Unite Transmettre 1 STE Partie 1 PDF

Lycée Technique Moulay Youssef
TANGER
Unité TRANSMETTRE
Unité TRANSMETTRE
Année scolaire : 2011-2012

1ère Partie
Nom :
Prénom :
Classe :
Conforme au programme de l’unité Transmettre de la 1ère STE

Sommaire
Introduction
1. Définition .................................................................................................................................................................................................................................. 5
2. Conventions du dessin technique ..................................................................................................................................................................................... 5
2.1. Normalisation .............................................................................................................................................................................................................. 5
2.2. Formats ........................................................................................................................................................................................................................... 5
2.3. Cartouche ....................................................................................................................................................................................................................... 5
2.4. Nomenclature ............................................................................................................................................................................................................... 5
2.5. Traits................................................................................................................................................................................................................................ 5
3. Types de dessin technique .................................................................................................................................................................................................. 6
4. Application ............................................................................................................................................................................................................................... 6
TD N° 1....................................................................................................................................................................................................................................... 7
Perspective cavalière
1 But ............................................................................................................................................................................................................................................ 11
2 Définition ............................................................................................................................................................................................................................... 11
3 Règles de représentation ................................................................................................................................................................................................. 11
4 Applications .......................................................................................................................................................................................................................... 11
TD N° 2.................................................................................................................................................................................................................................... 12
TD N° 3.................................................................................................................................................................................................................................... 13
TD N° 4.................................................................................................................................................................................................................................... 14
TD N° 5.................................................................................................................................................................................................................................... 15
TD N° 6.................................................................................................................................................................................................................................... 16
Projection orthogonale
1. But ............................................................................................................................................................................................................................................ 18
2. Principe ................................................................................................................................................................................................................................... 18
3. Disposition des vues ........................................................................................................................................................................................................... 18
4. Correspondance des vues ................................................................................................................................................................................................. 19
5. Applications .......................................................................................................................................................................................................................... 19
TD N° 7.................................................................................................................................................................................................................................... 20
TD N° 8.................................................................................................................................................................................................................................... 21
TD N° 9.................................................................................................................................................................................................................................... 22
TD N° 10 ................................................................................................................................................................................................................................. 23
TD N° 11 ................................................................................................................................................................................................................................. 24
TD N° 12 ................................................................................................................................................................................................................................. 25
TD N° 13 ................................................................................................................................................................................................................................. 26
TD N° 14 ................................................................................................................................................................................................................................. 27
TD N° 15 ................................................................................................................................................................................................................................. 28
TD N° 16 ................................................................................................................................................................................................................................. 30
TD N° 17 ................................................................................................................................................................................................................................. 31
TD N° 18 ................................................................................................................................................................................................................................. 32
TD N° 19 ................................................................................................................................................................................................................................. 33
TD N° 20 ................................................................................................................................................................................................................................. 34
Les coupes
1. But ............................................................................................................................................................................................................................................ 36
2. Principe ................................................................................................................................................................................................................................... 36
3. Règles de représentations................................................................................................................................................................................................ 36
3.1. Plan de coupe ............................................................................................................................................................................................................. 36
3.2. Hachures...................................................................................................................................................................................................................... 37
3.3. Règles complémentaires........................................................................................................................................................................................ 37
4. Applications .......................................................................................................................................................................................................................... 37
TD N° 21 ................................................................................................................................................................................................................................. 38
TD N° 22 ................................................................................................................................................................................................................................. 39
TD N° 23 ................................................................................................................................................................................................................................. 40
TD N° 24 ................................................................................................................................................................................................................................. 41
TD N° 25 ................................................................................................................................................................................................................................. 42
TD N° 26 ................................................................................................................................................................................................................................. 43
TD N° 27 ................................................................................................................................................................................................................................. 44
TD N° 28 ................................................................................................................................................................................................................................. 45
Année scolaire : 2011-2012 2
Les sections
1. But ............................................................................................................................................................................................................................................ 47
2. Définition ............................................................................................................................................................................................................................... 47
3. Représentation..................................................................................................................................................................................................................... 47
Sections sorties .......................................................................................................................................................................................................................... 47
Sections rabattues ................................................................................................................................................................................................................... 48
4. Applications .......................................................................................................................................................................................................................... 48
TD N° 29 ................................................................................................................................................................................................................................. 49
TD N° 30 ................................................................................................................................................................................................................................. 50
Cotation et Tolérancement normalisé

1. But ............................................................................................................................................................................................................................................ 52
2. Tolérancement dimensionnelle ..................................................................................................................................................................................... 52
2.1. Eléments du tolérancement ................................................................................................................................................................................. 52
2.2. Cote tolérancée ......................................................................................................................................................................................................... 52
3. Application ............................................................................................................................................................................................................................ 53
TD N° 31 ................................................................................................................................................................................................................................. 54
Représentation des filetages & Assemblage de plusieurs pièces

1. Représentation des filetages........................................................................................................................................................................................... 57
2. Représentation des taraudages .................................................................................................................................................................................... 57
2.1. Taraudage borgne ................................................................................................................................................................................................... 57
2.2. Taraudage débouchant ......................................................................................................................................................................................... 57
3. Assemblage des pièces taraudées ................................................................................................................................................................................. 58
4. Applications .......................................................................................................................................................................................................................... 58
TD N° 32 ................................................................................................................................................................................................................................. 59
TD N° 33 ................................................................................................................................................................................................................................. 60
TD N° 34 ................................................................................................................................................................................................................................. 61
TD N° 35 ................................................................................................................................................................................................................................. 62
Vocabulaire Technique des formes des pièces

1. Tableau des noms des formes de base ........................................................................................................................................................................ 65
2. Application ............................................................................................................................................................................................................................ 65
TD N° 36 ................................................................................................................................................................................................................................. 66

Introduction
COURS & TD : 1ère STE Prof. : Boulette My Hfid
Unité Transmettre : Partie 1
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Introduction Lycée technique Moulay Youssef
-TANGER-
1. Définition
Le dessin technique est le langage de la communication technique entre les différents intervenants des
secteurs industriels. Il permet de représenter graphiquement ou schématiquement un objet.
2. Conventions du dessin technique

2.1. Normalisation
Ensemble des règles techniques établies afin d'améliorer le rendement dans tous les domaines de production.
2.2. Formats
Les dessins techniques sont représentés sur des feuilles de dimensions normalisées appelées : FORMATS. On
distingue les formats suivants : A4, A3, A2, A1, A0.
1188
A0
840 x 1188
210 (1 m2)
840
A4
297
A1
840
594 x 840
594 (0,5 m2)
A2
A4 Vertical 420 x 594 594
(0,25 m2)
Nomenclature
420
A3
297 x 420
A4
210 x 297
Cartouche
2.3. Cartouche
Le cartouche est la carte d’identité du dessin technique Il est situé au bas du format A4. Il comporte les
informations suivantes : Le titre du dessin, l’échelle du dessin, l’identité du dessinateur (nom, prénom, …), la date, le
format, le nom de l’établissement, l’indice de mise à jour du dessin, le symbole de disposition des vues.
2.4. Nomenclature
C’est la liste complète des pièces qui constituent un ensemble dessiné. Elle est liée au dessin par les repères des
pièces (01, 02, 03 …). Elle est composée de 5 colonnes :
- (REP.) : Le repère de chaque pièce.
- (NB.) : Le nombre de chaque pièce.
- (DESIGNATION) : Le nom des pièces.
- (MATIERE) : La matière de chaque pièce.
- (OBSERVATION.) : Une observation si nécessaire.
2.5. Traits
On distingue dans un dessin technique pour un trait, la nature du trait et la largeur du trait.
Nature du trait : CONTINU ou INTERROMPU ou MIXTE
Largeur du trait : FORT ou FIN.

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Type de trait Désignation Applications

Continu fort Arêtes et contours vus.
Interrompu fort (ou pointillé) Arêtes et contours cachés
Mixte fin (ou trait d’axe) Axes, Plan de coupe ou de symétrie
Continu fin Lignes d’attache de repères et de cotes. Hachures.
Mixte fin à deux tirets Limites de vues ou de coupes partielles
Fin ondulé Contours de pièces voisines.
Rectiligne en « zigzag » Parties situées en avant du plan de coupe
3. Types de dessin technique
Perspective éclatée avec un

Perspective à main levée Perspective Perspective éclatée
modeleur 3D
Dessin d’ensemble Dessin de définition
4. Application
Voir TD N° 1.

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TD N° 1
A partir des dessins présentés sur les deux pages suivantes, répondre aux questions ci-après.
Pour le 1er dessin :
De quel type de dessin s’agit-il ?
Quel est le format du dessin ?
Quelle est l’échelle du dessin ?
Quel est le nom du produit dessiné ?
Combien y-t-il de vis dans ce système ?
Combien y-t-il de lame dans ce système ?
Quel est le matériau des lames ?
Pour le 2ème dessin :
De quel type de dessin s’agit-il ?
Quelle est l’échelle du dessin ?
Quel est le nom du produit dessiné ?
Quelles sont les dimensions d’encombrement de la lame (longueur x largeur x hauteur) ?

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1er dessin

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-TANGER-
2ème dessin

Perspective cavalière
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Perspective cavalière Lycée technique Moulay Youssef
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1 But
La perspective permet de représentation des objets tels qu’ils se présentent à notre vue
2 Définition
C’est une projection oblique suivant une direction donnée sur un plan parallèle à la surface principale de
l’objet.
Exemple : Représentation d’un cube en perspective cavalière.
3 Règles de représentation
1. La face frontale est toujours en vrai grandeur.
2. Les arêtes non frontales sont inclinées d’un même angle (α), elles sont appelées : les fuyantes. L’angle de fuite
recommandé est de 45°.
3. Les fuyantes sont réduites pour donner une impression de profondeur. On utilise un Coefficient de réduction k
des fuyantes égal à ½, k = 0,5.
4. Les fuyantes peuvent être orientées vers quatre sens (voir figure 3).
4 Applications
Voir TD N° 2, 3, 4, 5, 6.

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TD N° 2
Représenter en perspective cavalière les pièces suivantes sachant qu’elles ont une longueur de L=42. (k=0,5), ne dessiner pas
les formes cachées.
45°

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-TANGER-
TD N° 3
Représenter en perspective cavalière les pièces suivantes sachant qu’elles ont une longueur de L=42. (k=0,5), ne dessiner pas
45°

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-TANGER-
TD N° 4
Représenter en perspective cavalière les pièces suivantes sachant qu’elles ont une longueur de L=42. (k=0,5), mais dessiner
45°

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-TANGER-
TD N° 5
Représenter en perspective cavalière les pièces suivantes sachant qu’elles ont une longueur de L=100. (k=0,5), mais dessiner
45°
P1 P2
P3 P4
P5

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TD N° 6
Représenter en perspective cavalière les pièces P1, P4 et P5, en prenant comme face principale le profil.
Dimensions des pièces P1 (ф 30, 100), P4 (ф 30, ф 20, 100) et P5 (ф 30, ф 20, 95 x 40 x100), (k=0,5).
45°

Projection orthogonale
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Projection orthogonale Lycée technique Moulay Youssef
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1. But
Permettre de représenter clairement et sans ambiguïté un solide de l’espace 3 dimensions par des figures
planes 2 dimensions.
Cela conduit à la projection du solide sur différents plans (plans de projection)
On appelle VUE la projection de l’objet sur un plan de projection.
2. Principe
L'observateur se place perpendiculairement à l'une des faces de l'objet à définir. La face observée est ensuite
projetée et dessinée sur un plan de projection parallèle à cette face et situé en arrière de l'objet.
La vue plane obtenue est une projection orthogonale de l'objet. A partir de cette vue, appelée vue de face, il est
possible de définir cinq autres vues (analogie avec les six faces d'un cube). Les projections obtenues s'appellent vue
de droite, de gauche, de dessus, de dessous et d'arrière.
La description la plus générale utilise six plans de projections. Le plus souvent trois vues, parfois moins,
suffiront pour définir la plupart des objets.
Projection orthogonale sur un plan Projection orthogonale sur six plans
3. Disposition des vues

Dans le système européen, la vue de gauche est dessinée à droite de la vue de face, la vue de droite à gauche
de la vue de face, la vue de dessous au dessus de la vue de face...
Le symbole normalisé, qui correspond à la convention européenne de disposition des vues, est à mettre sur
chaque dessin
Disposition des vues Symbole de disposition

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4. Correspondance des vues

Les dimensions de l'objet ou de ces formes se conservent d'une vue à l'autre, sans variations, et peuvent se
déduire à partir des mêmes lignes de rappel verticales, horizontales, etc.
La ligne à 45˚permet de reporter les

largeurs de la vue de dessus à la vue de
droite, ou inversement.
5. Applications
Voir TD N° 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

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TD N° 7
Exercice 1
Mettre sur la vue convenable le repère de chaque surface.
Exercice 2
1. Identifier les quatre vues proposées dans de la pièce suivante.

2. Repasser sur toutes les vues, avec la couleur convenable, l’arrête et les faces repérées sur la perspective.

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TD N° 8
Identifier les vues, puis compléter celles incomplètes

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TD N° 9
Pour les deux pièces suivantes, identifier les vues puis compléter les vues incomplètes
Exercice 1
Exercice 2

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TD N° 10
Données
La vue de face et la vue de gauche incomplète
L’amorce de la vue de dessus d’une équerre à chapeau.
Travail à effectuer :
 Compléter les vues incomplètes.
 Repasser en couleur sur toutes les vues les arêtes
repérées sur la perspective.

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TD N° 11
1. Sur la vue en perspective, colorier les faces de la pièce que

l’on voit dans les différentes vues :
 en rouge la vue de face
 en bleu la vue de gauche
 en vert la vue de dessus
2. Compléter les trois vues incomplètes (ne pas représenter les
traits cachés).

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TD N° 12
Compléter les trois vues incomplètes.

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TD N° 13

Document : 27 / 68
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TD N° 14

Document : 28 / 68
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TD N° 15

Document : 29 / 68
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TD N° 16

Document : 31 / 68
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TD N° 17

Document : 32 / 68
-TANGER-
TD N° 18

Document : 33 / 68
-TANGER-
TD N° 19

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TD N° 20

Les coupes
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Les coupes Lycée technique Moulay Youssef
-TANGER-
1. But
Améliorer la compréhension d’un dessin en montrant certains éléments intérieurs de l’objet représenté, non
visibles et généralement représentés en traits interrompus courts fins.
2. Principe
Le principe consiste à faire passer un plan fictif, appelé plan de coupe, séparant ainsi la pièce en deux. La vue
coupée ne représentera donc qu’une partie de la pièce, ce qui permet donc de rendre visible (traits forts) des arêtes
qui resteraient cachées dans le cas d’une vue extérieure (traits interrompus fins).
3. Règles de représentations
3.1. Plan de coupe
Principe des vues coupées : plan de coupe.
Représentation normalisée des vues coupées

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-TANGER-
3.2. Hachures
Les hachures apparaissent là où la matière est effectivement coupée. Elles sont réalisées en traits fins,
inclinées de 30, 45 ou 60 degrés par rapport à la direction générale de la pièce.
Sur un plan d’ensemble, le motif des hachures permet d’identifier le type de matériaux des pièces. Mais sur un
dessin de définition, c’est toujours le motif d’usage général qui est utilisé.
Métaux et alliages Cuivre et ses alliages, Matières plastiques ou Bobinage

Tous métaux et alliages
légers (Aluminium) béton léger isolantes électroaimant
3.3. Règles complémentaires

 on ne coupe jamais des nervures lorsque le plan de coupe passe dans le plan de leur plus grande surface. La règle est
applicable avec les bras de poulie, de roue, … :
 Pour les plans d’ensemble, les pièces appartenant à un même ensemble coupé doivent avoir des hachures différentes
(inclinaison, espacement) :
 On ne coupe jamais les pièces de révolution pleines (axes, arbres, billes, …), les vis, les boulons et les clavettes car voir
l’intérieur d’une pièce pleine ne présente aucun intérêt :
4. Applications
Voir TD N° 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28.

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-TANGER-
TD N° 21
Exercice 1
Compléter la coupe A-A
Exercice 1
Compléter la coupe B-B

Document : 39 / 68
-TANGER-
TD N° 22
Compléter la coupe A-A

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-TANGER-
TD N° 23
Compléter :
 La vue de face en coupe A-A
 La vue de dessus
 La vue de gauche.

Document : 41 / 68
-TANGER-
TD N° 24
Compléter la vue de gauche en coupe B-B.

Document : 42 / 68
-TANGER-
TD N° 25
Compléter :
 La vue de face en coupe A-A
 La vue de dessus
 La vue de gauche.

Document : 43 / 68
-TANGER-
TD N° 26
Compléter la vue de gauche en coupe B-B

Document : 44 / 68
-TANGER-
TD N° 27
Dessiner la vue de face en coupe A-A

Document : 45 / 68
-TANGER-
TD N° 28
1. Identifier les vues de cette pièce.

2. Compléter les vues et coupes incomplètes

Les sections
Document : 47 / 68
Les sections Lycée technique Moulay Youssef
-TANGER-
1. But
Les sections permettent d’éviter les vues surchargées en isolant les formes que l’on désire préciser.
2. Définition
Une section représente, exclusivement, la partie de l’objet située dans le plan sécant. Elle est définie de la
même façon qu’une coupe, flèche, etc…
3. Représentation
Sections sorties
Ce sont des sections particulières. Les contours sont dessinés en trait continu fort. Elles peuvent être placées.
Soit près de la vue et reliées à celle-ci au moyen d'un trait mixte fin ("trait d'axe"). Soit Dans une autre position
avec éléments d'identification (plan de coupe, sens d'observation, lettres).

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-TANGER-
Sections rabattues
Ce sont des sections particulières dessinées en trait continu fin directement sur la vue choisie. Les indications
(plan de coupe, sens d'observation, désignation) sont en général inutiles. Pour plus de clarté, il est préférable
d'éliminer ou "gommer" les formes de l'objet vues sous la section.
4. Applications
Voir TD N° 29, 30.

Document : 49 / 68
-TANGER-
TD N° 29
Exercice 1
1. Donner le nom du dessin à droite : . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Le nom du dessin à gauche : . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Dessiner la section sortie A-A.
Exercice 2
Dessiner pour les formes suivantes une section rabattue

Document : 50 / 68
-TANGER-
TD N° 30
Exercice 1
Dessiner les sections A-A, B-B, et C-C
A B C
A B C
Exercice 2
Compléter la vue de dessus du pignon arbré 4 et dessiner à main levée la section A-A.

Cotation et
Tolérancement normalisé
COURS & TD : 1ère STE
Cotation et Prof. : Boulette My Hfid
Lycée technique Moulay Youssef
Document : 52 / 68 Tolérancement normalisé -TANGER-
1. But
L’impossibilité de réaliser une côte rigoureusement exacte par suite des imperfections des machines et des instruments de
mesures, oblige, le constructeur à fixer les limites entre lesquelles la côte devra être réalisée.
La différence entre ces deux limites constituera la tolérance dimensionnelle.
2. Tolérancement dimensionnelle
On affecte à une pièce donnée une dimension nominale assortie d’une tolérance :
2.1. Eléments du tolérancement

Cote Maxi
Cote Maxi
Cote Mini
 Nominal
 Nominal Cote Mini
 Maxi
 Maxi
 Mini
 Mini
Cote nominale
Cote nominale
Pièce mâle ou contenue = Arbre Pièce femelle ou contenant=Alésage
Arbre /Alésage Arbre/Alésage
➣ Toutes les dimensions linéaires (cote & tolérance) doivent être exprimées dans une même unité. En construction
mécanique, l’unité normalisée est le millimètre "mm".
➣ Le terme Arbre désigne la pièce (surface) mâle ou contenue. On lui affecte les lettres minuscules (es ; ei)
➣ Le terme Alésage désigne la pièce (surface) femelle ou contenant. On lui affecte les lettres majuscules (ES ; EI)
2.2. Cote tolérancée

2.2.2. Tolérances chiffrées

2.2.3. Tolérances du Système ISO :

Afin d’unifier les valeurs des tolérances et leurs inscriptions, l’organisation internationale de normalisation a défini
un ensemble de tolérances à appliquer pour les pièces lisses.
Alésage Arbre
 La position H est à écart inférieur nul.

 La position h et à écart supérieur nul.
 En s’éloignant à gauche de la position H l’alésage
 En s’éloignant à droite de la position h l’arbre
devient plus grand. Les Ecarts Inférieurs et
devient plus gros. Il gagne de la matière.
Supérieurs augmentent
 En s’éloignant à gauche de la position h l’arbre
 En s’éloignant à droite de la position H l’alésage
devient plus fin.
diminue. On va vers plus de matière dans la pièce.
 La position js est centrée sur la ligne zéro.
 La position Js est centrée sur la ligne zéro.
3. Application
Voir TD N°31

TD N° 31
Soit le dessin de la page suivante :
1°) Pour le bloc coulisse
Copier ici :
 Les cotes des formes cylindriques :
 Les cotes d’encombrement (Longueur x Largeur x Hauteur) :
 Identifier à partir des tableaux suivants les valeurs des cotes tolérancée des formes cylindriques.
Ф 10 H6 : Ф 20 H7 :
2°) Pour la coupelle :

Copier ici :
 Les cotes des formes cylindriques :
 Identifier à partir des tableaux suivants les valeurs des cotes tolérancée des formes cylindriques.
Ф 24 g6 : Ф 30 f6 :
Extrait du tableau des tolérances ISO :


Représentation des filetages
&
Assemblage de plusieurs pièces
Représentation des filetages Prof. : Boulette My Hfid
& Lycée technique Moulay Youssef
-TANGER-
Document : 57 / 68 Assemblage de plusieurs pièces
1. Représentation des filetages
Une Vis
Représentation réelle Représentation simplifiée
Si elle est vue Si elle est coupée Si elle est cachée
2. Représentation des taraudages

2.1. Taraudage borgne
En perspective En coupe S’il est caché
2.2. Taraudage débouchant

En perspective En coupe S’il est caché
Taraudage débouchant Taraudage borgne

-TANGER-
3. Assemblage des pièces taraudées
4. Applications
Voir TDN° 32, 33, 34, 35.

-TANGER-
TD N° 32
Compléter le dessin des pièces suivantes :
 En vue de face en coupe A-A
 En vue de droite
 En vue de dessus
Exercice 1
La pièce 2 seule
La pièce 3 seule La pièce 3 seule en perspective cavalière
Exercice 2
La pièce 3 seule
Un système avec Vis

-TANGER-
TD N° 33
Dessiner chaque pièce du dessin d’ensemble suivant seule, dans la zone réservée à cet effet.
Un système avec boulon (Vis + écrou)
La pièce 1 La pièce 2 La pièce 3
L’écrou
La Vis

-TANGER-
TD N° 34
Une articulation
La pièce 1 La pièce 2 L’axe 2
L’anneau élastique 3
La chape 4

-TANGER-
TD N° 35
Un manchon à goupilles
Manchon
Arbre à gauche Arbre à droite
Goupille à gauche

Vocabulaire Technique
des
formes des pièces
Vocabulaire Technique des Prof. : Boulette My Hfid

Document : 64 / 68 formes des pièces -TANGER-


1. Tableau des noms des formes de base

VOCABULAIRE TECHNIQUE
REP. DEFINITION GENERALE
DES FORMES
A Forme contenant cylindrique ou non
B Elément contenu cylindrique ou non
Surface à section circulaire partielle qui est destinée à supprimer une

C arête vive.
D Saillie prévue sur une pièce afin de limiter la portée (surface d’appui)
E Petite surface obtenue par suppression d’une arête sur une pièce
Surface à section circulaire partielle destinée à raccorder deux surfaces

F formant un angle rentrant
G Elément d’une pièce destiné à servir de base
H Changement brusque de la section d’une pièce par usinage
Rainure(s) hélicoïdale(s) exécutée(s) à partir d’un cylindre ou d’un cône

I EXTERIEUR
J Dégagement étroit généralement arrondi à sa partie inférieure
K Logement cylindrique généralement destiné à « noyer » une tête de vis
L Surface plane sur une pièce à section circulaire
Partie saillante d’une pièce servant à augmenter la résistance ou la

M rigidité
Entaille longue dans une pièce pour recevoir une clavette, une languette
N ou plus généralement un tenon
O Trou plus long que large, terminé par deux demi-cylindres.
Rainure(s) hélicoïdale(s) exécutée(s) à partir d’un cylindre ou d’un cône

P INTERIEUR
2. Application
Voir TD N° 36


TD N° 36
Exercice 1
A partir du dessin de la page suivante, identifier les noms des formes ci-après :
A M
B N
C P
D Q
E
Exercice 2
Dessiner à main levée une pièce cylindrique qui comporte : Un épaulement + un chanfrein, en :
 Vue de face.
 Vue de droite.
Exercice 3
Dessiner à main levée une pièce cylindrique qui comporte : deux épaulements en :
 Vue de face.
 Vue de droite.
Exercice 4
Dessiner un arbre 40 qui comporte une
rainure de clavette, en :
 Vue de face
 Vue de droite
Exercice 5
Dessiner un arbre qui comporte : deux
épaulements, deux gorges et des
chanfreins, en :
 Vue de face.



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Lycée Technique Moulay Youssef

Année scolaire : 2011-2012

Conforme au programme de l’unité Transmettre de la 1ère STE

Cotation et Tolérancement normalisé

Représentation des filetages & Assemblage de plusieurs pièces

Vocabulaire Technique des formes des pièces

Année scolaire : 2011-2012 3

2. Conventions du dessin technique

Année scolaire : 2011-2012 5

Type de trait Désignation Applications

Interrompu fort (ou pointillé) Arêtes et contours cachés

Mixte fin (ou trait d’axe) Axes, Plan de coupe ou de symétrie

Continu fin Lignes d’attache de repères et de cotes. Hachures.

Mixte fin à deux tirets Limites de vues ou de coupes partielles

Fin ondulé Contours de pièces voisines.

Rectiligne en « zigzag » Parties situées en avant du plan de coupe

3. Types de dessin technique

Perspective éclatée avec un

Dessin d’ensemble Dessin de définition

Année scolaire : 2011-2012 6

Pour le 1er dessin :

De quel type de dessin s’agit-il ?

Quel est le format du dessin ?

Quelle est l’échelle du dessin ?

Quel est le nom du produit dessiné ?

Combien y-t-il de vis dans ce système ?

Combien y-t-il de lame dans ce système ?

Quel est le matériau des lames ?

Pour le 2ème dessin :

De quel type de dessin s’agit-il ?

Quelle est l’échelle du dessin ?

Quel est le nom du produit dessiné ?

Quelles sont les dimensions d’encombrement de la lame (longueur x largeur x hauteur) ?

Année scolaire : 2011-2012 7

Année scolaire : 2011-2012 8

Année scolaire : 2011-2012 9

Année scolaire : 2011-2012 11

Année scolaire : 2011-2012 12

Année scolaire : 2011-2012 13

Année scolaire : 2011-2012 14

Année scolaire : 2011-2012 15

Année scolaire : 2011-2012 16

Projection orthogonale sur un plan Projection orthogonale sur six plans

3. Disposition des vues

Disposition des vues Symbole de disposition

Année scolaire : 2011-2012 18

4. Correspondance des vues

La ligne à 45˚permet de reporter les

Année scolaire : 2011-2012 19

Mettre sur la vue convenable le repère de chaque surface.

1. Identifier les quatre vues proposées dans de la pièce suivante.

Année scolaire : 2011-2012 20

Année scolaire : 2011-2012 21

Année scolaire : 2011-2012 22

Année scolaire : 2011-2012 23

1. Sur la vue en perspective, colorier les faces de la pièce que

Année scolaire : 2011-2012 24

Compléter les trois vues incomplètes.

Année scolaire : 2011-2012 25

Compléter les trois vues incomplètes.

Année scolaire : 2011-2012 26

Année scolaire : 2011-2012 27

Compléter les trois vues incomplètes.