1- Définir crise crétacé-tertiaire

R : la crise-tertiaire est une crise qui a eu il y a 65 millions d’années et qui est marquée par la
disparition aussi bien en milieu continental qu’en milieu marin ( ammonites).

2- Énumérer les causes de la crise crétacé-tertiaire.

R : deux hypothèses prédominent parmi les scientifiques qui tendent d’expliquer la modification
rapide de l’environnement, un impact des météorites et un volcanisme intense.

3- Indiquer un repère de la crise crétacé-tertiaire en Haïti.

R : La formation de Beloc, située sur la route de Jacmel ou une fine couche d’Argile de couleur
noir et des traces d’iridium sont observés.

4- Quels sont les phénomènes géologiques qui ont marqué cette période?
R : Séismes et Volcanismes.

5- Énumérer les impacts de la crise sur la faune et la flore.

R : la disparition des groupes entiers d’êtres vivants libère de nombreuses niches écologiques
qui ont pu par la suite, être occupées par des nouvelles espèces. Il s’est notamment pendant
une diversification des plantes à fleurs, mais aussi des mammifères qui occupé les niches
écologiques occupés par les dinosaures.

6- Expliquer pourquoi il est important d’étudier les fossiles du point du vue géologique.
R : L’étude des fossiles en géologie est important à un double point de vue. Fossiles
stratigraphiques, permettent une dotation relative, fossiles de faciès permettent de reconstituer
les conditions du milieu.

7- Sur quoi se repose la datation absolue?

R : Sur la présence dans les roches d’isotopes radioactifs

8- Donner l’âge de l’apparition de la vie sur la terre.

R : La vie est apparue sur la terre, il y a 4 et 3,5 millions d’années.

9- Définir colonne stratigraphique.

R : Une colonne stratigraphique est une représentation synthétique verticale des
caractéristiques du substrat d’une localité ou d’une région. Elle est pratique et permet de
regrouper en une seule image, sous la forme d’une tranche, une foule d’information sur la
nature, l’âge et la succession des roches.

10- Citer les différents types de micro fossiles. Les foraminifères, les protozoaires et les
Rhizopodes.

11- Expliquer pourquoi on classe l’homme parmi les primates

L’homme est un primate parmi les nombreux groupes de mammifères. Le groupe des primates
est phylogénétiquement proche des chauve- souris. Il est actuellement représenté par des
formes abricoles vivant principalement dans les forêts tropicales et subtropicales.
12- Illustrer le caractère buissonnant de la lignée humaine.
Des espèces marqueurs de l’évolution peut être d’origine africaine.
Homohabilis daté de 2,5 M.A crâne arrondi, face robuste, associé à un outillage de galets
aménagé.

Homoerectus 1,8 M.A à 120 mille ans, il un accroissement de taille, mais certains caractères
primitifs comme les bourrelets sans orbital et angle faciès, à des outils de plus en plus
perfectionnés.

Homo neanthertalensis trouvé en Europe de l’Est caractère assez primitif mais de taille élevé et
capacité crânienne 1500 Cm3.

Homo Sapiens : Contemporains de néanderthaliens. Ils ont des techniques perfectionnées des
outils, ils semblent être d’origine africaine.

Une lignée buissonnante n’est pas graduelle, on parle d’évolution massique, tous les caractères
n’évoluent pas à la même vitesse ni au même moment pour les différentes espèces.

13- Foraminifères :  Protozoaires marins entourés d’une enveloppe calcaire perilée de tous
par ou passent les pseudopodes.

COURS DE GÉOLOGIE
14- Définir effet de serre
R. : C’est la présence dans l’atmosphère de certains gaz qui retiennent une partie de l’énergie solaire
renvoyée vers l’espace par la terre sous forme de rayonnement infrarouge.

15- Expliquer le rapport existant entre les gaz à effet de serre et le dérèglement climatique.
R. : Les gaz à de serre maintiennent la température sur terre à une moyenne d’environ 15 0C,
température viable, mais quand ces gaz augmentent, la température augmentera aussi, ce qui
conduira au réchauffement climatique.
16- Énumérer les gaz à effet de serre.
R : Gaz carbonique : C02, Méthane, CH4, protoxyde d’azote N2O hydrocarbures, Valeur d’eau.
17- Quelles sont les conséquences de la montée du niveau de la mer.
1- Destruction des villes côtières et des petites îles
2- Aggravation de l’inondation et érosion côtière.
3- Répercussion négatives sur des secteurs économiques essentiels.
4- Désorganisation des systèmes d’assainissement, de drainage des eaux de pluie et d’évacuation
des eaux usées.
5- Menace grave de destruction des écosystèmes côtiers précieux.
6-Modification géographique au niveau de la biodiversité
18- Où et à quelle période et dans quel climat évoluant l’honneur de Neanderthal?
R . : En Europe, Durant les deux premières phases de la glaciation de Würm, il s’adaptait au climat
froid.
19- Présenter les caractères des australopithèques.
R-Les australopithèques présentant des caractères primitifs proches de ceux des chimpanzés, faible
capacité crânienne, bras long. Possèdent des caractères du squelette liés à la bipédie et vivaient en
petit groupe sous un climat chaud et humide, ils grimpaient dans les arbres et étaient végétariens.
20- Situer l’émergence du genre Homo?
R. : Homo habilis apparait en Afrique de l’Est vers 2,5 millions d’années. Les caractères propres au
genre homo sont une augmentation du volume crânien : 700 Cm3 pour homo habilis 900 cm3 du
homoerectus, 1500Cm3 pour l’homme et une réduction de la face. Les premiers outils rudimentaires
sont attribués à homo habilis, la maitrise du feu est attribué à Homo erectus. L’apparition de l’art et
du langage articulé est caractéristique d’homosapiens
21- Définir Hominidé, phylogenèse, toute l’histoire évolutive des hominidés du plus récent ancêtre
commun à l’homme et au chimpanzé
Phylogenèse : C’est l’histoire évolutive des espèces, des lignées, et des groupes d’organismes ou
d’un groupe d’espèces apparentées.

22- - Hommes de cro-magaon.

L’homme de cro-Magnon vivait essentiellement de chasse il habitait des abris sous roche, des
grottes et maitrisait le feu et enterait ses morts. Ils ont des caractères qui se rapprochent de
l’homme moderne.
Homme moderne, homme sage, homo sapiens

23- Caractéristiques différenciant le chimpanzé de l’homme du point de vue anatomique que

biochimique comportement.
 Anatomique : Bipédie permanente, cerveau 1 500Cm plus développé et plus complexe que le
chimpanzé (400 Cm3) pas de pousse opposable. Mâchoire en U chez les singes et molaires et
canines développés et en V chez l’homme, molaires et canines réduites.
 Biochimique : Génome commun entre les deux, 46 chromosomes pour l’homme et 48 pour
le chimpanzé.
 Comportemental : Activités culturelles chez l’homme, rites funéraires.

24- Expliquer l’apparition et l’évolution de l’atmosphère primitive.

R : L’atmosphère terrestre primitive s’est formé à partir du dégazage de la planète terre lors
de son refroidissement. Après sa formation d’énormes quantités de méthane, d’ammoniac,
de vapeur et de gaz carbonique sont produites et constituent cette atmosphère primitive.
Ensuite la vapeur d’eau se condense pour former les océans, le gaz carbonique est dissout
dans les océans et utilisé par les premiers êtres vivants qui réalisent leur photosynthèse et
rejettent le dioxygène dans les océans. Puis ce dioxygène diffuse dans l’atmosphère ce qui va
permettre son enrichissement en ce gaz. Au fil du temps, l’atmosphère acquiert sa
composition actuelle, 78% d’azote et 20% d’oxygène.
25- Expliquer de manière chronologique les éléments responsables de la différenciation des
enveloppes concentriques de la terre.
Après le Big Bang, il y a 15 Milliards d’années, des grains de poussière de la nébuleuse solaire
primitive se sont agglomérés. Lors des collisions, ces petits objets. Ont formé des objets plus
grands, de la taille d’une centaine de mètres : les planétoïdes, sous l’effet de leur attraction
gravitationnelle naturelle. Ces planètes se sont précipité les uns contre les autres formants des
planètes dont la terre, ensuite les matériaux les plus denses ont migré vers le centre pour
former le noyau et les moins denses sont restés en surface pour former la croûte et le manteau.

26- Expliquer ce qu’on entend par effet de serre et dire pourquoi l’homme joue-t-il un rôle dans
son augmentation.
R : L’effet de serre est un phénomène naturel où une partie du rayonnement solaire reçu par la
terre est réémis sous forme d’infrarouges par se surface est piégé dans l’espace à cause des gaz
à effet de serre, ce phénomène augmente la température moyenne à la surface de la terre.
Depuis la révolution industrielle, à la fin du XIUXe siècle, les activités humaines, ont rejeté des
gaz à effet de serre comme le Co2 ce qui contribue à augmenter l’effet de serre naturel.

27- Établir la différence entre chronologie relative et chronologie absolue.

R : La chronologie relative permet de dater les roches par comparaison, elle ne permet pas de
donner l’âge exact des formations, elle est basée sur les principes de la stratigraphie et permet
la datation des roches sédimentaires tandis que la chronologie absolue donne l’âge des
formations elle est basée sur l’étude des éléments radioactifs, elle étudie les formations éruptifs
et métamorphiques.

28- Lien de parenté entre êtres vivants et fossiles actuels.

R : Toutes les espèces vivantes actuelles et toutes leurs fossiles sont apparentées et elles le sont
plus ou moins étroites.

29- Critères d’appartenance à la lignée humaine.

R : Les critères appartenance à la lignée humaine sont : la marche bipédie , le développement du
volume crânien, régression de la face et de l’appareil de masticateur et des traces de fossiles
d’un activité culturelle. On admet que tout fossile présentant au moins un de ses caractères ou
de ses dérivés appartient à la lignée humaine.

30- Phylogenèse : L’histoire évolutive des espèces, des lignées et des groupes d’organisme ou d’un
groupe d’espèces apparentées.
 Lignée humaine  L’histoire évolutive des hominidés à partir du plus récent ancêtre
commun à l’homme et au chimpanzé
 Arbre phylogénique : Un arbre phylogénique est un arbre dont la longueur des branches
représente la distance génétique entrent les taxons et le nombre représente le nombre
d’ancêtre communs.
31- Quelles sont les caractéristiques de la crise crétacé-tertiaire?
R : La disparation des espèces il y a 65 M.A au milieu continental d’Argile fine de couleur noire et
la présence de l’iridium et importantes variations du niveau de la mer.

32- Définir Minerai, Gisement Marginal

R : Un minerai est une substance naturelle d’ou l’industrie peut extraire économiquement un
métal gisement marginal gisement dont la teneur et le tonnage soit trop faibles pour avoir une
exploitation rentable.

33- Écrire la formule chimique des minerais suivant :

: Cuprite, Blende, Chalcopyrite, Bauxite et sidérose.

Cuprite Cu2o Blende Zns

Chalcopyrites Cus2sFe2S3 Bauxite Al203 NH2O
Sidérose FeCo3

34- Quelles sont les conséquences de la surexploitation des nappes?

R- Les conséquences de la surexploitation des nappes : Incursions salines, problèmes
bactériologiques, problèmes chimiques ou contaminants chimiques, problèmes géotechniques.
35- Citer les composantes de la biosphère terrestre
R- La biosphère est l’action conjointe d’une grande variété d’organismes et d’espèces vivantes,
vivant en interdépendance plus ou moins grande ce qui constitue la diversité des écosystèmes.
36- Préciser d’après votre connaissance, par quel mécanisme l’atmosphère va s’appauvrir en
dioxygène.
R- L’atmosphère peut s’appauvrir en oxygène par l’abattage des arbres, car les arbres nous
fournissent de l’oxygène à partir de leur photosynthèse, la coupe des arbres empêcherait d’avoir
de l’oxygène.
37- Quelles sont les manifestations internes du globe terrestre et dans quelles couches se
produisent-elles
R- Les manifestations internes du globe terrestre sont : le volcanisme et le tremblement de terre,
ces manifestations se produisent dans la lithosphère pour le tremblement de terre et dans
l’endosphere pour le volcanisme.
38- Citer deux (2) couches de la terre en donnant leurs caractéristiques.
R : Le sima et le sial : Le sima est constitué de silicium et de magnésium, le sial est constitué de
silicium et d’aluminium

39- Comment s’appelle le produit interne du globe terrestre?

R- Magma
40- Dire ce qu’est la lignée humaine?
R- C’est tout l’histoire évolutive des homidés à partir du plus récent ancêtre commun à l’homme et
au chimpanzé conduisant à l’homme moderne.
41- Nommer quelques fossiles caractérisant la lignée humaine.
R- Homo habilus, homo erectus, homo néanderthaliens et homo sapiens.
42- Énumérer certaines données anatomiques et moléculaires de cette lignée en choisissant
Homo Habilus et Homo moderne.
R- C’est un pipede, développement du volume crânien et du cerveau, c’est un eucaryote, un
vertébré porteur de membres avec des doigts, il appartient à l’ordre des primates, des yeux
frontaux qui permettent une bonne vision.
43- Donner les sciences qui permettent de retracer la lignée humaine.
R : Évolution ou Darwinisme, Paléontologie, Archéologie
44- Évaluer géologiquement l’impact des variations du niveau de la mer sur le littoral
R- Destruction des villes côtières et des petites îles.
 Aggravation et inondations et érosion côtière
 Modifications géologiques au niveau de la biodiversité
 Conséquence de la montée du niveau des mers

45- Montrer que l’étude des fossiles revêt d’une grande importance tant pour la géologie que
pour la biologie ( 10 à 12 lignes)
R- En géologie, les fossiles sont intéressants à un double point de vue. Fossiles stratigraphiques :
Le bon fossile stratigraphique est celui qui a une répartition horizontale très large et un
foisonnement vertical très réduit. Il est indispensable à la stratigraphie pour remplir leur rôle
chronologique.
Fossiles de faciès : Le faciès est l’ensemble des caractères lithologiques et paléontologiques
permettant de préciser les con conditions du milieu à l’époque où, s’est effectuée la
sédimentation.
En biologie : l’étude des fossiles permet de voir une continuité dans l’ordre de succession des êtres
vivants, ce qui est un atout en faveur de l’évolution.

46- Quelles sont les deux couches externes de caractéristiques tenue et donner leurs
 Les deux couches externes de la terre sont la croûte océanique et la croûte continentale. ( sima
et le sial)
- Sima : Siliciure et aluminium
- La projection verticale de l’hypocentre à la surface se norme épicentre
- Sismographie  Enregistrement des ondes foyer su séisme
- Hypocentre : Zone de profondeur ou le séisme à pris naissance
 Échelle de Richter  permet de quantifier la magnitude d’un tremblement de terre.
 Échelle de Marcalli : qui mesure les dégâts, sont les deux principaux instruments permettant
aux scientifiques d’évaluer les tremblements de terre.
 Richter  évaluer la magnitude / 0, à 10
 Merkally 0 à 12
- L’échelle de Richter mesure la magnitude de l’activité sismique d’un séisme tandis que Marcalli
mesure l’intensité du séisme.