Cours de SVT 6ème

La réussite au centre du
travail
COURS DE SCIENCES DE LA Ecrit par

MIKOUNGUI
VIE ET DE LA TERRE. GOMO Mat
Sheridan,
NIVEAU : 6 EME Professeur certifié
des collèges
d’enseignement
général en S.V.T.
Ce Cours des SVT, est un cours destiné à l’enseignant, car il
obéit aux normes nationales d’enseignement. Rédiger en tenant
compte de la nouvelle présentation des programmes publiés en
2002 par l’INRAP en RC
Cours de sciences de la vie et de la terre, écrit par MIKOUNGUI GOMO Mat-Sheridan
TABLES DES MATIERES
TABLES DES MATIERES ......................................................................................................... 1

INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE ......................................... 2
GLOBE TERRESTRE ................................................................................................................ 4
LES REGNES DE LA NATURE ................................................................................................ 6
APPAREIL VEGETATIF D’UNE PLANTE A FLEURS ............................................................ 8
APPAREIL REPRODUCTEURD’UNE PLANTE A FLEURS ................................................. 13
ETUDE PRATIQUE D’UNE GRAINE ...................................................................................... 17
INTERET ECONOMIQUE DES PLANTES A FLEURS .......................................................... 19
ORGANISATION GENERALE DU CORPS HUMAIN ............................................................ 20
LES FONCTIONS VITALES CHEZ LES VERTEBRES ....................................................... 26
REGIMES ALIMENTAIRES ET ADAPTATION DES APPAREILS DIGESTIFS CHEZ LES
VERTEBRES............................................................................................................................ 30
LA RESPIRATION CHEZ LES VERTEBRES ........................................................................ 33
LA REPRODUCTION CHEZ LES VERTEBRES .................................................................... 34
LA REPRODUCTION CHEZ L’HOMME ................................................................................. 37
ECOLOGIE............................................................................................................................... 43
1
INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Les sciences naturelles se répartissent en deux grands groupes des sciences qui sont : les
sciences de la vie et les sciences de la terre.
I. Les sciences de la vie

On distingue plusieurs sciences de la vie, dont on peut citer : la biologie ; l’écologie ;
l’immunologie ; la génétique ; la cytologie ; l’histologie ;…
A. La biologie
La biologie est une science qui étudie la vie des êtres vivants.
Elle se subdivise en deux sciences qui sont : la zoologie et la botanique.
1. La zoologie
La zoologie est une discipline biologique qui étudie la vie des animaux
2. La botanique
La botanique est une discipline biologique qui étudie la vie des végétaux.
B. L’écologie
L’écologie est une discipline biologique qui étudie l’habitat. C’est aussi une science qui
étudie les relations qui existent entre les êtres vivants et leurs milieux de vie.
C. L’immunologie
L’immunologie est une discipline biologique qui étudie le système de défense des
organismes contre les microbes.
D. La génétique
La génétique est une discipline biologique qui étudie la transmission des caractères
héréditaires des parents aux enfants.
E. la cytologie
La cytologie est une discipline biologique qui étudie les cellules.
F. L’histologie
L’histologie est une discipline biologique qui étudie les tissus.
G. La physiologie
La physiologie est une discipline biologique qui étudie le fonctionnement des organismes des
êtres vivants.
Elle est subdivisée en deux disciplines : la physiologie végétale et la physiologie animale.
1. La physiologie animale
La physiologie animale est une discipline biologique qui étudie le fonctionnement des
organismes des animaux.
2. La physiologie végétale
La physiologie végétale est une discipline biologique qui étudie le fonctionnement des
végétaux.
2
II. Les sciences de la terre

Parmi les sciences de la terre, on peut citer : la géographie, la climatologie et la géologie.
A. La géographie
La géographie est une science qui décrit et explique les différents aspects de la terre.
B. La climatologie
La climatologie est une science qui étudie la répartition et l’évolution des climats.
C. La géologie
La géologie est une science qui étudie la terre sous toutes ses formes.
La géologie comprend plusieurs disciplines qui sont :

1. La pétrographie: c’est une discipline de la géologie qui étudie les roches.
2. La pétrologie : c’est une discipline de la géologie qui étudie les processus de la

formation des roches.
3. La paléontologie: c’est une discipline de la géologie qui étudie les fossiles.

Les fossiles sont les restes des êtres vivants (animaux ou végétaux) présents dans la
terre.
4. La stratigraphie: c’est une discipline de la géologie qui étudie la superposition et la

répartition des différentes couches ou strates de l’écorce terrestre.
5. La minéralogie: c’est une discipline de la géologie qui étudie les minéraux

constitutifs des roches.
6. Pédologie: c’est une discipline de la géologie qui étudie le sol.
3
GLOBE TERRESTRE
I. Définition du globe terrestre

On appelle globe terrestre ou terre, une planète du système solaire habitée par l’Homme.
Le système solaire est un système formé d’une Etoile géante appelée Soleil et de huit (8)
planètes :
1. La planète Mercure
2. La planète Venus
3. La planète Terre
4. La planète Mars
5. La planète Jupiter
6. La planète Saturne
7. La planète Uranus
8. La planète Neptune
II. Structure du globe terrestre

Le globe terrestre est formé de trois (3) parties surmontée par une couche gazeuses.
A. La couche gazeuse
La couche gazeuse encore appelée atmosphère, est une couche qui enveloppe une planète
ou un satellite, en particulier la Terre.
Cette couche est divisée en cinq (5) couches qui sont : la troposphère, la stratosphère, la
mésosphère, la thermosphère, et l’exosphère.
1. La troposphère
C’est une couche de l’atmosphère la plus proche de la Terre.
2. La stratosphère
C’est une couche de l’atmosphère située entre la troposphère et la mésosphère.
3. La mésosphère
C’est une couche de l’atmosphère qui s’étend entre la stratosphère et la thermosphère.
4. La thermosphère
C’est une couche de l’atmosphère supérieure à la mésosphère, située entre la mésosphère
et l’exosphère.
5. L’exosphère
C’est une couche de l’atmosphère qui s’étend au-dessus de 1000km. Située au-dessus de la
thermosphère.
NB : ces différentes couches sont divisées par des petites couches très fines et sont
surmontées par une couche épaisse appelée magnétosphère.
A- Les différentes parties du globe terrestre

Les différentes parties du globe terrestre sont : la croute terrestre, le manteau et noyau.
4
1- La croute terrestre
C’est la partie la plus extérieure ou superficielle de la Terre.
2- Le manteau
C’est la partie du globe terrestre comprise entre la croute terrestre et le noyau.
Il existe deux types de manteau :
 Le manteau supérieur
 Le manteau inferieur.
3- Le noyau
Le noyau est la partie centrale du globe terrestre.
Le noyau est subdivisé en deux parties : le noyau liquide et le noyau solide.
5
LES REGNES DE LA NATURE
I. Introduction
Dans la nature il existe les animaux et les végétaux qui forment le monde vivant et les
éléments inorganiques qui constituent le monde inerte.
II. Différents règnes de la nature

Dans la nature, on distingue trois règnes qui sont : le règne animal, le règne végétal, et le
règne minéral.
A. Le règne animal
1. Définition
On appelle règne animal, une petite subdivision de la nature qui regroupe l’ensemble des
animaux.
2. Exemples : l’homme, le chien, le gorille, le criquet, la mouche,…
B. Le règne végétal
1. Définition
On appelle règne végétal, une petite subdivision de la nature qui regroupe l’ensemble des
végétaux.
2. Exemples : le papayer, le manguier, l’avocatier, l’algue, le bananier,…
Remarque : le règne animal et le règne végétal forment le monde vivant.
Règne animal + Règne végétal = Monde vivant
C. Le règne minéral
1. Définition :
On appelle le règne minéral, une petite subdivision de la nature qui regroupe l’ensemble des
éléments inorganiques.
Un élément inorganique est un élément qui ne respire pas.
2. Exemples : l’eau, le sable, l’air, la roche, la table,…
Remarque : tous les éléments inorganiques appartiennent au règne minéral et forment le

monde inerte.
Règne minéral= Monde inerte
III. Caractéristique des êtres vivants ou du monde vivant

1. Définition d’un être vivant
Un être vivant est un être capable d’accomplir les fonctions vitales.
6
2. Définition d’une fonction vitale

a. définition
Une fonction vitale est un travail ou une fonction assurée par un ou plusieurs organes pour la
survie de l’espèce.
b. Différentes fonctions vitales

Les différentes fonctions vitales sont :
 La respiration : assurée par les poumons et les narines
 La nutrition : assurée par la bouche
 La locomotion : assurée par les membres
 La reproduction : assurée par les organes sexuels
 L’excrétion : assurée par les orifices urinaires et l’anus ;
 La croissance : assurée par les os
 La production de l’énergie : assurée par les organites cellulaires.
Conclusion
En somme le monde vivant est caractérisé par le fait qu’il regroupe les éléments organiques
capables d’accomplir les fonctions vitales.
IV. Caractéristique du monde inerte

Le monde inerte ou monde minéral est caractérisé par le fait qu’il regroupe l’ensemble des
éléments inorganiques et des phénomènes géologiques incapables d’accomplir les fonctions
vitales.
NB : les prénommes géologiques sont : l’érosion, l’altération, le tremblement de terre, le

volcanisme, le plutonisme, le magmatisme, l’orogenèse.
V. Relation entre les différents règnes de la nature.

 Les animaux sont encore appelés les consommateurs et appartiennent au règne
animal.
 Les végétaux sont qualifiés de producteurs et vivent fixés au sol, tirent leurs
substances minérales à travers leurs racines. Les végétaux appartiennent au règne
végétal.
 Le sol constitue le réservoir nutritif des plantes et sert de support aux êtres vivants.
En conclusion, il existe une relation étroite entre les trois règnes de la nature. Cette relation
est résumée de la manière suivante.
Règne animal Règne végétal

(Consommateur) (Producteur)
Règne minéral
(Support)
7
APPAREIL VEGETATIF D’UNE PLANTE A FLEURS
DEFINITION
On appelle appareil végétatif d’une plante à fleurs, l’ensemble formé par des racines, la tige
et les feuilles.
I- Racine
A- définition
La racine est un organe de la plante qui s’enfonce généralement dans le sol.
B- Rôle de la racine
La racine est partie inferieure des plantes, qui les fixe au sol et leur sert a en tirer la
nourriture.
La racine joue un rôle capital dans la nutrition des plantes car, elle leurs permettent de
d’absorber l’eau et les sels minéraux.
C- Différents types de systèmes radiculaires.

Un système radiculaire est un système qui qui a un rapport avec les racines.
Il existe deux types de système radiculaires, qui sont :
 Le système radiculaire pivotant
 Le système radiculaire fasciculé
1. Le système radiculaire pivotant

a. définition
On appelle système radiculaire pivotant, un ensemble des racines ayant une racine
principale robuste et les racines secondaires qui se rattachent à la racine principale.
b. Exemples
Le système radiculaire du manguier, de l’avocatier, du papayer, de l’oranger,…
Schéma d’un système radiculaire pivotant
8
2. Le système radiculaire fasciculé

a. définition
On appelle système radiculaire fasciculé, un ensemble des racines ayant presque les
mêmes diamètre ou même dimension mais pas de racine principale.
b. Exemples :
Le système radiculaire de la canne à sucre, du palmier à huile, du maïs, de la citronnelle, du
cocotier,…
Schéma d’un système radiculaire fasciculé
II- La tige
A- Définition
C’est une partie de la plante qui s’élevé verticalement, et qui porte les feuilles. La tige
surmontée la racine.
B- Rôle de la tige
La tige supporte les branches et conduit la sève brute aux branches et aux feuilles, et
ensuite la sève élaborée des feuilles vers les racines.
C- Différentes parties de la tige

Les différentes parties de la tige sont :
 Le nœud
 L’entre nœud
 Le bourgeon terminal
9
Schéma d’une tige
III- La feuille
A- Définition
On appelle feuille, la partie terminale de la plante, mince et plate de couleur souvent verte.
B- Rôle de la feuille
Les feuilles jouent un rôle très important dans la respiration, la photosynthèse et la
transpiration des plantes en présence de la lumière.
1- La respiration
La respiration est une fonction biologique, par laquelle les êtres vivants absorbent l’oxygène
et élimine le gaz carbonique.
2- La photosynthèse
La photosynthèse est une fonction biologique, par laquelle les plantes vertes absorbent le
gaz carbonique et libèrent l’oxygène en présence de la lumière.
3- La transpiration
La transpiration des plantes est l’évaporation des eaux des tissus végétaux par les feuilles.
C- Différentes parties d’une feuille

Les différentes parties d’une feuille sont : la gaine, le pétiole et le limbe qui porte la racine
principale et les racines secondaires.
1- La gaine
La gaine est la partie élargie où le pétiole de feuille se rattache à la tige.
2- Le pétiole
Le pétiole est la partie rétrécie de la feuille, qui lui sert de support. Situé entre le limbe et la
gaine.
10
3- Limbe
Le limbe est la partie très élargie de la feuille qui porte les nervures.
4- Les nervures
Les nervures sont lignes qui divisent le limbe d’une feuille.
Il existe deux types de nervures : principale et secondaire
a- Nervure principale ou le rachis

On appelle par nervure principale ou le rachis, la ligne qui se rattache au pétiole et qui
sépare le limbe d’une feuille en deux.
b- Nervures secondaires
On appelle par les nervures secondaires, les lignes qui divisent le limbe en plusieurs parties
et qui se rattachent à la nervure principale.
D- Les différents types de feuilles

Il existe deux types de feuilles :
 Les feuilles simples
 Les feuilles composées
1- La feuille simple
On appelle feuille simple, une feuille dont le limbe n’est pas divisé en foliole, ayant un pétiole
non ramifié.
Exemples : la feuille du manguier, de manioc, de l’avocatier, du papayer,…
Schéma d’une feuille simple
2- La feuille composée
On appelle feuille composée, une feuille dont le limbe est divisé en foliole et ayant un pétiole
ramifier en foliole.
11
Exemples : la feuille du safoutier, de l’acacia, du figuier,…
Schéma d’une feuille composée.
12
APPAREIL REPRODUCTEURD’UNE PLANTE A FLEURS
Introduction
L’appareil reproducteur d’une plante à fleurs comprend : les organes stériles et les organes
reproducteurs.
I- Les organes stériles

Les organes stériles de la fleur sont : le calice et la corolle.
A. Le calice
Le calice est une enveloppe extérieure d’une fleur constituée des petites feuilles appelées
sépales.
Les sépales sont des folioles de couleur verte qui forme le calice d’une fleur.
NB : un calice est constitué de cinq (5) sépales.
B. La corolle
La corolle est un ensemble formé par les pétales.
On appelle pétale, chacun des éléments qui forment la corolle.
NB : chaque corolle est constituée de cinq (5) pétales.
Remarque : le calice et la corolle sont encore appelés enveloppes protectrice de la fleur et

ne participent pas à la reproduction d’une fleur.
II- Les organes reproducteurs

La fleur est formée des organes reproducteurs males et les organes reproducteurs femelles.
A. Les organes reproducteurs males.

Les organes reproducteurs males de la fleur sont encore appelé étamine.
On appelle étamine, un organe reproducteur male de fleur, formé d’une anthère et du filet.
1. L’étamine
Une étamine est un organe reproducteur mâle de la fleur constituée de l’anthère
et du filet.
a. Anthère
L’anthère est l’extrémité supérieure d’une étamine, constituée de plusieurs boules
renferment les grains de pollen à maturité.
On appelle grains de pollen, les cellules reproductrice males d’une fleur.
b. Le filet
Le filet est un élément fin et allongé d’une étamine.
13
Schéma d’une étamine.
B. L’organe reproducteur femelle

L’organe reproducteur femelle d’une fleur est encore appelé pistil.
Un pistil est composé d’un stigmate et d’un stylé.
1. Le pistil
Un pistil est un organe reproducteur femelle de la fleur constitué du stigmate et du
style
a. Un stigmate
Le stigmate est l’extrémité supérieure du pistil, qui reçoit les grains de pollen.
b. Le style
Le style est la partie allongée du pistil, placée au-dessus de l’ovaire et portant le stigmate.
Le style se prolonge jusqu’au niveau de l’ovaire.
On appelle ovaire, la partie inférieure du pistil d’une fleur contenant des ovules, qui se
transforme en fruit après la fécondation.
On appelle ovule, une cellule reproductrice d’une fleur.
14
Schéma d’un pistil
Schéma d’une fleur
III. La pollinisation
A. Définition
La pollinisation est le transfert des grains de pollen de l’anthère d’une étamine vers le
stigmate d’un pistil de la même fleur ou d’une autre fleur de la même espèce.
B. Différents types de polonisation

Il existe deux types de pollinisation :
 La pollinisation directe
 La pollinisation indirecte
1. La pollinisation directe
On appelle pollinisation directe, une pollinisation qui s’effectue dans une même fleur.
2. La pollinisation indirecte
La pollinisation indirecte est encore appelée pollinisation croisée. C’est une pollinisation qui
s’effectue d’une fleur vers une autre. Soit dans une même plante, soit des plantes voisines
ou éloignées.
C. Les agents de la pollinisation

Les différents agents de la pollinisation sont : le vent, les animaux, les oiseaux, l’eau de
pluie, les insectes (abeilles, papillon, mouche, guêpe, fourmis,…) et l’homme.
IV. La fécondation
15
A. Définition
La fécondation est la rencontre, puis l’union d’une cellule reproductrice male avec une cellule
reproductrice femelle.
B. Conséquence ou résultat de la fécondation

Apres la fécondation il y a :
 Chute des sépales, des pétales et des étamines
 L’ovaire se transforme en fruit
 L’ovule se transforme en graine.
V. La germination
A. Définition
On appelle germination, le passage d’une graine de la vie ralentie à la vie active.
B. Différents types de germination

Il existe deux types de germination : la germination épigée et hypogée.
1. La germination épigée
La germination épigée est une germination où pendant le développement la graine sort hors
du sol.
Exemple : la germination de haricot
2. La germination hypogée
La germination hypogée est une germination où pendant le développement la graine reste
dans le sol.
Exemple : la germination du maïs
16
C. Résultat ou conséquence de la germination

La germination a pour résultat, la formation et l’obtention d’une plantule qui évolue pour
donner une plante.
ETUDE PRATIQUE D’UNE GRAINE
I. Définition d’une graine

La graine est un petit organe végétal destiné à la reproduction, résultant du développement
d’un ovule fécondé.
La graine est utilisée comme :
 Semence dans l’agriculture et le jardinage
 Aliment pour les animaux domestiques.
III. Différents types des graines

Dans la nature, on distingue trois types de graines :
 Les graines ayant un seul cotylédon, pour les plantes monocotylédones.

Exemples : le maïs, le riz, le canne à sucre, le palmier à huile,…
 Les graines ayant deux cotylédons, pour les plantes dicotylédones.

Exemples : l’arachide, le haricot, le manguier, l’avocatier,…
 Les graines ayant plusieurs cotylédons, pour une variété des dicotylédones.
Exemple : le safoutier.
IV. Description d’une graine de haricot

Une graine de haricot, se forme à la suite d’une transformation de l’ovule après la
fécondation.
Cette graine est enveloppée d’une mince peau appelée tégument.
Lorsqu’on enlève le tégument, on observe deux moitiés accolées appelée cotylédons.
Au milieu des cotylédons il y a une plante en miniature appelée plantule ou le germe. Une
observation à la loupe du germe montre les petites feuilles serres et des petits bourgeons qui
forment la gemmule.
On appelle embryon, l’ensemble formé par le germe et les cotylédons.
Conclusion
En somme la graine renferme ou contient une plante en sommeil ou en vie ralentie.
17
Schéma d’une graine

V. Conditions d’une bonne germination
Pour qu’une graine germe normalement il faut :
 Qu’elle soit bien mure
 Qu’elle ne soit pas abimée
 Qu’elle trouve de l’eau et de la chaleur convenable
 Qu’elle ne soit pas trop enfoncée dans le sol
 Qu’elle trouve l’humidité et l’air
 Qu’elle ne soit pas dérangée
 Qu’elle ne soit pas ancienne
 Qu’elle ne soit pas trop arrosée.
VI. Tableau de systématique ou de classification simple des plantes à fleurs
Embranchement Sous embranchement Classe Ordre Famille
1-le sous *la classe des *l’ordre des *la famille des
embranchement des dicotylédones : elle dialypétales : il légumineuses :
angiospermes : il regroupe les plantes regroupe les plantes Exemples :
regroupe l’ensemble dont les graines dont les fleurs ont des l’arachide,
des plantes à fleurs possèdent deux pétales libres le flansogant,….
ayant : cotylédons ; les *l’ordre des *la famille des
-les ovules enfermés feuilles ont des gamopétales : il sperynacés :
par les ovaires nervures ramifiées. regroupe les plantes Exemples : laurier,
-les graines Exemples : le haricot, dont les fleurs ont des le rosier,…
Les plantes à fleurs enfermées dans les l’arachide,… pétales soudées.
et à graines forment fruits.
un embranchement
appelé les
spermaphytes
2- le sous *la classe des *l’ordre des apétales : *la famille des
embranchement des monocotylédones : il regroupe les plantes graminées :
gymnospermes : il elle regroupe les dont les fleurs n’ont Exemples : le riz, le
regroupe les plantes à plantes dont la graine pas de pétales. maïs,….
fleurs dont les graines est formée d’un seul *la famille des
ne sont pas enfermées cotylédon ; les palmiers :
dans les ovaires feuilles ont des le palmier à huile,
nervures parallèles. le cocotier,….
Exemple : le
palmier,…
18
INTERET ECONOMIQUE DES PLANTES A FLEURS
Introduction
Dans une société humaine plusieurs plantes à fleurs sont cultivées pour des besoins divers.
Soit à la consommation directe ou locale, soit à la transformation à l’usine des fruits pour
l’intérêt économique.
I- Plantes vivrières et plantes industrielles

A. Plantes vivrières
1. Définition
On appelle plante vivrière, une plante dont ses fruits de la récolte sont utilisés pour la
consommation directe localement.
2. Exemples : le manioc, le maïs, les légumes, l’avocatier, …
B. Les plantes industrielles

1. Définition
On appelle plante industrielle, une plante dont ses fruits de la récolte sont transportés puis
transformés à l’industrie avant d’être livrés à la consommation quotidienne.
2. Exemples : la canne à sucre, le riz, l’arachide, le cacaoyer, le caféier, le tabac,…
II- Quelques industries du Congo et leur spéculation de la localité

Le Congo compte plusieurs industries faites à base des plantes à fleurs dont on peut citer :
1. La sucrerie : avec l’industrie de Saris Congo, qui transforme la canne à sucre en

sucre. La SARIScongo est situé à NKAYI dans le département de la BOUENZA.
2. L’huilerie : avec pour industrie ;

 HUILKA, qui transforme l’arachide en huile d’arachide. L’HUILKA est situé à
NKAYI dans le département de la BOUENZA.
 SANGHA PALM, qui transforme les noix de palmes en huile de palme. Situé
dans le département de la SANGHA
3. La brasserie : avec de nombreuses usines qui transforment les jus des fruits en
boissons. tels que le Kronenbourg, la BRASCO, BRALICO, coca cola, B.A.B,…
III- Signification de quelques sigles

1) M.A.B : signifie minoterie d’aliments de bétail
2) SAV Congo : savonnerie du Congo, usine de fabrication des savons à partir de
l’huile de palme et d’huile d’arachide.
3) HUILKA : huilerie de Nkayi
4) B.A.B : boissons africaines de Brazzaville
5) SIIAT : société industrielle agricole du tabac
6) SARIS Congo : société Agricole de raffinage industrielle du sucre du Congo.
19
ORGANISATION GENERALE DU CORPS HUMAIN
Introduction
Etudions notre corps, apprenons à mieux connaitre ses formes extérieures et découvrons ce
qui lui permet de fonctionner et qui vous est caché.
I- Organisation externe
Le corps humain est divisé en trois parties distincte qui sont : la tête, le tronc, les membres.
A. La tête
La tête comprend : le crane et la face.
1. Le crane
Le crane est une partie arrondie de la tête, portant les cheveux.
2. La face
La face est constituée de plusieurs éléments qui sont : les sourcils, les yeux, le nez, la
bouche, les joues, le menton et les oreilles.
a. Les sourcils
Les sourcils est une partie de la face garnie des poils, située au-dessus de l’orbite de l’œil.
b. Les yeux
Les yeux sont les organes de vues situés sur la face, protégés par les paupières et les cils.
c. Le nez
Le nez est une partie saillante de la face de certains mammifères situé entre le front et la
bouche.
d. La bouche
La bouche est la cavité par laquelle l’homme peut respirer et par laquelle les aliments
ingérés entre dans le tube digestif.
e. La joue
La joue est une partie latérale du visage délimitée par le nez, la bouche, le menton, l’oreille
et l’œil.
f. Le menton
Le menton est une partie de la face, située sous la bouche
g. Les oreilles
Les oreilles sont des organes de l’audition.
h. Le front
C’est partie supérieure du visage humain située entre les sourcils et le début de la racine des
cheveux.
20
NB : la tête est reliée au tronc par le cou.
B. Le tronc
Le tronc comprend deux régions :
 L’une supérieure, appelée thorax.
 L’autre inferieure, appelée abdomen.
1. Le thorax
Le thorax est une partie du squelette des vertébrés située entre le cou et l’abdomen.
2. L’abdomen
L’abdomen encore appelé ventre, situé entre le thorax et le bassin.
C. Les membres
L’Homme possède quatre membres dont :
 Deux supérieurs
 Deux inferieurs
1. Les membres supérieurs

a. Définition
Les membres supérieurs sont rattachés au tronc par la ceinture scapulaire.
b. Rôle des membres supérieurs

Les membres supérieurs servent à saisir et à tenir les objets : on dit que ce sont des organes
de préhension.
c. Les différentes parties des membres supérieurs

Chaque membre supérieur est formé de trois parties reliées entre elles par une articulation.
c.1. Les différentes parties d’un membre supérieur sont :

 le bras,
 l’avant-bras,
 la main
c.2. Les différentes articulations des membres supérieurs sont :

 L’épaule
 Le coude
 Le poignet
1. Les membres inferieurs

a. Définition
Les membres inferieurs sont rattachés au tronc par la ceinture pelvienne ;
b. Rôle des membres inferieurs

Les membres inferieurs nous permettent de se déplacer : on dit que ce sont des organes de
locomotion.
21
c. Les différentes parties des membres inferieurs

Chaque membre inferieur est composé de trois segments articulés :
 La cuisse
 La jambe
 Le pied
Les trois articulations des membres inférieurs sont :

 La hanche
 Le genou
 La cheville
d. Constitution analogue des membres

Les membres supérieurs et les inferieurs sont battis sur le même plan d’organisation ce qui
se justifie par le tableau ci-dessous.
Membre supérieur Membre inferieur

La Ceinture scapulaire La Ceinture pelvienne
L’épaule La hanche
Le bras La cuisse
Le coude Le genou
L’avant-bras La jambe
Le poignet La cheville
La main La paume Le pied Plante de pied
Doigts orteils
II- Organisation interne

1. Quelques définitions de base
a. L’anatomie : C’est une discipline descriptive des organes du corps.
b. La physiologie : c’est une discipline qui étudie le bon fonctionnement de

l’organisme.
c. Cellule : la cellule est la plus petite partie de la matière de tous les êtres vivants.
La science qui étudie les cellules s’appelle cytologie
Exemples de cellules : le spermatozoïde, l’ovule, le globule rouge,…

d. Le tissu : un tissu est l’ensemble des cellules identiques ayant subi une même
différenciation.
La science qui étudie les tissus s’appelle histologie
Exemples des tissus : le derme, l’épiderme, l’hypoderme,…
e. Un organe : un organe est un ensemble des tissus semblables qui assurent un

travail bien définit.
22
Exemples de organes : la peau, l’œil, l’oreille, la langue,…
f. Un appareil : un appareil est un ensemble des organes qui accomplissent une

fonction bien déterminée.
Exemples des appareils : digestifs, circulatoire, urinaire,…
g. Un organisme : u organisme est un ensemble des appareils.
Conclusion
Il existe une fonction de corrélation entre les éléments fonctionnels du corps humain.
Cellule tissus Organes Appareil organisme
2. Description de quelques appareils du corps humain

a. Appareil digestif
L’appareil digestif de l’homme comprend :
 Le tube digestif : ce tube digestif commence par la bouche, le pharynx,
l’œsophage, l’estomac, l’intestin grêle, le gros intestin et termine par l’Anus.
 Les glandes digestives : les glandes digestives sont constituées par les glandes
salivaires, le foie et le pancréas.
NB : l’appareil digestif a pour rôle de transformer les aliments en nutriments : on dit qu’il
assure la fonction de digestion.
Schéma de l’appareil digestif Schéma de la dent
b. L’appareil circulatoire
L’appareil circulatoire est formé par un organe propulseur du sang appelé le Cœur et les
vaisseaux sanguins formés par :
23
 Les artères : c’est vaisseau appartenant au réseau qui conduit le sang (rouge vif)
du cœur à toutes les régions de l’organisme.
 Les veines : c’est un vaisseau ramenant vers le cœur, le sang (Rouge sombre) des
différents organes.
 Les capillaires : ce sont les vaisseaux qui relient les artérioles et les veinules et
assurent les échanges entre le sang et les cellules.
NB : l’appareil circulatoire a pour rôle d’assurer la fonction de circulation sanguine, c’est dire
de faire circuler les organes du corps.
Schéma du cœur Schéma de l’appareil circulatoire
c. L’appareil excréteur ou urinaire

L’appareil excréteur de l’homme comprend :
 deux reins surmontés chacun par une capsule surrénale
 des voies urinaires formées par deux urètres et un urètre.
 D’une vessie qui renferme l’urine.
NB : l’appareil urinaire a pour rôle de rejeter les déchets sous forme d’urine : on dit qu’il
assure la fonction d’excrétion.
Schéma d’un rein Schéma de l’appareil excréteur
24
d. L’appareil respiratoire
L’appareil respiratoire comprend : les voies respiratoires et les poumons.
 Les voies respiratoires sont : les fosses nasales, le pharynx, le larynx, la trachée
artère, les bronches et les bronchioles qui se terminent par les alvéoles pulmonaires.
 Les poumons en forme de deux masses spongieuses.
Schéma de l’appareil respiratoire

e. Appareil génital
Il y a deux types d’appareil génital : de l’Homme et de la Femme
 L’appareil génital de l’Homme comprend : le pénis, la prostate, les testicules.
Schéma
 L’appareil génital de la femme comprend : les lèvres, le vagin, l’utérus, les trompes,
les ovaires.
25
LES FONCTIONS VITALES CHEZ LES VERTEBRES
I- définition
On appelle fonction vitale, un travail accompli par un ou plusieurs organes du corps pour la
survie de l’espèce.
II- Différentes fonction vitales

Les différentes fonctions vitales sont : la reproduction, la nutrition, la locomotion, la
croissance, la respiration, …
III- La systématique ou la classification des vertébrés

A- La systématique
1- définition de la systématique
La systématique est une science qui classe ou regroupe des êtres vivants selon leurs
critères de ressemblance appelé clé de classification.
2- définition d’un vertébré

Un vertébré est un animal qui possède la colonne vertébrale.
B- Différentes classes des vertébrés :

Les différentes classes des vertébrés sont :
1- La classe des mammifères. Exemples : le chien, l’Homme, le mouton, la chauve-

souris,…
2- La classe des oiseaux. Exemples : l’aigle, le corbeau, le pigeon, la poule,…
3- La classe des reptiles. Exemples : les serpents, le caïman, l’iguane, le caméléon,
le lézard, la tortue,…
4- La classe des batraciens. Exemples : le crapaud, la grenouille,…
5- La classe de poissons. Exemples : le requin, le silure, la carpe, le capitaine, le
tilapia.
IV- Modes de locomotion chez les vertèbres

A- définition
La locomotion est le mode de déplacement des êtres vivants.
B- Différents modes de locomotion chez les vertébrés

Les différents modes de locomotion chez les vertébrés sont :
1- La marche
La marche est le mode de déplacement des animaux en utilisant les membres, mais d’une
manière rythmique.
Exemples : la marche chez les chiens, les Hommes, les moutons, les chimpanzés, les
chèvres,…
26
2- Le saut
Le saut est le mode de déplacement des animaux en sautant.
Exemples : le saut chez les grenouille, les crapauds, les Kangourou, les lapins,…
3- La course
La course est une succession plus ou moins rapides des sauts en utilisant les membres.
Exemples : la course chez le cheval, chez l’Autriche,…
4- La nage
La nage est le mode de déplacement des animaux dans l’eau.
Exemples : la nage chez les requins, chez le silure, chez les tilapias, chez les carpes,…
5- La reptation
La reptation est le mode déplacement des animaux en rampant. Ou La reptation est le mode
de déplacement par ondulation, le ventre touchant le sol.
Exemples : la reptation chez le caméléon, les lézards, le serpent,…
V- Les adaptations des organes aux différents modes de locomotion

chez les vertébrés
A- La marche
1- définition
La marche est le mode de déplacement des animaux en utilisant les membres, mais d’une
manière rythmique.
2- Les organes adaptés à la marche

a- Chez l’Homme
Pour marcher, l’Homme utilise ses deux membres inferieur ou postérieur et prend appui sur
le sol, par toute sa plante de pied. On dit que c’est un Bipède plantigrade.
NB :
 L’Homme est appelé Bimane, parce qu’il possède deux mains.
 L’Homme est appelé Bipède, parce qu’il possède deux pieds.
 L’Homme est appelé plantigrade parce que, pendant la marche il touche le sol avec
ses plantes de pieds.
b- Chez le chien et le chat

Pour marcher, les chiens et les chats utilisent à la fois les deux membres postérieurs et les
deux membres antérieurs et prennent appui sur le sol par les doigts : on dit que ce sont des
quadrupèdes digitigrades.
NB : un quadrupède est un animal qui possède quatre pattes
27
Un digitigrade : est un animal, qui pendant la course touche le sol avec ses pointes des
orteils.
3- Adaptation des organes a la vie arboricole

Chez la plupart des animaux grimpeurs, ils utilisent les quatre membres ayant chacun une
pouce opposable a d’autre doigts qui forment une pince pour saisir les objets : on dit qu’ils
possèdent quatre mains et sont appelés quadrumanes.
NB :
a- Un quadrumane : c’est un animal qui possède quatre mains.
Exemples : le singe, le chimpanzé, le gorille,…
b- On appelle vie arboricole, une vie qui se pratique sur les arbres.
B- Le saut
1- définition
Le saut est le mode de déplacement des animaux en sautant.
2- Les organes adaptés au saut

Chez les animaux sauteurs, ils utilisent ses membres postérieurs très développés qui se
détendent brusquement et projettent l’animal en l’air, alors que ses membres antérieurs ne
se tendent en avant qu’à la réception.
NB : au repos, leurs membres postérieurs se replient en lettre Z : on dit qu’il y a convergence

des formes.
C- La course
1. définition
La course est une succession plus ou moins rapides des sauts en utilisant les membres.
2. Adaptation des organes a la course chez le cheval

Chez le cheval il existe deux allures le trot (allure naturelle du cheval et certains
quadrupèdes, entre le pas et le galop) et le galop (allure de déplacement très rapide)
pendant la course, les membres ne touchent le sol que par les ongles transformés en
sabots : on dit que le cheval est un onguligrade.
NB : un onguligrade, est un animal qui s’appui au sol par ses sabots.
Exemples : le mouton, la vache, l’antilope, …
D- La reptation
1- définition
La reptation est le mode de déplacement par ondulation, le ventre touchant le sol.
28
2- Organes adaptés à la reptation chez le serpent

Le serpent se déplace à la suite d’une série d’ondulations latérales de son corps produites
par les contractions et les relâchements musculaires qui vont de la tête à la queue.
E- Le vol
1- définition
Le vol est le mode de déplacement des animaux dans l’espace.
2- Adaptations des organes au vol

Les organes adaptés au vol sont les ailes, en effet, ce sont les membres antérieurs qui se
sont transformés en ailes.
F- La nage
1- définition
La nage est le mode de locomotion pratiquée par les vertébrés dans l’eau.
2- Les adaptations des organes à la nage chez les vertébrés (poisson)

Les différentes adaptations à la nage sont :
 La forme hydrodynamique du corps
 La musculature puissante
 Les nageoires (poissons)
 Les pattes palmées (grenouilles, tortue, canard)
Remarques
Chez les poissons ce sont :
 Les membres antérieurs qui se sont transformés en nageoires pectorales
 Les membres postérieurs qui se sont transformés en nageoire abdominales
 La queue en nageoire caudale.
Schéma d’un poisson.
29
REGIMES ALIMENTAIRES ET ADAPTATION DES APPAREILS

DIGESTIFS CHEZ LES VERTEBRES
I- Le régime alimentaire
On appelle régime alimentaire, la nature de l’aliment consommer par un animal.
II- Diffèrent régimes alimentaires chez les vertébrés

Chez les vertébrés, on distingue plusieurs modes de nutrition ou régimes alimentaires parmi
lesquels on peut citer :
 Le régime carnivore
 Le régime herbivore ou végétarien
 Le régime omnivore.
A- Le régime carnivore
1- définition
Le régime carnivore est un régime fait pour les carnivores. Les carnivores sont des animaux
qui utilisent de la matière organique animal c’est à dire, les animaux qui se nourrissent de la
chair.
Exemples : les lions, les léopards, les chats, les aigles,…
2- Différents types de carnivores

Parmi les carnivores on distingue : les prédateurs, les insectivores, les piscivores et les
charognards.
a. Les prédateurs
a.1. définition :
Les prédateurs sont des animaux qui capturent eux même leurs propres proies.
Une proie est un animal qui se voit pourchasser et capturer par un prédateur en sa défaveur.
Exemple : le lion qui pourchasse et capture l’antilope ; on dit que le lion est un prédateur et
l’antilope est la proie.
a.2. les organes de captures des proies des prédateurs

Les organes utilisés par les prédateurs pour capturer leurs proies sont :
 Les griffes et les crocs ou canines longues chez les animaux (lion, le chat)
 Les serres et les becs puissant crocher, chez les rapaces (l’aigle, l’épervier)
 Les crochets a venins, chez les serpents (la vipère, le naja,…)
 La langue, chez le caméléon, le crapaud, la grenouille,…)
a.3. la découverte et l’approche de la proie

Les animaux chasseurs (prédateurs) marchent silencieusement par ses pointes des oreilles :
Ce sont des digitigrades.
On dit que les prédateurs ont un toucher, un odorat, une ouïe et une vue très développées.
30
a.4. mode de capture de la proie : cas chez le chat

Arrivée à bonne portée, le prédateur s’immobilise, et se détend comme un ressort bondit sur
la proie et enfonce ses griffes puis le mord par ses crocs.
a.5. Adaptations des organes aux régimes carnivores chez les prédateurs
Les adaptations des appareils buccaux et digestifs liées au régime carnivore chez les
prédateurs sont :
 La mâchoire et les muscles masticateurs sont très puissants
 Les incisives sont petites et pointues
 Les canines sont longues et pointues et sont appelés crocs.
 Les molaires sont pointues et tranchantes qui s’entrecroisent comme des lames
d’une cisaille.
 L’intestin est court et la digestion plus rapide que celle des herbivores.
b. Les insectivores
b.1. définition : un insectivore est un animal qui se nourrit d’insectes.
Exemples : les caméléons, les lézards, les crapauds,…
c. Piscivore
Un piscivore est un animal qui se nourrit des poissons.
Exemples : martin pécheur,…
d. Un charognard
Un charognard, est un animal qui se nourrit des cadavres en décompositions.
Exemples : le vautour,…
B- Le régime herbivore
1. Définition :
Le régime herbivore est un régime alimentaire fait pour les herbivores. Un herbivore est un
animal qui se nourrit des végétaux (herbes).
Exemples : les cabris, les moutons, les bœufs, l’antilope, les zèbres,…
2. Les organes adaptés aux régimes alimentaires herbivores

Les herbivores sont des animaux qui ont :
 Une absence ou une réduction des canines, les molaires broyeurs ;
 Des mâchoires allongées
 Un estomac volumineux
 Un intestin très long.
Dans le cas des ruminants, c’est-à-dire les herbivores onguligrades qui possèdent un
estomac à plusieurs compartiments leurs permettant de ramener dans la bouche les
aliments qu’il a avalés pour les mastiquer longuement avant de les avaler définitivement.
Leurs estomacs sont différents des autres herbivores
31
Estomac des ruminants
C- Le régime omnivore
C’est un régime alimentaire fait pour les animaux qui se nourrissent un peu de tout, des
végétaux et des animaux.
32
LA RESPIRATION CHEZ LES VERTEBRES
I- définition
On appelle respiration, une fonction vitale qui consiste à absorber le dioxygène de l’air au
cours de l’inspiration et de rejeter le dioxyde de carbone et de la vapeur d’eau au cours de
d’expiration.
II- Différents modes de respiration

Suivant la nature du milieu, on distingue trois types de respiration sont :
 La respiration aérienne
 La respiration aquatique
 La respiration aérienne-aquatique
A- La respiration aérienne
On appelle respiration aérienne, une respiration qui se pratique dans l’air.
Il existe deux types de respiration aérienne qui sont:
 La respiration pulmonaire
 La respiration cutanée
1. La respiration pulmonaire
On appelle respiration pulmonaire, une respiration qui se réalise à l’aide des poumons.
Exemples : l’Homme, lion, pigeon, mouton,…
2. La respiration cutanée
On appelle respiration cutanée, une respiration qui se réalise au travers la peau.
Exemples : le crapaud, la grenouille,…
B- Respiration aquatique
On appelle respiration aquatique, une respiration qui se pratique dans l’eau.
Chez les vertébrés, elle s’effectue à travers les branchies : on dit que c’est une respiration
bronchiale.
Exemples : le tilapia, la carpe, le requin, le silure,…
C- La respiration aérienne-aquatique
On appelle respiration aérienne-aquatique, une respiration qui s’effectue tantôt dans l’eau,
tantôt dans l’air.
Elle est réalisée par les amphibiens.
Un amphibien est un animal qui vit à la fois dans l’eau et sur la terre ferme.
Exemples : les crapauds, les grenouilles,…
33
III- Rôle de la respiration

La respiration joue un rôle important dans les échanges gazeux, en apportant l’oxygène de
l’air et en purifiant le sang en rejetant le CO2 dans l’air.
LA REPRODUCTION CHEZ LES VERTEBRES
I- définition
On appelle reproduction, le mode de multiplication des êtres vivants.
II- La fécondation
A- définition
On appelle fécondation, la rencontre puis l’union d’un ovule avec un spermatozoïde pour
donner un zygote ou un œuf.
B- Différentes sortes de fécondation

Il existe deux sortes de fécondations qui sont :
 La fécondation interne
 La fécondation externe
1- La fécondation interne
C’est une fécondation qui s’effectue dans l’organisme.
Exemples : chez l’Homme, chez le chien,…
2- La fécondation externe
C’est une fécondation qui s’effectue à l’extérieure de l’organisme.
Exemples : chez le crapaud, la grenouille,…
III- La reproduction chez les oiseaux : cas du coq et la poule

Pendant la reproduction, le coq exerce une parade nuptiale, la poule s’accroupit, le coq
monte et ils s’accouplent suivi d’une libération des spermatozoïdes dans les voies génitales
da la poule : on dit que la fécondation est interne.
Apres la fécondation, la poule pond des œufs qui seront couvert pendant 21jours : c’est la
période de couvaison.
En fin à l’éclosion ils sortent dans les œufs, des petits poussins.
Coq + Poule Accouplement fécondation interne pondaison
Poussins éclosion
34
IV- La reproduction chez les batraciens (Cas des grenouilles)
Chaque femelle pond plusieurs milliers d’œufs collés entre eux par une substance
gélatineuse qui se gonfle énormément au contact de l’eau. Chaque œuf présente au centre
un grain noir qui est le germe.
Les œufs libérés seront arrosés par les spermatozoïdes du mâle : on dit que la fécondation
est externe. Sept (7) jours après la ponte, éclot un animal de quelques millimètres de long
appelé têtard. Ce têtard va subir des métamorphoses pour devenir à nouveau un batracien.
Batraciens accouplement fécondation externe

(Crapaud ou grenouille)
Têtards éclosions œufs
V- La reproduction chez les poissons (cas du tilapia)
Chez les poissons il n’y a pas l’accouplement, Pendant la période de reproduction, la femelle
pond de 5 à 10000 œufs de 2mm quand l’eau devient plus chaude, dans des trous de la
berge ou dans des entonnoirs creusés dans le fond et le male libère les spermatozoïdes : La
fécondation est externe. Les jeunes poissons qui naissent appelés Alvins, portent sous le
ventre une poche remplie des matières nutritives de l’œuf.
Poissons libérations des cellules reproductrices fécondation externe
Alvins éclosion œufs
VI- La reproduction chez les reptiles

Chez les reptiles en dehors de la vipère qui est ovovivipare, la fécondation reste toujours
interne chez les autres, les œufs pondus sont couverts jusqu’à l’éclosion (reptiles ovipares).
Remarque :
a- Viviparité : on appelle viviparité, un mode de reproduction des animaux caractérisé

par le fait que les petits restent jusqu’au terme de leur développement dans
l’organisme maternel. Ces animaux sont des vivipares.
Un animal vivipare, est un animal dont ses petits viennent au monde déjà vivant.
Exemples : chez les Hommes, les chiens, les chauves-souris,…
b- Oviparité : on appelle une oviparité, un mode de reproduction des animaux dont le

petit se développe dans un œuf. Ces animaux sont des ovipares.
Un ovipare, est un animal dont l’embryon se développe dans un œuf.
Exemples : chez la poule, les canards, chez les pigeons, chez les tortues, chez les
crocodiles,…
35
c- Ovoviviparité : on appelle ovoviviparité, un mode de reproduction des animaux

dont le développement et l’éclosion des œufs se font à l’intérieur des voies génitales
de la femelle. Ces animaux sont des ovovivipares.
Un ovovivipare, est un animale dont le développement et l’éclosion des œufs se font
à l’intérieur des voies génitales de la femelle.
Exemples : chez la vipère,…
VII- Classification des vertébrés

On appelle systématique, une science qui classe ou regroupe les êtres vivants selon
leurs critères de ressemblance appelé clé de classification.
Ainsi, on distingue :
 les vertébrés à température constante qui regroupent les mammifères et les
oiseaux ;
 les vertébrés à température variable qui regroupent les reptiles, les batraciens et
les poissons.
Les vertébrés Caractères généraux Température

Mammifères Poils, mamelles et les
poumons. Température constante
Oiseaux Plumes, œufs et poumons.
Reptiles Peau écailleuse, œufs et
poumons
Batraciens Peau nue, œufs, branchies, Température variable
puis poumons.
Poissons Ecailles, œufs et branchies.
36
LA REPRODUCTION CHEZ L’HOMME
I- définition :
La reproduction est une fonction vitale par laquelle les êtres vivants assurent la transmission
de la vie.
II- Différents modes de reproduction

Il existe deux modes de reproduction qui sont :
 La reproduction asexuée
 La reproduction sexuée
A- La reproduction asexuée
On appelle reproduction asexuée, une reproduction qui ne fait pas intervenir les cellules
sexuelle mâles et femelles.
Exemples : chez les bactéries, les amibes, les paramécies,…
B- La reproduction sexuée
On appelle reproduction sexuée, une reproduction qui fait intervenir les cellules sexuelles
males (spermatozoïdes) et femelles (ovules).
Exemples : chez l’Homme,…
III- Description des appareils génitaux

A- Appareil génital male
L’appareil génital male comprend : les organes externes et les organes internes.
1- Les organes externes

Les organes externes de l’appareil génital male sont :
 Les deux (2) testicules : loges dans une peau molle appelée les bourses ou scrotum.
 Le pénis ou la verge
La verge est constituée par le corps caverneux, le corps spongieux et d’un gland recouvert
par le prépuce a la naissance.
NB : on appelle érection, le gonflement et le redressement du pénis.

On appelle circoncision, une opération qui consiste à couper le prépuce.
2- Les organes internes

Les organes internes de l’appareil génital male sont constitués par les voies génitales males
et les glandes annexes.
a- Les voies génitales males.

Les voies génitales males sont :
 Les deux (2) canaux déférents ou spermiductes
 Le canal éjaculateur
37
 L’épididyme et l’uro-spermiducte qui s’ouvrent à l’extérieur par le méat urinaire.
b- Les glandes annexes

Ces glandes sont :
 Les deux (2) vésicules séminales
 Les deux(2) glandes de Cooper et la prostate.
NB : les glandes annexes produisent un liquide blanchâtre appelé le sperme.

Le sperme renferme les spermatozoïdes.
On appelle spermatozoïde, une cellule sexuelle male produite par les testicules.
B- Appareil génital femelle

L’appareil génital de la femme est constitué des organes externes et les organes internes.
1- Les organes externes

Les organes externes de la femme sont encore appelés vulve, est sont constitués des :
 Des glandes lèvres
 Les petites lèvres
 Le clitoris
NB : le clitoris est un petit organe de plaisir situé en avant de l’orifice urinaire.

Le clitoris est aussi érectile, c'est-à-dire gonfle comme le pénis.
2- Les organes internes

Ils sont constitués :
 De deux (2) ovaires qui produisent les ovules
 Des ovaires génitaux femelles qui ont les 2 pavillons et deux oviductes
 Le vagin (organe d’accouplement)
 L’utérus ou matrice
Remarque :
L’ensemble formé par un pavillon et un oviducte est appelé trompe.
IV- Notion de la puberté

1- définition
La puberté est une période de la vie qui marque le passage de l’enfonce à l’adolescence.
En d’autre terme, la puberté est une période de la vie à partir de laquelle un jeune garçon et
une jeune fille peut se reproduire.
2- Les caractères sexuels secondaires

On appelle caractères sexuels secondaires, l’ensemble des signes ou manifestations qui
caractérisent la puberté.
38
3- Les caractères sexuels secondaires chez le garçon

Généralement entre l’âge de 12 à 16, un jeune pubère constate :
 Qu’il devient agité et se comporte comme un grand Homme
 Qu’Il y a développement rapide da la taille, de la musculature, de la poitrine.
 Elargissement des épaules
 Le développement du pénis et des testicules
 Apparition des poils pubiens, des moustaches et des barbes
 Formation et émission des premières éjaculations du sperme.
NB : l’âge de la puberté chez le jeune garçon, commence à 12 ans et se termine

généralement à 16ans.
4- Les caractères sexuels secondaires chez la fille

Généralement entre l’âge de 9 à 12 ans, une jeune fille pubère montre des caractères
suivants :
 Devient très agitée et se comporte comme une grande femme ;
 L’apparition des boutons d’acnés sur la face ;
 L’apparition et développement des seins ;
 L’apparition des poils pubiens ;
 La voix devient très fine ;
 Le développement du bassin, des hanches et de la vulve ;
 Une accumulation des graisses au niveau des fesses conduisant au développement
de cette dernières ;
 Apparition des premières règles
NB : l’âge de la puberté chez la jeune fille, commence à 9 ans et se termine généralement à
16ans.
V- Notion d’un cycle menstruel

A- définition des notions liées au cycle menstruel.
1. Menstruation : on appelle menstruation, la sortie du sang dans le vagin a une
période précise du cycle menstruel.
2. Cycle menstruel : on appelle cycle menstruel, la période comprise entre le premier

jour des règles ou menstrues à une autre date des règles prochaines.
3. Ovulation ou ponte ovulaire : c’est la sortie de l’ovule dans l’ovaire le 14ème jour
d’un cycle menstruel normal.
4. Mauvaise période ou période féconde : c’est la période favorable à une femme

de concevoir une grossesse. Située de part et d’autre du jour d’ovulation.
5. Bonne période ou période non féconde : c’est la période non favorable à une
femme de concevoir une grossesse. Située à partir du 5ème jour après l’ovulation
jusqu’à la sortie de prochaines menstrues.
39
B- Différents types des cycles menstruels.

Il existe trois types des cycles : cycle court, cycle normal et le cycle long.
1- Cycle court
Un cycle court est un cycle qui compte moins de 28 jours.
Premier jour de règle 14ème jour

v
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Jours de règle petite bonne Mauvaise Période bonne période

Période
Phase folliculaire phase lutéinique
Exemple : cycle court 26 jours
2- Cycle normal
Un cycle normal est un cycle qui compte 28 jours
Exemple : cycle normal 28 jours
3- Cycle long
Un cycle long est un cycle qui compte plus 28 jours.
NB : chaque cycle est composé de deux parties séparées par le jour d’ovulation.
 La première partie appelée phase folliculaire, et elle est Variable.
 La deuxième partie appelée phase lutéinique n’est pas variable, elle est constante et
compte obligatoirement 14 jours.
VI- Conséquence de la fécondation

La fécondation est la rencontre puis l’union d’un spermatozoïde (cellule sexuelle male) avec
un ovule (cellule sexuelle femelle).
La fécondation conduit à un œuf, qui évolue en embryon, l’embryon deviendra un fœtus qui
donnera un enfant à la naissance ou lors de l’accouchement.
Accouplement fécondation interne œuf embryon fœtus
Adulte enfant accouchement
Exercice d’application
Une fille de la 6ème a réglé le 05 juin 2014, pendant cinq jours, sachant qu’elle a un cycle
régulier.
40
Calcule son cycle menstruel en précisant successivement :

a- La date de sortie et la durée des règles ;
b- La première période stérile ou petite bonne période ;
c- sa date probable d’ovulation (le 14ème jour) ;
d- la mauvaise période
e- La deuxième période stérile
f- La durée de son cycle
g- La date probable de ses prochaines règles.
VII- Hygiène des appareils génitaux

1- définition de l’hygiène
On appelle hygiène, l’ensemble des règles de vie qui nous permettre :
 d’être en bonne santé,
 de nous protéger et de lutter contre les microbes et les maladies.
2- Différents règles d’hygiène des appareils génitaux

L’hygiène des appareils génitaux consiste à :
 Assurer la propriété de sous-vêtements en contacts avec les organes génitaux ;
 Nettoyer les organes génitaux après les rapports sexuels et pendant la période des
règles ;
 Nettoyer le vagin avec de l’eau simplement, pas avec le savon ;
 Eviter de nettoyer la vulve trop avec le savon ou des produits cosmétiques ;
 Eviter tout rapport sexuel avec un partenaire malade ;
 Eviter d’exposer les testicules a grande chaleur ;
 Eviter les avortements abusifs
 Se faire traiter correctement en cas d’une maladie sexuellement transmissible.
VIII- Les MST ou IST et le SIDA

1- Signification des sigles
MST : maladie sexuellement transmissible ;
IST : infection sexuellement transmissible ;
Les maladies ou infections sexuellement transmissibles sont : la syphilis, la gonococcie, et le

SIDA.
2- La syphilis
a- définition :
La syphilis est une maladie sexuellement transmissible infectieuse et contagieuse,
provoquée par une bactérie pathogène.
b- Agent pathogène ou microbe responsable

Le microbe responsable de la syphilis est appelé le tréponème pale.
41
3- La gonococcie
a- définition
La gonococcie est une infection dangereuse qui attaque les voies urinaires et génitales et fait
sortir des pus au moment d’uriner.
b- Agent pathogène
Le microbe responsable de la gonococcie est le gonocoque.
Le gonocoque est une bactérie.
4- Le SIDA
a- définition
Le sida est une maladie infectieuse transmissible par voie sexuelle et par transfusion
sanguine.
b- Le microbe responsable
Le microbe responsable du SIDA est un virus, appelé VIH.
c- Signification des quelques sigles ou expressions
SIDA : syndrome d’immunodéficience Acquise.
Syndrome : signifie ensemble des signes d’une maladie.
Immunodéficience : signifie affaiblissement de défense de l’organisme.
Acquise : attrapée au cours de la vie donc, le sida n’est pas une maladie héréditaire.
VIH : virus d’immunodéficience humaine.
Séropositif : on appelle séropositif un individu porteur ou vivant avec le VIH
Séronégatif : on appelle séronégatif un individu non porteur ou qui n’a pas été en contact
avec le VIH.
42
ECOLOGIE
Définition de quelques termes
 l’écologie : l’écologie est une science qui étudie les relations existent entre êtres
vivants et leur milieu de vie ou l’Habitat.
 L’environnement : l’environnement est l’ensemble des toutes les choses qui
entourent l’Homme.
 La faune : la faune est l’ensemble des animaux ;
 La flore : la flore est l’ensemble des végétaux.
I- Inventaire des différentes pratiques néfastes à la faune et à la flore.

Faire l’inventaire des différentes pratiques néfastes a la faune et la flore, consiste à citer les
mauvaises pratiques de l’Homme sur l’environnement.
On appelle pratiques néfastes de l’homme sur l’environnement est l’ensemble des
mauvaises choses que l’Homme fait sur l’environnement.
A- Les pratiques néfastes à la faune.

1- Définitions
Les pratiques néfastes de l’homme sur la faune, est l’ensemble des mauvaises choses que
l’Homme fait sur les animaux.
2- Différentes pratiques
Ces pratiques sont : la pèche et chasse abusives avec emploi des produits chimiques ; et feu
de brousse.
a- La pèche : la pèche est une action de prendre, ou d’essayer de prendre des

poissons dans l’eau où ils vivent.
b- La chasse abusive avec emploi des produits chimiques.

 La chasse : c’est une activité de capturer ou tuer du gibier dans son milieu naturel
afin de le consommer ou d’en commercialiser certaines parties.
Una chasse abusive, est une chasse sans limite, sans protection la faune, et sans respect
des lois.
Quand on utilise la chasse abusive avec des produits chimiques, on contribue à la
destruction massive des animaux.
c- Feu de brousse
Ce sont des feux qui détruisent des grandes étendues des forets, et qui tuent des animaux
d’une manière anarchique.
B- Les pratiques néfastes à la flore.

1- définition
Les pratiques néfastes de l’homme sur la flore, est l’ensemble des mauvaises choses que
l’Homme fait sur les végétaux.
2- Différentes pratiques
Ces pratiques sont : le surpâturage, les feux de brousses, l’agriculture sur brulis, la pollution
des sols,…
43
44

Cours de SVT 6ème

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cours de SVT 6ème

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

La réussite au centre du

COURS DE SCIENCES DE LA Ecrit par

TABLES DES MATIERES

TABLES DES MATIERES ......................................................................................................... 1

INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

I. Les sciences de la vie

II. Les sciences de la terre

La géologie comprend plusieurs disciplines qui sont :

2. La pétrologie : c’est une discipline de la géologie qui étudie les processus de la

3. La paléontologie: c’est une discipline de la géologie qui étudie les fossiles.

4. La stratigraphie: c’est une discipline de la géologie qui étudie la superposition et la

5. La minéralogie: c’est une discipline de la géologie qui étudie les minéraux

6. Pédologie: c’est une discipline de la géologie qui étudie le sol.

I. Définition du globe terrestre

II. Structure du globe terrestre

A- Les différentes parties du globe terrestre

LES REGNES DE LA NATURE

II. Différents règnes de la nature

2. Exemples : l’homme, le chien, le gorille, le criquet, la mouche,…

2. Exemples : le papayer, le manguier, l’avocatier, l’algue, le bananier,…

Remarque : le règne animal et le règne végétal forment le monde vivant.

Règne animal + Règne végétal = Monde vivant

2. Exemples : l’eau, le sable, l’air, la roche, la table,…

Remarque : tous les éléments inorganiques appartiennent au règne minéral et forment le

Règne minéral= Monde inerte

III. Caractéristique des êtres vivants ou du monde vivant

2. Définition d’une fonction vitale

b. Différentes fonctions vitales

IV. Caractéristique du monde inerte

NB : les prénommes géologiques sont : l’érosion, l’altération, le tremblement de terre, le

V. Relation entre les différents règnes de la nature.

Règne animal Règne végétal

APPAREIL VEGETATIF D’UNE PLANTE A FLEURS

C- Différents types de systèmes radiculaires.

1. Le système radiculaire pivotant

Schéma d’un système radiculaire pivotant

2. Le système radiculaire fasciculé

Schéma d’un système radiculaire fasciculé

C- Différentes parties de la tige

Schéma d’une tige

C- Différentes parties d’une feuille

a- Nervure principale ou le rachis

D- Les différents types de feuilles

Exemples : la feuille du manguier, de manioc, de l’avocatier, du papayer,…

Schéma d’une feuille simple

Exemples : la feuille du safoutier, de l’acacia, du figuier,…

Schéma d’une feuille composée.

APPAREIL REPRODUCTEURD’UNE PLANTE A FLEURS

I- Les organes stériles

NB : chaque corolle est constituée de cinq (5) pétales.

Remarque : le calice et la corolle sont encore appelés enveloppes protectrice de la fleur et

II- Les organes reproducteurs

A. Les organes reproducteurs males.

Schéma d’une étamine.

B. L’organe reproducteur femelle

Schéma d’un pistil

Schéma d’une fleur

B. Différents types de polonisation

C. Les agents de la pollinisation

B. Conséquence ou résultat de la fécondation

B. Différents types de germination

C. Résultat ou conséquence de la germination

ETUDE PRATIQUE D’UNE GRAINE