LIST OF TOPICS TO BE COVERED IN SEMESTER 4

1. Complément d’objet direct – COD (Direct object pronoun)

2. Complément d’objet indirect (COI)
3. L’Imparfait
4. La négation compliquée
5. Le présent progressif
6. Les monuments français

FRENCH - Semester 4

Leçon-1

Complément d’objet direct – COD (Direct object pronoun)

Direct object pronoun is connected to the verb without a preposition. The

pronouns are:-

Me - Me

Te - You

Le, l’ - Him / it

La, l’ - Her / it

Nous - Us

Vous - You

Les - Them

The COD pronoun comes before the verb in place of the object.

E.g.:

1) Marie aime les chocolats → Marie les aime.

(Marie loves chocolates.) → (Marie loves them.)

In the above sentence “les chocolats “is the object in the plural form which is
replaced by the pronoun “les” which means “them”.

2) Il prend l’autobus. → Il le prend.

He takes the bus. → He takes it.

The pronoun comes before the verb:

a) J'aime les légumes. (I like vegetables.)
Je les aime. (I like them.)

b) Nous avons mangé les gâteaux de ta mère. (We ate your mother's cakes.)
Nous les avons mangés. (We ate them.)

If the verb is followed by a verb in the infinitive, the pronoun comes before the
infinitive:
a) J'aime la regarder. (I like to look at her.)
b) Nous allons vous attendre à la gare. (We're going to wait for you at the
train station.

Before a vowel or a silent ‘h’, me changes to m', te changes to t', le and la change
to l':
a) Elle m'aime. (She loves me.)
b) Je t'aime. (I love you.)
c) Nous l'avons mangé. (We ate it.)

Text

Jérôme parle de Gilles Daveau à Sylvie.

 Gilles a une entreprise de produits pharmaceutiques. Il le dirige seul.

 Il est très sympathique. Nous l’aimons bien.
 Il achète ton journal. Il le lit tous les jours.
 Il lit tes articles. Il n’est pas d’accord avec toi mais il les trouve amusants.
 C’est un gourmand. Il aime faire la cuisine. Il la fait très bien.

Jérôme appelle Gilles Daveau.

 J : Tu connais Sylvie Ferrero ?
G : Je ne la connais pas personnellement.
J : Mais tu lis ses articles ?
G : Oui, je les lis.
J : Eh bien, je t’invite chez moi, avec Sylvie et son mari.
G : Eh pourquoi tu m’invites avec elle ?. Nous n’avons pas les mêmes idées
politiques.
J : Elle veut te rencontrer.

Exercice :

Remplacez les noms par le COD :

a) Neha regarde la télé.

b) Il a le crayon.

c) J’aime cette robe.

d) Elle veut les stylos rouges.

e) Tu adore Marc et moi.

f) Nous amenons Michelle et toi.

1. Tu mets la chemise sur le bureau.

2. Ils veulent acheter les pommes.

3. Je ne peux pas entendre le professeur.

4. Tu vas vendre le sofa.

 5. Je ne prends pas la clé.

6. Vous allez inviter les amis de Paul.

Vocabulaire verbes

1. le chocolat – chocolate regarder – to look at / to watch

2. l’autobus – bus attendre – to wait for
3. le légume – vegetable aimer – to like / to love
4. l’entreprise – company diriger – to direct
5. seul – alone lire – to read
6. sympathique – pleasant trouver – to find
7. tous – all connaître – to know
8. le jour – day inviter – to invite
9. d’accord– ok vouloir – to wish / to want
10. amusant – amusing rencontrer – to meet
11. gourmand – greedy adorer – to adore
12. faire la cuisine – to cook amener – to bring somebody
13. même – same somewhere
14. l’ idée (f) – idea entendre – to hear
15. la télé – television pouvoir – to be able to
16. la robe – dress vendre – to sell
17. la chemise – shirt prendre – to take
18. le bureau – side- table
19. les amis - friends
Leçon-2
Complément d’objet indirect (COI)

Indirect object is connected to a verb with the preposition “ à ” or any form of “

à” i.e. au, à la , à l’, aux along with a person only. The pronouns are:

Me – to me

Te – to you

Lui – to him / to her

Nous – to us

Vous – to you

Leur – to them

E.g.:

a) Mini parle à son professeur. → (Mini speaks to her professeur.)

Mini lui parle. → Mini speaks to him.

In the above sentence the preposition à is used before the person, thus making it
indirect. Therefore – à + person = indirect pronoun.

Note: ‘leur’ in pronom personnel does not have an ’s’. It remains invariable.
Leur/leurs in adjectif possessif is variable.
Text

En juillet, Anne a rencontré un Australien. Mais il est reparti dans son pays….

Lise : Comment ça se passe avec Hugh ? Il te téléphone ?

Anne : Non, c’est trop cher. Il m’envoie des mails et je lui réponds aussi par le
net.

Lise : Tu connais ses parents ?

Anne : Oui je leur ai envoyé une carte postale hier.

Lise : Ils connaissent tes parents ?

Anne : Bien sûr. Ils ont fait du jet ski ensemble en juillet. Ils nous invitent tous
en Australie cet hiver.

Lise : Ils vous invitent en hiver ?

Anne : Oui, mais, là-bas, c’est l’été.

Exercise :

1. Remplacez les mots soulignés par le COI.

a) Marie donne des cadeaux aux amies.

b) Marc parle à Sophie et moi.

c) Je donne les livres à John et toi.

d) Tu donnes le stylo à moi.

e) Ma mère fait un cadeau à toi.

f) Le directeur a tout expliqué aux employés.

g) Pierre donne les chocolats à ses enfants.

 h) Racontez cette histoire à Pierre..

i) Il écrit une lettre à Marie et Marc.

j) Le patron donne une lettre au sécretaire.

Vocabulaire Verbes

1. la carte postale – post-card repartir – to leave again

2. sûr – sure envoyer – to send
3. ensemble – together répondre – to reply
4. là-bas – over there donner – to give
5. l’été – summer expliquer – to explain
6. l’hiver – winter écrire – to write
7. le cadeau – a gift
8. un employé – an emlpoyee
9. un enfant – a child
10. l’histoire – a child
11. la lettre – letter
12. la sécretaire - secretary

Réserver une chambre.

Réceptionniste : Mme. Agnès, bonjour, qu’est-ce que je peux faire pour vous ?

Agnès : J’aimerais réserver une chambre pour 3 nuits, pour deux personnes,
s’il vous plaît.

R: Certainement. Nous avons une chambre disponible la semaine prochaine.

A: Pourriez-vous me dire quel est le prix de la chambre ?

R: C’est 65 euros la nuit pour deux personnes. Le petit déjeuner est compris.

A: La chambre, a-t-elle une vue sur la mer ?

R: Oui madame, toutes nos chambres ont une vue sur la mer.
A: C’est parfait ! Je voudrai la réserver pour jeudi, vendredi et samedi, s’il
vous plaît.

R: Très bien, quel est votre nom s’il vous plaît ?

A: Mon nom est Agnès Dubois.

R: Pourriez-vous me l’épeler s’il vous plaît ?

A: Bien sûr. Mon prénom est A-G-N-E-S et mon nom est

D-U-B-O-I-S.

R: Ça fait 195 euros. Comment souhaitez-vous payer ?

A: Je vais payer avec ma carte bancaire.

R: Très bien. Quel est le numéro de votre carte ?

A: C’est 1324 6587 4312 8092

R: Quelle est la date d’expiration ?

A: La carte expire en juin 2012.

R: Je vais vous donner votre numéro de confirmation. C’est le 75908324. Je

répète : 75908324.

A: Merci, je l’ai bien noté.

R: Merci d’avoir choisi notre hôtel. Je vous souhaite une excellente journée.
Au revoir, madame.

A: Au revoir.

Vocabulaire Verbes

1. la chambre – bedroom réserver – to reserve

2. disponible – available épeler – to spell
3. la semaine – week souhaiter – to wish
4. prochaine – next payer – to pay
 5. personnes – people choisir – to choose
6. le petit-déjeuner – breakfast
7. la vue – view
8. la mer – the sea
9. parfait – perfect
10. la carte bancaire – credit card

Leçon-3
L’ IMPARFAIT DE L’INDICATIF
[Past Continuous Tense (The Imperfect Tense)]
1. Introduction
This tense tells us what someone was doing in the past or what someone
used to do. It is a continuous event either over a short period or over a long
period (expressing a habit). Look at the examples below:
Yesterday, I was sleeping in the class.
All the students were listening to the teacher.
The teacher was angry.
All these actions are continuous over a short period. Now read the following
examples:
When I was a child, I used to go to the church regularly.
I used to study well.
Every year I used to visit my grandparents during summer vacation.
All these actions are continuous over a long period and hence express a
habitual action.
Now let’s learn how to write the imperfect conjugation of the verbs and
then learn its application to specific situations.
2. Conjugaison à l’imparfait (Imperfect conjugation)
(Conjugaison des verbes à l’imparfait de l’indicatif)
To conjugate the verbs (all except the verb être), take the present tense
conjugation for the pronoun ‘nous’ (e.g. nous visitons), replace the ons with
the following imperfect group endings corresponding to the subject
pronouns.
Imperfect group endings:
Je ais
Tu ais
II/elle ait
Nous ions
Vous iez
IIs/ells aient
Now, let’s write the present tense conjugation corresponding to the pronoun
nous for a few verbs and then apply the above rule.
Verb Present tense for Stem after cancelling
‘nous’ ‘ons’
Parler nous parlons parl-
Finir nous finissons finiss-
Descendre nous descendons descend-
Faire nous faisons fais-
Prendre nous prenons pren-
Partir nous partons part-
Enrire nous ecrivons ecriv-
Aller nous allons all-
Ecouter nous ecoutons ecout-

Exception

Être is the only exception in imparfait because its conjugation is

different.

Être
J’étais - I was
Tu étais - you were
Il/elle était - he/she was
Nous étions - we were
Vous étiez - you/you all were
Ils/elles étaient - they were

Texte
L’imparfait-:
Je me souviens bien. C’était mon cinquième anniversaire. Sur la photo,
j’étais avec mon frère, ma soeur et mes cousins. J’étais très content
parce que c’était la première fois que je fêtais mon anniversaire avec
mes cousins. Mes parents m’ont acheté un gâteau. Nous avons mangé le
gâteau et après, nous jouions des jeux ensemble. Ma famille m’a donné
un cadeau. J’ai reçu une poupée qui s’appelait Dolly. J’étais très
heureuse parce que j’aimais ma poupée, et j’aimais être avec ma
famille. Mon cinquième anniversaire, c’était le jour le plus memorable
de mon enfance.

(I) Complétez le texte en utilisant l’imparfait.

Quand je ________________ petite, je ___________ un chat; il __________ blanc et

brun et il __________ de grands yeux. Il me _______________ partout. Il
__________<<Raoul>>. Il__________________adorable. (être, avoir, s’appeler,
accompagner)

Quand, je _____________(être) jeune, je ______________ (avoir) beaucoup d’amis

et nous __________________(sortir) tous les week-ends. Mais, Julia, ma soeur,
________________________(ne jamais aller) aux films avec ses amies; elle
__________________(aimer) toujours regarder la télé.

(II) Mettez à l’imparfait.

(i) Hier, il _____________(pleuvoir) sans cesse le soir.

(ii) Nous ______________(attendre) notre bus pendant une heure.
(iii) Beaucoup de gens ____________(voyager) dans le bus.
(iv) Il n’y __________________(avoir)pas de place.
(v) Je ___________________(être debout) tout le temps.

Leçon- 4 - La Négation
1. ne +verbe+ pas
eg. Je ne suis pas prof.
Elle ne regarde pas la télé.
Vous n’allez pas à la cantine.

a) Un/une/ des de/ d’ (before vowel sound)

J’ai un stylo. Je n’ai pas de stylo.
Il achète un gâteau. Il n’achète pas de gâteau.

B) c’est/ ce sont Remains the same

C’est un livre. Ce n’est pas un livre.

C) Articles partitif
Du/de la/ de l’ /des De/d’ (before vowel sound)
Nous mangeons du pain Nous ne mangeons pas de pain.

Les autres expressions :

1. toujours/ souvent (Ne/ n’+verb+jamais)

 (always/ often) (never)
e.g. Je mange toujours du pain. Je ne mange jamais de pain.
J’ai toujours mangé du pain. Je n’ai jamais mangé de pain.

2. Quelque chose Ne+verb+rien

(something) (nothing)

Eg. Je vois quelque chose sous l’arbre Je ne vois rien sous l’arbre.
J’ai vu quelque chose sous l’arbre. Je n’ai rien vu sous l’arbre.

3. Quelqu’un / tout le monde ne +verbe+personne

Someone/everyone) (no one)

Eg Nous voyons quelqu’un. Nous ne voyons personne.

Nous avons vu quelqu’un. Nous n’avons vu personne. (Exception)

4. Déjà ne+verbe+pas encore

(already)

Eg. J’ai déjà vu le film Je n’ai pas encore vu le film.

5. encore ne +verbe+plus
(still) (No more)
Il y a encore des biscuits Il n’y a plus de biscuits dans la boìte
dans la boîte.
.

6. Quelque part (somewhere ) Ne+verb+nulle part (nowhere)

Nous allons quelque part. Nous n’allons nulle part.

Nous sommes allés quelque part. Nous ne sommes allés nulle part.

Exercise :

Q1. Mettez au négatif.

1. Tout le monde part.

2. J’ai mangé quelque chose à la cantine.
3. Il y a encore du beurre sur la table.
4. J’ai déjà pris mon petit-déjeuner.
5. Elle est allée quelque part.

Q2. Répondez négativement aux questions :

1. Est-ce qu’il y a quelque chose dans ton sac ?

2. As-tu vu quelqu’un dans ma chambre ?
3. Ils mangent encore des cuisses de grenouilles ?
4. Vas-tu quelque part ?
5. Allez-vous visiter les pyramides ?

Leçon-5

Futur simple

Simple future expresses what someone will do in future.

Conjugation
We write the infinitive of each verb as radical and we add the future
endings which are:

Je………ai
Tu……..as
Il/elle …..a
Nous...........ons
Vous...........ez
Ils/elles.........ont

Example :
Parler – to speak
Je parlerai - I will speak
Tu parleras - you will speak
Il/elle parlera - he/she will speak
Nous parlerons - we willspeak
Vous parlerez - you/you all will speak
Ils/elles parleront - they will speak

Note :
In case of re-ending verbs we remove ‘e’ from the infinitive.

Example:
Rendre – to give back
Je rendrai
Tu rendras
Il/elle rendra
Nous rendrons
Vous rendrez
Ils/elles rendront

Exceptions :

Following verbs are exceptional verbs because their radical is

different.

Être : je serai
Avoir : j’aurai
Faire : je ferai
Voir : je verrai
Vouloir : je voudrai
Savoir : je saurai
Valoir : je vaudrai
Falloir : il faudra
Pouvoir : je pourrai
Aller : j’irai
Courir : je courrai
S’asseoir : je m’assoirai
Prendre : je prendrai
Envoyer : j’enverrai
Venir : je viendrai

Exercice

Mettez les verbes entre parenthèses au futur.

(a) Il ______________(avoir) mal à faire ce travail.

(b) Sans doute, elle __________(chanter) bien.
(c) Je ___________(finir) mon devoir dans une heure.
(d) Nous ____________(aller) à l’école ensemble.
(e) Elle ______________(s’asseoir) dans sa place.
(f) Nous ne ______________(manger) pas dans la classe.
(g) Il _______________(attendre) son amie devant le cinema.
(h) Les enfants _____________(dormir) avant 10 heures.
(i) Elles _____________(aller) à Londres pendant les grandes vacances.
(j) Rahul _____________(envoyer) une lettre à ses grands parents.
(k) Je ________________(pouvoir) partir à 18 heures?
Leçon-6
Présent progressif

This is a verb mood through which we express what someone is doing at

the moment.

Conjugation:

Subject + conjugation of être + en train de + infinitive + object

Être
Je suis
Tu es
Il/elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils/elles sont

Examples :

Je suis en train d’écrire.

(I am writing.)
Il est en train de parler.
(He is speaking.)
Vous êtes en train d’écouter.
(You are listening.)

Exercice – Conjuguez au présent progressif :

a. Je ........................................(répondre) aux questions.
b. Elles ................................... (parler) en français.
c. Nous................................. (faire) l’exercice.
d. Vous ............................. (apprendre) le français.
e. Il ............................. (entrer) dans la classe.
Leçon-7
Les Monuments de Paris

La Tour Eiffel

• Elle a été construite par Gustave Eiffel pour l’Exposition Universelle de 1889.
• Au début, les Français n’aimaient pas la tour, mais c’était la visite la plus
populaire de l’Exposition.
• Aujourd’hui la Tour Eiffel est le monument le plus célèbre d’Europe.

L’Arc de Triomphe

• Il a été construit par Napoléon pour sa Grande Armée en 1806. Les travaux ont
été arrêtés quand Napolean a été exilé et ont été terminés plus tard.
Notre Dame

• La première église sur le site de Notre Dame a été construit en 511. La

cathédrale actuelle a été construite à partir de 1163.
• La cathédrale a été restaurée en 1831 par le roi Louis-Philippe. Le roi a
décidé de le faire après avoir lu “Notre Dame de Paris.”

Les Champs-Elysées
• Les Champs-Elysées, c’est une grande avenue. On peut y trouver des cinémas,
des cafés et des grands magasins.
• Le 14 juillet il y a un grand défilé militaire sur les Champs-Elysées.

La Place de la Concorde

• La Place de la Concorde est la plus grande place de Paris. Elle se trouve à une
extrémité des Champs-Elysées.
• Au centre de la place on trouve l’Obélisque de Luxor, offert par le vice-roi
d'Egypte.

Centre Pompidou
 • Le Centre Pompidou est un centre de culture et un musée d’art moderne, construit
dans les années soixante-dix. Le bâtiment est très bizarre.

Musée d’Orsay

• L’ancien palais d’Orsay est devenu gare en 1898.

• En 1978 on a commencé des travaux pour transformer la gare en musée.
• On y trouve des peintures impressionistes.

Le Sacré Coeur et Montmartre

 • La basilique du Sacré-Coeur se trouve sur une colline près du quartier de
Montmartre.
• On peut voir un beau panorama de cette église.

La Grande Arche

• La Grande Arche de la Défense a été construite pour célébrer le bicentenaire

de la Révolution Française en 1789.

Le Stade de France

• C’est un bâtiment énorme construit en 1998. Il se trouve à St Denis, dans le nord

de Paris. Il peut accueillir 80,000 spectateurs.