Dr.

Dolly Setia
Introduction : La vie dans la France contemporaine

Le mot « contemporain » revêt deux sens. De manière courante, il signifie « ce qui est de notre temps », sans
autre valeur que celle de la coexistence avec le présent : le monde contemporain est, par définition, celui où
nous vivons.

La notion d’Époque contemporaine est différente selon les pays.

Les historiens français font commencer l'Époque contemporaine, en tant que période de l'histoire de
France ou de l'histoire de l'Europe, soit en 1789 (début de la Révolution française), soit en 1792 (abolition de
la monarchie et proclamation de la République), cette période historique se prolongeant jusqu'au présent.
Dans de nombreux pays, en dehors de la France, et notamment dans les pays anglo-saxons, l'Époque
contemporaine couvre environ les 80 années qui précèdent l'année en cours, ou encore la période de 1945 à
nos jours. Il s'agit de la période pour laquelle des personnes vivantes, en nombre significatif, peuvent
témoigner des événements historiques, politiques, économiques et sociaux, et où la trace de ces événements
reste relativement vivace dans les mémoires et la transmission orale. Cette période correspond à l'ère
atomique et à l'ère de l'informatique, ainsi qu'à la décolonisation et à la Guerre froide.

Le but de ce cours
Ce programme offre une introduction à la France contemporaine à travers une gamme d'aspects essentiels,
tels que le développement historique et politique de la nation, le peuple, les coutumes et la culture populaire,
ses institutions et la société. Ces aspects seront discutés en relation avec d'importants problèmes actuels du
pays, ainsi que la position de la France d'aujourd'hui dans le cadre européen et de sa position dans le monde
d'aujourd'hui. Par la présentation de
cette variété de réalités distinctes unies par une langue unique, nous allons également discuter la
représentation identitaire de notre culture, et comment ces notions structure de notre propre vie et
notre façon de penser sur les autres cultures.

Dans ce cours, les problèmes éthiques contemporains seront présentés à travers différents médias, y compris
les films, des documentaires, des essais et des écrits philosophiques et ensuite évalués et analysés en classe.
Pour chaque sujet, des discussions auront lieu, avec des débats animés sur les avantages et les inconvénients,
les attractions et les problèmes de positions alternatives. Les sujets peuvent inclure :

1. La laïcité en France.
2. La famille en France et en Inde
3. La violence (familiale, conjugale et sexuelle/Résolution des conflits)
4. La vie politique et l’histoire moderne
5. L’information et la technologie (Internet/Réseaux sociaux/Révolution de portable)
6. La culture en France (L’exception culturelle/Le cinéma français/ L’émergence des réalisatrices)
7. La télévision française (Télé réalité / Netflix)
8. L’intervention ethnoculturelle (L’immigration / Le terrorisme/ Les lois sociales affectant les immigrés)
9. La globalisation (L’américanisation)

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 Dr. Dolly Setia

La société en générale

Les différentes classes de la société

Il ya toujours de fortes différences sociales mais la majorité desFrançais appartiennent à la classe moyenne. Il
y a toujours une noblesse, mais de plus en plus liée à la bourgeoisie, elle a souvent de grandes propriétés et on
la trouve beaucoup dans l'armée et la diplomatie. La bourgeoisie très ancienne et très importante est toujours
la maîtresse du pays, elle se caractérise par la richesse, le zèle et le savoir de ses membres. Le bourgeois est
avant tout celui qui a une culture importante et de l'argent. Il a aussi le sens du langage efficace, du
commandement et de l'organisation; il a de l'ambition et du talent (au moins en apparence), enfin il connait
les "bonnes manières. Il faut distinguer:
la très haute bourgeoisie
la "bonne bourgeoisie"
la petite bourgeoisie
la bourgeoisie d'affaires
la bourgeoisie juridique et libérale
la bourgeoisie des enseignants
la bourgeoisie des "cadres"
Chacun de ses milieux a ses propres caractéristiques, mais ils ont tous en commun le souci de se distinguer des
autres (par leur langage, leurs moeurs, leurs genres de vie, leur éducation, leur mode)
Les classes moyennes sont de plus en plus importantes. Ce sont surtout des personnes travaillant dans les
bureaux. Généralement leurs origines sociales sont modestes, mais elles se sont enrichies ou se croient riches
ou elles veulent paraître riches. Finalement ce sont d'anciens éléments populaires qui prétendent de plus en
plus à la bourgeoisie. Généralement ce sont des personnes très conformistes et très soucieuses de
consommation.

Le "peuple" est formé des classes populaires dites "inférieures":

les ouvriers qui ne sont pas devenus membres des classes moyennes
les gens qui échouent
les marginaux
les chômeurs sans emploi

Il faut aussi compter avec les immigrés qui posent le problème de leur intégration à la communauté nationale.
Les paysans sont en voie de disparition, ce qui pose un sérieux problème économique (la surproduction
agricole) mais aussi social (nécessité de laisser des gens à la campagne) et enfin culturel car toute la vieille
société française était d'origine rurale.

(Lien pour la vidéo sur YouTube https://www.youtube.com/watch?v=n5hSDrK55pE )