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NOM : _______________________________________ PRNOM : ______________________________

VILLE :

DIPLME DTUDES EN LANGUE FRANAISE


DELF B2
Niveau B2 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

DELF B2 - Nature des preuves

Dure

Note sur

Comprhension de loral
Rponse des questionnaires de comprhension portant sur deux documents
enregistrs :
- interview, bulletin dinformations, etc. (une seule coute)
- expos, confrence, discours, documentaire, mission de radio ou tlvise
(2 coutes).
Dure maximale des documents : 8 minutes

30 min
environ

/25

1h00

/25

1h00

/25

20 min

/25

Comprhension des crits


Rponse des questionnaires de comprhension portant sur deux documents crits :
- texte caractre informatif concernant la France ou lespace francophone
- texte argumentatif.

Production crite
Prise de position personnelle argumente (contribution un dbat, lettre formelle,
article critique, etc.).
Production orale
Prsentation et dfense dun point de vue partir dun court document dclencheur

prparation :
30 min

Note totale : /100


Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100
Note minimale requise par preuve : 5/25
Dure totale des preuves collectives : 2h30
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Partie 1.
COMPREHENSION DE LORAL 25 points
Dure : 30mn environ
Exercice 1 5 points
Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 minute 40 environ.
Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions. Aprs lenregistrement vous aurez 3 minutes pour
rpondre aux questions. Rpondez en cochant () la bonne rponse. Lisez maintenant les questions.

1. Initiative Ocane est une opration qui vise :


nettoyer les plages.
promouvoir le surf.
lutter contre lrosion des dunes.

2. Lan dernier cette opration sest droule dans 11 pays :


dEurope, dAmrique et dans les Dom Tom.
dEurope, dAfrique et dans les Dom Tom.
dAmrique, dAfrique et dans les Dom Tom.

3. Le nombre de personnes qui ont particip lopration tait de :


5050
550 000
5500

4. On trouve le nombre le plus important de dchets dans :


le golfe du Lion.
la Mer du Nord.
la Mditerrane.

5. Lopration est loccasion de sensibiliser les bnvoles :


aux dangers de la mer.
au recyclage des ordures.
aux espces en voie de disparition.

Exercice 2 20 points

Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ.


Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions. Puis vous couterez une premire fois lenregistrement.
Concentrez-vous sur le document. Ne cherchez pas prendre de notes.
Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer rpondre aux questions.
Vous couterez une deuxime fois lenregistrement.
Vous aurez encore 5 minutes pour complter vos rponses.

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1. Combien y a-t-il de langues parles dans le monde aujourdhui ?

1 point

____________________________________________
2. Depuis un sicle, ce nombre :
a diminu.
a augment.
est rest stable.

1 point

3. Compltez le tableau.

2 points
Organisation des Nations Unies

Nombre dtats reprsents :


Nombre de langues officielles :
Sujets abords (citez en deux)

4. Quelles sont les langues officielles des Nations Unies ?

2 points

_______________________________________________________________________________
5. Quels organes de lONU utilisent ces 6 langues comme langues officielles et langues de travail ? 1 point
__________________________________________________________________
6. Parmi ces langues, quelle est la place particulire du franais et de langlais ?

1,5 point

__________________________________________________________________

7. a) Quelle est la fonction de Louis-Dominique Ouedarogo aux Nations Unies ?

1 point

_______________________________________
b) Sur quel sujet a-t-il particulirement travaill ?

1 point

______________________________________
8. Selon lui, lutilisation des langues dans les diffrentes agences de lONU est :
cohrente.
peu cohrente.
on ne sait pas.

1,5 point

9. Quelle organisation des Nations Unies a une seule langue officielle ?

1,5 point

Nom de lorganisation : __________________________________________


La langue officielle est : ___________________________ depuis : ______________

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10. Quelle situation provoque ltonnement de la prsentatrice ?

1,5 point

______________________________________________________________________________
11. Selon Louis-Dominique Oudragogo, la premire raison qui explique cette situation est dordre : 1 point
politique
conomique
historique et technique
12. a) Quappelle-t-on interprtation conscutive ?

1,5 point

______________________________________________________________________________
b) A quelle autre technique dinterprtation loppose-t-on ici ?

1 point

________________________________________

13. Une deuxime raison a conduit limiter le nombre des langues de travail ? Laquelle ?

1,5 point

___________________________________________________________________________

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Partie 2
COMPREHENSION DES ECRITS 25 points

Dure : 1 heure

A. Lire un texte informatif 14 points

Baby-boomers
Une gnration inoxydable
C'est un phnomne unique dans l'histoire franaise, n d'une conjonction particulirement favorable de la
dmographie et de l'conomie plus rare que l'on sait dj qu'il ne pourra pas durer. Ce phnomne, c'est l'apparition
d'une gnration indite. Ne entre 1936 et 1950, elle fte aujourd'hui ses 50-55 ou 65 ans et parat en tout point
hors norme. D'abord, parce qu'elle est fort nombreuse. Ces plus de 55 ans, qui furent les petits Franais babillants
du baby-boom de l'aprs-guerre, reprsentent aujourd'hui 16 millions de nos compatriotes, soit 20 % de la
population ! ()
Mais ces nouveaux seniors ne sont pas vieux, ou tout au moins ne se sentent pas gs. Contrairement leurs ans,
partis la retraite souvent uss par le travail et les problmes de sant, les sexagnaires d'aujourd'hui ont peine
quelques mches grises. Ils sont en gnral bien portants, soucieux de leur apparence, avides de loisirs, de voyages
et de sport... ()
Il est donc de plus en plus anachronique de ne voir en la vieillesse qu'une image morbide de rigidit, de
conservatisme et de dcrpitude. Les sexagnaires sont jeunes. Et fringants. Que vont-ils donc faire ? Prendre leur
retraite, comme la loi le leur permet ? Ou s'obstiner garder les rnes de leurs entreprises, occuper les postes
d'administrateurs et les siges lectifs ? ()
Et, en France, la classe politique pourrait bien ressembler, tout du moins en nombre d'annes, un pouvoir gris
Plus de la moiti des snateurs ont plus de 60 ans, l'ge moyen des maires de communes de plus de 3 500 habitants
est de 54 ans. Idem pour ceux qui les lisent. Alors qu'ils reprsentent 20 % de la population, les retraits forment
dj 30 % des lecteurs. Bref, la dmocratie a les tempes blanchies. Or, quand les papy-boomers seront la retraite,
ils auront encore plus de temps. Ne vont-ils pas accaparer les affaires publiques leur avantage ? Faut-il redouter
une grontocratie la franaise ? Fantasme ! Jean-Philippe Viriot-Durandal, matre de confrences en
sociologie l'universit de Franche-Comt, en est convaincu. Vieux ne veut pas forcment dire rac. Il en veut pour
preuve deux exemples, dcortiqus dans son livre. D'abord, la dernire lection prsidentielle, o le vote pour le
Front national fut autant le fait des jeunes lecteurs que de leurs ans. La preuve aussi avec l'adoption de l'euro.
Six mois aprs l'introduction dfinitive de la monnaie unique europenne, les nostalgiques du franc taient peine
plus nombreux chez les plus de 65 ans que dans l'ensemble de la population - 53 %, contre 48 % , crit le
sociologue. Qui ajoute que l'opposition entre les jeunes gnrations, ouvertes sur le monde et sur l'avenir, et les
anciennes, rtives au changement et rfractaires la nouveaut , ne serait que caricature.
[] Ajoutons, pour parfaire ce tableau, que ces seniors ont reu de la science la perspective d'un quart de sicle de
longvit supplmentaire travers en relative bonne sant. A 60 ans aujourd'hui, on a encore devant soi vingtcinq, voire trente annes , explique Patrice Leclerc, responsable du programme personnes ges la Fondation de
France. Tous se disent actifs, se sentent jeunes et le sont. Toniques, les papy-boomers sont formats pour le
changement. Leur histoire est en effet aussi celle de la fin des certitudes. () Une gnration dcrispe pour
laquelle il est devenu presque banal de refaire sa vie largement pass l'ge de la retraite et tout aussi courant que ces
nouveaux amoureux conservent chacun son logement. Les papy-boomers sont individualistes, ce sont d'ailleurs eux
qui ont mis en vogue le concept. ()
Alors, que faut-il attendre de cette gnration si nombreuse et si peu connue ? La socit franaise ne s'est jamais
demand comment accompagner le vieillissement inexorable de sa population, analyse Patrice Leclerc, de la
Fondation de France. Le vieillissement tait jusqu'il y a peu une stricte affaire de famille. Or, aujourd'hui, c'est un
dfi massif lanc notre pays. Dj, les problmes s'accumulent. De la prise en charge des personnes ges
dpendantes - dans vingt ans, il y aura 2 400 000 personnes ges de plus de 85 ans , rappelle volontiers Hubert
Falco, secrtaire d'Etat aux Personnes ges - au financement des retraites, les solutions manquent. Faute d'y avoir
rflchi, car la recherche sur les consquences sociales du vieillissement reste limite. Surtout viter d'y penser...
Pourtant, en 2006, le choc dmographique sera rude. C'est l'anne o les centaines de milliers de baby-boomers, ns
lors du pic des naissances de 1946, arriveront la retraite. C'est bientt.
Catherine Golliau et Emilie Lanez Le Point 03/10/03

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1. Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre rponse en citant un passage du texte.

3 points

VRAI

FAUX

1. Les retraits sont sur-reprsents dans llectorat franais par rapport aux autres tranches
dge.
Justification :_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Il nest pas rare pour les retraits daujourdhui de sengager dans une nouvelle relation
amoureuse.
Justification :_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Les anciennes gnrations sont beaucoup plus conservatrices que les jeunes gnrations.
Justification :_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. Donnez deux lments qui permettent de penser que le pourcentage de retraits dans la classe politique franaise
augmentera dans un avenir proche. 2 points
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3. Quel est le ton des journalistes quand elles concluent : Surtout viter dy penser ?
Cochez la bonne rponse 1 point
polmique
ironique
dubitatif

4. Relevez trois caractristiques qui distinguent les papy-boomers de la gnration qui les a prcds. 1,5 point
_______________________
_______________________
_______________________

5. Quels nuages psent sur lhorizon 2006 ? 2 points


____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

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6. Expliquez les expressions ou les mots souligns

4.5 points ; 1.5 point par rponse

une gnration inoxydable :


____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
un pouvoir gris :
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Faute dy avoir rflchi :
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

B. Lire un texte argumentatif 11 points

Le compte rebours
Conservation ou exploitation? Le dbat n'est pas nouveau. Il commence mme dj dater. Les ternels
affrontements entre ceux qui militent pour la protection inconditionnelle de sanctuaires naturels et ceux qui
dfendent les intrts conomiques des compagnies forestires semblent mme passs de mode. Une voie mdiane
commence s'imposer entre deux points de vue jugs longtemps inconciliables. Mais au rythme auquel les forts
tropicales se dgradent, il devient urgent de traduire sur le terrain une politique propre prenniser les ressources
forestires.
Sur le continent africain, qui recle un cinquime des forts tropicales du monde, il est dlicat d'tablir un
palmars des risques que connaissent les zones exposes. La prolifration de la culture sur brlis a largement
dgrad la fort ivoirienne alors que le Gabon a plus craindre de l'ouverture de son couvert forestier
l'exploitation industrielle du bois. La construction de routes et d'infrastructures dans les forts entrane le plus
souvent un afflux de population incontrlable, ce qui ne fait qu'accrotre le dboisement.
Mais ce n'est pas l le seul effet secondaire. La chasse est galement lie l'exploitation forestire, le commerce
du gibier offrant des possibilits lucratives. Un ouvrier forestier peut doubler son salaire en braconnant un
chimpanz, et le percement des routes permet d'couler les produits de la chasse vers les grandes villes o un
march florissant se dveloppe.
L'exploitation est la plupart du temps confie des socits prives europennes ou asiatiques. En rgle
gnrale, l'exploitation slective qui en rsulte n'entrane pas de dboisement massif. Et une fort bien amnage
pourra ultrieurement fournir une nouvelle rcolte de bois. Cependant dans certains cas, les exploitants veulent
rentabiliser leur concession au maximum et dans des dlais beaucoup trop courts d'un point de vue cologique.
Reprochant aux autorits administratives l'absence de politique forestire long terme, ils profitent de la dure de
leurs permis pour exploiter sans discernement tout ce qui peut se vendre afin d'accrotre leurs marges bnficiaires.

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D'autre part les pays dtenant une partie de la fort tropicale en font une source de revenus optimale court
terme. Pour ces Etats qui croulent sous le poids d'une dette extrieure souvent insoutenable, les revenus sylvicoles
en devises constituent une part importante de leur budget et de leur produit intrieur brut. Cratrice d'emplois, la
filire permet aussi de rquilibrer une balance commerciale souvent dsavantageuse, tout en diversifiant les
activits locales. Reste que la bonne gouvernance apparat comme un facteur capital pour l'avenir de la fort. Dans
certains pays, la prise de dcision est aux mains d'un petit groupe de personnes ou de clans au sein du
gouvernement qui considrent les forts primaires comme une source de revenus personnel court terme, ce qui
entrane la conclusion de contrats rapportant principalement des bnfices l'investisseur et certains
fonctionnaires. La corruption se ressent diffrents niveaux: les salaires sont si bas que les employs sont tents
d'accepter des pots-de-vin pour approuver des plans d'exploitation qu'ils n'ont jamais vus.
Face cette pression du march double d'une absence de contrle rationnel, la fort est-elle condamne?
Pas forcment, mais il ne s'agit pas de sous-estimer la menace. Plusieurs pays ont commenc appliquer les
principes d'une gestion intelligente d'une ressource longtemps considre comme inpuisable. Simultanment des
forestiers se convertissent l'amnagement afin de procder une exploitation sylvicole rationnelle. Reste faire
de ces principes une rgle pour tous. Sinon le poumon de la terre continuera inexorablement disparatre. Au
rythme d'une vingtaine de terrains de football par minute.
Jeune Afrique du 30 mai 2000

Rpondez aux questions en cochant la bonne rponse.

7 points

1. L'ide principale du premier paragraphe est que :

la conservation et l'exploitation des forts sont incompatibles.


le dbat entre cologistes et exploitants forestiers n'a pas d'issue.
on peut concilier la conservation et l'exploitation des forts.
les exploitants forestiers ne sont sensibles qu' l'appt du gain.

2. Le deuxime paragraphe signifie que :

les risques que connaissent les zones exposes sont les mmes partout.
le classement des risques selon leur gravit est indispensable.
les pays sont classs en fonction de l'intensit du dboisement qu'ils subissent.
les risques et leur gravit varient d'un pays l'autre.

3. Dans ce mme paragraphe, l'auteur estime que l'ouverture des routes :

facilite l'amnagement des forts.


favorise la chasse du gibier.
permet de vendre le gibier plus facilement.
est une activit lucrative.

4. Dans le troisime paragraphe, la plupart des exploitants...

ont une vision court terme de la rentabilisation des forts.


prconisent une rentabilisation progressive des forts.
soutiennent la politique forestire locale.
dfendent une exploitation cologique de la fort.

5. Dans le quatrime paragraphe l'auteur du texte estime que le dboisement abusif dans certains pays africains :

est la seule responsabilit des exploitants forestiers.


est d au manque de vision des chefs d'tat qui ne sont pas concerns par l'environnement.
est li la pauvret du pays et parfois la corruption de certains fonctionnaires.
contribue accrotre le dficit budgtaire de la nation.

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6. D'aprs vous, l'auteur de l'article :

prend position.
reste neutre.
se veut allusif.
cherche la confrontation.

Justifiez votre rponse en relevant une expression du texte. 1 point


_______________________________________________________________________________

7. Rpondez aux questions suivantes avec vos propres mots :

4 points

Expliquez le choix du titre Le compte rebours . 2 points


_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Montrez en quoi certaines socits dexploitation ont une position ambigu vis vis de ladministration ?
2 points
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Partie 3
PRODUCTION ECRITE 25 points

Dure : 1heure

Demande argumente
Vous tes de plus en plus nombreux dans votre entreprise avoir des enfants en bas ge. De plus, vous souffrez du
manque despace dans vos bureaux.
Au nom de vos collgues, vous crivez au directeur pour demander ce que chacun puisse travailler chez lui.
Vous lui indiquez les avantages du travail distance (en plus de ceux dj cits) et le bnfice que lentreprise
pourrait en tirer. (200 mots environ)

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Partie 4
PRODUCTION ORALE 5 points
Dure de lpreuve : 20 mn ; 30 mn de prparation
Prsenter et dfendre un point de vue construit et argument partir dun court texte dclencheur.
Dbat avec lexaminateur.
Sujet n 1
Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si ncessaire.

La crise dadolescence na rien dune fatalit Par Michel Fize,


sociologue au CNRS (Centre national de recherche scientifique)
A qui revient cette ide folle dinventer, un jour... la crise dadolescence ? Jean-Jacques Rousseau lui-mme,
le philosophe pdagogue ! Il ny aurait, selon lui, quadolescents rvolts ou dprims... Pourtant, tout ceci nest
quune fable ! La crise dadolescence (de la pubert, en ralit) na rien dune fatalit, ne rpond aucun
dterminisme biologique. Et lopposition aux parents aux enseignants quelquefois nest pas une ncessit,
mme si les spcialistes estiment que non seulement la crise existe, mais encore quil vaut mieux la faire tt
que tard. Nous savons maintenant que lerreur danalyse tient au fait que la plupart des psychologues,
psychiatres, psychanalystes et mdecins parlent de ladolescence sur la base dobservation de jeunes en difficult
psychologique ou sociale, essayant de comprendre et de dessiner le normal partir du pathologique .

Sujet n 2
Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si ncessaire.

Violence : les crans en accusation


Une question complexe qui ne semble pas prs d'tre rsolue
CE n'est plus une vague mais un raz de mare. En Europe et aux Etats-Unis, les associations familiales et de
tlspectateurs, les instances de rgulation voire les chanes elles-mmes s'inquitent de l'impact de la violence des
films et sries tl sur les enfants. Avec chiffres et exprimentations la rescousse. Comme cette enqute de
Columbia University expliquant qu'un enfant regardant la tl plus de trois heures par jour risque cinq fois plus
qu'un autre d'avoir un comportement violent l'ge adulte. () Ou encore comme ces tests canadiens dmontrant
que le degr de la violence accepte par un jeune est plus lev que celui d'un adulte.
Face certains ' experts ' pour qui la tlvision est responsable de tous les maux, d'autres comme George Gerbner,
pionnier amricain des tudes tl, osent rappeler que l'industrie du film et les exigences mercantiles sont
l'origine du phnomne. ' L'homme n'a pas attendu la tl pour tuer ', ironise l'universitaire canadien Richard
Tremblay. Le problme, complexe, exige des rponses forcment nuances et la responsabilisation des familles et
des parents, eux-mmes bien souvent en crise. Et puis il y a aussi Internet : un mal chasse l'autre...
Yves-Marie Lab Le Monde du 3 mai 2003

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NIVEAU B2

DOCUMENT RSERV AUX EXAMINATEURS ET CORRECTEURS

page 1/7

CORRIG ET BARME
Partie 1
COMPRHENSION DE LORAL 25 points
Document 1
Une pince de sable dans les dchets (1mn40)
C'est reparti ! Vendredi, samedi et dimanche prochain, les surfeurs lancent pour la neuvime anne "Initiative Ocane". Une
opration destine collecter les dchets accumuls sur les plages.
L'an pass, 5 500 personnes avaient pass au crible une centaine de sites dans 11 pays dEurope, d'Afrique et dans les Dom Tom.
Elles ont ramass 430 mtres cubes de dchets, de quoi remplir 200 bennes ordures.
L'opration ne se borne pas au nettoyage. Elle est aussi l'occasion de sensibiliser les bnvoles et les curieux la protection des
ocans ou encore au tri slectif des ordures mnagres.
Ramasser les dchets n'est pas une tche si facile.
Il faut veiller ce que les plus jeunes ne touchent pas aux dchets dangereux. Il faut laisser sur place les bois morts chous sur
les dunes : ils contribuent fixer le sable et lutter contre l'rosion olienne. Il faut viter videmment de pitiner les zones
sensibles.
Une tude d'Ifremer a montr que les dchets s'accumulaient essentiellement l'embouchure des fleuves, proximit des grandes
agglomrations ou le long des routes des navires de commerce et de pche. Avant de s'chouer sur les plages, les dchets flottent
au gr des vagues : on estime 5 millions et demi le nombre de dchets flottant dans le golfe du Lion.
Certains finissent par boire la tasse : 150 millions de dchets sur les fonds de la mer du Nord ou encore 300 millions en
Mditerrane.
Les emballages plastiques constituent l'chantillon le plus reprsentatif : 60 95% des dchets selon les sites.
Nous sommes donc tous coupables disent les surfeurs. Rendez-vous le week-end prochain pour ramasser et pour faire passer ce
message : ne jetez rien la mer, elle vous le rendra !
La liste des sites de nettoyage est disponible sur francedirecteinfo.com

Nathalie Fontrel Plante Mer France- Infos, le 14 Mars 2004


1. Initiative Ocane est une opration qui vise :
X nettoyer les plages.
promouvoir le surf.
lutter contre lrosion des dunes.
2. Lan dernier cette opration sest droule dans 11 pays :
dEurope, dAmrique et dans les Dom Tom.
X dEurope, dAfrique et dans les Dom Tom.
dAmrique, dAfrique et dans les Dom Tom.
3. Le nombre de personnes qui ont particip lopration tait de :
5050
550 000
X 5500
4. On trouve le nombre le plus important de dchets dans :
le golfe du Lion.
la Mer du Nord.
X la Mditerrane.
5. Lopration est loccasion de sensibiliser les bnvoles :
aux dangers de la mer.
X au recyclage des ordures.
aux espces en voie de disparition.
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niveau B2 du Cadre Europen de Rfrence pour les Langues

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NIVEAU B2

DOCUMENT RSERV AUX EXAMINATEURS ET CORRECTEURS

page 2/7

Document 2
[Marion Urban :]- Il y a entre 6000 et 7000 langues parles dans le monde, moiti moins que celles que les linguistes ont
recenses dans les sicles passs. Internet, ncessit de lcrit oblige, nen a absorb que pour linstant que 1400. A
lOrganisation des Nations Unies, une institution qui regroupe 189 tats, on nen a retenu que six. Six, ce nest pas
beaucoup quand on veut se parler, quand on veut diffuser de linformation sur des sujets aussi importants que la guerre,
lcole, le sida, les droits de lhomme, enfin toutes ces choses qui font lactualit et le quotidien de 6 milliards de
personnes, dont nous sommes. Mais le paysage linguistique de lONU et de ses agences napparat pas si formel, si
compact, si homogne quand on sen approche, et cest ce qua fait Francophonie en se rendant lun des siges de
lorganisation Genve, en Suisse.
LONU sest donc choisi 6 langues officielles : le franais, langlais, lespagnol, le russe, le chinois et larabe - un choix
dict par ses membres fondateurs et lvolution des adhsions. LONU doit donc fournir des services dinterprtation et de
traduction dans ces six langues. Par ailleurs le franais et langlais ont un double statut, puisque ces deux langues sont
aussi des langues de travail et donc privilgies dans ladministration. Ce nest pas simple, et cest encore moins simple
quand il sagit dautres agences des Nations Unies, comme lexplique Louis-Dominique Ouedraogo, Inspecteur des
Nations Unies, auteur dun rapport denqute sur le multilinguisme :
- Ca varie dune organisation lautre, et lintrieur de la mme organisation, a peut varier galement. LAssemble
gnrale et le Conseil de scurit ont ces six langues la fois comme langues officielles et langues de travail, mais si on
prend un autre organe principal, qui est le Conseil conomique et social, les langues officielles sont les mmes six langues,
mais les langues de travail sont anglais, franais et espagnol. Si on prend une organisation comme lUnion postale
universelle, qui est la seule organisation de la famille des Nations unies o le franais est la seule langue officielle, et cela
depuis la cration de lUnion postale en 1876.
- Pourquoi on na pas appliqu demble ces six langues officielles et on ne les pas institutionnalises comme tant des
langues de travail ?
- Ben, je crois quil y a deux choses qui ont jou, dabord, historiquement, il faut bien se rendre compte que au moment o
lONU a t cre par la charte de San Francisco, la technologie de lpoque en matire dinterprtation ntait pas ce
quelle est aujourdhui. On en tait encore linterprtation conscutive au lieu de linterprtation simultane.
- Conscutive, cela voulait dire quen fait la personne parlait dans sa langue maternelle, et puis tait traduite aprs
- et linterprte interprtait au fur et mesure, alors quand vous le faites dj entre deux langues, a prend le temps
quil faut, sil faut le faire en six langues, vous imaginez un peu ce que a reprsente comme difficult. Je crois quil y a eu
dabord cette premire problmatique. La deuxime problmatique est vidente, cest que a a un cot : plus de langues il
y a, plus de ressources il faut pour assurer et linterprtation et la traduction.

RFI Magazine, 2002 Semaine 35


1. Combien y a-t-il de langues parles dans le monde aujourdhui ? 1 point
entre 6000 et 7000

X a diminu

2. Depuis un sicle, ce nombre

1 point

3. Compltez le tableau : (2 points)


Organisation des Nations Unies
Nombre dtats reprsents :

189

Nombre de langues officielles :

Sujets abords (citez en deux)

Deux rponses parmi : guerre, ducation, sida, droits de lhomme

4. Quelles sont les langues officielles des Nations Unies ? 2 points


le franais, langlais, lespagnol, le russe, le chinois et larabe

Nouveau DELF

niveau B2 du Cadre Europen de Rfrence pour les Langues

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NIVEAU B2

page 3/7

DOCUMENT RSERV AUX EXAMINATEURS ET CORRECTEURS

5. Quels organes de lONU utilisent ces 6 langues comme langues officielles et langues de travail ?
LAssemble gnrale et le Conseil de scurit

1 point

6. Parmi ces langues, quelle est la place particulire du franais et de langlais ?


Elles sont non seulement langues officielles, mais aussi langues de travail.

1,5 point

7.

a) Quelle est la fonction de Louis-Dominique Ouedarogo aux Nations Unies ? Inspecteur


b) Sur quel sujet a-t-il particulirement travaill ? Le multilinguisme

1 point
1 point

8. Selon lui, lutilisation des langues dans les diffrentes agences de lONU est peu cohrente
9. Quelle organisation des Nations Unies a une seule langue officielle ?
Nom de lorganisation : lUnion postale universelle
depuis : 1876
La langue officielle est : le franais

1,5 point
(1,5 point)

10. Quelle situation provoque ltonnement de la prsentatrice ?


Le fait que les six langues officielles ne soient pas galement toutes des langues de travail.

1,5 point

11. Selon Louis-Dominique Oudragogo, la premire raison qui explique cette situation est dordre :
politique
conomique
X historique et technique

1 point

12. a) Quappelle-t-on interprtation conscutive ?


La personne qui parle sexprime dans sa langue et linterprte traduit ensuite.
b) A quelle autre technique dinterprtation loppose-t-on ici ?
Linterprtation simultane

1,5 point

13. Une deuxime raison a conduit limiter le nombre des langues de travail ? Laquelle ?
Le cot de la traduction et de linterprtation dans un grand nombre de langues serait trop lev.

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1 point

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page 4/7

Partie 2
COMPRHENSION DES CRITS 25 Points

A. Lire un texte informatif 14 points


1. Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre rponse en citant des passages du texte. (3 points)
VRAI
1. Les retraits sont sur reprsents dans llectorat franais par rapport aux autres tranches dge.
Justification : alors quils reprsentent 20% de la population, les retraits forment dj 30%
des lecteurs
2. Il nest pas rare pour les retraits daujourdhui de sengager dans une nouvelle relation
amoureuse.
Justification : une gnration dcrispe pour la quelle il est devenu presque banal de refaire sa
vie largement pass lge de la retraite
3. Les anciennes gnrations sont beaucoup plus conservatrices que les jeunes gnrations.
Justification : vieux ne veut pas forcment dire rac ; lopposition ne serait que caricature

FAUX

Rpondez aux questions (6.5 points)


2. Donnez deux lments qui permettent de penser que le pourcentage de retraits dans la classe politique franaise augmentera
dans un avenir proche ? (2 points)
- arrive massive la retraite de cette gnration en 2006 : plus nombreux
- une fois en retraite, auront plus de temps : plus disponibles pour la politique
3. Quel est le ton des journalistes quand elles concluent : Surtout viter dy penser ? (1 point)
ironique
4. Relevez trois caractristiques qui distinguent les papy-boomers de la gnration qui les a prcds. (1.5 point) :
trois lments parmi les suivants : bien portants, soucieux de leur apparence, avides de loisirs, actifs, se sentent jeunes
5. Quels nuages psent sur lhorizon 2006 ? (2 points)
problme du financement des retraites ;
question de la prise en charge des personnes dpendantes

6. Reformulation (4.5 points) : Expliquez les expressions ou les mots souligns (1.5 point par rponse)
1. une gnration inoxydable : qui ne vieillit pas, ne rouille pas, reste en pleine sant
2. un pouvoir gris : un pouvoir qui appartient aux personnes ges (cheveux gris)
3. Faute dy avoir rflchi, parce que les gouvernements ny ont pas suffisamment pens

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page 5/7

B. Lire un texte argumentatif (11 points)


Rpondez aux questions en entourant la bonne rponse. (6 points ; 1 point par rponse)
1. L'ide principale du premier paragraphe est que :
la conservation et l'exploitation des forts sont incompatibles.
le dbat entre cologistes et exploitants forestiers n'a pas d'issue.
X on peut concilier la conservation et l'exploitation des forts.
les exploitants forestiers ne sont sensibles qu' l'appt du gain.
2. Le deuxime paragraphe signifie que :
les risques que connaissent les zones exposes sont les mmes partout.
le classement des risques selon leur gravit est indispensable.
les pays sont classs en fonction de l'intensit du dboisement qu'ils subissent.
X les risques et leur gravit varient d'un pays l'autre.
3. Dans ce mme paragraphe, l'auteur estime que l'ouverture des routes :
facilite l'amnagement des forts.
favorise la chasse du gibier.
X permet de vendre le gibier plus facilement.
est une activit lucrative.
4. Dans le troisime paragraphe, il est dit quune minorit dexploitants...
X ont une vision court terme de la rentabilisation des forts.
prconisent une rentabilisation progressive des forts.
soutiennent la politique forestire locale.
dfendent une exploitation cologique de la fort.
5. Dans le quatrime paragraphe l'auteur du texte estime que le dboisement abusif dans certains pays africains :
est la seule responsabilit des exploitants forestiers.
est d au manque de vision des chefs d'tat qui ne sont pas concerns par l'environnement.
X est li la pauvret du pays et parfois la corruption de certains fonctionnaires.
contribue accrotre le dficit budgtaire de la nation.
6. D'aprs vous, l'auteur de l'article :
X prend position.
reste neutre.
se veut allusif.
cherche la confrontation.
Justifiez votre rponse en relevant une expression du texte : (1 point)
il devient urgent de (premier paragraphe) ou bien Reste faire de ces principes une rgle pour tous. (dernier
paragraphe).
La liste nest pas exhaustive.
7. Rpondez aux questions suivantes avec vos propres mots : (4 points)
Expliquez le choix du titre Le compte rebours .
(2 points)
Le compte rebours signifie quil ne reste que peu de temps avant quon puisse inverser le cours des choses car
actuellement les forts disparaissent raison de 20 terrains de football par minute. (+ ide dune fort condamne ,
menace dans le dernier paragraphe).
Montrez en quoi certaines socits dexploitation ont une position ambigu vis vis de ladministration ? (2 points)
Les socits reprochent aux autorits administratives leur absence de politique forestire long terme mais elles en
profitent pour surexploiter les forts. Elles se montrent irresponsables car elles ont prtes utiliser les failles des autorits
tout en les critiquant. (paragraphe 3).

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III PRODUCTION CRITE (25 points)

Demande argumente
Conformit au modle dune lettre formelle :
Matrise du rituel
Matrise du registre et du ton

Contenu
Adquation la situation propose
Capacit : donner/demander des informations ; protester ; formuler une demande argumente.
Enchanement, clart, cohrence

10

Comptence linguistique

10

Comptence morphosyntaxique et orthographique


Comptence lexicale (tendue, pertinence)

NB : La comptence orthographique est inclure dans la rubrique comptence linguistique .

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IV. Production orale


Comptence pragmatique
1) Dgager le thme de rflexion et introduire le dbat

2) Prsenter un point de vue personnel


Prsenter clairement sa position
Capacit argumenter, nuancer, donner des exemples
3) Participer un dbat
* capacit ragir aux sollicitations de linterlocuteur, dialoguer
* capacit :
- apporter des prcisions, rectifier, complter
- dfendre ou nuancer sa position
- relancer ou largir le dbat

Qualit linguistique

10

* comptence linguistique
- phontique, prosodie, fluidit
- morpho-syntaxe
* degr dlaboration du discours
- richesse du lexique
- laboration des phrases
- aptitude varier lexpression

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Page 1/3

COMPRHENSION DE LORAL

SASSURER AVANT DE COMMENCER LEPREUVE QUE TOUS LES CANDIDATS SONT PRETS.
Lenregistrement sur cassette comporte lensemble des consignes ainsi que les temps de pause entre les coutes.
Le surveillant ne doit donc pas intervenir sur le magntophone avant la fin de lpreuve.

[Mise en route du magntophone]


DELF DALF, niveau B2 du Cadre Europen de Rfrence pour les Langues, preuve orale collective.
Epreuves de prtests 1er semestre 2004
Exercice 1

Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 mn 40 environ.


* Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions. Aprs lenregistrement vous aurez 3 minutes pour rpondre aux
questions. Rpondez en cochant () la bonne rponse. Lisez maintenant les questions.

[Une pince de sable dans les dchets] (1mn40)


C'est reparti ! Vendredi, samedi et dimanche prochain, les surfeurs lancent pour la neuvime anne "Initiative Ocane". Une
opration destine collecter les dchets accumuls sur les plages.
L'an pass, 5 500 personnes avaient pass au crible une centaine de sites dans 11 pays dEurope, d'Afrique et dans les Dom Tom.
Elles ont ramass 430 mtres cubes de dchets, de quoi remplir 200 bennes ordures.
L'opration ne se borne pas au nettoyage. Elle est aussi l'occasion de sensibiliser les bnvoles et les curieux la protection des
ocans ou encore au tri slectif des ordures mnagres.
Ramasser les dchets n'est pas une tche si facile.
Il faut veiller ce que les plus jeunes ne touchent pas aux dchets dangereux. Il faut laisser sur place les bois morts chous sur
les dunes : ils contribuent fixer le sable et lutter contre l'rosion olienne. Il faut viter videmment de pitiner les zones
sensibles.
Une tude d'Ifremer a montr que les dchets s'accumulaient essentiellement l'embouchure des fleuves, proximit des grandes
agglomrations ou le long des routes des navires de commerce et de pche. Avant de s'chouer sur les plages, les dchets flottent
au gr des vagues : on estime 5 millions et demi le nombre de dchets flottant dans le golfe du Lion.
Certains finissent par boire la tasse : 150 millions de dchets sur les fonds de la mer du Nord ou encore 300 millions en
Mditerrane.
Les emballages plastiques constituent l'chantillon le plus reprsentatif : 60 95% des dchets selon les sites.
Nous sommes donc tous coupables disent les surfeurs. Rendez-vous le week-end prochain pour ramasser et pour faire passer ce
message : ne jetez rien la mer, elle vous le rendra !
La liste des sites de nettoyage est disponible sur francedirecteinfo.com

Plante Mer par Nathalie Fontrel France-Infos 14 Mars 2004

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Page 2/3

Exercice 2
Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ.
Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions.
Puis vous couterez une premire fois lenregistrement. Concentrez-vous sur le document.
Ne cherchez pas prendre de notes.
Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer rpondre aux questions.
Vous couterez une deuxime fois lenregistrement.
Vous aurez encore 5 minutes pour complter vos rponses.
Lisez prsent les questions. Vous avez une minute.
Ecoutez le document une premire fois.
Commencez maintenant rpondre aux questions. vous avez 3 minutes.
Ecoutez le document une seconde fois.
Compltez maintenant vos rponses. Vous avez cinq minutes.
Lpreuve est termine. Veuillez poser vos stylos.

(Transcription de lenregistrement page suivante)

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Page 3/3

[Marion Urban :]- Il y a entre 6000 et 7000 langues parles dans le monde, moiti moins que celles que les linguistes ont
recenses dans les sicles passs. Internet, ncessit de lcrit oblige, nen a absorb que pour linstant que 1400. A
lOrganisation des Nations Unies, une institution qui regroupe 189 tats, on nen a retenu que six. Six, ce nest pas
beaucoup quand on veut se parler, quand on veut diffuser de linformation sur des sujets aussi importants que la guerre,
lcole, le sida, les droits de lhomme, enfin toutes ces choses qui font lactualit et le quotidien de 6 milliards de
personnes, dont nous sommes. Mais le paysage linguistique de lONU et de ses agences napparat pas si formel, si
compact, si homogne quand on sen approche, et cest ce qua fait Francophonie en se rendant lun des siges de
lorganisation Genve, en Suisse.
LONU sest donc choisi 6 langues officielles : le franais, langlais, lespagnol, le russe, le chinois et larabe - un choix
dict par ses membres fondateurs et lvolution des adhsions. LONU doit donc fournir des services dinterprtation et de
traduction dans ces six langues. Par ailleurs le franais et langlais ont un double statut, puisque ces deux langues sont
aussi des langues de travail et donc privilgies dans ladministration. Ce nest pas simple, et cest encore moins simple
quand il sagit dautres agences des Nations Unies, comme lexplique Louis-Dominique Ouedraogo, Inspecteur des
Nations Unies, auteur dun rapport denqute sur le multilinguisme :
- Ca varie dune organisation lautre, et lintrieur de la mme organisation, a peut varier galement. LAssemble
gnrale et le Conseil de scurit ont ces six langues la fois comme langues officielles et langues de travail, mais si on
prend un autre organe principal, qui est le Conseil conomique et social, les langues officielles sont les mmes six langues,
mais les langues de travail sont anglais, franais et espagnol. Si on prend une organisation comme lUnion postale
universelle, qui est la seule organisation de la famille des Nations unies o le franais est la seule langue officielle, et cela
depuis la cration de lUnion postale en 1876.
- Pourquoi on na pas appliqu demble ces six langues officielles et on ne les pas institutionnalises comme tant des
langues de travail ?
- Ben, je crois quil y a deux choses qui ont jou, dabord, historiquement, il faut bien se rendre compte que au moment o
lONU a t cre par la charte de San Francisco, la technologie de lpoque en matire dinterprtation ntait pas ce
quelle est aujourdhui. On en tait encore linterprtation conscutive au lieu de linterprtation simultane.
- Conscutive, cela voulait dire quen fait la personne parlait dans sa langue maternelle, et puis tait traduite aprs
- et linterprte interprtait au fur et mesure, alors quand vous le faites dj entre deux langues, a prend le temps
quil faut, sil faut le faire en six langues, vous imaginez un peu ce que a reprsente comme difficult. Je crois quil y a eu
dabord cette premire problmatique. La deuxime problmatique est vidente, cest que a a un cot : plus de langues il
y a, plus de ressources il faut pour assurer et linterprtation et la traduction.
RFI Magazine , 2002 semaine 35

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