Les différents types de verbes

1- VERBES TRANSITIFS ET INTRANSITIFS

Transitif direct utilisé avec COD Le chien écoute son maître
Transitif indirect utilisé avec COI Le chien obéit à son maître
Intransitif Utilisés sans COD / COI Tu dors

Attention : Un verbe peut être transitif direct ou indirect. (Je pense qu’il m’aime / Je pense à toi).

2- VERBES ATTRIBUTIFS
verbe être + verbes d’état + autres verbes qui introduisent un attribut.
Essentiellement tjs suivis d’un attribut du sujet Ils sont heureux de me revoir.
attributif
Occasionnellement verbe transitif ou intransitif Ils sont revenus heureux de
attributif voyage.

3- VERBES PRONOMINAUX
se conjuguent avec un pronom réfléchi
Essentiellement Existent qu’à la forme pronominale s’absenter, s’évanouir,
pronominaux s’acharner, s’avérer,
s’emparer, s’évader…
Occasionnellement Forme pronominale ou non Il se lave / Il lave la voiture.
pronominaux pronominale selon le contexte

4- VERBES IMPERSONNELS
se construisent seulement avec le pronom impersonnel il (3ème pers du sing). Ex : Il neige
Essentiellement se construisent qu’avec le pronom Il pleut, il vente, il grêle, il
impersonnels impersonnel il faut, il y a…
Occasionnellement verbes personnels, parfois construit Trois élèves manquent en
impersonnels sous forme impersonnelle classe / Il manque trois élèves
en classe.

5- VERBES AUXILIAIRES
Auxiliaires de conjug. Verbes être et avoir utilisés dans la
conjugaison des autres verbes ou pour
la construction des phrases passives.
Auxiliaires d’aspect Verbes + infinitif, pour montrer à quel
moment l’action exprimée par le
verbe à l’infinitif est envisagée
Auxiliaires de modalité Montrent le point de vue de
l’énonciateur quant à la réalisation de
l’action exprimée par le verbe.
- Probabilité (devoir, paraître,
sembler, pouvoir…)
- Obligation : avoir à, devoir
- Non-réalisation du fait exprimé par
le verbe : être loin de, faillir..
j’ai couru, il est tombé, il s’est
blessé, il a été récompensé.
être sur le point de, aller,
commencer à, se mettre à,
être en train de, finir de…
Cet élève semble réaliser
beaucoup de progrès.
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