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MTI820 Enonce TP1
MTI820 Enonce TP1
Travail pratique 1
Analyse et modélisation des données
1 Introduction
1.1 Objectifs
Ce premier travail pratique a pour but de vous familiariser avec les étapes d’analyse des besoins
et de la modélisation dimensionnelle. En équipe de deux (2) à trois (3) étudiants, vous devrez
identifier les principaux besoins d’affaires pour un cas d’étude relié à une université, et modéliser
deux processus d’affaires de cette université à l’aide de la modélisation dimensionnelle.
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Processus 2 : L’envoi des résultats de cours par les enseignants au registraire.
De plus, des rencontres avec le personnel du service des TI ont permis d’identifier les principales
sources reliées aux données des étudiants. Les schémas de ces sources sont résumés dans les Fi-
gures 1-4. Une description plus détaillée des différentes tables vous est donnée en annexe.
BDR_AdmissionEmplois
Occupes
BDR_Admission
BDR_Etudiant_socio General
BDR_Session BDR_Departement
BDR_SessionCoursListe
BDR_ListeCours
BDR_Programme
BDR_SessionCours
BDR_CoursPrerequis BDR_CycleEtudes
BDR_Cours
BREM_1er_contact BREM_admission_validee
Decanat_Etudiant
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2 Travail à réaliser
Dans un premier temps, vous devez identifier cinq (5) processus d’affaires différents (incluant les
deux processus ciblés par le projet) et résumer ces processus sous la forme d’une matrice en bus
de données. Cette matrice spécifie, pour chaque processus d’affaires, les dimensions d’analyse lui
étant reliées. Un exemple de matrice est illustré à la Figure 5.
Représentant
Appel service
d'utilisation
Ligne tél.
Canal de
de vente
Employé
Produit
Client
vente
Processus /
Date
Relai
Plan
Dimension
Facturation client X X X X X X
Gestion du trafic X X X X X X X
d'appels
Inventaire X X X
Service à la clientèle X X X X X X X
Ensuite, pour chacun des deux processus d’affaires mentionnés à la Section 1.2, vous devez iden-
tifier les éléments suivants :
1. Les principaux risques et bénéfices d’une solution BI portant sur le processus d’affaires ;
2. Les principaux besoins analytiques (i.e., analyses requises) touchant au processus, et les
métriques de performance reliées à ces analyses.
En vous basant sur le schéma des sources de données, proposez un modèle dimensionnel per-
mettant d’analyser les données des deux processus d’affaires ciblés. Ce modèle devrait comporter
deux schémas en étoile, un par processus, reliés ensemble par des dimensions conformes. Pour
votre conception, assurez-vous de bien choisir (et identifier) les clés primaires et étrangères de vos
tables, selon les principes vus en classe. Par ailleurs, faites usage lorsque possible des stratégies de
conception décrites en classe (ex : mini-dimension, dimension poubelle, etc.), pour ne pas encom-
brer les tables de faits et éviter l’explosion des tables dimensionnelles.
En plus du modèle, vous devez identifier pour une seule dimension de votre choix :
1. Les hiérarchies dimensionnelles (i.e., groupes d’attributs de la table de dimension formant
une hiérarchie) ;
3
2. La stratégie de gestion des changements pour chaque attribut dimensionnel (i.e., SCD type
1 / 2 / 3).
Rapport
Votre travail doit être remis sous la forme d’un rapport, comportant les éléments suivants :
1. Une page couverture comportant le nom et le matricule de chaque membre de l’équipe ;
2. La matrice en bus de données, tel que demandé à la Tâche 1 ;
3. Les principaux risques, bénéfices, besoins analytiques et métriques de performances reliés
aux processus d’affaires ciblés, tel que décrit dans la Tâche 2 ;
4. Le modèle dimensionnel représentant les deux processus d’affaires, ainsi que les hiérarchies
dimensionnelles et stratégies de gestion des changements pour une dimension de votre
choix, tel que spécifié à la Tâche 3.
Le rapport sera corrigé selon le barème suivant :
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Note 1 : L’usage de la langue doit être adéquat : une qualité du français jugée insuffisante peut
entraı̂ner une pénalité allant jusqu’à 15 % des points.
Note 2 : Vous avez avantage à rendre vos travaux à l’avance, même si incomplets. Vous pouvez
remettre chaque travail plusieurs fois, la dernière copie reçue avant l’échéance sera celle conservée
pour la correction.
Note 3 : tous les travaux seront contrôlés pour le plagiat. La remise électronique facilite cette tâche.
Si vous avez des questions sur ce qui est considéré du plagiat dans ce cours, vous pouvez consulter
le Règlement des études aux cycles supérieurs.