Gestion de lnergie sur le rseau de transport dlectricit

La prise lectrique que nous connaissons tous, est laboutissement de tout un rseau de production et de
transport de lnergie lectrique. La figure suivante vous en donne un aperu.

Dans cette srie dexercices, nous aborderons plusieurs aspects des problmes lis au transport et la
gestion de lnergie lectrique. Ces exercices sont indpendants, mais peuvent constituer une progression.

Exercice 1 : Rduction de lintensit du courant appel par une charge inductive.

Exercice 2 : Facteur de puissance dune installation triphase.
Exercice 3 : De lutilit de transporter lnergie lectrique en haute tension.
Exercice 4 : Choix de la section des conducteurs ariens.
Exercice 5 : Chute de tension dans une ligne arienne.
Exercice 6 : Chute de tension entre la source et lutilisateur en fonction de la distance.
Exercice 7 : Contrle de la tension et optimisation des performances de la ligne.
Exercice 8 : Cbles souterrains.

Dans lensemble des exercices, les tensions et les courants sont sinusodaux, les charges sont quilibres.

1
Exercice 1 : Rduction de lintensit du courant absorb par une charge inductive
Dans ce premier exercice, nous verrons comment rduire le courant absorb par une charge inductive.
Ce problme est compos de 2 parties qui se suivent : Partie A : charge RL - Partie B : charge RL + C

Partie A : Charge inductive (RL srie)

Le rseau alimente une installation sous une tension sinusodale v(t) de valeur efficace V = 230 V et de
frquence f = 50 Hz. Linstallation est modlise par une charge RL srie.

iRL( t )
vR ( t ) R=3

v (t)
vL ( t ) L = 30 mH

On a mesur la valeur efficace du courant absorb par la charge : IRL = 23.2 A

A.1. Quel appareil a permis de faire cette mesure ? Prcisez la mesure qui a t faite : DC, AC ou AC+DC ?
A.2. Exprimez et calculez la valeur efficace VR de la tension aux bornes de la rsistance et la valeur efficace
VL de la tension aux bornes de la bobine.

A.3. Reprsentez sur le document rponse les vecteurs de Fresnel associs aux grandeurs iRL(t), vR(t) et vL(t).

On placera le vecteur I l'horizontale.
RL

A.4. Prcisez la relation vectorielle utilise puis tracez V.
A.5. Retrouvez par la mesure de , la valeur efficace V de la tension du rseau.
A.6. Dterminez par le calcul le dphasage 1 de la tension v (t) par rapport au courant iRL (t).

Partie B : Charge inductive associe au condensateur

Afin de diminuer lintensit du courant dlivr par le rseau, on place un condensateur en parallle de la
charge. Le courant fourni par le rseau est prsent not i (t).

i(t) iC( t ) iRL( t )

R=3 On donne
v (t) C
L = 30 mH C = 285 F

B.1. Exprimez et calculez la valeur efficace IC de l'intensit du courant iC ( t ).

B.2. Sur le mme document rponse, reprsentez alors le vecteur de Fresnel associ iC(t).

B.3. Prcisez la relation utilise puis tracez I .
B.4. Dterminez graphiquement la valeur efficace I de l'intensit du courant i(t).
B.5. Dterminez graphiquement le dphasage 2 de la tension v ( t ) par rapport au courant i (t).
B.6. Dduisez-en la nature de la charge {RL + C}.

2
DOCUMENT REPONSE

Tracez les vecteurs associs aux courants en rouge et ceux associs aux tensions en vert.
Tracez les constructions vectorielles au crayon.

chelles :

1 cm <=> 3 A

1 cm <=> 15 V

3
Exercice 2 : Facteur de puissance dune installation

Le facteur de puissance nous dit dans quelle proportion le courant appel par la charge transporte de la
puissance active (chauffage, clairage, traction) ou participe la puissance ractive (change entre la
charge et la source et donc pas disponible !). Plus le facteur de puissance est proche de 1, plus le courant
dbit par la centrale est proche de ce qui est strictement ncessaire lutilisateur (la puissance active).

Le rseau sinusodal triphas 400 V / 50 Hz alimente le lyce (charge triphase quilibre).

La puissance active consomme par le lyce est P = 400 kW.

Le facteur de puissance du lyce est k1 = 0.91

Calculez alors lintensit I1 du courant en ligne ainsi que la puissance ractive Q1 consomme.
Calculez la puissance apparente S1.

La puissance apparente S est la grandeur de rfrence qui sert dimensionner linstallation lectrique, c'est--
dire sa taille et donc son prix.
On diminue la puissance apparente dune installation en abaissant la part de puissance ractive consomme :
on rehausse le facteur de puissance.
On peut raliser cela laide dune batterie de condensateurs. La puissance ractive nest plus fournie par le
rseau mais change entre les lments inductifs et capacitifs.

Lyce

S2, Q2 et k2

Batterie de compensation

On souhaite obtenir un nouveau facteur de puissance k2 = 0.93.

Quelle est la puissance P2 consomme ? Calculez les nouvelles valeurs de la puissance apparente S2 de
linstallation, de lintensit I2 du courant en ligne, et de la puissance ractive Q2.
Dduisez-en la valeur de la puissance ractive Qc fournie par la batterie de condensateurs.
Dterminez la capacit C des condensateurs coupls en triangle.

Calculez lintensit I3 du courant en ligne si le facteur de puissance tait k3 = 1 (compensation parfaite).

4
Exercice 3 : De lutilit de transporter lnergie lectrique en haute tension

Les conducteurs qui transportent lnergie lectrique prsentent naturellement une rsistance. Cest la
rsistance des lignes qui est responsable de pertes par effet Joule et quil conviendra de minimiser. Ces pertes
sont proportionnelles au carr du courant et, puissance distribue donne, inversement proportionnelles au
carr de la tension de service. A ce titre, il est intressant dutiliser une tension leve pour le transport. Cela
permet de diminuer les pertes Joules ainsi que la section des conducteurs.
Lappareil permettant dajuster les niveaux de tensions en alternatif est le transformateur. Il conviendra
daugmenter la tension ( 225 kV ou 400 kV) pour le transport et de labaisser ( 230 V) pour la distribution.

On rappelle lexpression de la rsistance dun conducteur cylindrique :

l l la longueur du conducteur exprime en m

l
R . S S la surface en m appele section.
S
est la rsistivit du matriau exprime en .m

Pour les lignes ariennes, le cuivre nest pas utilis car il est trop lourd ! On utilise des alliages
aluminium acier, plus lgers, dont la rsistivit est de lordre de 30.10-9 .m.
On assimilera le faisceau de conducteurs (image ci-contre) un unique conducteur de section S.
Cble HT

Une ligne triphase 400 V / 50 Hz alimente des habitations et transporte, sur une longueur de 200 m dans
trois conducteurs de section 185 mm (section adapte lintensit), une puissance apparente S = 90 kVA.

Calculez lintensit I du courant en ligne.

Calculez la rsistance de chaque fil de ligne.
Dterminez les pertes joules dans la ligne triphase.

La ligne, transportant la mme puissance apparente S = 90 kVA sur une longueur de 200 m, est prsent
alimente en triphase 20 kV / 50 Hz et les conducteurs ont une section de 54.6 mm (adapte lintensit).
Calculez lintensit I du courant en ligne.
Calculez la rsistance de chaque fil de ligne.
Dterminez les pertes joules dans la ligne triphase.

Lnergie perdue par effet joule sur les rseaux HT et MT est estime 30 TWh/an, soit 6 % de la production
annuelle.

5
Exercice 4 : Effet de peau - Choix de la section des conducteurs ariens
Effet de peau
Ce phnomne dorigine lectromagntique existe pour les conducteurs parcourus par un courant alternatif.
Plus la frquence du courant est leve, moins le courant pntre au cur du conducteur. La section utile de
conduction tant rduite, il en rsulte une augmentation de la rsistance du conducteur.

On veut faire circuler un courant dintensit 1200 A dans un conducteur de 1200 mm de section. En prenant
en compte leffet de peau, on calculera les pertes joules lorsque le courant circule dans un conducteur
unique puis lorsquil est divis en multipliant le nombre de conducteurs (on raisonnera section gale).
On tudiera trois cas :
Un conducteur de 1200 mm parcouru par un courant dintensit 1200 A.
Deux conducteurs de 600 mm, chacun parcouru par un courant dintensit 600 A.
Trois conducteurs de 400 mm, chacun parcouru par un courant dintensit 400 A.

Ligne THT 400 kV

Lpaisseur de peau est la largeur caractristique de la zone o se concentre le courant.
En continu f = 50 Hz f = 1 000 Hz

On a 2

r
est la rsistivit du matriau exprime en .m
en rad/s est la pulsation du courant ; on rappelle = 2.f o f est la frquence en Hz.
est la permabilit magntique du milieu exprime en H/m (Henry/mtre).

On considre une ligne HT de 1 km de long. Les conducteurs en alliages aluminium acier ont pour
rsistivit = 30.10-9 .m. Les lignes, tant ariennes, sont dans un milieu de permabilit = 4.10-7 H/m.

1. Calculez lpaisseur de peau la frquence de 50 Hz.

2. Exprimez, en fonction de lpaisseur de peau et du rayon r du conducteur, la section utile SU du
conducteur : SU = S SINT. Dduisez-en la section utile SU de chaque type de conducteur.
l
3. Calculez alors les rsistances R1200, R600 et R400 des conducteurs 50 Hz. On rappelle lexpression R .
Su
4. Dduisez-en, dans chaque cas (1x1200mm, 2x 600 mm ou 3x400 mm), les pertes joules dans lensemble des cbles.
Cbles de 1 km Rayon r (mm) Section utile (mm) R 50 Hz Pertes joules par km
1200 A dans 1200 mm
2x 600 A dans 600 mm
3x 400 A dans 400 mm

5. Discutez alors le choix de la section des cbles.

6
Exercice 5 : Chute de tension dans une ligne arienne
Cet exercice aborde la chute de tension occasionne par la ligne de transport.

Une ligne triphase moyenne tension de 50 km alimente un rcepteur triphas quilibr qui consomme une
puissance active P1 de 1.50 MW et impose un facteur de puissance k1 de 0.9. La valeur efficace de la tension
entre phases l'arrive de la ligne est UA = 20 kV, sa frquence est 50 Hz.

En plus de sa rsistance, la ligne a une autre caractristique qui est son inductance par unit de longueur.
Ainsi chaque fil de ligne a une rsistance de 220 m / km et une inductance de 1.2 mH / km.

Le but est de calculer la valeur efficace UD de la tension compose au dpart de la ligne.

i(t)

uD (t) R L uA (t) P1 = 1.5 MW

R L k1 = 0.90

R L

1. Exprimez et calculez la valeur efficace de l'intensit I du courant dans un fil de ligne.

2. Exprimez et calculez la puissance ractive Q1 absorbe par la charge.
3. Exprimez et calculez :
- La rsistance R et linductance L pour chaque fil de ligne de longueur 50 km.
- Les puissances active P2 et ractive Q2 consommes par la ligne.

4. Pour l'ensemble {ligne + rcepteur}, exprimez et calculez :

- Les puissances active PT et ractive QT transportes.
- La puissance apparente ST transporte.

5. Dduisez-en la valeur efficace de la tension entre phases UD au dpart de la ligne ainsi que la chute
de tension relative U/UD.

La chute de tension relative U/UD, admissible sur le rseau moyenne tension (MT) est de 7.5 %
6. Cette contrainte est-elle respecte ?

Dans les exercices 6 et 7, on tudiera une ligne de transport 400 kV. Pour ces lignes, on utilise des cbles de
570 mm dont les caractristiques sont 30 m / km et 1.1 mH /km. Aussi le caractre inductif de la ligne sera
largement prpondrant et par consquent on ngligera la rsistance de la ligne.

7
Exercice 6 : Chute de tension en fonction de la distance
Si la rsistivit de la ligne est responsable des pertes par effets Joules, en haute tension, cest linductance de
la ligne qui est la principale cause de la chute de tension entre le site de production et le rcepteur. Cette
inductance nest pas localise aussi parlera-t-on dinductance linique, exprime en mH / km.
La chute de tension augmentera donc avec la distance entre la source et la charge.

La ligne triphase tant quilibre, ltude de la chute de tension se fera sur les tensions simples.

A. Etude de la chute de tension en fonction de la distance au site de production

Le schma de lensemble source, ligne et rcepteur est le suivant :

On note x, la distance en km entre la centrale et le rcepteur.

Rcepteur Pour la ligne, on donne linductance linique : l = 1.1 mH/km.

Le rcepteur est globalement inductif.

On a cos = 0.90, le facteur de puissance du rcepteur.

Au dpart de la ligne, on donne VD = 400 kV /3 = 230 kV et la frquence est f = 50 Hz.

A.1. Exprimez UL en fonction de l, x, I et .

A.2. Exprimez VA en fonction de VD, l, x, I et .

On donne lallure de la reprsentation de Fresnel des vecteurs .

A.3. En confondant V avec la projection sur laxe horizontal de UL, tablissez VA = VD - UL.sin().
A.4. On donne I = 830 A. Tracez alors VA = f (x) en calculant un point tous les 20 km.

Sur le rseau HT la tension compose ne doit descendre en aucun point en de de Umin = 380 kV.
A.5. A partir de quelle distance cette contrainte nest-elle plus respecte ?

8
B. Interconnexion des centrales
Le rseau ralise linterconnexion des diffrentes centrales de production de lnergie lectrique. Cela permet
de rpartir entre les diffrentes sources la puissance appele par les consommateurs, mais aussi dassurer la
continuit du service en cas darrt de production dun site pour cause de dfaut ou pour sa maintenance.

Nous allons voir dans cette partie que la connexion de plusieurs centrales permet galement de limiter la
chute de tension en ligne. On note d la distance entre les deux centrales.

0 x d (km)

B.1. Exprimez VA en fonction de VD, I1, l, x et . Rcepteur

B.2. Exprimez VA en fonction de VD, I2, l, d, x et .

On fait lhypothse que les tensions aux deux extrmits de la ligne sont synchrones : mme valeur efficace,
mme frquence, mme phase. Cela nous amne crire que la tension aux bornes de la ligne est nulle.
B.3. Dduisez de lhypothse prcdente une relation entre I1, I2, d et x.
B.4. A laide de la loi des nuds, exprimez I1 en fonction de I, d et x.
B.5. Avec la relation VA = VD - UL1.sin(), tracez VA = f (x) avec I = 830 A, cos = 0.9 et d = 200 km.

B.6. La tension minimale (Umin = 380 kV) est-elle respecte en tout point ?

9
Exercice 7 : Optimisation des performances dune ligne
La tension constitue, avec la frquence, un des principaux paramtres de la sret du rseau. Nous verrons
que le contrle de la tension en diffrents points de la ligne permet daugmenter la puissance transmissible.

Le rseau triphas 400 kV / 50 Hz relie deux rgions A et B.

La ligne tant quilibre, ltude se fera en monophas.
Dans cet exercice on ne prendra pas en compte le caractre rsistif de la ligne.

A. Puissance transporte par une ligne.

Dans cette partie on cherche la puissance maximale que peut transporter la ligne.

A est le dphasage de VA par rapport I : A =

B est le dphasage de VB par rapport I : B =

est le dphasage de VA par rapport VB : =

X = L est la ractance de la ligne
Figure 1

A.1. Puissances actives et ractives : relations gnrales

A.1.1 A partir des conventions choisies (figure 1) prcisez la signification (reue ou fournie) des
puissances PA, PB, QA et QB en fonction de leur signe.
A.1.2 Exprimez la puissance active PA fournie par la rgion A en fonction de VA, I et A.
A.1.3 Exprimez la puissance active PB reue par la rgion B en fonction de VB, I et B.
A.1.4 Quelle est la puissance active consomme par la ligne ? Quelle est la relation entre PA et PB ?
A.1.5 Exprimez la puissance ractive QA fournie par la rgion A en fonction de VA, I et A puis de PA et A.
A.1.6 Exprimez la puissance ractive QB reue par la rgion B en fonction de VB, I et B puis de PB et B.
A.1.7 Exprimez la puissance ractive QX consomme par la ligne de transport triphase.
A.1.8 Quelle relation y a-t-il entre QA, QB et QX ? Quelle relation y a-t-il entre A, B, et ?

A.2. La rgion B est rsistive (B = 0). Cas gnral VB < VA

A.2.1 Quelle est ici la relation entre A et ? Exprimez alors PA en fonction de VA, I et .
A.2.2 Ecrivez la relation entre VA, VB, X et I.

A.2.3 Tracez lallure du diagramme de Fresnel, prenant lhorizontal, et dans le cas o est en
avance sur ( > 0 : c'est--dire que lensemble {ligne+rgion B} est globalement inductif).
A.2.4 A laide des relations trigonomtriques dans le triangle, montrez que lon a
A.2.5 Dduisez-en que
A.2.6 Pour quelle valeur de , la puissance active PA transmissible est-elle maximale ?
Application numrique : VA = 230 kV et X = 130
A.2.7 Calculez Ptr, la puissance active maximale transmissible et la valeur de la tension VB dans ce cas.

10
 B. Contrle de la tension en bout de ligne : VB = VA. Limites
B.1. Contrle de la tension
Un dispositif plac en bout de ligne assure le contrle de la tension (VB = VA). Ce dispositif ne consomme pas
de puissance active de sorte que lon a toujours PB = PA.
La rgion B est rsistive : le dphasage de VB par
rapport IB est nul : = =0

Par contre la rgion B compose de lensemble {rgion B

+ contrle de la tension} prsente un dphasage non nul
B de VB par rapport I : B = 0.
Dispositif de contrle de la tension Rgion B'

B.1.1 Tracez lallure du diagramme de Fresnel laide des indications suivantes :

Prenez comme origine des phases.

et ont mme origine. Sachant que VB = VA , sur quelle figure gomtrique se trouve lextrmit de ?

est en avance sur ( > 0). Placez le vecteur (allure) et dduisez-en le vecteur puis la direction de .
Vous ferez figurer les angles A, B et .

B.1.2 Quelle proprit a le triangle form par les vecteurs ?

B.1.3 Quelle relation y a-t-il alors entre A et B ? Exprimez alors A et B en fonction de .
B.1.4 En projetant les vecteurs et la verticale, montrez que lon a

B.1.5 Montrez alors que lon a

B.1.6 Pour quelle valeur de , la puissance active PA transmissible est-elle maximale ?

Application numrique : VB = VA = 230 kV et X = 130

B.1.7 Calculez la puissance active maximale transmissible =
B.1.8 Comparez les valeurs des puissances actives maximales transmissibles et Ptr du A.2.5.
B.1.9 Quel est alors le comportement global (inductif, rsistif, capacitif) de la rgion B ?

Le contrle de la tension permet de doubler la puissance transmissible. On voit galement que le contrle de la
tension est li linjection de puissance ractive au niveau de la rgion B.

La rgion B ayant un facteur de puissance gal 1, on a QB = 0.

On notera QB la puissance ractive reue par le dispositif de contrle de la tension (en convention rcepteur).

B.1.10 Calculez QA , QB et QX , lorsque la puissance active transmise est maximale.

11
 I

Le dispositif de contrle de la tension, connect en tte de la rgion B, et VA VB

permettant dinjecter du ractif, est un gradin de 3 condensateurs, chacun de
capacit C = 8 F.
Par la suite on notera QC = - QB la puissance ractive fournie par le dispositif de contrle de la tension.
Initialement la tension VB est de 163 kV (situation du A.2.7). On connecte un condensateur sur le gradin.
B.1.11 Calculez la puissance ractive QC fournie au rseau.
Au bout de 125 ms, la tension VB passe 190 kV et lon connecte le 2me condensateur.
B.1.12 Calculez la puissance ractive QC fournie au rseau.
Aprs le rgime transitoire, VB atteint 210 kV et lon connecte le 3me condensateur.
B.1.12 Calculez la puissance ractive QC fournie au rseau.
Les gradins de condensateurs sont des dispositifs statiques de compensation de puissance ractive. Leur connexion au
rseau et leur fonctionnement en tout ou rien permet dinjecter de la puissance ractive par paliers . Ce dispositif ne
permet quun rglage par paliers de la tension au nud de connexion. De plus son efficacit diminue en cas de baisse de
tension puisque la puissance ractive fournie dpend du carr de la tension.
Le compensateur synchrone est un autre dispositif permettant dinjecter du ractif sur le rseau. Cest un moteur
synchrone fonctionnant vide (il nabsorbe donc pas de puissance active, aux pertes prs). Le rglage du courant
dexcitation de la roue polaire permet de contrler la puissance ractive injecte et donc un rglage continu de la tension
au nud de connexion (Q nest plus dpendant du niveau de tension). Leur prix dinvestissement et leur entretien est
onreux. Ils ont t peu peu supplants par les compensateurs statiques.
Le compensateur statique de puissance ractive (CSPR, ou SVR en anglais) est un dispositif plus rcent qui associe des
condensateurs, des bobines et des convertisseurs dlectronique de puissance. Il permet dinjecter graduellement de la
puissance ractive et permet ainsi dajuster la tension au point de connexion.

B.2. Limites
B.2.1 En projetant le vecteur sur la direction de , montrez que la valeur efficace de lintensit
du courant en ligne est
B.2.2 Calculez alors la valeur efficace I de lintensit du courant en ligne pour la valeur de
permettant de transporter la puissance maximale.

Limite thermique
En ralit, afin de limiter lchauffement des conducteurs, lintensit du courant en ligne ne peut pas
dpasser la valeur efficace nominale In = 1450 A.
B.2.3 Quelle valeur de n conduit la limite thermique ?
B.2.4 Prcisez alors la valeur de Pn la puissance active nominale que peut transporter la ligne.
Limite de stabilit
En pratique, langle s ne peut pas dpasser la valeur de 18 pour ne pas compromettre la stabilit du rseau.
B.2.5 Calculez la puissance active PS transmissible la rgion B lorsque = 18.
B.2.6 Donnez dans ce cas la valeur efficace IS de lintensit du courant en ligne.
B.2.7 Quelle consquence la limite de stabilit impose-t-elle ?
B.2.8 Comparez les valeurs des puissances actives maximales transmissibles pour la valeur de = 18
Sans contrle de la tension (relation tablie au A.2.5) Ptr ( = 18) =
Avec contrle de la tension (relation tablie au B.2.5) PS =

En restant dans la limite de stabilit, le contrle de la tension et linjection de puissance ractive permettent
daugmenter de 5 % la puissance transmissible. On reste cependant loin des possibilits offertes par la limite
thermique et de la puissance nominale transmissible sur rseau.
12
 C. Modification de limpdance de ligne
Afin damliorer les capacits de transport de la ligne sans compromettre la stabilit du rseau ni dpasser la
limite thermique, on insre en srie avec la ligne un dispositif permettant de modifier son impdance.

Ce dispositif est un condensateur fixe de capacit C. Les relations tablies dans la partie A restent valables.
Lobjectif est de pouvoir transporter 300 MW.
Dispositif srie de modification de limpdance de ligne On note :
jX limpdance propre de la ligne
ZS limpdance du condensateur rie
Z limpdance quivalente de la ligne

La rgion B est rsistive et le contrle

de tension assure VB = VA = 230 kV avec
B = 0

C.1. Montrez que limpdance quivalente de la ligne est Z = jX + ZS et que lon a Z = |X ZS|
C.2. Lensemble { ligne + contrle dimpdance } reste globalement inductif. Quel est le signe de ?
C.3. Tracez lallure du diagramme de Fresnel laide des indications suivantes :
Prenez comme origine des phases.

et ont mme origine. Sachant que VB = VA , sur quelle figure gomtrique se trouve lextrmit de ?

Placez le vecteur ( = 18) et dduisez-en le vecteur puis la direction de .

Vous ferez figurer les angles A, B et .
C.4. En procdant comme au B.1.4, montrez que
C.5. Montrez que la puissance active transmise est
C.6. Montrez que lintensit du courant dans la ligne est alors

C.7. Que doit valoir limpdance quivalente Z de la ligne pour que la puissance maximale transmissible soit
de 300 MW avec = 18 (limite de stabilit)?
C.8. Quelle sera alors la valeur efficace du courant en ligne ?
C.9. Cette valeur est-elle compatible avec la limite thermique ?
C.10. Calculez alors limpdance ZS du dispositif de contrle dimpdance. On a toujours X = 130 .
C.11. Dduisez-en la valeur de C.
C.12. Calculez la valeur efficace US de la tension aux bornes du dispositif.
C.13. Ajoutez alors sur le diagramme de Fresnel, les vecteurs .
C.14. Calculez dans ce cas QA et QB. Calculez QZ, QX et QS.

La modification de limpdance de ligne permet de transporter une puissance active proche de la puissance
nominale, tout en restant dans la limite thermique et dans la zone de stabilit, garantissant la sret du rseau.

13
Exercice 8 : Cbles souterrains
Le transport de llectricit nest pas toujours possible par ligne arienne. Cest par exemple le cas lorsque la
liaison se fait entre un continent et une le (Italie Corse et Sardaigne). Dans ce cas, on utilise des cbles.
Lillustration suivante montre la constitution des cbles.

On considre un cble de 50 km de long. A A-A

Nous calculerons dabord sa rsistance,

puis son inductance, et pour terminer sa
capacit. A

Lme centrale en cuivre (cu = 17.10-9 .m) a pour section 900 mm.
1. En continu, quelle est la rsistance totale R0 du cble ? (cf. exercice 3)
2. En alternatif (50 Hz), quelle est la rsistance totale R du cble ? (cf. exercice 4)

Linductance linique dun tel cble est l = 0.4 mH / km.

3. Calculez linductance totale L du cble puis sa ractance X 50 Hz.
4. Que vaut la ractance en continu ?

Lme et larmature, spares par lisolant, forment les 2 faces dun condensateur. Avec
la permittivit du vide et r la permittivit relative de lisolant (r =4), Rext (Rext = 33.5 mm) et Rint les rayons
exterieur et intrieur de lisolant (dans la mme unit), on a lexpression de la capacit linique du cble:

5. Calculez la capacit Cl dun mtre de cble (capacit linique) puis la capacit totale C du cble.

6. Le cble est aliment en alternatif 190 kV / 50 Hz. Calculez, partir du modle de votre choix, lintensit
du courant appel par le cble vide (lautre extrmit nappelant aucune puissance).

7. Ce courant est-il utile pour le transport dnergie ?

8. Donnez le modle du cble en continu. Peut-il y avoir un intrt transporter llectricit en continu ?
Ce fut une vraie guerre entre Edison et Tesla: le premier construisait un rseau courant continu, le second, courant
alternatif. C'est Tesla qui lemporta grce au transformateur permettant la rduction significative des pertes en lignes.
Aujourd'hui l'immense majorit des transferts lectriques est effectue en courant alternatif. Cependant les transferts de
puissance sont avantageux en courant continu haute tension (HVDC) pour les distances suprieures 650 km en lignes
ariennes et suprieures 90 km pour les liaisons enterres. Cest aussi le seul moyen dassurer le transfert de dnergie
entre des rseaux de frquence diffrente : par exemple entre la France (50 Hz) et lAngleterre (60 Hz).

14
Bibliographie :

Agrgation externe de physique applique 2009

Agrgation interne de physique applique 2005
Agrgation externe de physique applique 2003
Baccalaurat Gnie Electrotechnique 1999
CAPES externe de physique applique 1992

Lignes et cbles en distribution lectrique (Patrick LAGONOTTE)

Cbles de transport dnergie (Christian GLAIZE)
www.clubeea.org

et Tension : stabilit et rglage. (Herv LEFEBVRE)

www.see.asso.fr/clubs_techniques/se/xmedia/Club_Tech_SE-2001-2008/2006/Controle_de_la_tension-28-09-2006/Tension_expose_RTE-V4.pdf

Thse de doctorat : Valorisation des services systme sur un rseau de transport dlectricit
en environnement concurrentiel (Martin HENNEBEL)
http://tel.archives-ouvertes.fr/

Cahier technique n 203 : Choix de base des rseaux MT de distribution publique

(Didier FULCHIRON)
http://www.schneider-electric.com/sites/corporate/fr/produits-services/cahiers-techniques/cahiers-techniques.page

Prrequis :
Exercice 1 : Vecteurs de Fresnel, impdance, gomtrie
Exercice 2 : Rgime triphas, calcul des puissances, thorme de Boucherot
Exercice3 : Pertes Joules
Exercice 4 : Pertes Joules
Exercice5 : Calcul des puissances, thorme de Boucherot
Exercice 6 : Loi dOhm complexe, loi des mailles, loi des nuds
Exercice 7 : Calcul des puissances, vecteurs de Fresnel, impdances, gomtrie
Exercice 8 : Impdances

15