Composition d’un panier de fruits

activités langagières: interaction

compétences exercées: produire un énoncé oral en fonction d’une

objectifs: intention réinvestissement d’un lexique donné

cible : lexique des fruits

organisation : classe divisée en 2 équipes minimum selon le nombre de participants chaque

équipe ne doit pas excéder 5 personnes

matériel : feuilles de papier assez grandes (A3) + crayons

pré-requis : connaissance du lexique des fruits

DEROULEMENT :

Chaque équipe dispose d'une feuille de papier sur laquelle est dessiné un panier vide.

consigne : dessinez 5 fruits

Chaque équipe compose un panier de fruits en dessinant environ 5 fruits. Les dessins sont
cachés à la vue des autres équipes.

Lorsque les enfants ont fini de dessiner leurs fruits, chaque équipe doit deviner la
composition des autres paniers en faisant des propositions :

Une pomme ?

Oui / non.

Rq :

Si les enfants savent formuler les questions, on peut leur demander d’énoncer une phrase
construite :

Ex : Est-ce qu’il y a une pomme ?

ou toute autre formulation appropriée dans le contexte proposé.

Variantes :

Ce jeu peut être adapté à d’autres lexiques.

Ex : les animaux de la ferme, ceux de la jungle, la vaisselle mise à table …

 Loto
activités langagières Compétences exercées objectifs cible

réception orale - attention auditive mémorisation d’un lexique au choix :

lexique
- vêtements, fruits, nombreS

organisation : collective

matériel :

- chaque joueur dispose d’une fiche de jeu sur laquelle se trouve une grille de 9 cases

- dans une boîte fermée se trouvent des petites cartes représentant les éléments du lexique ciblé (au moins 15
mots)

pré-requis : sensibilisation au lexique ciblé

DEROULEMENT :
Chaque joueur dispose d’une grille de jeu.

consigne : remplissez votre grille avec des dessins de vêtements

Lorsque les grilles sont remplies, une petite carte est sortie de la boîte.

Le nom de l’objet représenté est énoncé et tous les joueurs ayant cet objet sur leur propre grille de
jeu barrent la case concernée.

Le joueur gagnant est celui qui a barré toutes ses cases le premier.

Le succès de ce joueur va être vérifié collectivement : toutes les petites cartes sorties de la boîte
vont être passées en revue collectivement. C’est l’occasion de revoir le vocabulaire cible.

Rq :
Si le nombre de participants est élevé, il est possible de faire jouer 2 élèves sur la même grille.

Il faudra alors veiller à ce que les 2 joueurs de la paire ainsi constituée soient actifs.

Variantes :
 un joueur peut tenir le rôle d’animateur (c’est lui qui sort les cartes de la boîte)
 les différents joueurs peuvent, à tour de rôle, sortir les cartes de la boîte (ce qui met les élèves
alternativement en situation de production et en situation de réception)
 Devinez quel …
activités langagières compétences exercées objectifs cible

interaction produire un énoncé en mémorisation d’un lexique lexique au choix

fonction d’une intention
(ici, les animaux)

organisation : collective

matériel : affiche sur laquelle sont dessinés des animaux. Chaque animal est d’une couleur vive et franche
pouvant être insolite.

pré-requis : sensibilisation aux noms des animaux.

DEROULEMENT :

L'affiche est montrée aux joueurs, elle est décrite collectivement (nom et couleur de chaque animal).

Elle est ensuite cachée.

Le meneur pose alors une devinette : " C'est un animal, c'est vert".

Un joueur volontaire propose une solution : " C'est une vache ?".

Le meneur répond par une phrase construite : "Oui, c'est une vache" / "Non, ce n'est pas une vache".

Celui qui trouve la bonne réponse prend la place de meneur et pose sa devinette.

Rq :
Lorsque les enfants ont bien compris le jeu, il est possible d’introduire une touche de compétition en
formant 2 équipes. Les équipes ont la parole alternativement. A chaque fois, un joueur différent
intervient.

COLORIER DES ANIMAUX

Coloriages animaux de la ferme : imprimer coloriage gros cochon !
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Coloriages enfants à imprimer : coloriage petit chat jouant du piano

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Imprimer coloriages animaux : coloriage escargot et fourmi

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Deux gourmandes
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deux poissons et leurs amis le crabe et le coquillage

Imprimer ce coloriage de la mer et de poissons en PDF (format A4)

© Cap-eveil.fr
SITUS FABLE : http://www.cap-eveil.fr/histoires-enfants/246-histoire-citrouille-et-ecole-une-
journee-dans-la-vie-de-mabouille-la-citrouille

SITUS JEUX:

Pictionary maison

http://www.cap-eveil.fr/activites-pour-enfants/229-petits-jeux-interieur-ideal-pour-les-fetes-
anniversaires-ou-mercredis-pluvieux?start=9

ACTIVITE, JEUX, LECTURE, CHANSON

La Boutique
Activités / Thème
Planification d’activités éducatives par thème : jeux, bricolages, coloriages, histoires,
comptines, chansons avec fiches d’activité imprimables.

Animaux
Programmation sur le thème des animaux avec des activités éducatives; jeux, bricolages, coloriages,
histoires, comptines, chansons, fiches d’activités imprimables.

Dans le club educatout

Affiche thématique, jeu d’images, étiquettes-mots, fiches d’écriture et d’activités, pictogrammes et
plus...

RASSEMBLEMENT
Demandez à chaque enfant d'apporter de la maison; des jouets, un livre ou un toutou
représentants des animaux. Rassemblez tous les objets au centre du cercle, prenez un objet au
hasard et faites parler les enfants sur ce qu’ils connaissent de cet animal. On peut aussi les
faire verbaliser sur leur animal favori. Demandez-leur s’ils ont des animaux domestiques.
Que mangent les animaux? Quel est leur habitat?

FICHES D'ACTIVITÉS
Imprimez pour chaque enfant, ou simplement plastifiez la fiche d’activité et utilisez un stylo
effaçable. (Ouvrir fiche d’activité - les animaux et leur habitat)

ACTIVITÉS
 
Jeux d’images
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématiques que vous pouvez utiliser
comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie ou encore pour décorer
votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeux d’images  - les animaux) Imprimez,
plastifiez et rangez-le dans un « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

Qui habite où???

Mettez à la disposition des enfants des animaux et divisez-les par habitat. Les animaux
polaires, de la savane (zoo-jungle), de la ferme et domestiques. Expliquez
aux enfants que les animaux ne vivent pas tous au même endroit. Laissez-
les classer les animaux dans leur habitat. (Ouvrir jeu habitat des animaux)

L’animal musical
Faites jouer une musique et, lorsque vous l’arrêtez, montrez une image
d’animal aux enfants et ils doivent imiter celui-ci, le cri et la démarche.
Lorsque vous repartez la musique, l’enfant recommence à danser et lorsque
vous l’arrêtez, il y a un nouvel animal à imiter. (Utilisez le jeu d’images les
animaux)

De quel animal s’agit-il?

Les enfants choisissent un animal (utilisez le jeu d’image ou une figurine). Il doit dissimuler
le petit animal dans ses mains. Le but du jeu est de donner une description de son animal ou
en faire une imitation et les autres tentent de deviner de quel animal il s'agit. L’enfant qui
devine va à son tour choisir un animal et ainsi de suite.

La ferme
Remplissez un bac avec copeaux de bois, ajoutez-y des figurines
(poule, cheval, mouton, cochon, poussins, lapin, fermier,). Les
enfants s’amusent dans la ferme.

Attention aux ours

Choisissez un ours. L’ours chasse les autres enfants jusqu’à ce qu’il
en touche un. L’enfant touché devient l’ours. Variante : l’enfant
touché par l’ours doit s’arrêter et étendre les bras. Un autre enfant
peut venir le sauver en passant sous ses bras. Plusieurs enfants peuvent avoir les bras tendus.
Vous devrez changer d’ours assez souvent pour qu’il reste en forme!

 
Les singes suivent le gorille
Formez une file indienne avec le gorille en tête. Le gorille fait
des mouvements et les singes doivent l’imiter. Voici des
exemples : sauter, faire une culbute, lever les bras, marcher à
quatre pattes, taper des mains, tourner, ramper sur le ventre,
etc.

Gros comme, petit comme

Formez deux groupes avec les enfants. Faites-les asseoir face
à face. Indiquez au premier groupe qu’il doit nommer de gros
animaux et l’autre groupe doit nommer de petits animaux.
Faites-leur interpréter avec de grosses voix et de petites voix. (Ex : JE SUIS GROS COMME
UN ÉLÉPHANT, je suis petit comme une souris).

À ton tour de deviner

Tenez-vous à un bout de la salle, face au mur, dos aux enfants. Demandez à ces derniers de se
placer dos au mur, à l’autre bout de la salle, face à vous. Montrez-leur l’image d’un animal,
sans que vous ne puissiez la voir. Faites-les avancer vers vous en imitant le cri de
l’animal.Vous devez deviner de quel animal il s’agit avant qu’il n’arrive jusqu’à vous.

Mon chat me fait rire

Choisissez un enfant pour faire le chat. Assoyez-vous avec les autres enfants autour du chat.
Le chat va d’un enfant à l’autre en miaulant. Chaque enfant, à tour de rôle, flatte le chat en le
regardant dans les yeux. Le premier à rire est le nouveau chat.

Empreintes d’animaux
 Prenez les animaux que vous avez, les figurines. Faites des traces dans de la pâte à sel et
laissez-les sécher. Demandez aux enfants de retrouver à qui appartiennent les pistes. Cette
activité peut être adaptée avec des empreintes dans la peinture, sur une feuille ou dans le
carré de sable.

Quand je vais à la ferme…

Les enfants s’assoient en cercle. Chaque enfant doivent répéter la phrase suivante : “quand je
vais à la ferme je vois........ ” et rajoute un animal à la liste.

Variante : Pour les plus vieux, l’enfant doit faire le cri d’un animal et répéter tous les autres
animaux avant d’en ajouter un autre. Vous pouvez également remplacer le mot « ferme » par
« zoo ».
 

Tableau de feutrine
Prenez 4 feuilles de feutrine de couleur noire. Collez-les sur un grand carton, que vous
accrocherez au mur. Ensuite, à l’aide des enfants, tracez et découpez différentes formes de
feutrine de couleurs variées. Vous verrez que les formes collent et tiennent simplement sur la
feutrine. Changez les formes au fil des saisons et des thématiques. Je vous propose une série
de formes et de couleurs pour la thématique du printemps. (Ouvrir jeu -
feutrines animales)

Procurez-vous votre ensemble de feutrine multicolore 50 feuilles

pour seulement 15.95 $ à boutique educatout.

Loup où es-tu?
Tous les enfants se promènent en chantant, à l’exception d’un enfant qui a été désigné pour
faire le loup : « Promenons-nous dans les bois, tandis que le loup n’y est pas, si le loup y
était, il nous mangerait… Loup où es-tu??? Loup que fais-tu??? » Alors, le loup qui s’habille
répond : « Je mets mes bas, je mets mes culottes, je mets mes souliers, je mets ma chemise,
etc… »

Les enfants reprennent la chanson après chacune des réponses du loup. Quand le loup est
prêt, il répond, après la chanson : « Je vais vous manger! » Il poursuit alors les enfants qui se
sauvent et le premier qui se fait attraper devient le loup.

ÉVEIL À LA SCIENCE

Œil de lynx

Observez des choses à travers une loupe. 

ACTIVITÉ CULINAIRE

Porc-épic
Coupez une pomme de terre en deux. Placez le côté coupé dans une assiette. Demandez aux
enfants d’insérer des cure-dents dans la partie ronde de la pomme de terre.
 

Ma chenille
Mettez à la disposition des enfants différents aliments (fruit, fromage,
etc.). Faites-leur faire une superbe chenille pour déguster à la
collation.

Collation du lapin
Remplacez la collation de l’après-midi par des feuilles de salade, des carottes et du chou et
faites deviner aux enfants quel est l’animal qui adore cette collation.

BRICOLAGE

 
Mon animal imaginaire
Proposez aux enfants de créer un animal tout droit sorti de leur imaginaire. Ils peuvent le
faire en pâte à modeler ou en pâte à sel. Ils pourront le décorer à leur goût. Les enfants
pourront présenter leur animal lors d’une causerie et dire le nom qu’ils leur ont donné, ce
qu’il mange, où il habite, etc.

Je suis un???
Faites fabriquer un masque aux enfants. Utilisez un sac d’épicerie en papier
brun, faites-y des trous pour les yeux et la bouche. Mettez à la disposition des
enfants des plumes, des brillants, des cure-pipes, des autocollants, des feutres,
de la corde, des plumeaux, etc. Pour terminer l’activité, les enfants pourront
faire un défilé pour présenter leur animal.

BANQUE D’IMAGE A COLORIER

(ouvrir  images à colorier sur le thème des animaux)

CHANSON ET COMPTINES

Suivez les nouvelles comptines de Poni en lien avec les activités thématiques chaque
semaine.

Comptine de Poni – L’animalerie

Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout

(Ouvrir comptine de Poni – L’animalerie) Imprimez.

Paroles : Denis Archambault

Un animal de compagnie

Aujourd’hui je suis allé à l’animalerie

Car j’aimerais bien avoir un animal de compagnie

Je voulais un chat

Mais papa à cause de ses allergies ne peut pas

Je voulais un chien

Mais ils étaient tous un peu trop malins

Je voulais une souris

Mais ma petite sœur en a peur qu’elle me dit

Je voulais un rat

Mais maman n’en voulait pas

 

Je voulais un perroquet

« Ne prends pas moi » qu’il me répétait

Alors je suis reparti sans animal de compagnie

Ce n’est pas grave que je me suis dit

Car après tout j’ai tout plein d’amis

Et une petite sœur aussi!

Dans la ferme à Maturin (Ouvrir chanson) Imprimez

Dans la ferme à Maturin… i a i a o

Y’a des centaines de moutons… i a i a o
Y’a des bêe par-ci
Y’a des bêe par-là
Ici des bêe, par-là des bêe, toujours des bêe, etc.
Bêe bêe bêe bêe bêe bêe
Canard: couac couac
Chaton: miaw miaw
Chien: ouaf ouaf
Abeille: bizz bizz

Bingo (Ouvrir chanson) Imprimez

Un petit chien noir est sur le perron

Et BINGO est son nom
Un petit chien noir est sur le perron
Et BINGO est son nom
B-I-N-G-O … B-I-N-G-O… B-I-N-G-O
Et BINGO est son nom.
 

Un éléphant, ça trompe (Ouvrir chanson) Imprimez

Un éléphant, ça trompe, ça trompe

Un éléphant, ça trompe énormément.
La peinture à l’huile, c’est bien difficile
Mais c’est bien plus beau que la peinture à l’eau!

La laine des moutons (Ouvrir chanson) Imprimez

La laine des moutons

C’est nous qui la tondaine
La laine des moutons
C’est nous qui la tondons
Tondons, tondons
La laine des moutaines
Tondons, tondons
La laine des moutons.
La laine des moutons
C’est nous qui la lavaine
La laine des moutons
C’est nous qui la lavons
Lavons, lavons
La laine des moutaines
Lavons, lavons
La laine des moutons.

La jument Tibi (Ouvrir chanson) Imprimez

La jument Tibi
Dormait dans l’écurie
Pendant qu’elle mangeait des pistaches salées
Hey! Le cowboy Arthur
Lui vola sa monture
Puis il disparut dans les fourrés épais.
Le sheriff Oscar
Qui était le plus fort
A vite attrapé le voleur de jument
Hey! Quand on n'est pas gentil
On est toujours puni
Et puis c'est ainsi que ma chanson fini!