titre du texte théâtral 

: un élève jugé

des personnages ‫ ׃‬Le juge, les deux conseillers, le procureur du roi, l'avocat, l'accusé, les trois
témoins,( l'enseignant, la directrice et l’amie), l’agent de service
Décoration ‫ ׃‬à l'intérieur de la salle d'audience.
Porter la valeur des droits ‫ ׃‬Le droit de vivre dans un environnement sain.
1/ Le prologue :
Nous avons tous le droit à la scolarité, or nous sommes obligés en tant qu’élèves de préserver les
biens de nos établissements scolaires contre tout acte de sabotage.
Dans ce cadre, les personnages qui vont se présenter sur scène vont présenter devant vous une
pièce de théâtre intitulée « un élève jugé »
Un élève endommage accidentellement la porte de la classe, est jugé par un tribunal pour son
acquittement. 

2/ Le juge : (après s'être assis)

Au nom de sa majesté le roi Mohamed six , nous ouvrons l’assise.
(Le juge reçoit un dossier de l'agent de service ) Dossier n°5 ; le dossier de l’élève Farida qui a cassé
la porte de l’une des classes de son établissement scolaire. Faites entrer l'accusée !
(L'accusée entre par deux gardes se présente devant le juge, debout sur le banc des accusés)

3/ le juge : ( s’adressant à l’accusée)

Votre nom ? Votre adresse? Votre âge ? votre profession ?

4/ L'accusée :
Je m'appelle Farida sdiqqi, mon adresse est Darb Al-Arabi n°2, j'ai 17 ans, ma profession est élève
de la première année du Baccalauréat.

5/ Le juge :
Vous êtes accusée d'avoir endommagé la porte de l’une des classes de votre lycée, que pouvez-
vous dire de cette accusation portée contre vous ?

6/ L’accusée :
Moi, Votre Honneur, je ne l'ai pas fait exprès. Ce jour-là je n’étais pas en bonne humeur car je n’ai
pas eu la note que j’ai estimé avoir en évaluation de la langue française. En quittant la classe, j’ai
fermé la porte mais un peu plus fort, le fait qui a résulté, malheureusement, une fissure sur la
surface de la porte de la classe. C’était hors ma volonté monsieur le juge, je suis innocente.
7/ Le juge :
C'est tout ce que vous avez ?

8/ L’accusée :
Oui, monsieur.

9/ Le juge :
Le mot est, maintenant, pour le procureur du roi.

10/ le procureur du roi ( il se met debout) :

Votre Honneur, Honorables Conseillers, l'élève entre vos mains n'est pas polie et, de plus, elle
ment et s'obstine à nier le crime qui lui est imputé et qu'elle a commis contre les biens de
l’établissement scolaire dans laquelle elle poursuit ses études. A partir des faits soulignés dans le
procès, il nous apparait clairement que ce que cet élève a fait dans le lycée Elfarabi n’est rien
d’autre que de la violence contre les biens de l’institution et c’est l’une des manifestations de la
violence scolaire en général. Monsieur le juge, l’accusé devant vous, faute de son geste imprudent
a endommagé la porte de la classe volontairement. Elle a fait preuve de l’irresponsabilité et du
manque de discipline. En plus de cela, l’accusée semble ignorer les conséquences juridiques de
son acte. Elle semble ignorer aussi l’importance de la préservation des biens de son établissement
scolaire. Votre Honneur, Honorables Conseillers, l’établissement scolaire est un lieu sacré protégé
par la loi. C'est pour toutes ces raisons, monsieur le juge, que je demande à votre honorable cour
d'infliger les peines les plus sévères à cet accusée téméraire, car ses semblables menacent les
équipements et les biens des écoles. Un tel acte imprudent et irresponsable finit par gâter la
finalité pour laquelle les écoles sont construites. Merci, Votre Honneur, Honorables Conseillers.

11/ Le juge :
Maintenant, que le représentant de la défense s'avance gracieusement.

12/ l’Avocat : ( elle s’avance)

Votre Honneur, Honorables Conseillers, ma mandante a admis qu'elle était vraiment la cause pour
laquelle la porte de la classe a été fissurée. Elle n’a pas nié son acte. En revanche elle a affirmé et
elle a insisté sur le fait que son acte n’était pas volontaire. Cet élève qui se tient devant vous, et
par l’attestation de ses professeurs, demeure l’une des brillantes élèves du lycée Elfarabi. Farida
est une élève assidue dans ses études, et ses résultats scolaires en témoignent. Ce n’est pas de
son habitude de faire un tel geste, mais il arrive parfois à un élève qui s’habituait à avoir de
bonnes notes d’être influencé moralement quand il n’arrive pas à réussir l’un de ses évaluations.
Et c’est ce qui est arrivé à Farida. En plus de cela, la porte de la classe concernée avait auparavant
quelques fissures. Autrement dit, cette porte était quasiment endommagée avant qu’elle soit
fissurée complétement par un simple geste involontaire de la part de ma mandante.
Monsieur le juge, l’école nous enseigne les principes de la tolérance et de l’indulgence, pourquoi
ne soit-on pas donc indulgent envers cet élève pleine d’enthousiasme et d’espoir, surtout que les
surveillants généraux de son établissement témoignent que l’élève Farida représente l’exemple
de l’apprenant assidu et discipliné ? Pour toutes ces raisons je demande à votre estimé tribunal
d’acquitter ma mandante.

13/ Le juge : Appelez le premier témoin.

14/ L’agent de service : Le premier témoin

(le témoin s’avance dans la salle d’audience et se présente devant le juge)

15/ Le juge :
Votre nom ? Votre âge ? Votre adresse ? votre profession ?

16/ Le premier témoin :

Je m'appelle Ali, j'ai vingt-quatre ans, ma profession est enseignant et mon adresse est Al-Nahda
Rue No. 18.

17/ le juge :
Levez la main droite et dites : Je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité.

18/ Le premier témoin : (Il lève la main et prête serment)

Je jure par Dieu de dire la vérité et rien que la vérité.

19/ Le juge :
Que pouvez-vous dire de cet élève et du crime qu'elle a commis contre la porte de la classe de
son établissement scolaire ?

20/ Le premier témoin :

Farida est une élève polie et disciplinée, ses résultats scolaires sont toujours satisfaisants. Je ne
pense pas qu'il a cassé la porte de la classe volontairement.

21/ Le juge : Merci pour le témoignage, vous pouvez partir. S’il vous plaît appelez le
deuxième témoin.

22/ L’agent de service : Le deuxième témoin.

(le témoin s’avance dans la salle d’audience et se présente devant le juge)

23/ Le juge :
Votre nom ? Votre âge ? Votre adresse ? votre profession ?
24/ Le deuxième témoin :
Je m'appelle Khadija, j'ai quarante ans, je suis l’amie de Farid , mon adresse est : quartier Al-Farah
n°120.

25/ le juge : Levez la main droite et dites :je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et
rien que la vérité.

26/ Le deuxième témoin (lève sa main droite) :

Je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité.

27/ Le juge :
Que pouvez-vous dire de cet élève et du crime qu'elle a commis?

28/ Le deuxième témoin :

L'étudiante est unique elle a une bonne réputation dans notre établissement. En plus de cela, elle
est aimable par la reconnaissance de tous ses professeurs et ses amies. Que puis-je dire à votre
cour estimée ?  J’espère que votre honorable cour acquitte cet élève.

29/ le juge :
Merci pour votre témoignage, vous pouvez quitter votre place. Faites venir le troisième témoin.

30/ L’agent de service : Le troisième témoin.

(le témoin s’avance dans la salle d’audience et se présente devant le juge)

31/ Le juge :
Votre nom ? Votre âge ? votre profession ? Votre adresse ?

32/ Le troisième témoin :

Je m'appelle Omar, j'ai douze ans, ma profession est élève, j’étudie dans la même classe que
Farida, et mon adresse est la suivante : Darb Al-Farabi n°6.

33/ Le juge : Levez la main droite et dites : je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et
rien que la vérité.

34/ Le troisième témoin (lève sa main droite) :

Je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité.

35/ Le juge :
Que pouvez-vous dire du crime commis par cet élève contre l'arbre de l'école ?
36/ Le troisième témoin :
Notre amie Farida aime beaucoup son école, c’est l’une des membres actifs du club culturel et
artistique de notre établissement. J’ai assisté au fait quand mon amie a essayé de fermer la porte
de la classe, je vous le jure que son geste n’était pas exprès.

37/ Le juge :
Merci pour votre témoignage, vous pouvez partir. 

38/ le juge : (après consultations avec ses conseillers)

Le verdict après la délibération.
(Le juge quitte le tribunal, accompagné de ses conseillers, et après quelques minutes, ils reviennent
au tribunal pour prononcer le verdict.)
(Tout le monde se lève dans le respect du caractère sacré de la salle et d'entrer dans la
magistrature, puis tout le monde s'assoit pour écouter) 
39/ Le juge :
Après avoir entendu tout ce qui s'est passé au sujet de cette accusation et de l'accusée, le tribunal
a été convaincu de l'innocence de l'élève Farida Sdiqqi. Donc notre tribunal a statué en sa
présence sur l'accusé, Farida, d'innocence. Assise levée ! 
chanson

J'aime l'arbre, j'aime le fruit, je l'aime comme une ombre pour moi c’est un appui.