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CLASS X FRENCH
Bilan 4 (Unit 4)

Je révise ce que j’ai appris dans cette unité :

I. Mets au négatif:
1. Je pense qu'elle a déjà 40 ans.
Je pense qu’elle n’a pas encore 40 ans.

2. Tout le monde est arrivé à l'heure.

Personne n’est arrivé à l’heure.

3. Cet été, j'irai en France et en Italie.

Cet été, je n’irai ni en France ni en Italie.

4. J'aime encore me coucher tard.

Je n'aime pas encore me coucher tard.

5. Elle a toujours étudié avec plaisir.

Elle n’a jamais étudié avec plaisir.

II. Trouve la question:

1. Oui, j'aime beaucoup le football.

Est-ce que tu aimes beaucoup le football ?

2. Le billet d'avion coûte 500 euros.

Combien coûte le billet d’avion ?

3. En été, en France, il fait beau.

Quel temps fait-il en France en été ?

4. Elle est absente parce qu'elle ne va pas bien.

Pourquoi est-elle absente ?

5. M. Dupont sort avec sa famille.

Avec qui sort M. Dupont ?

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III. Corrige les fautes et récris:

1. Tu doit trouver tous les fautes dans ce phrase.

Tu dois trouver toutes les fautes dans cette phrase.

2. Ensuite tu faut réécrire les phrases que sont corrigés.

Ensuite il faut réécrire les phrases qui sont corrigées.

3. Le relisez. N'oublie pas à accorder les adjectifs.

Relisez-les. N’oubliez pas d’accorder les adjectifs.

4. Bon chance! Je suis sûr que vous êtes des bonnes étudiants.
Bonne chance ! Je suis sûr que vous êtes de bonnes étudiantes.

5. Si vous faisez attention à la professeur, vous réussirez bien cette exercice.

Si vous faites attention au professeur, vous réussirez bien cet exercice.

IV. Mets les phrases au style indirect:

1. Nargis dit «Il fait beau».

Nargis dit qu’il fait beau.

2. Paul dit : «Sylvie, combien de stylos as-tu ?»

Paul demande à Sylvie combien de stylos elle a.

3. Le patron dit à la secrétaire, «Comment vas-tu au bureau ?»

Le patron demande à la secrétaire comment elle va au bureau.

4. Le professeur lui dit, «Pourquoi fais- tu du bruit ?»

Le professeur lui demande pourquoi il fait du bruit.

5. Mon ami me dit, «Sois à l'heure!»

Mon ami me demande d’être à l’heure.

V. Mets les phrases au style direct:

1. Il leur demande comment ils s'appellent.

Il dit aux hommes <<Comment vous appelez-vous ?>>

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2. Il lui demande quel film il a vu.
Il lui demande <<Quel film as-tu vu ?>>

3. Ma mère me demande pourquoi je sors tous les soirs.

Ma mère me demande << Pourquoi sors-tu tous les soirs ?>>

4. Valérie me demande de lui montrer ma collection de CD.

Valérie me dit << Montre-moi ta collection de CD !>>

5. Pauline me demande quels sont mes loisirs préférés.

Pauline me demande<< Quels sont tes loisirs préférés ?>>

VI. Mets au temps convenable:

1. Si tu nous avais donné des livres, nous aurions étudié pour l'examen. (étudier)
2. Il faut que nous .écrivions dans notre cahier. (écrire)
3. Quel dommage ! Si tu nous accompagnais, ce serait merveilleux.
4. Hier, la famille a décidé de passer ses vacances de Noël à Paris. (décider)
5. Lorsque tu seras sorti, nous jouerons à la plage. (sortir)

VII. Mets au subjonctif:

1. Je veux que tu lises cette histoire. (lire)

2. Il faut qu'ils.finissent invite ce travail. (finir)
3. Jean souhaite que ses parents choisissent un beau cadeau pour son anniversaire. (choisir)
4. Le directeur insiste que nous venions travailler le samedi matin. (venir)
5. Il veut que tu prennes toutes tes affaires d'ici. (prendre)

VIII. Mets au gérondif ou au participe présent:

1. Il a appris la bonne nouvelle en lisant le journal. (lire)

2. L'appétit vient en mangeant (manger)
3. Nous avons obtenu de bonnes notes en travaillant dur. (travailler)
4. Étant fatiguée, elle n'a pas assisté à la soirée. (être)
5. Ayant beaucoup de temps libre, elle s'est inscrite au club. (avoir)

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