CQP  GEOMATICIEN  
IDGEO  
Le   Géomaticien   réalise   au   sein   des   entreprises   du   Numérique,   de   l’Ingénierie,   des   Études   et   du  
Conseil   des   missions   relatives   au   traitement   et   à   l’exploitation   de   données   géolocalisées,   au  
développement  informatique  prenant  en  compte  les  spécificités   des  données  géoréférencées  et  à  la  
gestion   de   projets   géomatiques,   au   service   des   secteurs   d’activité   variés  :   aménagement   du  
territoire,  urbanisme,  agriculture,  environnement…  
 
• Le  Géomaticien  exploite  des  données  positionnées  dans  l’espace  en  2  ou  3  dimensions  issues  
de  sources  différentes  (photographies,  relevés  GPS,  plans,  satellites,  drones…).  
• Il  combine  et  transforme  ces  données  pour  produire  une  information  utile  et  utilisable  dans  
un  projet  défini.  
• Il   conçoit   les   outils   et   l’architecture   des   systèmes   d’information   géographiques   nécessaires  
au  projet.    
 
 
 Publics  concernés  :  conditions  d’accès  
 
Publics  concernés  :    
• Informaticiens  expérimentés  ou  non  
• Géographes,  technicien  géomaticien  
• Personnes  de  moins  de  26  ans,  dont  salariés  
• Demandeurs  d’emploi  et  salariés  de  plus  de  26  ans  
 
Conditions  d’accès  :    
• Sur  titre  ou  diplôme  (validé  ou  non)    
• Niveau  II  (équivalent  licence  /  maîtrise),  issus  d’un  cursus  en  géographie,  informatique,  
urbanisme  ou  préparant  aux  métiers  de  géomètre  ou  de  géologue  
• Titre  professionnel  Technicien  Supérieur  en  Géomatique  (niveau  III)  
• Sur  expérience  professionnelle  d’au  moins  3  ans  :    
• En  géographie  ou  informatique  ou  urbanisme  ou  préparant  aux  métiers  de  géomètre  ou  
de  géologue  ou  autres  métiers  de  l’environnement  et  du  territoire,  
• Sur  l’un  des  blocs  de  compétences  du  CQP  GEOMATICIEN  
 
Pré-­‐requis  :    
• Français  :  compréhension  et  expression  correcte  (écrites  et  orales),  
• Anglais  technique  :  comprendre  une  documentation  technique,  lire  et  écrire,  
• Utilisation  de  l’informatique  :  traitement  texte,  tableur,  présentation  assistée  par  ordinateur,  
système  d’exploitation,  internet.  
 
 
 
 

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Objectifs  de  la  formation  et  descriptif  des  blocs  de  compétences  
 
La   formation   se   compose   de   5   blocs   de   compétences   qui   peuvent   être   suivis   en   continu   sur   une   année  
complète  ou  en  alternance  en  discontinu.    
Ces   5   blocs   de   compétences   correspondent   aux  cinq   activités   types   dérivées   directement   du   processus   général  
de   la   production,   de   l’exploitation   et   de   l’administration,   sur   lequel   est   cartographié   l’emploi   type  
«  Géomaticien  ».  L’activité  de  veille  technologique  est  transversale  à  ces  quatre  premières  activités.    
L’objectif  de  la  formation,  c’est  être  capable  de  réaliser  des  missions  en  lien  avec  les  5  principales  activités  du  
Géomaticien,  c’est  être  capable  de  :      
 
Bloc  1  –  Structurer  et  intégrer  des  données  
• Concevoir  un  modèle  de  données  
• Elaborer  et  structurer  les  données  externes  
• Structurer  et  intégrer  les  données  dans  le  SIG  
• Mettre  à  jour  et  maintenir  une  base  de  données  Géographique  
• Mettre  en  place  un  catalogue  de  données  géographiques  disponible  en  interne  et  ou  en  externe  
• Valider  la  qualité  des  données  et  les  corriger  si  nécessaire  
Bloc  2  –  Traiter,  analyser  et  diffuser  les  données  
• Elaborer  des  outils  de  modélisation  et  de  simulation,  d’aide  à  la  décision  
• Paramétrer  des  applications  appropriées  au  traitement  de  la  donnée  géographique  
• Réaliser  des  opérations  complexes  d’analyse  spatiale  et  statistiques,  et  les  interpréter  
• Analyser  et  interpréter  des  images  et  données  issues  de  la  télédétection  
• Produire  des  cartographies  thématiques  ou  de  synthèse  en  fonction  des  besoins  
• Assurer   la   mise   à   disposition   des   données   auprès   des   utilisateurs   et   diffuser   des   données  
géographiques  ou  cartographiques  sur  les  réseaux  d’information  
Bloc   3   –   Développer   des   applications   informatiques   prenant   en   compte   les   spécificités   des   données  
géographiques  
• Analyser  les  besoins  des  clients  en  fonctionnalités  logicielles  
• Concevoir  des  algorithmes  de  traitement  des  données  géographiques  
• Programmer  de  nouvelles  applications  logicielles  
• Réaliser  des  interfaces  graphiques  
• Maintenir  des  solutions  techniques  
• Assurer  une  assistance  et  réaliser  les  formations  aux  utilisateurs  
Bloc  4  –  Gérer  des  projets  géomatiques  
• Définir  les  besoins  du  projet  (données,  méthodes,  compétences  et  calendrier)  
• Définir   les   modalités   d’acquisition,   de   gestion   et   d’exploitation   des   données   en   conformité   avec   la  
réglementation  et  les  processus  qualité  
• Coordonner  la  mise  en  oeuvre  d’un  SIG  métier  pour  les  besoins  d’une  thématique  spécifique  
• Mettre  en  place  une  démarche  d’amélioration  continue  
• Piloter,  suivre  et  évaluer  un  projet  de  géomatique  
Hors  bloc  –  Assurer  et  valoriser  la  veille  technologique,  règlementaire  et  métier    
• Assurer  la  veille  technologique  et  gérer  l’impact  de  l’introduction  de  nouvelles  technologies  dans  le  SI  
• Promouvoir  l’architecture  technique  auprès  des  différents  partenaires  du  projet  ou  des  décideurs  
• Participer  à  la  formation  des  différents  partenaires  du  projet  
L’exercice   de   ces   compétences   suppose   un   ensemble   de   savoirs   généraux,   de   savoir-­‐faire   techniques,   de  
capacités  méthodologiques  et  comportementales.  

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Référence  stage  et  code  CPF    

Référence  stage  Fafiec  :  27484   Code  CPF  :  205  341  
 
 
Programme  de  formation  
 
 
BLOC  1  :  Structurer  et  intégrer  les  données  
 
UNITÉ  1  :  LE  SYSTEME  D’INFORMATION  GEOGRAPHIQUE        
 
Objectifs  :    
• Savoir  décrire  un  système  d’information  géographique    
• Connaître  les  principaux  critères  de  qualité  des  données  métiers  
 
S1  –  Le  cycle  des  données  dans  un  SIG  
➜ L’information  géographique,  l’objet  géographique,  les  couches  
➜ Les  repères  cartographiques  :  les  systèmes  de  projection  
➜ Les  données  vecteur,  raster,  les  attributs  
➜ La  structuration  des  données  vecteur  (topologique  et  non  topologique)  
➜ Matériel,  Logiciels,  Données,  Utilisateurs  et  Méthodes  
 
S2  –  L’interaction  des  bases  de  données  et  des  couches  métiers  
➜ Définition  d’une  base  de  données  géographiques    
➜ L’Open  Data  
➜ Source  des  données  de  Référence  
➜ Les  données  thématiques  
 
S3  –  Les  principaux  SIG  du  marché  
➜ Les  Éditeurs  de  logiciels  propriétaires    
➜ Les  outils  libres    
➜ Les  principaux  acteurs  et  réseaux  
➜ Les  communautés  de  développement  de  solutions  libres  et  open  source    
➜ Les  éditeurs  de  données    
➜ Les  ESN    
 
S4  –  Les  standards  de  l’interopérabilité    
➜ L'Open  Geospatial  Consortium  (OGC)  
➜ Présentation  et  définitions  des  standards  OGC  
➜ Présentation  de  l’Organisation  for  Standard  for  Standardisation  (IS0)  
➜ Les  normes  ISO/TC  211  sur  l’Information  géographique/Géomatique  
 

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UNITÉ  2  :  LES  DONNEES  GEOGRAPHIQUES        

 
Objectifs  :    
• Connaître  les  caractéristiques  des  données  géographiques
• Connaître  les  différents  types  et  formats  de  données  géographiques  
• Connaître  les  principaux  critères  qualité  des  données  géographiques  
 
S5  –  La  représentation  des  données  (vecteur  /  raster)  
➜ Les  données  textuelles  
➜ Les  données  tabulaires  
➜ Les  données  vecteur  
➜ Les  données  raster  

 
S6  –  Les  formats  de  données  géographiques  
➜ Formats  de  données  tabulaires  (y  compris  tables  dans  SGBD)  
➜ Formats  de  données  vecteur  issus  de  logiciels  DAO  
➜ Formats  de  données  vecteur  issus  des  principaux  logiciels  SIG  
➜ Les  données  stockées  dans  des  bases  de  données  spatiales  
➜ Formats  de  données  raster  
 
S7  –  Les  sources  de  données  
➜ Les  critères  de  comparaison  des  données  géomatique  
➜ Conditions  et  droit  d’utilisation  des  données    
➜ Les  métadonnées  
➜ Analyse  des  données  
 
S8  –  Les  critères  qualité  des  données  
➜ Termes  et  définitions  de  la  qualité  des  données  spatialisées  :  la  norme  ISO  19157:2013  
➜ Termes  et  définitions    
➜ Qualités  Interne  et  Externe  à  une  structure  
➜ Les  obligations  liées  à  la  DIRECTIVE  Européenne  INSPIRE    
➜ Importance  de  la  qualité  des  référentiels  géographiques  (RGE,  le  plan  cadastral)  
➜ Qualité  des  données  raster    
 
UNITÉ  3  :  LES  BASES  DE  DONNEES  GEOGRAPHIQUES  
 
Objectifs  :    
• Comprendre  les  principes  de  constitution  d’une  base  de  données  dans  un  SIG  
• Maîtriser  les  techniques  de  modélisation  de  bases  de  données  (MCD,  MLD,  MPD)  
• Connaître  le  langage  SQL  et  savoir  construire  des  requêtes  SQL    
• Savoir  stocker  des  données  géolocalisées  et  utiliser  des  opérateurs  spatiaux  
 
S9  –  Les  concepts  de  la  modélisation  de  données  géographiques  

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➜ Notion  de  base  de  données  et  de  SGBD  (Système  de  Gestion  de  Base  de  Données)  
➜ Les  méthodes  de  modélisation  MERISE  
➜ Conception  de  base  de  données  et  de  modèles  de  données  (MCD  et  MLD)  
➜ Entités,  relation,  cardinalités,  héritage,....  
➜ Comparaison  avec  la  méthode  UML    
➜ Les  modèles  issus  de  normes  (SANDRE,  ….)  ,  de  standard  (standard  COVADIS)  
➜ Solutions  :  JMerise,  AMC  
 
S10  –  Le  modèle  conceptuel  de  données  
➜ Etablir  le  dictionnaire  de  données  :  données  élémentaires,  données  calculées,  données  paramètres  
➜ La  matrice  des  dépendances  fonctionnelles  simples  
➜ La  recherche  des  dépendances  fonctionnelles  composées  
➜ Elaboration  du  modèle  conceptuel  de  données  
➜ Le  modèle  conceptuel  définitif  
➜ Le  mode  relationnel  
 
S11  –  Le  modèle  logique  de  données  
➜ Problématique  du  MLD  
➜ Règle  de  passage  dʼun  MLD-­‐R  à  partir  dʼun  MCD  en  Entité-­‐Relation  
➜ Relations,  Tables,  clés  primaires,  clés  étrangères,  spécialisation,  généralisation,  type  de  données  
➜ Création  de  tables  en  langage  SQL  
 
S12  –  Le  modèle  physique  de  données  
➜ Création  d’une  base  de  données  dans  un  SGBDR  (PostgreSQL)  
➜ Approfondissement  du  langage  SQL  
➜ Définition  des  données  et  création  des  objets    
➜ Stockage  de  Données  géographiques  avec  le  SIG  SQL  
➜ Utilisation  des  opérateurs  spatiaux  avec  PostGIS  
 
S13  –  Intégration  des  données  dans  la  base    
➜ Récupération  de  fichiers  issus  de  différentes  sources  
➜ Construire  des  requêtes  SQL  pour  tester  la  qualité  des  données  
➜ Récupérer  et  regrouper  des  données  issues  de  plusieurs  bases  de  données  spatiales  
➜ Apprentissage  des  scripts  et  d’un  ETL  géomatique  Open  Source  Talend  
 
UNITÉ  4  :  LA  GESTION  DU  PATRIMOINE  DES  DONNEES  
 
Objectifs  :    
• Administrer  et  diffuser  le  patrimoine  des  données  
• Décrire  et  qualifier  les  lots  de  données  
• Gérer  leurs  usages  et  leurs  diffusions  
• Assurer  une  veille  juridique  et  technique  
• Déployer  une  solution  de  catalogage  
 

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S14  –  L’administration  des  données  

➜ Gestion  des  droits,  sécurité  des  données,  attribution  de  mots  de  passe  aux  utilisateurs  
➜ Gestion  des  sauvegardes,  mise  en  place  de  procédures  de  sauvegarde,  transactions  
➜ Réplication,  versionnement  et  gestion  de  l’archivage  
➜ Compactage,  nettoyage,  défragmentation  des  données  
➜ Import  /  export  /  mise  à  jour  des  données  géographiques  
➜ Optimiser  les  performances  de  la  base  de  données  
➜ Outils  de  monitoring  
➜ Administration  avancée  d’une  base  de  données  comme  PostgreSQL  /  PostGIS  
➜ Programmation  PL  /  PgSQL  
 
S15  –  Les  métadonnées,  le  catalogage  
➜ Directive  Européenne  INSPIRE  et  les  métadonnées  
➜ Recommandations  nationales  (CNIG)  et  Les  normes  ISO  (19115,  19139)  
➜ Les  interfaces  de  saisie  et  le  moissonnage  de  métadonnées  
➜ Animation  des  acteurs  pour  alimenter  les  métadonnées  :  Faire  vivre  les  métadonnées  
➜ Installation  et  configuration  de  Geonetwork  
➜ Saisie  et  gestion  de  métadonnées,  vérification  de  la  qualité  des  métadonnées  
 
S16  –  Les  aspects  juridiques  
➜ Qualification  juridique  de  l’information  géographique  
➜ Propriété   intellectuelle   et   information   géographique   :   Droit   d’auteur   vs   Droit   du   producteur   des   bases  
de  données  
➜ CNIL  et  information  géographique    
➜ Secteur  public  et  information  géographique  
➜ La  directive  INSPIRE  :  transposition  en  France  
➜ Le  mouvement  Open  Data    
 
 
BLOC  2  :  Traiter,  analyser  et  diffuser  les  données  
 
UNITÉ  5  :  L’ANALYSE  ET  LE  TRAITEMENT  DES  DONNEES  ISSUES  D’UN  SIG  
 
Objectifs  :    
• Manipuler   et   interroger   les   données   géographiques   afin   de   répondre   à   une   problématique   SIG  
métier  
• Gérer  les  accès  aux  fichiers  et  la  cohérence  géographique  
• Concevoir   une   méthode   d’analyse   et   de   traitement   d’informations   géographiques   adaptée   à   une  
demande  
• Modéliser  et  automatiser  les  chaînes  de  traitements    
 
S17  –  L’accès  aux  données  
➜ Connexions  aux  serveurs  et  aux  bases  de  données  

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➜ Accéder  aux  données  stockées  dans  une  base  de  données  depuis  un  SIG  
➜ Ajout  des  données  dans  un  SIG,  gestion  de  leur  encodage,  les  visualiser  et  les  explorer  
➜ Jointures  et  relations  
➜ Introduction  au  croisement  
 
S18  –  La  conception  :  analyse  de  la  problématique  
➜ Les  fonctionnalités  d’un  SIG  :  focus  sur  le  croisement  des  données    
➜ Définition  des  besoins  et  des  objectifs    
➜ Définir  les  modalités  d’acquisition,  de  gestion  et  d’exploitation  des  données  
➜ Mise  en  place  d’un  organigramme  de  traitement  (Diagramme  fonctionnel)  
➜ Création  des  traitements  sous  SIG  et  requêtes  de  traitements  spatiales    
➜ Analyse  des  résultats,  vérification  des  résultats  et  restitution  auprès  du  demandeur  
 
S19  –  La  modélisation  de  traitements  géographiques  
➜ Quels  traitements  sur  quelles  données?  Quelles  méthodes  et  opérateurs  d’analyse  spatiale  ?    
➜ Définition  et  modélisation  des  flux  de  traitements    
➜ Apprentissage  d’outils  de  modélisation  graphique  et  création  de  modèles  
 
S20  –  La  réalisation  
➜ Déploiement  et  utilisation  d’un  modèle  
➜ Analyser/tester/valider  les  résultats  
➜ Combinaison  de  plusieurs  modèles  
➜ Interprétation  des  résultats  et  mise  en  valeur  
 
UNITÉ  6  :  LA  MISE  EN  FORME,  L’EDITION  ET  LA  DIFFUSION  DES  PRODUCTIONS  
 
Objectifs  :    
• Mettre  en  forme,  éditer  et  diffuser  les  résultats  du  traitement  des  données  
• Produire  une  carte  adaptée  à  un  public  visé  et  aux  modalités  de  diffusion    
• Savoir  produire  des  cartes  thématiques  ou  de  synthèse    
• Savoir  améliorer  l’esthétique  de  production  
• Savoir   assurer   la   mise   à   disposition   des   données   auprès   des   utilisateurs   et   diffuser   des   données  
cartographiques  sur  des  réseaux  d’information  
 

S21  –  Le  choix  des  outils  d’édition  et  de  chaîne  de  traitement  
➜ Panorama  des  solutions  de  cartographie  disponibles  
➜ Restitution  sous  forme  de  carte  papier  et  sous  forme  numérique    
➜ Amélioration  des  rendus  
➜ Les  atlas  cartographiques  
➜ Restitution  sous  forme  Internet:  le  Webmapping  
 
S22  –  La  production  cartographique  
➜ Les  notions  de  base  pour  faire  une  carte    

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➜ La  démarche  de  conception  d’une  carte  

➜ Les  principes  de  la  sémiologie  graphique  dans  les  logiciels  S.I.G.  
➜ Le  lien  entre  les  logiciels  S.I.G.  et  les  logiciels  de  dessin  :  améliorer  sa  carte  avec  InkScape  
 
S23  –  La  mise  en  production  de  la  production  cartographique  
➜ Paramétrer  une  application  de  diffusion  des  données  géographiques    
➜ Introduction  au  WebSIG    
➜ Les  catégories  de  sites  Web  
➜ Les  Webservices  cartographiques  (WMS,  WFS,  WCS,  WPS,  …)  
➜ Les  usages  des  S.I.G.  sur  le  Web  
➜ Faire  une  interface  S.I.G.  sur  Internet  :  les  techniques  
➜ Faire  une  interface  S.I.G.  sur  Internet  :  les  solutions  
➜ Conclusion  :  protection  des  données  et  questions  à  se  poser.  
 
 
BLOC  3  :  Développer  des  applications  informatiques  prenant  en  compte  les  
spécificités  des  données  géographiques  
 
UNITÉ  7  :  L’ENVIRONNEMENT  TECHNOLOGIQUE  ET  ORGANISATIONNEL  
 
Objectifs  :    
• Appréhender  les  connaissances  nécessaires  au  développement  d'applicatifs  spécifiques  
• Connaître   les   principes   et   les   mécanismes   pour   développer   une   application   adaptée   prenant   en  
compte  l’environnement  matériel  et  logiciel  existant  dans  une  organisation  
• Appréhender   les   composantes   géographiques   d’un   SI   et   connaître   les   différents   modes   de  
connexion  
 
S24  –  L’architecture  matérielle  et  logicielle  (réseau,  système,  bases  de  données)  
➜ Présentation  de  l’environnement  Matériel  et  logiciel  
➜ Les  différents  OS  :  distribution  Linux,  Windows,  MacOs  
➜ Diagramme   d'architecture:   différenciation   Architecture   Fonctionnelle,   Technique,   vues   en   flux  
tendus…    
➜ Méthodes  de  développement  d’application    
➜ Notion  de  Système  d'Information  et  types  de  SI  dans  les  structures  
➜ Architectures  de  système  d’informations  
 
S25  –  La  dimension  géographique  d’un  système  d’information  
➜ La  dimension  spatiale  dans  un  SI  
➜ Liens  entre  les  SI  et  les  SIG    
➜ Décrire  et  qualifier  un  SIG  
➜ La  problématique  de  la  création  d’interfaces  entre  applications  
➜ Les  IDG  /  IDS  (Infrastructures  de  Données  Géographiques  /  Spatiales)  
 

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UNITÉ  8  :  LES  METHODES,  LES  TECHNIQUES  ET  LES  NORMES  

 
Objectifs  :    
• Appréhender  les  connaissances  nécessaires  au  développement  d'applicatifs  spécifiques  
• Collecter  et  identifier  auprès  des  utilisateurs  les  informations  nécessaires  à  l'élaboration  du  cahier  
des  charges  fonctionnel    
• Savoir  élaborer,  lire,  interpréter  et  mettre  en  œuvre  un  cahier  des  charges  fonctionnel    
• Connaître  une  méthode  de  modélisation  de  processus  
• Maîtriser   les   méthodes   et   techniques   de   programmation,   les   langages   de   programmation   les   plus  
adaptés  au  développement  d'applicatifs  géomatiques  ainsi  que  les  outils  associés  
• Connaître  les  langages  de  programmation  spécifiques  aux  bases  de  données  
 
S26  –  Les  méthodes  de  recueil  et  d’analyse  des  besoins  
➜ Définition  du  contexte  et  des  acteurs,  élaboration  de  questionnaires  en  rapport  avec  ces  définitions  
➜ Communication  
➜ Cibler  les  attentes  des  cibles  prioritaires:  Méthodologie  UCD  (User  Centered  Design)    
➜ Définition  des  besoins  et  grille  d’analyse  des  besoins  
➜ Création  de  cas  d’utilisation  et  choix  des  fonctionnalités  prioritaires  
➜ Analyse  de  l'existant  interne  et  externe  
➜ Elaboration  du  cahier  des  charges  fonctionnel  
➜ Méthodes   de   modélisation   des   processus   :   UML   (diagrammes   d'activité),   Le   diagramme   FAST  
(functional  analysis  system  technique),  Diagramme  de  séquence,  carte  mentale,  méthode  AGILE)  
 
S27  –  Les  méthodes  de  conception  et  de  modélisation  des  traitements  
➜ Etat  de  l’art    
➜ Rédaction  d’un  cahier  des  charges  
➜ Analyse  fonctionnelle  :  l'étude  du  système  existant,  la  définition  du  périmètre  et  des  sous-­‐systèmes,  
les  fonctionnalités;  les  informations  à  manipuler,  les  contraintes  de  sécurité,  la  migration  des  données,  
les  critères  d'acceptation  et  les  tests  fonctionnels,  l'estimation  des  charges  et  la  planification  
➜ Analyse  technique  :  l'établissement  de  l'architecture,  la  description  des  traitements,  les  contraintes  de  
sécurité,   la   rédaction   des   tests,   la   rédaction   des   procédures   d'exploitation,   l'estimation   des   charges   et  
la  planification  
➜ Faire  des  prototypes    
➜ Concevoir  l'algorithme  :  développement  d'une  solution  algorithmique  juste,  précise  et  structurée  
➜ Algorithmique  :  conception  d’IHM  et  principe  du  Test  Driven  Development  (TDD)  
 
S28  –  Les  langages  et  les  techniques  de  programmation  
➜ Les  langages  de  programmation  les  plus  utilisés  en  Géomatique  
➜ Spécificité  de  ces  langages  de  programmation    
➜ Focus  sur  Python  et  apprentissage  de  la  programmation  PYTHON  
➜ Les  environnements  de  développements  (Eclipse,  Netbeans,  …)  
➜ Traduire  l'algorithme  à  l'aide  d'un  environnement  de  développement  procédural  (PyScripter,PyCharm,  
PL/pgSQL)  
➜ Traduction  d’un  algorithme  en  code  
➜ Notions  de  tests  logiciels:  tests  unitaires,  tests  fonctionnels,  tests  de  performance,  etc.  

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➜ Application  d'une  démarche  méthodique  (importance  des  commentaires)  

➜ Détection  complète  des  erreurs  de  syntaxe,  de  logique  et  d'exécution  
➜ Correction  juste  des  erreurs,  analyse  de  la  «  pile  »  ou  errorstack  
➜ Les   patrons   de   développement   (design   pattern)   en   programmation:   les   différents   patrons   de  
développement  et  leur  intérêt  
➜ Enjeux,   outils   et   techniques   pour   une   chaîne   de   développement   fiable   et   performante:   les   tests  
unitaires  et  fonctionnels,  l’intégration  continue,  la  documentation  
➜ Assurer  une  chaine  de  distribution  fiable  et  performante  
 
S29  –  Les  langages  et  les  techniques  de  requêtes  
➜ BIGDATA,  SGBD  relationnelles  et  SGBD  orientés  documents  
➜ Langages  de  requêtes    
➜ Bases  des  langages  dits  «  balisés  »  (HTML  et  xml)    
➜ Notions  de  feuilles  de  transformation  «  xslt  »  
➜ Méthodes   et   outils   pour   interroger   (les   bases   de   données   XML   et   NoSQL  ;   JSON   et   les   bases   de  
données  NoSQL  ;  les  langages  de  requêtes  XML  et  XQuery)  
➜ Le  langage  spécifique  aux  bases  de  données:  SQL  (utilisation  via  psql)  
➜ HTTP,  REST,  et  CouchDB  
 
UNITÉ  9  :  LES  SERVICES  ET  LA  MAINTENANCE  
 
Objectifs  :    
• Maintenir  dans  un  état  opérationnel  et  sécurisé  des  logiciels  et  des  applicatifs  et  apporter  une  aide  à  
leur  utilisation  
• Former  les  utilisateurs  à  l’utilisation  de  l’applicatif  dans  l’accomplissement  de  leurs  missions  
• Connaître  les  catégories  de  maintenance  :  corrective,  adaptative,  préventive  
• Prendre  en  compte  et  appliquer  une  stratégie  de  sécurité  dans  les  développements  
 
S30  –  L’assistance  et  la  formation  des  utilisateurs  
➜ Présentation  des  différentes  phases  de  la  mise  en  place  d’une  formation    
➜ Vérifier  les  notions  de  base  acquises,  relatives  à  la  création  de  contenu  adapté  à  un  public  
➜ Définir  les  objectifs  de  la  formation  et  le  séquençage  
➜ Animation  de  la  formation  et  initier  le  cas  d'étude  auprès  des  apprenants  
➜ Organiser  les  séances  de  travail  
➜ Elaborer  des  supports  pédagogiques  pour  les  participants  
➜ Mise  à  jour  des  supports  et  de  la  documentation  (selon  l’évolution  de  l’application  et  les  retours  des  
apprenants)    
➜ Evaluation  de  l’action  de  formation  par  les  apprenants  et  évaluation  de  l’acquisition  des  compétences  
 
S31  –  La  maintenance  applicative  
➜ Définition  des  différentes  catégories  de  maintenance  (corrective,  adaptative,  préventive  et  évolutive)  
➜ Notion  d’intégration  continue  
➜ Définition  d’une  méthodologie  pour  lancer  les  opérations  de  maintenance  pour  corriger  les  anomalies  
➜ Panorama  des  outils  disponibles  de  gestion  des  anomalies,  des  tickets,  …  

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S32  –  La  sécurité  des  applications  
➜ Introduction  à  la  sécurité  et  objectifs  de  la  sécurité  informatique  
➜ La   confidentialité,   l'intégrité,   La   disponibilité,   La   non-­‐répudiation,   l'authentification,   nécessité   d'une  
approche  globale  
➜ Mise  en  place  d'une  politique  de  sécurité  
➜ Les  causes  de  l'insécurité  
➜ Veille   technique   sur   les   outils   et   librairies,   versionnement,   les   correctifs,   les   bases   de   données   de  
vulnérabilité  
➜ Tests  et  veille  de  sécurité  
➜ Notions  d’Environnement  de  TEST/PreProd/Prod  
➜ GIT  (github,gitlab),  SVN,  JENKINS,  JIRA  
➜ Détecter,  analyser  et  réparer  une  faille  de  sécurité  :  cas  pratique  
 
 
BLOC  4  :  Gérer  des  projets  géomatiques  
 
UNITÉ  10  :  LES  PREREQUIS  A  LA  GESTION  D’UN  PROJET  GEOMATIQUE  
 
Objectifs  :    
• Appréhender  les  connaissances  nécessaires  à  la  gestion  d’un  projet  géomatique    
• Appréhender  l'environnement  économique  et  juridique  des  organisations  
• Appréhender  les  aspects  liés  au  droit  de  l’informatique    
 
S33  –  Les  enjeux  économiques,  stratégiques,  industriels  et  humains  
➜ Présentation   du   contexte   historique,   organisationnel,   fonctionnel   et   juridique   dans   différentes  
structures  publiques,  privées,  mixtes,  …    
➜ Description  et  qualification  des  enjeux  des  services  publics  versus  services  commerciaux  
➜ Comment  positionner  un  projet  géomatique  dans  une  stratégie  d’entreprise  
 
S34  –  La  communication  d’un  projet  
➜ Identifier  les  différentes  classes  d’interlocuteurs  vers  qui  communiquer  
➜ Plan  de  communication  pour  chaque  classe  d’interlocuteurs  et  modalités  de  communication  
➜ Fixer  des  objectifs  et  élaborer  les  messages  à  faire  passer  
➜ Définir  les  actions  à  réaliser  et  à  prévoir  
➜ Analyse  des  risques  
➜ Mise  en  place  un  dispositif  d’évaluation  
➜ Réaliser  la  communication  et  en  mesurer  les  effets  
➜ Donner  une  vision  claire  de  l'objectif  du  projet    
➜ Gestion  de  la  dynamique  du  groupe  
 
S35  –  Le  droit  informatique  appliqué  à  la  gestion  de  projet  

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➜ Le   droit   de   l’informatique   :   droit   civil,   le   droit   commercial,   le   droit   pénal,   les   libertés,   la   propriété  
intellectuelle,   le   droit   de   l'internet,   le   "droit   des   nouvelles   technologies   de   l'information   et   de   la  
communication"  
➜ Description  des  aspects  contractuels  :  les  différents  types  de  licences  logiciel,  des  données  et  les  droits  
d’usages,  mise  en  place  de  convention  d’échange,  de  mise  à  disposition  de  données.  
➜ La  sécurité  des  systèmes  et  des  données    
 
 
UNITÉ  11  :  LA  GESTION  DE  PROJET  GEOMATIQUE  
 
Objectifs  :    
• Formaliser,   sous   la   forme   d’une   note   de   cadrage,   le   déroulement  d’un  projet  en  prenant  en  compte  
les  enjeux  économiques,  stratégiques,  industriels  et  humains  
• Assurer  le  suivi  des  projets  dans  une  démarche  d'amélioration  continue  
• Assurer  le  montage  administratif,  financier,  technique  (voire  politique)  d’un  projet  en  s’assurant  de  
l’aspect  qualité  par  la  mise  en  place  d’une  démarche  d'amélioration  continue  
• Connaître  et  mettre  en  application  une  méthode  de  gestion  de  projet  répondant  aux  attentes  d’un  
client  (calendrier,  budget,  ressources  humaines)  
• S’assurer   de   faire   référence   à   la   démarche   qualité   pour   toutes   les   phases   d'un   projet   (plan  
d’assurance  qualité  -­‐  PAQ)  
• Identifier   l’ensemble   des   acteurs   pour   savoir   comment   interagir   avec   eux   dans   une   relation   de  
confiance  (équipe  projet,  comité  de  pilotage)  et  formaliser  les  rôles  
 
S36  –  L’ingénierie  de  projet  et  la  démarche  qualité  
➜ Concepts-­‐clés  de  la  démarche  projet  
➜ Mise  en  place  d’une  démarche  qualité  :  satisfaire  les  besoins  des  clients  (ISO  8402  /  1995)    
➜ Démarche  de  Planification,  Réalisation,  Vérification,  Amélioration  (norme  NF  EN  ISO  9001)  
➜ Outils  de  cartographie  de  processus  
➜ Définir  des  Indicateurs  «  qualité  »  
➜ Mis  en  place  des  Audits  internes  
➜ Mis  en  place  des  fiches  d’anomalies  
➜ Conformité  sur  l’ensemble  des  processus  
➜ Tracer  des  réclamations  sur  l’ensemble  des  processus  
➜ Analyser  l’ensemble  de  ces  données  lors  de  réunions  internes,  de  qualité  ou  de  revue  de  direction  
 
S37  –  L’ingénierie  de  projet  et  la  démarche  qualité  
➜ Définition  de  la  gestion  de  projet  et  spécificités  du  projet  géomatique  
➜ Les   outils   de   suivi   et   de   contrôle   de   projet   :   établir   un   planning   de   suivi   des   coûts   et   des   délais  
(diagrammes  de  PERT  et  GANTT)  
➜  Contrôler  le  déroulement  du  projet  avec  un  tableau  de  suivi    
➜ Analyser  les  écarts  et  définir  des  actions  correctrices    
➜ Gérer  les  risques  éventuels  liés  au  projet  et  intégrer  aléas  et  changements    
➜ Panorama  des  outils  méthodologiques  et  apprentissage  d’un  outil  de  gestion  de  projets.  
 
S38  –  Les  différents  rôles  dans  un  projet  

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➜ Relation  MOA  /  MOE  

➜ Obligations  Client  /  Fournisseur  
➜ Acteurs  du  Projet  
➜ Accompagnement  des  utilisateurs  
➜ Organiser  et  animer  le  projet  :  constituer  l’équipe  projet,  répartir  les  rôles  entre  participants  et  pilote  
du   projet,   contractualiser   les   objectifs   individuels,   préparer   les   différentes   étapes   d’une   réunion   de  
projet  (lancement,  avancement…)  et  ses  conditions  de  mise  en  œuvre  (animation,  procédures  de  prise  
de  décision).  
 
 
Compétences  transversales  (hors  bloc  de  compétences)  :    
Assurer  et  valoriser  la  veille  technologiques,  réglementaire  et  métier  
 
UNITÉ  12  :  LES  PREREQUIS  A  LA  GESTION  D’UN  PROJET  GEOMATIQUE  
 
Objectifs  :    
• Définir  et  assurer  une  veille  métier,  règlementaire  et  technologique  auprès  des  acteurs  internes  et  
des  partenaires  externes,  
• Synthétiser  et  diffuser  les  informations  
 
S39  –  Les  sources  d’information  et  les  réseaux  professionnels  
➜ Les   différentes   sources   d’information   pour   la   géomatique   (revues,   bibliographie,   réseaux   sociaux,  
forum   de   discussion   par   logiciels,   par   outils,   par   thématique,   organismes   et   sites   internet   de  
référence)  
➜ Objectifs  de  la  veille  technologique  :    
o Diffusion  d'information  à  un  large  public  
o Préparation  d'une  formation  
o Préparation  d'un  projet  d'entreprise  
o Recherche  de  nouveaux  outils  
o Suivi  de  nouvelles  tendances  
o Marketing  
o Recherche  et  développement  
➜ Prioriser  les  informations  en  fonction  de  l’objectif  
➜ Identifier,  collecter,  traduire,  résumer,  analyser  diffuser  les  informations    
➜ Mise  en  place  d’un  processus  de  veille  technologique  au  sein  de  l’entreprise  
➜ Méthodes  et  outils  
 
S40  –  Les  techniques  d’acquisition  et  de  stockage  d’informations  
➜ Rappel  des  bonnes  pratiques  
➜ Echanges  avec  les  professionnels    
➜ Accès  à  l’actualité  
➜ Abonnements  (listes  de  diffusion,  flux  rss,  …)  
 
S41  –  Les  techniques  d’analyse  d’informations  

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➜ Trier  l’information  
➜ Evaluation  des  sources  
➜ Analyse  de  l’information  
➜ Éditorialisation  et  structuration  des  contenus  sélectionnés  
➜ Valeur  ajoutée  :  contextualisation  et  unification  autour  du  sujet  traité  
 
S42  –  La  valorisation  
➜ Rédaction  d’article  
➜ Inscription  dans  les  réseaux  sociaux  
➜ Mise  en  valeur  de  son  profil  et  de  ses  compétences    
➜ Rédaction  de  notes  de  synthèse    
➜ Rédaction  de  message  sur  les  blogs,  sites,...  
 
UNITÉ  13  :  L’ANIMATION  
 
Objectifs  :    
• Animer  le  réseau  d’acteurs  et  former  les  partenaires  
 
S43  –  Le  réseautage  
➜ Synthèse  des  outils  de  communication  
➜ Le  réseau  associatif  :  les  associations  locales,  régionales,  nationales,  européennes  
➜ Le  réseau  privé:  faire  la  synthèse  de  sa  propre  expérience  professionnelle  et  personnelle  /  sociale  
➜ Le  réseau  d’entreprises  et  d’experts:  groupes  thématiques,  pôles  thématiques,  …    
➜ Comment  cibler  son  réseau,  l’activer,  l’animer  et  s’y  impliquer  (adhésion,  bénévolat,  interventions,  …)  
➜ Cibler,   participer   et   comment   se   présenter   à   des   animations,   déjeuners,   cafés,   débats,   séminaires,  
conférences  
➜ Les  Meetups  thématiques  
➜ Organiser  et  animer  une  réunion,  un  débat,  des  ateliers,  des  séminaires,  …    
 
S44  –  Les  techniques  d’animation  
➜ Décrire  les  différences  entre  formation  et  information,  
➜ Adapter  sa  communication  et  sa  technique  d’animation  au  public  et  objectifs  identifiés,  
➜ S’impliquer  dans  les  instances  décisionnaires  d’un  projet  (avec  l’équipe  projet),  
➜ Proposer  des  solutions  de  financement  (public/privé),  
➜ Proposer  des  vidéos  sur  internet,  
➜ Être   capable   de   proposer   une   analyse   de   la   valeur   du   système   ou   du   projet   géomatique   (économie  
d’échelle,  efficience,  efficacité,  ...)  
 
Méthodes  et  moyens  pédagogiques  
 
Méthodes  pédagogiques  
• Courtes  séquences  théoriques  et  nombreuses  mises  en  œuvre  pratiques  

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• Démarche  déductive  :    
o Méthode  affirmative  
o Méthode  interrogative  
o Méthode  active  
 
Moyens  pédagogiques  

• Travail  en  individuel  et  en  groupes  

• Pédagogie  par  projets  :  nombreux  exercices  et  TP  
• Techniques  d’animation  :  
o Echanges  d’expérience  
o Etudes  de  cas    
o Conduite  de  projets  
o Exposés  
o Exercices  
o Expérimentation  
• Supports  de  formation  centralisés  
• Livret  de  suivi  
• Un  PC  par  stagiaire  
 
 
Modalités  de  validation  des  blocs  de  compétences  et  du  CQP  
 
EVALUATION  SOMMATIVE  A  LA  FIN  DE  CHAQUE  BLOC  DE  COMPETENCES  :          
 
Bloc  1  -­‐  Structurer  et  intégrer  les  données  
• Etude  de  cas  en  groupes  avec  présentation  orale  individuelle  devant  un  jury    
• Questionnaire  de  connaissances  
Bloc  2  –  Traiter,  analyser,  et  diffuser  les  données  
• Etude  de  cas  en  groupes  avec  présentation  orale  individuelle  devant  un  jury    
• Questionnaire  de  connaissances  
Bloc   3   –   Développer   des   applications   informatiques   prenant   en   compte   les   spécificités   des   données  
géographiques    
• Etude  de  cas  en  groupes  avec  présentation  orale  individuelle  devant  un  jury  
Bloc  4  –  Gérer  des  projets  géomatiques  
• Etude  de  cas  en  groupes  avec  présentation  orale  individuelle  devant  un  jury  

EVALUATION  DES  COMPETENCES  DU  CQP  GEOMATICIEN  :  EVALUATION  FINALE  DES  COMPETENCES  :          
 
L’ensemble   des   compétences   constitutives   des   blocs   doit   être   évalué   et   validé   en   amont   de  
l’évaluation  finale  

Modalités  :    
• Rédaction  d’un  dossier  de  veille  technologique    
• Présentation  orale  du  dossier  suivie  d’un  entretien  devant  un  jury.  
 
 
 

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Durée  et  prix  par  bloc  /  personne  
 
  Hors
BLOC  1   BLOC  2   BLOC  3   BLOC  4  
BLOC
Nombre  de    
Formation  

22   20   25   10  
jours  :   5  
Nombre    
154   140   175   70   35  
d’heures  :  

Nombre  de    
Préparation  

évaluations  

4   6   5.5   3.5   3.5  

jours  :  
des  

Nombre    
28   42   39.5   25.5   24.5  
d’heures  :  

Prix  €HT  :   4  550  €   4  550  €   5  362.50  €   2  387.50  €   1  487.5  €  

Note  :  la  préparation  des  évaluations  s’organise  en  présentiel  et  à  distance  

Durée  et  prix  du  parcours  complet  /  personne  

 
Durée  du  parcours  complet  :  716  heures  

Coût  total  de  la  formation  =      17  005    €  net  de  taxe  soit  23.75  €  net  de  taxe/heure.  

Financements  
 

Dispositifs   éligibles  :   plan   de   formation,   contrat   de   professionnalisation,   période   de   professionnalisation,  

congé  CIF,  CIF  CDD,  CPF,  congé  VAE,  POEC,  POEI,  CSP  

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