2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

1 Droites et plans

1. 1 Positions relatives de droites et de plans

Proposition 2. 1
1. Deux droites et de l’espace peuvent être :
Coplanaires et sécantes Coplanaires et strictement Coplanaires et confondues Non coplanaires

∩ est un point ∩ ∅ ∩ ∩ ∅
parallèles

2. Deux plans et peuvent être :

∩ ∩ ∅ ∩
Sécants Strictement parallèles Confondus
est une droite

3. Par rapport à un plan une droite peut être :

∩ est un point ∩ ∅ ∩
Sécante Strictement parallèle Contenue dans

Remarque 2. 1
Dans un plan deux droites qui n’ont aucun point en commun sont parallèles. Ce n’est pas le cas dans l’espace.

On considère un cube . Sans justifier indiquer les positions relatives :

Exemple 2. 1 1. des plans et ; 4. des plans et ;

2. des droites et ; 5. du plan et de la droite ;
3. de la droite et du plan ; 6. des droites et .

1. 2 Parallélisme dans l’espace

Proposition 2. 2
i. Si deux droites sont parallèles alors toute droite parallèle à l’une est
parallèle à l’autre.

ii. Si deux plans sont parallèles alors tout plan parallèle à l’un est parallèle à
l’autre.

Proposition 2. 3
1
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

1. Une droite est parallèle à un plan si et seulement si 2. Si deux plans et sont parallèles alors toute droite
est parallèle à une droite contenue dans . contenue dans est parallèle à .

Proposition 2. 4
1. Si une droite est parallèle à deux plans et sécants en une droite alors et sont parallèles.
2. Si et sont deux plans sécants selon une droite et si et sont deux droites parallèles respectivement
contenues dans et alors , et sont parallèles.
3. Si deux plans et sont parallèles alors tout plan sécant à est sécant à et les droites d’intersections sont
parallèles.

Proposition 2. 5
1. Deux plans sont parallèles si et seulement si deux 2. Si un plan contient deux droites sécantes et
droites sécantes de l’un sont parallèles à deux droites parallèles à un plan alors et sont parallèles.
sécantes de l’autre.

Remarque 2. 2
- Si une droite est parallèle à un plan elle n’est
n’ pas parallèle à toutes les droites du plan.
- Deux droites parallèles à un même plan ne sont pas nécessairement parallèles.
- Deux plans parallèles à une même droite ne sont pas nécessairement parallèles.

On considère un cube . , et sont les milieux respectifs des segments , et .

1. Justifier que la droite est parallèle au plan .
2. a. Démontrer que les droites et sont parallèles.
Exemple 2. 2 b. Démontrer que les droites et sont parallèles.
c. Démontrer que les droites et sont sécantes et construire leur point d’intersection.
3. a. Justifier que est parallèle au plan .
b. Justifier que et sont sécants et construire leur point d’intersection.
1. 3 Orthogonalité dans l’espace

2
Proposition 2. 6
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

- Deux droites sont orthogonales si l’une d’elles est parallèle à une droite
perpendiculaire à l’autre.

- On dit qu’une droite est perpendiculaire à un plan lorsqu’elle est perpendiculaire à

deux droites sécantes du plan.

Proposition 2. 7
1. Si deux droites sont parallèles toute droite orthogonale à l’une est orthogonale à l’autre.
2. Si est orthogonale à un plan elle est orthogonale à toute droite contenue dans .
3. Si deux droites sont parallèles, 5. Si deux plans sont parallèles
tout plan perpendiculaire à alors toute droite
l’une est perpendiculaire à perpendiculaire à l’un est
l’autre. perpendiculaire à l’autre.
4. Si deux droites sont 6. Si deux plans sont
perpendiculaires à un même perpendiculaires à une même
plan alors elles sont parallèles. droite alors ils sont parallèles.

Remarque 2. 3
- On utilise le mot « perpendiculaire » lorsque les ensembles concernés sont orthogonaux et sécants.
- Deux droites perpendiculaires sont orthogonales et coplanaires.
- Deux droites perpendiculaires à une même troisième ne sont pas nécessairement parallèles.

est un cube.
1. Démontrer l’orthogonalité des droites et du plan .
Exemple 2. 3 2. En déduire que les droites et sont orthogonales.
3. En déduire l’orthogonalité de la droites et du plan puis celle des
droites et .

Exercice 2. 1 (A préparer : questions e et f)

Exercice 2. 2 (A préparer : exercice 2. 3) ; exercice 2. 4 (A préparer : questions d et e)
Exercice 2. 5

2 Géométrie vectorielle

2. 1 Extension de la notion de vecteur à l’espace

La notion de vecteur est définie dans l’espace comme dans le plan. On a les mêmes définitions et on peut énoncer les mêmes
théorèmes avec démonstrations analogues à celles des théorèmes du plan.

Définition 2. 2
i. Si et sont deux points distincts de l’espace, le vecteur est défini par sa direction : celle de la droite , son

est appelé vecteur nul, noté 0.

sens : de vers et sa norme : la longueur notée .
ii. Lorsque et sont confondus, le vecteur
iii. Lorsque deux vecteurs ont même direction, même sens et même norme on dit qu’ils sont égaux.

Proposition 2. 7

3
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Comme dans le plan, si ≠ et ≠ , les vecteurs et sont égaux si et seulement si est un

parallélogramme.

2. 2 Calcul vectoriel dans l’espace

Les opérations sur les vecteurs, addition de deux vecteurs, multiplication d’un vecteur par un réel, sont définies comme dans
le plan et leurs propriétés se démontrent de la même façon.

Proposition 2. 8

Quelque soient les points /, 0 et de l’espace, /0 + 0 / .

i. Relation de Chasles :

ii. Règle du parallélogramme :

+
, , et désignant quatre points de l’espace,
est un parallélogramme si et seulement si .

Ces deux propriétés donnent deux manières permettant de construire une somme
vectorielle : « bout à bout » ou à l’aide d’un parallélogramme.

Proposition 2. 9
Pour tous vecteurs ", ! , . du plan,
i. " + ! ! + " ;
"+! +. "+ !+. ;
iii. " + 0 0+" ";
ii.

iv. Il existe un unique vecteur, noté −" et appelé opposé de %, tel que " + −" −" + " 0.
(Si " , −" )

Définition 2. 3
i. Soustraire un vecteur ! à un vecteur " c’est lui ajouter son opposé : " − ! " + −! .
ii. Le produit du vecteur % par le réel & est le vecteur '" tel que :
si " 0 ou ' 0 alors '" 0;
sinon, '" a :
-

- la même direction que " ;

-

- le même sens que " si ' > 0, le sens contraire de " si ' < 0 ;
- pour norme |'| × ‖"‖.

Proposition 2. 10

4
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Quelque soient les vecteurs ", ! , . et les réels ', '′,

i. ' " + ! '" + '! ; iii. ' ' " '' " ;
ii. ' + '′ " '" + '′" ; iv. '" 0 si et seulement si ' 0 ou " 0.

est un tétraèdre. , , , , , sont les mieux respectifs des segments , , , ,

+ +
, .

+ 2
1. Démontrer que .

3. Montrer que 2 et que 2

Exemple 2. 4 2. Montrer que .
.

4. Soit 3 le milieu du segment . Démontrer que 3 + 3 + 3 + 3 0.

En déduire la nature du quadrilatère .

2. 3 Vecteurs colinéaires

Définition 2. 4
Dire que deux vecteurs " et ! de l’espace sont colinéaires signifie qu’il existe un réel ' tel que " '! .

Lorsque deux vecteurs " et ! sont colinéaires on peut écrire l’un en fonction de l’autre. On dit que les vecteurs sont
Remarque 2. 4

dépendants ou liés. On dit qu’ils sont indépendants ou libres dans le cas contraire.

Proposition 2. 11
un point et " un vecteur non nul.
L’ensemble des points / tels que / et " sont colinéaires est une droite, notée 5 ," .
Soit

On dit que " dirige la droite ou que " est un vecteur directeur de cette droite.

Conséquence 2. 1
i. Trois points , , sont alignés si et seulement si les vecteurs et sont colinéaires.
ii. Trois points , , définissent un plan si et seulement si ils et ne sont pas colinéaires.
iii. Deux droites et sont parallèles si et seulement si et sont colinéaires.

4
est un cube. est le centre du carré , le point défini par , est le milieu du
segment et / le point défini par / + 2/ 0.

2 .
1. Faire une figure.
2. a. A l’aide de la relation de Chasles démontrer que
Exemple 2. 5
Que peut-on en déduire ?
b. Retrouver le résultat précédent en exprimant les vecteurs et en

3. Démontrer que les points , /, sont alignés.

fonction des vecteurs , et .

Exercices 2. 6 (A préparer : exercice 2. 7)

5
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

2. 4 Vecteurs coplanaires

Définition 2. 5
On dit que trois vecteurs ", ! et . de l’espace sont coplanaires si il existe deux réels ' et ' tels que " '! + ' ..

Remarque 2. 5
Lorsque trois vecteurs sont coplanaires on peut en écrire un en fonction des deux autres. On dit que les vecteurs sont
dépendants ou liés. On dit qu’ils sont indépendants ou libres dans le cas contraire.

9
Exemple 2. 6 est un tétraèdre, est le point tel que . Les vecteurs , , sont-ils coplanaires ?

Proposition 2. 12
un point, " et ! deux vecteurs non nuls non colinéaires.
L’ensemble des points / tels que /, " et ! sont coplanaires est un plan, noté @ , ", ! .
Soit

On dit que " et ! dirigent le plan ou sont des vecteurs directeurs de ce plan.

Conséquence 2. 2
i. Quatre points , , , sont coplanaires si et seulement si les vecteurs , , sont coplanaires.

iii. Une droite /0 est parallèle à un plan si et seulement si /0,

ii. Deux droites et sont coplanaires si et seulement si les vecteurs , , sont coplanaires.

iv. Un plan /0 si et seulement si /0, / ,

et sont coplanaires.
est parallèle à un plan et sont coplanaires.

Remarque 2. 6
D’après i, trois vecteurs sont coplanaires si et seulement si ils admettent des représentants dont les extrémités sont
coplanaires.

est un cube, , , , : sont les milieux respectifs des segments et / est

/ +
, , ,
9
4
1. Justifier que / se trouve dans le plan
le point tel que .

et : sont parallèles.
.
Exemple 2. 7

3. Démontrer que les vecteurs / ,

2. Démontrer que les droites

4. Démontrer que les plans / et : sont parallèles.

et sont coplanaires. Que peut-on en déduire ?

Exercices 2. 8 et 2. 10 (A préparer : exercice 2. 9)

2. 5 Repérage dans l’espace

Définition 2. 6
On appelle repère de l’espace tout quadruplet ;3 ; =, >, ' ? où 3 est un point de l’espace et =, >, ' trois vecteurs non
coplanaires

Proposition 2. 13

6
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Soit ;3 ; =, >, '? un repère de l’espace.

i. Pour tout point /, il existe un unique triplet de nombres réels
D ; E ; F tels que 3/ D= + E> + F'.
ii. Pour tout vecteur ", il existe un unique triplet de nombres réels
D ; E ; F tels que " D= + E> + F' .

Ce triplet est appelé triplet de coordonnées du point / ou du

vecteur " dans le repère ;3 ; =, >, '?.
D, E, F sont respectivement appelés abscisse, ordonnée et côte du
point / ou du vecteur ".

Les propriétés de calcul sur les coordonnées sont analogues à celles du plan et peuvent être obtenues en utilisant les mêmes
procédés.

Proposition 2. 14
Soit ;3 ; =, >, '? un repère de l’espace.
1. Si " D ; E ; F et "′ D ; E ; F alors :
" 0 si et seulement si D 0, E 0 et F 0;
! si et seulement si D D′, E E′et F F′ ;
"
-

D + D′
-

- " + "′ GE + E′H ;

F + F′
'D
- pour tout réel ', '" G'EH.
'F
2. Si et sont deux points de l’espace de coordonnées respectives DI ; EI ; FI et DJ ; EJ ; FJ alors :
DJ − DI
GEJ − EI H ;
FJ − FI
-

a pour coordonnées K ; ; R.
LM NLO PM NPO QM NQO
- le milieu du segment

‖"‖ SD + E + F ;
3. Si le repère est orthonormé :

S DJ − DI + EJ − EI + FJ − FI .
-
-

1. Soient 1 ; 2 ; −1 , 2 ; 1 ; 3 , −1 ; 3 ; −2 et 1 ; 1 ; 6 .
a. Démontrer que les points , et définissent un plan.

2. Soient −2 ; 3 ; 1 , 1 ; 2 ; 2 , −1 ; −1 ; 3 et 4 ; −10 ; 8 .
b. , , et sont-ils coplanaires ?

3. Soient 1 ; 1 ; 1 , −1 ; 2 ; 3 , −2 ; −1 ; 6 , −3 ; −4 ; 3 et −7 ; −9 ; 0 .
Les droites et sont-elles sécantes ?

Exemple 2. 8 a. Démontrer que les points , et définissent un plan.

4. Soient −1 ; 3 ; 1 , 3 ; 1 ; −1 , 1 ; −3 ; −1 et −5 ; 0 ; 2 .
b. La droite est-elle parallèle au plan ?

a. Démontrer que est un triangle rectangle.

b. Montrer que les vecteurs et sont colinéaires.
En déduire que les points , , et sont coplanaires.
c. Quelle est la nature du quadrilatère ?

A préparer : exercice 2. 11
3 Produit scalaire dans l’espace

7
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

3. 1 Expressions du produit scalaire

Dans l’espace deux vecteurs sont nécessairement coplanaires. On étend alors aux vecteurs de l’espace la définition du
produit scalaire donnée dans le plan et les expressions établies dans le plan restent valables dans l’espace.

Proposition 2. 15
L’espace est muni d’un repère orthonormé ;3 ; =, >, '?.
Soient deux vecteurs " D ; E ; F , ! D ; E ; F , , , tels que " et !.
Soit U la mesure de l’angle géométrique associé à " et ! et le projeté orthogonal de
i. " ∙ ! ‖" + !‖ − ‖"‖ − ‖!‖
sur la droite .

ii. " ∙ ! ‖"‖ × ‖! ‖ × cos U ;

;

iii. " ∙ ! ∙
iv. " ∙ ! DD + EE + FF .
;

i. " ‖"‖ et pour deux points

Remarque 2. 7

ii. Si " 0 ou si ! 0 alors " ∙ ! 0.

et , .

iii. Si " et ! sont deux vecteurs colinéaires et de même sens, U 0 donc " ∙ ! ‖"‖ × ‖! ‖.
Si " et ! sont colinéaires et de sens contraire, U V donc " ∙ ! −‖"‖ × ‖! ‖.
iv. Deux vecteurs sont orthogonaux si et seulement si leur produit scalaire est nul.

3. 2 Règles de calcul

Proposition 2. 16
Soient ", ! , . trois vecteurs et ' un réel.
i. Le produit scalaire est symétrique : " ∙ ! ! ∙ " ;
ii. " ∙ ! + . " ∙ ! + " ∙ . et " + ! ∙ . " ∙ . + ! ∙ .
iii. '" ∙ ! ' " ∙ ! et " ∙ '! ' "∙! .

"+! " + 2" ∙ ! + ! ou encore ‖" + ! ‖ ‖"‖ + 2" ∙ ! + ‖! ‖ ;

Conséquence 2. 3

"−! " − 2" ∙ ! + ! ou encore ‖" − ! ‖ ‖"‖ − 2" ∙ ! + ‖! ‖ ;

"+! ∙ "−! " − ! ou encore " + ! ∙ " − ! ‖"‖ − ‖!‖ .

est un cube d’arête W. est le milieu du segment . Les points / et 0 sont les centres des
. Exprimer en fonction de W les produits scalaires suivants :
∙ ∙ ∙ ∙ ∙
faces et

∙ ∙ ∙ h. ∙ ∙
Exemple 2. 9 a. ; c. ; e. ; g. ; i. ;

X
k. / ∙ 0. En déduire l’arrondi au dixième de degré de l’angle / 0.
b. ; d. ; f. ; ; j. ;

Exercice 2. 12
Exercice 2. 13 (A préparer : exercice 2. 14)

4 Représentations paramétriques

8
Proposition 2. 17
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

L’espace est rapporté à un repère ;3 ; =, >, '?. Soit

DI ; EI ; FI et " W ; \ ; ] .
D DI + W_
La droite 5 , " est l’ensemble des points / D ; E ; F tels que ^ E EI + \_` où _ ∈ ℝ.
F FI + ]_
On dit que ce système est un système d’équations paramétriques de 5 ; " , _ est le paramètre.

Remarque 2. 7

affirmer que passe par le point DI ; EI ; FI et que " W ; \ ; ] dirige .

- Lorsqu’une représentation paramétrique d’une droite est écrite sous la forme du système précédent alors on peut

- Puisqu’une droite admet une infinité de vecteurs directeurs et passe par une infinité de points alors il existe une infinité
de systèmes d’équations paramétriques de .

5 ; " où −1 ; 2 ; 0 et " 0 ; −1 ; 1 .
D 3_ − 1
1. Donner une représentation paramétrique de la droite

2. Soit la droite de représentation paramétrique ^E _ + 2 ` où _ ∈ ℝ.

F _−2

D _+2
Donner un point et un vecteur directeur de la droite .

3. Le point 3 ; 1 ; 4 est-il un point de la droite définie par ^E −2_ + 3` où _ ∈ ℝ ?

Exemple 2. 10
F 3_ − 2
4. Soient 2 ; 0 ; 1 et 0 ; −1 ; 3 .
D 4 + 6_
a-t-elle pour représentation paramétrique ^E 1 + 3_ ` où _ ∈ ℝ ?
F −1 − 6_
La droite

A préparer : exercice 2. 15

Proposition 2. 18
L’espace est rapporté à un repère ;3 ; =, >, '?. Soient
DI ; EI ; FI , " W ; \ ; ] et ! W ; \ ; ] .
D DI + W_ + W _
Le plan @ , ", ! est l’ensemble des points / D ; E ; F tels que cE EI + \_ + \ _ ` où _ ; _ ∈ ℝ .
F FI + ]_ + ] _
On dit que ce système est un système d’équations paramétriques de @ , ", ! .

1. Soient 1 ; 0 ; 2 , −1 ; 1 ; 3 et 5 ; 1 ; 0 .
a. Démontrer que les points , , définissent un plan.

D 1 + _ + 2_
b. Déterminer une représentation paramétrique de .

2. Soit le plan de représentation paramétrique ^E −1 + _ − _ ` où _ ; _ ∈ℝ .

F 3 + 3_
Exemple 2. 11

b. Démontrer que et @ 3, =, > sont sécants.

a. Donner un point et un couple de vecteurs directeurs de ce plan.

c. Déterminer l’intersection de et @ 3, =, > .

A préparer : exercice 2. 16

5 Equation cartésienne d’un plan.

Définition 2. 7
9
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

On appelle vecteur normal à un plan tout vecteur non nul d orthogonal à deux vecteurs non colinéaires qui dirigent
.

Si d est un vecteur normal à alors tout vecteur non nul colinéaire à d est aussi un vecteur normal à .
Remarque 2. 9

1. Vérifier que les points 0 ; 1 ; −1 , 3 ; −2 ; 0 et −3 ; −2 ; 2 définissent un plan.

2. Le vecteur d 1 ; 2 ; 3 est-il normal au plan
Exemple 2. 12
?

Proposition 2. 19
L’espace est muni d’un repère orthonormé ;3 ; =, >, '?. Soit un plan et d un vecteur non nul.
ROC

i. L’ensemble des points / tels que / ∙ d 0 est le plan passant par de vecteur normal d.
un point,

ii. Si d W ; \ ; ] est un vecteur normal à alors admet une équation cartésienne de la forme WD + \E + ]F + 0
où ∈ ℝ.
iii. Réciproquement si W, \, ], sont quatre réels, W, \, ] non tous nuls, alors l’ensemble des points / D ; E ; F tels que
WD + \E + ]F + 0 est un plan de vecteur normal d W ; \ ; ] .

1. a. Déterminer un vecteur normal au plan d’équation 3D − E + F + 1 0.

b. Le point 1 ; 2 ; 3 appartient-il à ?
2. Soient 1 ; 3 ; 2 , 0 ; −1 ; −1 et −9 ; 2 ; −2 .

b. Montrer que le vecteur d 1 ; 2 ; −3 est normal au plan

a. Démontrer que , et définissent un plan.
Exemple 2. 13 .

3. Soient 1 ; 1 ; 5 , 3 ; 1 ; 1 et −2 ; −3 ; −1
c. Déterminer une équation cartésienne du plan .

admet pour équation cartésienne 2D − 3E + F − 4 0.

a. Démontrer que les points , et définissent un plan.
b. Démontrer que

A préparer : exercice 2. 17
Exercice 2. 18

6 Positions relatives de plans et de droites

6. 1 Positions relatives de droites

Proposition 2. 20
Les droites 5 ; " et 5 ; ! sont :
i. parallèles si et seulement si " et ! sont colinéaires.
ii. coplanaires si et seulement si les vecteurs , " et ! sont coplanaires.

orthogonales si et seulement si " et ! sont orthogonaux.

iii. sécantes si et seulement si elles sont coplanaires et non parallèles.
iv.
v. perpendiculaires si et seulement si elles sont coplanaires et orthogonales.
Conséquence 2. 4 ROC
On peut démontrer le résultat suivant : une droite est orthogonale à toute droite d’un plan si et seulement si elle est
orthogonale à deux droites sécantes de ce plan.

10
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

D 1+_
2 ; −1 ; 5 , 1 ; −3 ; 2 , etla droite de représentation paramétrique ^E 2 ` où _ ∈ ℝ.
F −3 + _
Soient

Soit la parallèle à passant par 2 ; 3 ; 9 . Donner une représentation paramétrique de .

1. Les droites et sont-elles parallèles ? Orthogonales ?
Exemple 2. 14 2.
3. Démontrer que les droites et sont sécantes.
4. et sont-elles perpendiculaires ?
5. Déterminer les coordonnées du point d’intersection de et .

Exercice 2. 20 (à préparer : exercices 2. 19 et 2. 21) Sujets 1, 2, 3

6. 2 Positions relatives de deux plans

Proposition 2. 21
de vecteurs normaux respectifs d et d sont :
parallèles si et seulement si d et d sont colinéaires.
Deux plans et

sécants si et seulement si d et d ne sont pas colinéaires.

-

perpendiculaires si et seulement si d et d sont orthogonaux.

-
-

1. Soient e ∶ 2D + E − F − 3 0 et e ∶ D + 2E − 2F + 5 0 . Démontrer que e et e sont sécants

D
9`
9
de représentation paramétrique gE _ − où _ ∈ ℝ.
9
suivant une droite
F _
2. Soient −1 ; 2 ; −8 , 3 ; 4 ; 4 et 1 ; 0 ; 4 trois points de l’espace.

admet pour équation 4D − 2E − F 0.

a. Démontrer que , et définissent un plan.

et ∶ D + 3E − 2F + 1 0, sont perpendiculaires.
Exemple 2. 15 b. Vérifier que
c. Démontrer que les plans
d. Déterminer une représentation paramétrique de la droite , intersection de et de .
e. Déterminer une équation cartésienne du plan parallèle à passant par .
f. Justifier que et se coupent perpendiculairement suivant une droite dont on donnera une

3. Existe-t-il un point appartenant aux trois plans ∶ D − 2E − 3F 6 , h ∶ 2D + 4E − F 48 et

représentation paramétrique.

i ∶ 3D − 2E + F 2 ? Si oui le déterminer.

Exercice 2. 23 (à préparer : exercice 2. 22) Sujets 4, 5

6. 3 Positions relatives d’une droite et d’un plan

Proposition 2. 22
Soit un plan de vecteur normal d.
- 5 ; " et sont parallèles si et seulement si " et d sont orthogonaux.
- 5 ; " et sont sécants si et seulement si " et d ne sont pas orthogonaux.
- 5 ; " et sont perpendiculaires si et seulement si " et d sont colinéaires.

1. Soit e le plan d’équation 2D − E + 3F − 6 0. Dans chaque cas étudier les positions relatives de
e. Lorsqu’ils sont sécants déterminer les coordonnées de leur intersection.
et

5 ; " où 2 ; 1 ; −2 et " 1 ; 2 ; −1 .
où 2 ; 1 ; −1 et 3 ; 0 ; −2 .
Exemple 2. 16 a.

5 ; ! où 1 ; 2 ; 2 et ! 2 ; −5 ; −3 .
b.
c.

11
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

le plan d’équation cartésienne 3D − 2E + F − 6 0 et la droite de représentation

D −1 + _
2. Soit

paramétrique ^E −1 − _` où _ ∈ ℝ.
F 7 − 5_
a. Démontrer que est contenue dans .

avec les plans 3 ; =, > , ;3 ; =, ' ? et

b. Déterminer les coordonnées des points d’intersection de avec les axes du repère.

;3 ; >, ' ?.
c. Déterminer les coordonnées des points d’intersection de

2 ; 3 ; 5 perpendiculaire au
plan d’équation 3D − 2E + F + 5 0.
3. Déterminer une représentation paramétrique de la droite passant par

3 ; 1 ; 1 perpendiculaire à la droite
1 ; 0 ; 5 et 3 ; −3 ; 8 .
4. Déterminer une équation cartésienne du plan passant où

Exercice 2. 25 (à préparer : exercice 2. 24) QCM, sujets 6, 7, 8, 9

Exercice 2. 26 (à préparer : exercice 2. 27)
Exercice 2. 28
Exercice 2. 29 (à préparer : exercice 2. 30) Sujets 10, 11, 12
Exercice 2. 31 (à préparer : exercice 2. 32) Sujets 13, 14
Exercice 2. 33 (à préparer : exercice 2. 34)
Exercice 2. 35 (à préparer : exercice 2. 36)
Exercice 2. 38 Sujet 15
Exercice 2. 37

12
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Exercices

Exercice 2. 1 Exercice 2. 5 Nouvelle Calédonie, novembre 2016

est un cube cf annexe . Les points , , , :, /, 0, , h sont les milieux de
certaines arêtes du cube.
Dans chaque cas construire la section du cube par le plan @.
a. @ ; b. @ ; c. @ :/ ;
d. @ /0 ; e. @ h ; f. @ : .

Exercice 2. 2
est un tétraèdre. , , sont les points définis par , , .
9
9 4
1. a. Préciser la position relative de et .
b. Préciser la position relative de et .
c. Préciser la position relative de et .
d. Placer le point d’intersection de et .
2. a. Préciser la position relative de et
b. Tracer l’intersection de ces deux plans.

Exercice 2. 3
est un tétraèdre, cf annexe ∈ , ∈ et ∈ . On suppose que la
droite n’est pas parallèle au plan .
1. Placer le point d’intersection de et du plan .
2. Représenter la section du tétraèdre par le plan .

Exercice 2. 4
est un tétraèdre cf annexe . Les points , , , : sont les milieux respectifs des
segments , , , et / est un point de la face .
Dans chacun des cas, construire la section du tétraèdre par le plan @.
a. @ / ; b. @ : ; c. @ :/ ; d. @ :/ ;
e. @ est le plan passant par et parallèle aux droites et .
13
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Exercice 2. 6 Exercice 2. 11
Soit le cube . Dans un repère ;3 ; =, >, ' ? on donne les points 5 ;0 ;0 , 2 ; −1 ; 1 , 10 ; 1 ; −2 et
1. Représenter les points , et définis par , et . 3 ;2 ;1 .
9

2. Exprimer le vecteur en fonction des vecteurs , et . 1. On pose " ,! et . . Démontrer que ; ", !, . est un repère de l’espace.
3. Même question avec le vecteur . 2. On se place dans le repère ; ", !, . . est le milieu du segment , : est le point tel
4. En déduire que les points , et sont alignés. que 3 : et est le centre de gravité du triangle . Démontrer que les droites
et : sont parallèles.
Exercice 2. 7 3. Soit le point tel que 3 . Démontrer que la droite est parallèle au plan
est un tétraèdre, est le milieu de , est le point tel que + + + 0
et est le centre de gravité du triangle , c’est à dire le point tel que + + 0. Exercice 2. 12
On considère un cube .
1. Démontrer que + 2 . En déduire que les points , et sont alignés.
2. Démontrer que , et sont alignés. 1. Justifier que i ; ; , , ? est un repère de l’espace.
Dans la suite de l’exercice l’espace est rapporté au repère i.
Exercice 2. 8 2. Donner sans justification les coordonnées des sommets du cube.
3. Déterminer les coordonnées des points , et , milieux respectifs des faces ,
est un cube, et sont les points tels que 3 et 3 .
et .
1. Construire le point intersection du plan et de la droite .
4. a. Démontrer que les points , , et sont coplanaires.
2. Trouver le nombre ' tel que ' . b. Tracer la section du cube par le plan .
3. En déduire que est parallèle au plan . 5. a. Démontrer que le centre de gravité : du triangle est également le centre de
gravité du triangle .
Exercice 2. 9 ROC b. Démontrer que les points , et : sont alignés.
On se propose de démontrer la théorème du toit. Soient et deux plans sécants suivant 5. a. Quelle est la nature du triangle ?
une droite et soient et deux droites parallèles telles que ⊂ et ⊂ . b. Démontrer que est perpendiculaire au plan .
1. Justifier que si et sont confondues alors . 6. Calculer le volume du tétraèdre .
2. On suppose que et ne sont pas confondues. Soit " un vecteur directeur de et "
un vecteur directeur de . Exercice 2. 13 Polynésie, juin 2017, n°3, 4pts
a. En supposant que et ne sont pas parallèles démontrer que " ; " est un couple
de vecteurs directeurs de . En déduire que et sont parallèles.
b. En déduire que " et ! sont colinéaires puis que et sont parallèles à .

Exercice 2. 10
Soient _ ∈ ℝN , , et trois points de l’espace. On considère les points et définis par les
égalités vectorielles : +2 +_ 0 et +2 0.
1. Exprimer en fonction de et de _.
2. Soit ‘ la fonction définie sur ℝN par ‘ _ .
’
9N’
a. Montrer que ∀ _ ∈ ℝN ; 0 ≤ ‘ _ < 1.
b. Montrer que pour tout • ∈ 0 ; 1 il existe un réel positif _ tel que ‘ _ •.
c. Montrer que l’ensemble des points lorsque _ décrit ℝN est le segment privé de .

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Exercice 2. 14 Centres étrangers, juin 2011

Exercice 2. 15
1. Donner
onner un point et un vecteur directeur de la droite de représentation
D 2_ + 1
paramétrique ^E 3_ ` où _ ∈ ℝ.
F 2
2. Donner une représentation paramétrique de la droite passant par 1 ; −3 ; 4 dirigée par
le vecteur " 4 ; 6 ; −8 .
3. Soient 2 ; 1 ; −1 et 2 ; −1 ; 1 .
a. Donner
onner une représentation paramétrique de la droite .
b. Donner une représentation paramétrique du segment .
c. Donner une représentation paramétrique de la demi-droite
demi .
D 4
4. Soit la droite de représentation paramétrique ^E −3_ ` où _ ∈ ℝ.
F 1 + 12_
a. Le point 1 ; −3 ; 13 appartient-il il à ?
b. Le vecteur " 0 ; −1 ; −4 dirige-t-il ?
c. Déterminer les coordonnées du point de de paramètre 0.
5. Soient −2 ; 0 ; −2 et 13 ; −10 ; 3 .
D 1 − 3_
a. La droite admet-elle pour représentation paramétrique ^E −2 + 2_ ` où _ ∈ ℝ ?
F −1 − _
b. Déterminer les coordonnées du point de d’abscisse −5.

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c. La droite passe-t-elle par le point K−10 ; ; − R?

œ 4
9 9

Exercice 2. 16
L’espace est rapporté à un repère orthonormé ;3 ; =, >, ' ?.. On note la droite passant par
1 ; −2 ; −1 et 3 ; −5 ; −2 .
D 1 + 2_
1. Démontrer qu’une représentation paramétrique de est ^E −22 − 3_` où _ ∈ ℝ.
F −11−_
D 2−_
2. est la droite de représentation paramétrique ^E 1 + 2_ `
où _ ∈ ℝ.
F _
Démontrer que les droites et ne sont pas coplanaires.
3. On considère le plan passant par le point 0 ; −3 ; 0 et dirigé par les Exercice 2. 19
vecteurs " 1 ; −4 ; 0 et ! 0 ; −5 ; 1 . 1. Dans chacun des cas suivants donner une représentation paramétrique de la droite •
a. Démontrer que contient . parallèle à et passant par −4 ; 5 ; −2 2 .
b. Démontrer que le plan et la droite se coupent en un point dont on déterminera a. où −1 ; 3 ; −8 et −3 ; 3 ; −4 .
les coordonnées. D 2
b. a pour représentation paramétrique ^E −2_ ` où _ ∈ ℝ.
F 2 − 5_
Exercice 2. 17 2. On donne les droites et de représentations paramétriques
paramétrique :
1. Déterminer un vecteur normal de chacun des plans suivants : D 6 − 3_ D −3 + _
a. ∶ D+E+2 0; ^ E −7 + 2_ ` où _ ∈ ℝ, ^ E −3 ` où _ ∈ ℝ.
b. ∶ F 2D − 1. F −1 + _ F −5 + 2_
2. est le plan passant par 3 ; 1 ; −2 et de vecteur normal d 4 ; 6 ; 3 . a. Démontrer que ces droites sont sécantes et déterminer les coordonnées de leur point
a. Déterminer une équation cartésienne de . d’intersection.
b. Le point 0 ; 2 ; 0 appartient-il à ? b. et sont-elles perpendiculaires ?
5. a. Justifier que les points 0 ; −2 ; −1 , 2 ; 7 ; 2 et 1 ; 10 ; 2 définissent un plan. 3. Montrer que les systèmes d’équations suivants déterminent une même droite.
b. Démontrer que le plan admet pour équation cartésienne 3D + E − 5F − 3 0. D 3 + 2_ D 7 − 4_
^E 5 − 2_ ` où _ ∈ ℝ et ^E 1 + 4_ ` où _ ∈ ℝ.
c. Le vecteur d −6 ; −2 ; 10 est-il normal au plan ?
F 1+_ F 3 − 2_

Exercice 2. 18 Pondichéry, avril 2017, n°5, 3pts Exercice 2. 20 Pondichéry 04.16 n°3 Sujets 1 – 3

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Exercice 2. 22
Exercice 2. 21 Amérique du nord 05.14 n° 3 Sujets 1 – 3 1. Dire si les plans sont parallèles, perpendiculaires ou ni l’un ni l’autre.
a. ∶ D + 3E − F 0 et : −D + 2E + 5F 5 +4 0;
b. ∶ + +F+1 0 et ∶ −3D − E − F + 0;
L P
9 9
c. ∶ D − E + F + 1 0 et ∶ D E ;
d. ∶ D − 2E + F 3 et ∶ F −D + 2E 2 − 5.
2. a. Justifier que les plans ∶ D − 3E + 2F 5 et ∶ 2D + E + 7F 1 sont sécants et
donner une représentation paramétrique de leur intersection.
b. Même question avec ∶ D + 2E + F 1 et ∶ D + E + F 2.
3. Donner une équation du plan parallèle à d’équation −2D + F − 1 0 et passant par
le point −5 ; 0 ; 7 .

Exercice 2. 23 Amérique du Nord 06.16 n°4 Sujets 4 et 5

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2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

D −_ + 1
b. ∶ D + 2E + F −1 et ∶ ^E 2 ` où _ ∈ ℝ.
F _+3
D −_ − _
2. Soient 0 ; 3 ; −4 , 4 ; 2 ; 1 et ∶ ^ E −_ + 1 ` où _ ; _ ∈ ℝ .
F 2_ + 3_ − 2
a. Donner une représentation paramétrique de la droite .
b. Vérifier que 2D + E + F + 1 0 est une équation de .
c. Démonter que et sont sécants et préciser les coordonnées de leur point
d’intersection.
D 1+_
3. Quelle est l’intersection du plan ∶ 2D + E − 2F 8 et de la droite ∶ ^E 4 + 2_ ` _ ∈ ℝ.
F 3 + 2_
4. Dans chaque cas dire si le plan et la droite sont perpendiculaires.
D _+1
a. ∶ D + 2E 4 et ∶ ^E _ ` où _ ∈ ℝ ;
F 2_ − 1
b. ∶ D − E − F 1 et passant par 0 ; 1 ; 2 et 2 ; −1 ; 0 .
5. Déterminer une équation du plan perpendiculaire à la droite où 5 ; 2 ; 0 et
3 ; 5 ; −1 ∈ .
6. Déterminer
éterminer une représentation paramétrique de la droite passant par 1 ; −4 ; 3
perpendiculaire au plan d’équation D − 2E − 4F + 6 0.
7. a. Déterminer une représentation paramétrique de la droite orthogonale au plan
∶ 2D − E + F + 5 0 et passant par 2 ; 1 ; 0 .
b. Déterminer les coordonnées du point , projeté orthogonale de sur .
c. En déduire la distance de à .
8. Déterminer une droite passant par le point 3 ; −2 ; −4 qui est parallèle au plan
∶ 3D − 2E − 3F − 7 0 et qui la droite 5 ; " où 2 ; −4 ; 1 et " 3 ; −2 ; 2 .

Exercice 2. 25 Centres étrangers 06.14 n°4 Sujets 6, 7, 8, 9

Exercice 2. 24
1. Etudier les positions relatives du plan et de la droite .
D 2_ + 1
a. ∶ D − E + F 0 et ∶ ^E −_ − 1` où _ ∈ ℝ ;
F _+2

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Exercice 2. 26 Amérique du Nord 05.13 n°1 Sujets 6, 7, 8, 9

Exercice 2. 28 Amérique du Nord, juin 2017, n°4, 5 pts

Exercice 2. 27 Antilles Guyane, juin 2017, n°5, 5pts Sujets 6, 7, 8, 9

19
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Exercice 2. 30 Pondichéry 04.15 n°4 Sujets 10, 11, 12

Exercice 2. 29 Nouvelle Calédonie, mars 2017, n°5, 5pts Sujets 10, 11, 12

20
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Exercice 2. 32 Métropole 09.15 n°3 Sujets 13, 14

Exercice 2. 31 Centres étrangers, juin 2017, n°2, 4pts

21
2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Exercice 2. 34 Liban, juin 2017, n°1, 6pts

Exercice 2. 33 Métropole, juin 2017, n°2, 3pts Sujets 13, 14

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2 Géométrie dans l’espace TS 2017/2018

Exercice 2. 35 Polynésie 09.15 n°3

Exercice 2. 37 Métropole juin 2011

Exercice 2. 36 Nouvelle Calédonie 03.16 n°3

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3. On considère la sphère £ de centre ¤ 3 ; 1 ; 3 et de rayon 3, le point de coordonnées

2 ; −1 ; 1 et la droite de représentation paramétrique :
D 1+_
^E −3 + 2_ ` où _ ∈ ℝ.
F _

b. Montrer que le point appartient à la sphère £.

a. Montrer que le point appartient à la droite .

c. Montrer que la droite coupe la sphère £ en un deuxième point.

Sujets
1 Antilles Guyane 09.15 n°4 11 Liban 05.15 n°1
2 Amérique du Sud 11.14 n°2 12 Amérique du Nord 06.15 n°1
3 Antilles Guyane 06.13 n°1 13 Métropole 06.14 n°4
4 Antilles Guyane 06.14 n°1 14 Nouvelle Calédonie 11.15 n°3
5 Liban 05.16 n°3 15 Nouvelle Calédonie 03.11 n°4
6 Asie 06.16 n°4 QCM 1 Métropole 06.16 n°2
Exercice 2. 38 Sujet 15 7 Métropole 09.14 n°4 QCM 2 Amérique du Sud 11.15 n°2
8 Nouvelle Calédonie 11.14 n°3 QCM 3 Liban 05.14 n°2
1. Soient 2 ; 5 ; −1 et 4 ; 1 ; −3 .
9 Polynésie 06.15 n°1 QCM 4 Asie 06.14 n°1
a. Déterminer une équation de la sphère £ de diamètre .
10 Antilles Guyane 06.16 n°4
b. Déterminer une équation du plan tangent à £ en .
2. a. Déterminer le centre et le rayon de la sphère £ ∶ D + E + F − 4D + 6E + 9 0.
b. Montrer que le plan d’équation D 4 est tangent à S en 4 ; −3 ; 0 .
Exercice 2. 1

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Exercice 1

Exercice 2. 3

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Exercice 2. 4

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