BÀI KIỂM TRA SỐ 1

LỚP 11

A. COMPREHENSION ECRITE (10 points)

* Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant la bonne réponse, ou en écrivant
l’information demandée.

Comment donner le goût de la lecture aux enfants ?

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Comment faire en sorte que les jeunes préfèrent ouvrir un livre que surfer sur Internet ou regarder la
télé ? Tout est une question de plaisir ! Si dès son plus jeune âge, l’enfant a goûté aux joies de la
lecture, il est fort probable que plus tard il soit un lecteur. Tout cela se joue très tôt et dépend beaucoup
des parents ! La fameuse lecture du soir joue un rôle fondamental. De plus, les enfants ont tendance à
imiter leurs parents. Si vous passez plus de temps devant l’écran de votre téléviseur que devant un
livre, il y a de fortes chances que votre enfant en fasse autant… À vous de donner l’exemple ! 
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Chacun sait qu’un enfant a souvent du mal à s’endormir… Il ne veut pas se retrouver seul, il a peur, et
surtout il veut rester avec ses parents. Pour l’apaiser, lui aider à s’endormir doucement, rien n’est plus
utile que vous lui lisiez une histoire. Ce partage est très important pour le développement de l’enfant,
pour sa découverte du pouvoir des mots et pour son imagination. À mesure que vous lisez à haute
voix, en mettant le ton de préférence, l’enfant imagine les scènes, s’identifie avec les personnages, se
prend au jeu ! La lecture du soir devient un rendez-vous d’amour indispensable pour lui. Même quand
il sera en âge de lire seul, il souhaitera sûrement retrouver de tels sentiments !
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Une fois qu’il sera autonome pour lire, restez tout de même à ses côtés, écoutez-le, devenez son plus
intime auditeur ! Un enfant a besoin d’amour, d’attention… S’il sent que vous prenez plaisir à sa
propre lecture, il sera fier et son goût pour celle-ci ne pourra qu’augmenter.
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Plus tard, vers huit ou dix ans, il sera vraiment capable de lire seul et surtout de choisir ses lectures. Si
l’école conseille bien souvent la lecture des œuvres classiques, n’obligez surtout pas votre enfant à les
lire ! Bien sûr, il est préférable que votre enfant lise Alexandre Dumas, ou la Comtesse de Ségur que
des Mangas, cependant, il est surtout important qu’il ne soit pas dégoûté par la lecture. Pour ce faire,
écoutez-le. Si vraiment il éprouve des difficultés à lire des ouvrages classiques, orientez-le vers des
livres plus contemporains, mais qui restent intéressants.
Si l’enfant découvre une histoire qui le passionne, il y a de fortes chances pour qu’il ne décroche plus
le nez de son livre…

Mathilde Vignal, 30 mars 2011

QUESTIONS
I. Les intertitres du texte sont supprimés et remplacés par les numéros de 1 à 4. Remettez-les à leur
place en copiant les lettres (A, B, C et D) dans la case correspondante. (1.0 pt)
A. Maintenir le goût de la lecture B. Avant tout le plaisir
C. Varier les livres D. Le rituel de l’histoire du soir
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II. Cochez la bonne réponse.
1. L’enfant peut avoir le goût, le plaisir pour la lecture et cela ...... . (1.0 pt)
A. se passe à travers Internet B. est né tôt avec l’aide des parents
C. donnera l’exemple aux parents D. entraîne la lecture du soir
2. À l’heure de se coucher, l’enfant aimerait généralement ...... . (1.0 pt)
A. lire une histoire B. retrouver de bons sentiments
C. être seul D. avoir ses parents à côté
3. L’enfant continuera à lire un livre si (s’) ...... . (1.0 pt)
A. l’histoire l’intéresse B. c’est un texte classique
C. il lit Alexandre Dumas D. il est capable de lire seul
III. Répondez aux questions suivantes.
1. Dans quelle condition un enfant pourra devenir un bon lecteur ? (1.0 pt)
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2. Qu’est-ce qui peut aider l’enfant à s’endormir plus facilement ? (1.0 pt)
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3. Que peut faire l’enfant quand ses parents lui lisent une histoire avec un bon ton ? (1 pt)
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4. Que faudrait-il faire pour que le goût pour la lecture de l’enfant augmente ? (1 pt)
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5. Quels types de livres faut-il conseiller de lire aux enfants ? (1 pt)
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IV. Expliquez les expressions en italique dans le texte. (1 pt)

1. À vous de donner l’exemple ! : .............................................................................................................
2. un rendez-vous d’amour : .....................................................................................................................

B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (10points)

I. Trouvez le synonyme des mots en italique. Écrivez-le à la fin de la phrase. (1.0 pt)
1. Tu vas au travail à pied ou à bicyclette? ...............................................
2. Le Moulin Rouge est un cabaret célèbre à Paris. ...............................................
3. Il faut diminuer nos dépenses. ...............................................
4. Quelle pauvre femme ! ...............................................
II. Trouvez l'antonyme des mots en italique. Écrivez-le à la fin de la phrase. (1.0 pt)
5. On analyse les avantages du projet. ...............................................
6. La chaleur de l'été est moins incommode. ...............................................
7. C’était une séance particulièrement silencieuse. ...............................................
8. Son comportement est raisonnable. ...............................................

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III. Complétez les phrases suivantes par les mots proposés :
demain - dans - depuis - hier - prochain(e) - il y a - matin - dernier(ère) (2.0 pt)
9. ......................... matin, je suis allé au parc avec mes frères.
10-11. ......................... ........................., je partirai pour Lyon avec mes parents.
12. La semaine ........................., Paul et moi, nous irons à Nice voir un ami.
13. Dimanche ........................., j’ai rencontré Jeanne au supermarché.
14. Il ne peut pas dormir ......................... trois jours. Il est très fatigué.
15. ......................... trois ans, Jacques a acheté une nouvelle maison en banlieue.
16. Je rencontrerai Marie à Paris ......................... une semaine.
IV. Transformez les phrases suivantes au discours direct ou indirect selon le cas. (2 pts)
17. "Que pensez-vous de ce film?" a-t-il demandé à Isabelle.
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18. Il m'a raconté qu'il avait rencontré mon frère en France le mois précédent.
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19. La secrétaire a demandé au directeur de s’arrêter un moment pour la pause café.
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20. Le maître leur a demandé: "Est-ce que nous pourrons nous revoir ?"
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V. Dans ces phrases, remplacez les propositions en italique par des groupes nominaux. (2.0 pt)
21. Depuis que je suis sorti de l'hôpital, j'ai du mal à marcher.
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22. Ils nous ont annoncé que son fils avait réussi au bac.
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23. Au cas où il ferait beau, il vaut mieux partir tôt le matin.
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24. Mes parents m’ont prévenu par téléphone qu’ils partiraient pour l’Egypte.
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VI. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps de l’indicatif qui conviennent. (2 pts)
Pascale et Jean se sont mariés. Tout le monde était là. Il y (25. avoir) .................................... les
tantes, les cousines, les cousins, les oncles...
Lorsqu’ils (26. arriver) .................................... à l’église, les témoins (27. s’apercevoir) ...................
................... qu’ils (28. oublier) ............................... les alliances. Un ami (29. retourner) ..............................
rapidement les chercher à la maison et tout (30. bien se passer) .................................... . Après la cérémonie
il y a eu une fête. Il y (31. avoir) .................................... un orchestre qui (32. jouer) ....................................
de la musique. Au moment où la mariée (33. vouloir) .................................... danser, un verre de jus de
fruits (34. se renverser) .................................... sur sa robe blanche et elle (35. se
mettre) .................................... à pleurer. Finalement, après une heure dans la salle de bains, elle (36.
ressortir) .................................... et sa robe (37. être) .................................... presque immaculée. À la fin de
la journée, les invités (38. rentrer) .................................... peu à peu chez eux et les jeunes mariés (39.
pouvoir) .................................... considérér que tout (40. bien se passer) .................................... .

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C. EXPRESSION ECRITE (10 points)
Choisissez un des deux sujets suivants et rédigez un texte d’environ 200 mots pour présenter
votre opinion.
Sujet 1 : Aimez-vous lire des contes ? Faites le résumé d’un conte que vous avez lu. Quelle est la leçon
tirée de ce conte ?
Sujet 2 : Trouver trois problèmes de l’éducation du Viet Nam, puis développez ces trois problèmes en
citant 3causes et 3solutions pour chacun.

Sujet choisi : .........

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--------- FIN ---------

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