La matière, le mouvement, l’énergie et l’information 6e

Le mouvement
 Compétences du B.O
Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvement circulaire ou rectiligne.

 Mouvement d’un objet (trajectoire et vitesse)

 Exemples de mouvements simples

Elaborer et mettre en œuvre un protocole pour appréhender la notion de mouvement et de mesure de la

valeur de la vitesse d’un objet.

 Mouvements dont la valeur de la vitesse est constante ou variable dans un mouvement rectiligne.

 Contenu de la séquence
 Un plan de la séquence
 Fiche 1 : de l’école au collège
 Fiche 2 : Le cours
 Fiche 3 : Trajectoire et vitesse
 Fiche 4 : Variation de la vitesse
 Fiche 5 : Evaluation

 Déroulement
Séance 1

Phase 1 Réinitialisation des connaissances

Nous allons nous rappeler des notions déjà abordées au CM1/CM2 (mouvement, les procédés
permettant analyse du mouvement, trajectoire et vitesse)

Fiche 1 : de l’école au collège

Phase 2 : Cours sur le mouvement

Fiche 2 : Le cours
Séance 2
Phase 3 Activités
Nous allons :

 Définir et décrire un mouvement.

 Identifier les trajectoires circulaires et rectilignes
 Calculer des vitesses à partir d’exemples

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Fiche 3 : Trajectoire et vitesse

Séance 3
Nous allons identifier et caractériser les variations de la vitesse lors d’un mouvement.

Fiche 4 Variation de la vitesse

Séance 4
Phase 3 Expérimentations
Nous allons expérimenter les variations de la vitesse et calculer la vitesse moyenne d’une balle en
modifiant des paramètres.

Fiche 4 Variation et vitesse

Séance 5
Phase 5 L’évaluation
Fiche 5

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