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La soutenance Ce document est extrait du cours assuré par Jérôme DINET en M1 1

La soutenance

Ce document est extrait du cours assuré par Jérôme DINET en M1

Ce que n’est pas une soutenance

un résumé du travail

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il

une pr sen a

(théoriques et méthodologiques)

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a

s

résumé du travail é t ti d dét il une pr sen a (théoriques et méthodologiques)

une lecture du mémoire

Ce qu’est une soutenance

Ce qu’est une soutenance un exposé sur l’ensemble du travail une explication … … vivante et

un exposé sur l’ensemble du travail une explication … … vivante et concise (20 minutes) :

¯ du contexte de la recherche

¯ de la raison de cette recherche

¯ de la méthode

¯ des résultats principaux

¯ des conclusions et perspectives

suivie de questions et échanges (10/15 minutes par membre du jury)

principaux ¯ des conclusions et perspectives suivie de questions et échanges ( ≈ 10/15 minutes par

Préparer la soutenance

Préparer la soutenance identifier les 3 à 5 idées importantes à faire passer s’assurer de sa

identifier les 3 à 5 idées importantes à faire passer s’assurer de sa maîtrise des outils de présentation (par ex., Powerpoint) distribuer les rôles (si soutenance à plusieurs) répéter plusieurs fois avant se chronométrer exposer devant un public « critique » anticiper et prévoir les éventuelles questions (par ex., identifiez les biais) si utilisation d’un vidéoprojecteur prévoir un maximum de 12 diapositives (1 à 2 min. par diapositives)

Plan possible pour la soutenance

Introduction

Contexte Etat des lieux Ancrage théorique Question(s)

Contexte Etat des lieux Ancrage théorique Question(s) Méthodologie Résultats principaux Synthèse et

Méthodologie Résultats principaux Synthèse et discussion Bilan et perspectives

Plan possible pour la soutenance

Introduction Méthodologie

possible pour la soutenance Introduction Méthodologie ¯ Population ¯ Matériel ¯ Variables (indépendantes

¯ Population

¯ Matériel
¯ Variables (indépendantes et dépendantes)

¯ Procédure

¯ Hypothèses

Résultats principaux Synthèse et discussion Bilan et perspectives

dépendantes) ¯ Procédure ¯ Hypothèses Résultats principaux Synthèse et discussion Bilan et perspectives 6

Plan possible pour la soutenance

Introduction Méthodologie Résultats principaux

Introduction Méthodologie Résultats principaux ¯ Rappel des principaux résultats Sous forme de tableaux

¯ Rappel des principaux résultats

Sous forme de tableaux et/ou graphiques

Synthèse et discussion Bilan et perspectives

Plan possible pour la soutenance

Plan possible pour la soutenance Introduction Méthodologie Résultats principaux Synthèse et discussion ¯

Introduction Méthodologie Résultats principaux Synthèse et discussion

¯ Retour au cadre théorique

¯ Réponse à la question initiale (cf. introduction)

¯ Limitations (théoriques et méthodologiques)

Bilan et perspectives

Plan possible pour la soutenance

Plan possible pour la soutenance Introduction Méthodologie Résultats principaux Synthèse et discussion

Introduction Méthodologie Résultats principaux Synthèse et discussion Bilan et perspectives

¯ « Et si je devais refaire cette étude »?

¯ Quelles prolongations ?

¯ Qu’avez-vous appris en faisant ce travail ?

Plan possible pour la soutenance

Plan possible pour la soutenance Introduction 2/3 diapos Méthodologie 2/3 diapos 2/3 diapos 2 diapos Bilan

Introduction 2/3 diapos Méthodologie 2/3 diapos

2/3 diapos 2 diapos

Bilan et perspectives 2 diapos

Résultats principaux Synthèse et discussion

= 10/13 diapos

L’exposé oral

L’exposé oral les diapos sont le support de l’exposé et non pas l’inverse ! commencez l’exposé

les diapos sont le support de l’exposé et non pas l’inverse ! commencez l’exposé en présentant le plan ne lisez pas les diapos ! évitez les textes préférez les images et graphiques ne vous perdez pas dans les détails introduction possible d’anecdotes rendez l’exposé vivant ! répétez devant un public pour corriger les « manies » et éventuels « tics » utilisez les termes techniques si maîtrise parfaite « gardez-en » sous la pédale (cf. phases de questions) attention à la gestion du temps (si seul ou à plusieurs)

» sous la pédale (cf. phases de questions) attention à la gestion du temps (si seul