1.

Imparfait Conjugation

In contrast, the imparfait does not use an auxiliary verb or past participle. Instead, the
verb is conjugated with different endings than the present tense. The imparfait endings
are -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, and -aient. In the charts below, imparfait conjugation is
demonstrated with regular verbs ending in -er, -ir, and -re.

Subject
Verb English
Pronoun

Je parlais I was speaking

Tu parlais You were speaking

Il/Elle parlait He/she/it was speaking

On parlait One was speaking

Nous parlions We were speaking

Vous parliez You were speaking

Ils/Elles parlaient They were speaking

2. Passé Récent:
This indicates the activity which was done in the recent past like a few hours or a
few days earlier. The formation of recent past or passé récent is:

Je Viens; Tu viens; Il/Elle vient; Nous venons; Vous venez; Ils/Elles viennent

Subject + conjugation of the verb venir + de + infinitive

↓ ↓ ↓
For e.g.: Je viens de manger
(I) (just) (ate)

Il vient d’étudier
(He) (just) (studied)

 WE HAVE JUST FINISHED = NOUS VENONS DE FINIR

  SHE HAS JUST ARRIVED = ELLE VIENT D'ARRIVER
 THEY HAVE JUST EATEN = ILS VIENNENT DE MANGER
Exercise 

1. Nous ______________________ (acheter) une nouvelle maison.

- Nous venons d’acheter une nouvelle maison.
2. Vous ________________________ (entrer) la maison ?
- Vous venez d’entrer la maison.
3. Ils _______________________ (passer) l’examen.
- Ils viennent de passer l’examen.
4. Marie et Marc __________________ (manger) du gâteau.
- Marie et Marc viennent de manger du gâteau.
5. Je ___________________ (arriver) à la gare.
- Je viens d’arriver à la gare.
6. Tu _________________ (marcher) dans la rue.
- Tu viens de marcher dans la rue.
7. Elle ________________ (sortir) de la maison.
- Elle vient de sortir de la maison.
8. Marc et toi _________________ (arriver) au bureau.
- Marc et toi venez d’arriver au bureau.
9. Michelle et moi _____________________ (faire) du shopping.
- Michelle et moi venons de faire du shopping.
10. Je _________________ (apprendre) la nouvelle leçon.
- Je viens d’apprendre la nouvelle leçon.

Vocabulary verbs

1. la leçon – lesson 9. l’examen – exam

2. manger – to eat 10. ranger – to arrange
3. la chambre- bedroom 11. le gâteau – cake
4. étudier – to study 12. préparer – to prepare
5. cher – dear / costly 13. la gare – station
6. finir – to finish 14. faire – to do / to make
7. nouvelle – new 15. la rue – road
8. arriver – to arrive
16. le bureau - office
Leçon-2
Pronom “En”

« EN » pronoun is used in the following cases:

1. Replacing de + something (or any form of de i.e du, de la, de l’, des)

Eg; J’ai besoin de ton cahier. (I need your notebook) - J’en ai besoin.

2. Replacing partitive article

Eg: Je bois du café ( I drink some coffee) → J’en bois

3. Replacing any noun with a numeral: - when a noun with a numeral is

replaced by pronoun « en », the number is mentioned after the verb.

Eg: Elle a dix livres ( She has ten books) → Elle en a dix

4. Replacing the expressions of quantity like plusieure, beaucoup de, un peu

de, assez de, trop de, kilo de, litre de etc.

These expressions of quantity are to be mentioned in the similar manner as

numerals are mentioned.

E.g.:

a) J’ai beaucoup de crayons (I have many pencils)

J’en ai beaucoup

b) Elle veut deux kilos de sucre (She wants two kilos of sugar)
Elle en veut deux kilos.

Exercise 
Remplacez les noms avec le pronom en.
1. Il a bu du vin.
2. Marie a trois sœurs
3. J’ai quelques pommes.
4. Les enfants ont beaucoup de jouets.
5. Donne-moi du sel !
6. Quand est-ce quil vient de France ?
 7. ma mère a acheté assez de fruits pour ma sœur et moi.
8. Apporte des fleurs pour to professeur.
9. Ils ont bien mangé de la glace.
10. As-tu mangé du riz ?
Vocabulary verbs
1. le cahier – notebook regarder – to look / to watch
2. le café – coffee attendre – to wait for
3. le livre – books aimer – yo love / to like
4. le sucre – sugar diriger – to direct
5. le fruit – fruit
6. le crayon – pencil expressions
7. coca – coke avoir besoin de – to need
8. la frite – fries plusieurs - plenty
9. hors d’oeuvres – starters beaucoup de – lots of
10. le vin – wine un peu de – a little of
11. la soeur – sister assez de – enough of
12. la pomme – apple trop de – too much of
13. le jouet – toy kilo de – kilo of
14. la fleur- flower litre de – litre of
15. la glace- ice-cream
16. le sel – salt

Leçon-3
Complément d’objet direct – COD (Direct object pronoun)

Direct object pronoun is connected to the verb without a preposition. The

pronouns are:-

Me - Me

Te - You

Le, l’ - Him / it

La, l’ - Her / it

Nous - Us

Vous - You
 Les - Them

The COD pronoun comes before the verb in place of the object

E.g.:

1) Marie aime les chocolats → Marie les aime

(Marie loves chocolates) → (Marie loves them.)

In the above sentence “les chocolats “is the object in the plural form which is
replaced by the pronoun “les” which means them.

2) Il prend l’autobus. → Il le prend.

He takes the bus. → He takes it.

The pronoun comes before all parts of the verb:

a) J'aime les légumes (I like vegetables)
Je les aime (I like them)

b) Nous avons mangé les gâteaux de ta mère (We ate your mother's cakes)
Nous les avons mangés (We ate them)

If the verb is followed by a verb in the infinitive, the pronoun comes before the

infinitive:
a) J'aime la regarder (I like to look at her)
b) Nous allons vous attendre à la gare (We're going to wait for you at the
train station

Before a vowel or a silent h, me changes to m', te changes to t', le and la change

to l':
a) Elle m'aime (She loves me)
b) Je t'aime (I love you)
c) Nous l'avons mangé (We ate it)

Text
Jérôme parle de Gilles Daveau à Sylvie.

 Gilles a une entreprise de produits pharmaceutiques. Il le dirige seul.

 Il est très sympathique. Nous l’aimons bien.
 Il achère ton journal. Il le lit tous les jours.
 Il lit tes articles. Il n’est pas d’accord avec toi mais il les trouve amusants.
 C’est un gourmand. Il aime faire la cuisine. Il la fait très bien.

Jérôme appelle Gilles Daveau.

J : Tu connais Sylvie Ferrero ?

G : Je ne la connais pas personnellement.
J : Mais tu lis ses articles ?
G : Oui je les lis.
J : Eh bien, je t’invite chez moi, avec Sylvie et son mari.
G : Eh pourquoi tu m’invites avec elle ?. Nous n’avons pas les mêmes idées
politiques.
J : Elle veut te rencontrer.

Exercice :

Remplacez les noms avec le COD

a) Neha regarde la télé 

b) Il a le crayon

c) J’aime cette robe

d) Elle veut les stylos rouges.

e) Tu adore Marc et moi

f) Nous amenons Michelle et toi.

1. Tu mets la chemise sur le bureau.   

2. Ils veulent acheter les pommes.   

 3. Je ne peux pas entendre la prof.   

4. Tu vas vendre le sofa. 

5. Je ne prends pas la clé.   

6. Vous allez inviter les amis de Paul.   

Vocabulary verbs

1. le chocolat – chocolate regarder – to look at / to watch

2. l’autobus – bus attendre – to wait for
3. le légume – vegetable aimer – to like / to love
4. l’entreprise – company diriger – to direct
5. seul – alone lire – to read
6. sympathique – pleasant trouver – to find
7. tous – all connaître – to know
8. le jour – day inviter – to invite
9. d’accord– ok vouloir – to wish / to want
10. amusant – amusing rencontrer – to meet
11. gourmand – greedy adorer – to adore
12. faire la cuisine – to cook amener – to bring somebody
13. même – same somewhere
14. l’ idée (f) – idea entendre – to hear
15. la télé – tv pouvoir – to be able to
16. la robe – dress vendre – to sell
17. la chemise – shirt prendre – to take
18. le bureau – side- table
19. les amis - friends
Leçon-4
Complément d’objet indirect (COI)

Indirect object is connected to a verb with the preposition “ à ” or any form of “
à” i.e. au, à la , à l’, aux along with a person only. The pronouns are:

Me – to me

Te – to you

Lui – to you / to her

Nous – to us

Vous – to you

Leur – to them
E.g.:

a) Mini parle à son professeur. → (Mini speaks to her professeur)

Mini lui parle → mini speaks to him.

In the above sentence pronoun à is used before the person thus making it
indirect. Therefore – à + person = indirect pronoun.

Note: ‘leur’ in pronom personnel does not have an‘s’. It remains invariable.
Leur/leurs in adjectif possessif is variable.

Text

En juillet, Anne a rencontré un Australien. Mais il est reparti dans son pays….

Lise : Comment ça se passe avec Hugh ? Il te téléphone ?

Anne : Non, c’est trop cher. Il m’envoie des mails et Je lui réponds aussi par le
Net.

Lise : Tu connais ses parents ?

Anne : Oui je leur ai envoyé une carte postale hier.

Lise : Ils connaissent tes parents ?

Anne : Bien sûr. Ils ont fait du jet ski ensemble en juillet. Ils nous invitent tous
en Australie cet hiver.

Lise : Ils vous invitent en hiver ?

Anne : Oui, mais , là-bas, c’est l’été.

Exercise :

1.Remplacez les mots soulignez avec COI.

 a) Marie donne des cadeaux aux amies.

b) Marc parle à Sophie et moi.

c) Je donne les livres à John et toi.

d) Tu donnes le stylo à moi.

e) Ma mère fait un cadeau à toi.

f) Le directeur a tout expliqué aux employés.

g) Pierre donne les chocolats à ses enfants.

h) Racontez cette histoire à Pierre..

i) Il écrit une lettre à Marie et Marc.

j) Le patron donne une lettre au sécretaire.

Vocabulaire verbs

1. la carte postale – post-card repartir – to leave again

2. sûr – sure envoyer – to send
3. ensemble – together répondre – to reply
4. là-bas – over there donner – to give
5. l’été – summer expliquer – to explain
6. l’hiver – winter écrire – to write
7. le cadeau – a gift
8. un employé – an emlpoyee
9. un enfant – a child
10. l’histoire – a child
11. la lettre – letter
12. la sécretaire - secretary

Réserver une chambre.

Réceptionniste : Agnès bonjour, que puis-je faire pour vous

 A : J’aimerais réserver une chambre pour 3 nuits, pour deux personnes, s’il
vous plaît.

R : Certainement. Nous avons une chambre disponible la semaine prochaine.

A : Pourriez-vous me dire quel est le prix de la chambre ?

R : C’est 65 euros la nuit pour deux personnes. Le petit déjeuner est compris.

A : La chambre, a-t-elle une vue sur la mer ?

R : Oui Madame, toutes nos chambres ont une vue sur la mer.
A : C’est parfait ! Je voudrai le réserver pour jeudi, vendredi et samedi s’il
vous plaît.

R : Très bien, quel est votre nom s’il vous plaît ?

A : Mon nom est Christine Dubois.

R : Pourriez-vous me l’épeler s’il vous plaît ?

A : Bien sûr. Mon prénom s’appelle C-H-R-I-S-T-I-N-E et mon nom s’appelle
D-U-B-O-I-S.

R : ÇA FAIT 195 EUROS. Comment souhaitez-vous payer ?

A : Je vais payer avec ma carte bancaire.

R : Très bien. Quel est le numéro de votre carte ?

A : C’est 1324 6587 4312 8092

R : Quelle est la date d’expiration ?

A : La carte expire en juin 2012

R : Je vais vous donner votre numéro de confirmation. C’est le 75908324. Je

répête 75908324

A : Merci, je l’ai bien noté.

R : Merci d’avoir choisir notre hôtel. Je vous souhaite une excellente journée.
Au Revoir

A : Au revoir.
Vocabulary verbs
1. la chambre – bedroom réserver – to reserve
2. disponible – available épeler – to spell
3. la semaine – week souhaiter – to wish
4. prochaine – next payer – to pay
5. personnes – people choisir – to choose
6. le petit-déjeuner – break-fast
7. la vue – view
8. la mer – the sea
9. parfait – perfect
10. la carte bancaire – credit card

Leçon-5
L’ IMPARFAIT DE L’INDICATIF
[Past Continuous Tense (The Imperfect Tense)]
1. Introduction
This tense tells us what someone was doing in the past or what someone
used to do. It is a continuous event either over a short period or over a long
period (expressing a habit). Look at the examples below:
Yesterday, I was sleeping in the class.
All the students were listening to the teacher.
The teacher was angry.
All these actions are continuous over a short period. Now read the following
examples:
When I was a child, I used to go to the church regularly.
I used to study well.
Every year I used to visit my grandparents during summer vacation.
All these actions are continuous over a long period and hence express a
habitual action.
Now let’s learn how to write the imperfect conjugation of the verbs and
then learn its application to specific situations.
2. Conjugaison a l’imparfait (Imperfect conjugation)
(Conjugaison des verbes a l’imparfait de l’indicatif)
To conjugate the verbs (all except the verb etre), take the present tense
conjugation for the pronoun ‘nous’ (e.g. nous visitons), replace the ons with
the following imperfect group endings corresponding to the subject
pronouns.
Imperfect group endings:
Je ais
Tu ais
II/elle ait
Nous ions
Vous iez
IIs/ells aient
Now, let’s write the present tense conjugation corresponding to the pronoun nous for a
few verbs and then apply the above rule.
Verb Present tense for Stem after cancelling
‘nous’ ‘ons’
Parler nous parlons parl-
Finir nous finissons finiss-
Descendre nous descendons descend-
Faire nous faisons fais-
Prendre nous prenons pren-
Partir nous partons part-
Enrire nous ecrivons ecriv-
Aller nous allons all-
Ecouter nous ecoutons ecout-

Exception

Être is the only exception in imparfait because its conjugation is

different.

Être
J’étais - i was
Tu étais - you were
Il/elle était - he/she was
Nous étions - we were
 Vous étiez - you/you all were
Ils/elles étaient - they were

Texte
L’imparfait:
Je me souviens bien. C’était mon cinquième anniversaire. Sur la photo,
j’étais avec mon frère, ma soeur et mes cousins. J’étais très excite parce
que c’était la première fois que j’ai célébré mon anniversaire avec mes
cousins. Mes parents m’ont acheté un gâteau. Nous mangions le gâteau
et après, nous jouions des jeux ensemble. Ma famille m’a donné un
cadeau. J’ai reçu une poupée qui s’appelait Dolly. J’étais très heureuse
parce que j’aimais ma poupée, et j’aimais être avec ma famille. Mon
cinquième anniversaire c’était le jour le plus memorable de mon
enfance.

(I) Complétez le texte en utilisant l’imparfait.

Quand je ________________ petite, je ___________ un chat; il __________ blanc et

brun et il __________ de grands yeux. Il me ___________ partout. Il
__________<<Rosy>>. Il___________adorable. (être, avoir, s’appeler,
accompagner)
Quand, je (être) jeune, je (avoir) beaucoup d’amis et nous (sortir) tous les week-
ends. Mais, Julia, ma soeur, (ne jamais aller) aux films avec ses amies; elle (aimer)
toujours regarder la télé.

(II) Mettez à l’imparfait.

(i) Hier, il (pleuvoir) sans cesse le soir.

(ii) Nous (attendre) notre bus pour une heure.
(iii)Beaucoup de gens (voyager) dans le bus.
(iv) Il n’y (avoir) de places.
(v) Je (être debout) tout le temps.
 Leçon-6

La Négation
1. ne +verbe+ pas
eg. Je ne suis pas prof.
Elle ne regarde pas la télé.
Vous n’allez pas à la cantine.

a) Un/une/ des de/ d’ (before vowel sound)

J’ai un stylo. Je n’ai pas de stylo.
Il achète un gâteau. Il n’achète pas de gâteau.

B) c’est/ ce sont Remains the same

C’est un livre. Ce n’est pas un livre.

C) Articles partitif
Du/de la/ de l’ /des De/d’ (before vowel sound)
Nous mangeons du pain nous ne mangeons pas de pain.

Les autres expressions :

 1. toujours/ souvent (Ne/ n’+verb+jamais)
(always/ often) (never)
e.g. Je mange toujours du pain. Je ne mange jamais de pain.
J’ai mange toujours du pain. Je n’ai jamais mange de pain.

2. Quelque chose Ne+verb+rien

(something) (nothing)

Eg. Je vois quelque chose sous l’arbre Je ne vois rien sous l’arbre.
J’ai vu quelque chose sous l’arbre. Je n’ai rien vu sous l’arbre.

3. Quelqu’un / tout le monde ne +verbe+personne

Someone/everyone) (no one)

Eg Nous voyons quelqu’un nous ne voyons personne.

Nous avons vu quelqu’un nous n’avons vu personne. (Exception)

4. Déjà ne+verbe+pas encore

(already)

Eg. J’ai déjà vu le film je n’ai pas encore vu le film.

5. encore ne +verbe+plus
(still) (No more)
Il y a encore des biscuits Il n’y a plus de biscuits
dans la boite dans la boite
.

6. Quelque part Ne+verb+nulle part

(somewhere) (nowhere)

Nous allons quelque part. Nous n’allons nulle part.

Nous sommes allés quelque part. Nous ne sommes allés nulle part.

Exercise :

Q1. Mettez au négatif. 

1. Tout le monde part.
2. J’ai mangé quelque chose à la cantine.
3. Il y a encore du beurre sur la table.
4. J’ai déjà pris mon petit-déjeuner.
5. Elle est allée quelque part.

Q2. Répondez négativement aux questions :

1. Est-ce qu’il y a quelque chose dans ton sac ?\
2. As-tu vu quelqu’un dans ma chambre ?
3. Ils mangent encore des cuisses de grenouilles ?
4. Vas-tu quelque part ?
5. Allez-vous visiter les pyramides ?

Leçon-7

Futur simple

Simple future expresses what someone will do in future.

Conjugation
We write the infinitive of each verb as radical and we add the future
endings which are:

Je………ai
Tu……..as
Il/elle …..a
Nous...........ons
Vous...........ez
Ils/elles.........ont
Example :
Parler – to speak
Je parlerai - i will speak
Tu parleras - you will speak
Il/elle parlera - he/she will speak
Nous parlerons - we speak
Vous parlerez - you/you all speak
Ils/elles parleront - they will speak

Note :
In case of re-ending verbs we remove ‘e’ from the infinitive.

Example:
Rendre – to give back
Je rendrai
Tu rendras
Il/elle rendra
Nous rendrons
Vous rendrez
Ils/elles renmdront
Exceptions :

Following verbs are the exceptional verbs because their radical is

different.

Être : je serai
Avour : j’aurai
Faire : je ferai
Voir : je verrai
Vouloir : je voudrai
Savoir : je saurai
Valoir : je vaudrai
Falloir : il faudra
Pouvoir :je pourrai
Aller : j’irai
Courrir : je courrai
S’asseoir : je m’asseoirai

Exercice
Mettez les verbes entre parenthèses au futur.

(a) Il (avoir) mal à faire ce travail.

(b) Sans doute, elle (chanter) bien.
(c) Je (finir) mon devoir dans une heure.
(d) Nous (aller) à l’école ensemble.
(e) Elle (s’asseoir) dans sa place.
(f) Nous ne (manger) pas dans la classe.
(g) Il (attendre) son amie devant le cinema.
(h) Les enfants (dormir) avant 10 heures.
(i) Elles (aller) à Londres pendant les grandes vacances.
(j) Rahul (envoyer) une letter à ses grands parents.
(k) Je (pouvoir) partir à 18 heures?

Leçon-8
Présent progressif

It is a verb mood through which we express what is doing at the

moment.

Conjugation

Subject + conjugation of être + en train de + infinitive + object

Être
Je suis
Tu es
Il/elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils/elles sont

Examples

Je suis en train d’écrire.

(I am writing.)
Il est en train de parler.
(He is speaking.)
Vous êtes en train d’écouter.
(You all are listening.)

Exercice
a.Elle ........................................(répondre) aux questions.
b. Elles ................................... (parler) en français)
c. Nous................................. (faire) l’exercice.
d. Vous ............................. (apprendre) le français.
e. Tu ............................. (entrer) dans la classe.

Leçon-9
Les Monuments de Paris

La Tour Eiffel
• Elle a été construite par Gustave Eiffel pour l’Exposition Universelle de 1889
• Au début, les Français n’aimaient pas la tour, mais c’était la visite la plus
populaire de l’Exposition
• Aujourd’hui la Tour Eiffel est le monument le plus célèbre d’Europe

L’Arc de Triomphe

• Il a été construit par Napoléon pour sa Grande Armée en 1806. Les travaux ont
été arrêtés quand Napolean a été exilé et ont été terminés plus tard.

Notre Dame

• La première église sur le site de Notre Dame a été construit en 511. La

cathédrale actuelle a été construite à partir de 1163.
• La cathédrale a été restaurée en 1831 par le roi Louis-Philippe. Le roi a
décidé de le faire après lu “Notre Dame de Paris.”
Les Champs-Elysées

• Les Champs-Elysées, c’est une grande avenue. On peut y trouver des cinémas,
des cafés et des grands magasins
• Le 14 juillet il y a un grand défilé militaire sur les Champs-Elysées

La Place de la Concorde
 • La Place de la Concorde est la plus grande place de Paris. Elle se trouve à une
extrémité des Champs-Elysées
• Au centre de la place on trouve l’Obélisque de Luxor, offert par le vice-roi
d'Egypte

Centre Pompidou

• Le Centre Pompidou est un centre de culture et un musée d’art moderne, construit

dans les années soixante-dix. Le bâtiment est très bizarre.

Musée d’Orsay
 • L’ancien palais d’Orsay est devenu gare en 1898
• En 1978 on a commencé des travaux pour transformer la gare en musée
• On y trouve des peintures impressionistes

Le Sacré Coeur et Montmartre

• La basilique du Sacré-Coeur se trouve sur une colline près du quartier de

Montmartre
• On peut voir un beau panorama de cette église

La Grande Arche
 • La Grande Arche
de la Défense a été
construite pour
célébrer le bicentennaire
de la Révolution
Française en 1789.

Le Stade de France

• C’est un bâtiment
énorme construit
en 1998. Il se trouve
à St Denis, dans le nord de Paris. Il peut
accueillir 80000
spectateurs.