Activité 1 :

Projection de la pièce.
T. encadrés et A. Orales: *Le mythe d’Œdipe.
*La généalogie de la famille royale.
*Biographie de l’auteur.
*Le contexte historique de la pièce.
Lecture méthodique :
Extrait 1 : Le prologue ; p 9. (Ses caractéristiques).
A. Langue : La caractérisation.
A.P.E :
Sujet : Du prologue vers l’incipit.
Lecture méthodique :
Extrait 2 : La nourrice / Antigone ; pp 40/44.
A. Langue : Le récit et le discours.
T. encadrés et A. Orales : La tragédie et son évolution.
→Caractériser un genre théâtral.
A.P.E :
Sujet : rédiger un portrait d’une personne de son choix.

Lecture méthodique :
Extrait 3 : Antigone / Hémon ; pp 45/50
De : « Ismène : Tu es malade… A… Antigone : C’est fini pour Hémon ».
A. Langue: La modalisation
T .encadrés et A. Orales : Travail de comparaison :
→Tragédie classique/tragédie moderne.
A.P.E :
Sujet : rédiger une réplique argumentative en exploitant l’expression de
l’hypothèse.
Lecture méthodique :
Extrait 4 : Antigone / Créon ; pp 90/92.
De : « Ne reste pas trop seule… A… tu es folle, tais-toi »
A. Langue : Discours direct/indirect (1ère partie : verbe introducteur au présent
ou futur)
T. encadrés et A. Orales : Schéma actanciel.
A.P.E :
Sujet : Rédiger un texte argumentatif selon le plan dialectique.

Lecture méthodique :
Extrait 5 : Antigone/ Le garde ; pp 98/110.
De : « Créon crie soudain… A… la fin ».
A. Langue : Discours direct/indirect (2ème partie : verbe introducteur au passé)
T.E et A.O : Analyser l’originalité du prologue de Jean Anouilh.
A.P.E :
Sujet : Rédiger un dialogue argumentatif dans lequel Antigone demande la
clémence du roi.
T. encadrés et A. Orales:
1-Bilan de l’étude : Antigone contre le monde des adultes.
2-Fiche de lecture.