Candide - lecture ch.

17 (arrivée dans l'Eldorado)

Par Idoubiya Rachid

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Académie Souss Massa Draa

Délégation d’Ouarzazate

Lycée Sidi Mohammed Ben Abdellah

Evaluation formative 2

Par Idoubiya Rachid

Candide se trouve dans le nouveau continent. Croyant toujours à l’optimisme borné de son maître
Pangloss, il espère trouver en Amérique un monde où « tout va bien ». Sa déception ne tarde pas à
se manifester : Séparé de Cunégonde à Buenos Aires, fuyant l’inquisition, transperçant le frère de
Cunégonde d’un coup d’épée, Capturé par les sauvages Oreillons, ne sachant où aller, contraint à la
fuite, il finit par se diriger en compagnie de son valet Cacambo vers l’inconnu...

L’arrivée dans Eldorado.

Cacambo, qui donnait toujours d’aussi bons conseils que la vieille, dit à Candide :
« Nous n’en pouvons plus, nous avons assez marché ; j’aperçois un canot vide sur le
rivage, emplissons-le de cocos, jetons-nous dans cette petite barque, laissons-nous
aller au courant ; une rivière mène toujours à quelque endroit habité. Si nous ne
trouvons pas des choses agréables, nous trouverons du moins des choses nouvelles. -
Allons, dit Candide, recommandons-nous à la Providence. »
Ils voguèrent quelques lieues entre des bords tantôt fleuris, tantôt arides, tantôt
unis, tantôt escarpés. La rivière s’élargissait toujours ; enfin elle se perdait sous
une voûte de rochers épouvantables qui s’élevaient jusqu’au ciel. Les deux voyageurs
eurent la hardiesse de s’abandonner aux flots sous cette voûte. Le fleuve, resserré en
cet endroit, les porta avec une rapidité et un bruit horribles. Au bout de vingt-quatre
heures ils revirent le jour ; mais leur canot se fracassa contre les écueils ; il fallut
se traîner de rocher en rocher pendant une lieue entière ; enfin ils découvrirent un
horizon immense, bordé de montagnes inaccessibles. Le pays était cultivé pour le plaisir
comme pour le besoin ; partout l’utile était agréable. Les chemins étaient couverts ou
plutôt orné de voitures d’une forme et d’une matière brillante, portant des hommes et
des femmes d’une beauté singulière, traînés rapidement par de gros moutons rouges qui
surpassaient en vitesse les plus beaux chevaux d’Andalousie, de Tétouan et de Méquinez.

« Voilà pourtant, dit Candide, un pays qui vaut mieux que la Westphalie. »

Voltaire, Candide, 1759, ch.17.

LECTURE ANALYTIQUE.

 Une descente vers l’inconnu : ou la structure narrative. (8p)

1. Remplissez le tableau suivant : A- une descente aventureuse. B- l’arrivée dans un pays

merveilleux. C- une direction vers l’inconnu. (1.5p)

« Cacambo, qui ... à la Providence. » « Ils voguèrent... une « ...enfin ils découvrirent...la
lieue entière. »  Westphalie. »

2. Grammaire : a- Relevez un discours direct. b- Par quels personnages est-il prononcé ? (0.5p+0.5p)

3. Compréhension : a- Que suggère Cacambo à Candide ? b- Justifiez votre réponse. (0.5p+0.5p)

4. Compréhension : Quels traits de caractère pouvez-vous déduire du comportement de Cacambo : A- actif. B-
immobile.

C- prévoyant. Choisissez et justifiez les bonnes réponses. (1p)

5. Conjugaison : « ... j’aperçois un canot vide sur le rivage, emplissons-le de cocos, jetons-nous dans cette petite
barque, laissons-nous aller au courant... » Les verbes soulignés sont-ils des verbes : A- d’état B- d’action. a-
Choisissez la bonne réponse. b- A quels temps sont-ils conjugués ? (1.5p)

6. Grammaire : a- Remplissez le tableau suivant : (0.5p+0.5p)

Indicateurs de lieux Indicateurs de temps

b- Repérez et relevez deux connecteurs d’organisation. (0.5p)

7. Compréhension : Après avoir été perdus sous une voûte de rochers, qu’est-ce les deux personnages ont
découvert ? Justifiez votre réponse. (0.5p)

 La soumission à la Providence : ou les figures de style. (5.5p)

1. Figure de style : « Cacambo, qui donnait toujours d’aussi bons conseils que la vieille. » a- De quelle figure de
style s’agit-il ?

b- Relevez une figure de style équivalente à la fin de l’extrait. (0.5p+0.5p)

2. Conjugaison : «... une rivière mène toujours à quelque endroit habité. Quelle est la valeur du verbe souligné ?
A- présent de vérité générale B- présent de l’énonciation. C – présent de la narration. Choisissez la bonne
réponse. (0.5p)

3. Grammaire : « Si nous ne trouvons pas des choses agréables, nous trouverons du moins des choses
nouvelles. » Cette phrase exprime une supposition introduite par : « si » + verbe 1 + verbe 2. A quels temps sont
conjugués les deux verbes soulignés? (0.5p+0.5p)

4. Figure de style : « Si nous ne trouvons pas des choses agréables, nous trouverons du moins des choses
nouvelles ». Cette phrase contient une antithèse. a- Quels sont les deux mots opposés ? b- Quelle est leur nature ?
c- Quelle est leur fonction ? (1.5p)

5. Vocabulaire : « ...laissons-nous aller au courant... ». Relevez une expression équivalente dans la première
partie de l’extrait. (0.5p)  

6. Vocabulaire : Qu’est-ce que la « Providence » ? A- Volonté de Dieu B- hasard C- aventure. Choisissez la

bonne réponse. (0.5p)

7. Figure de style : « Le fleuve, resserré en cet endroit, les porta avec une rapidité et un bruit horribles. » De
quelle figure de style s’agit-il ? A- métonymie B- personnification C- chiasme. Choisissez la bonne réponse.
(0.5p)

 Un monde merveilleux : ou la séquence descriptive. (6.5p)

1. Grammaire : a- Relevez deux séquences descriptives (trois verbes pour chaque séquence) b- A quel temps sont
conjugués les verbes ? (2p)

2. Compréhension : « ...une matière brillante... » : Il agit de : A- l’or B- la peinture C- la couleur ? Choisissez la
bonne réponse. (0.5p)
3. Figure de style : « ...une matière brillante ...».  De quelle figure de style s’agit-il ? (remplacer un mot par une
expression) (0.5p)

4. Grammaire : « ...enfin ils découvrirent un horizon immense, bordé de montagnes inaccessibles ...» Par quel
point de vue est rapporté l’événement ? A- interne B- externe C- zéro. Choisissez la bonne réponse. (0.5p)

5. Grammaire : « ...des hommes et des femmes d’une beauté singulière, traînés rapidement par de gros moutons
rouges. » Cette phrase est à la voix passive. Transformez-là à la voix active. (0.5p)

6. Vocabulaire : Relevez le champ lexical de la beauté (quatre mots). (2p)

7. Compréhension « Voilà pourtant, dit Candide... ». « Pourtant » est un adverbe d’opposition : A quoi oppose
Candide « Le pays » qu’il vient de découvrir ? (0.5p)

LECTURE ANALYTIQUE.

Correction

 Une descente vers l’inconnu : ou la structure narrative. (8p)

1. Je remplis le tableau suivant : (1.5p)

« Cacambo, qui ... à la Providence. » « Ils voguèrent... une lieue « ...enfin ils découvrirent...la
entière. »  Westphalie. »
 C- une direction vers l’inconnu. A- une descente B- l’arrivée dans un pays merveilleux.
aventureuse.

2. Grammaire : Je relève un discours direct : « Nous n’en pouvons plus, nous avons assez marché ; (...) Si nous
ne trouvons pas des choses agréables, nous trouverons du moins des choses nouvelles. » b- Il est prononcé par
Cacambo. (0.5p+0.5p)

3. Compréhension : Cacambo suggère à Candide de remplir un canot vide de cocos, de se jeter dans une petite
barque, et de se laisser aller au courant. b- Justification : « ...j’aperçois un canot vide sur le rivage, emplissons-le
de cocos, jetons-nous dans cette petite barque, laissons-nous aller au courant ;... » (0.5p+0.5p)

4. Compréhension : Cacambo est : A- actif car il prend des initiatives et est près à se lancer dans l’aventure. Il
est : C- prévoyant car il demande à Candide d’amener de la nourriture avec eux : « ... emplissons-le de cocos,... »
(1p)

5. Conjugaison : Les verbes soulignés sont des verbes : B- d’action. b- les verbes sont conjugués à l’impératif. : 
(1.5p)

6. Grammaire : Je remplis le tableau suivant : (0.5p+0.5p)

Indicateurs de lieux Indicateurs de temps

« ...lieues entre des bords », « La rivière », « ... une « ...vingt-quatre heures... »
voûte de rochers », « ... montagnes inaccessibles. »

b- Je repère et je relève les connecteurs d’organisation : «  enfin », « enfin ». (0.5p)

7. Compréhension : Les deux personnages ont découvert un pays merveilleux : «Le pays était cultivé pour le
plaisir comme pour le besoin ; partout l’utile était agréable. (...) les plus beaux chevaux d’Andalousie, de
Tétouan et de Méquinez. » (0.5p)

 La soumission à la Providence : ou les figures de style. (5.5p)

1. Figure de style : a- Il s’agit de la comparaison. b- Une figure de style équivalente : « ...un pays qui vaut mieux
que la Westphalie. » (0.5p+0.5p)

2. Conjugaison : La valeur du verbe souligné : A- présent de vérité générale. (0.5p)

3. Grammaire : Les verbes soulignés sont conjugués : verbes 1 : présent de l’indicatif ; verbes 2 : futur simple.
(0.5p+0.5p)

4. Figure de style : a- les deux mots opposés : « agréable », « nouvelles ». b- Leur nature : des adjectifs
qualificatifs. c- Leur fonction : des épithètes. (1.5p)

5. Vocabulaire : « ...laissons-nous aller au courant... ». Une expression équivalente dans la première partie de
l’extrait : « ...recommandons-nous à la Providence. » (0.5p)

6. Vocabulaire : La « Providence » : A- Volonté de Dieu. (0.5p)

7. Figure de style : « Le fleuve, resserré en cet endroit, les porta avec une rapidité et un bruit horribles. » Il s’agit
de la :

B- personnification. (0.5p)

 Un monde merveilleux : ou la séquence descriptive. (6.5p)

1. Grammaire : a- Je relève deux séquences descriptives : « La rivière s’élargissait toujours ; enfin elle se perdait
sous une voûte de rochers épouvantables qui s’élevaient jusqu’au ciel. », « Le pays était cultivé pour le plaisir
comme pour le besoin ; partout l’utile était agréable. Les chemins étaient couverts ou plutôt orné de voitures
d’une forme et d’une matière brillante, ...» b- Les verbes sont conjugués à l’imparfait. (2p)

2. Compréhension : « ...une matière brillante... » : Il s’agit de : A- l’or. (0.5p)

3. Figure de style : « ...une matière brillante ...». Il s’agit d’une périphrase. (0.5p)

4. Grammaire : « ...enfin ils découvrirent un horizon immense, bordé de montagnes inaccessibles ...»

L’événement est rapporté par le point de vue : A- interne. (0.5p)

5. Grammaire : « ...des hommes et des femmes d’une beauté singulière, traînés rapidement par de gros moutons
rouges. » Transformation à la voix active : De gros moutons rouges traînent des hommes et des femmes. (0.5p)

6. Vocabulaire : Le champ lexical de la beauté : « agréable. », « orné », « une matière brillante », « une beauté »,
« beaux ». (2p)
7. Compréhension : Candide oppose « Le pays » qu’il vient de découvrir à la Westphalie. (0.5p)