Compte-rendu de l’examen du BAC Blanc

Sujet 1 :

Texte :

Nefissa Hammoud, médecin des pauvres.

A 20 ans, elle fait déjà partie des premières étudiantes algériennes en médecine et une année plus tard elle défile à
Alger lors des manifestations de mai 1945 qui la marquera profondément et signera son engagement. En 1947, elle
fonde l’Association des étudiants musulmans d’Afrique du Nord puis l’Association des femmes musulmanes la même
année, dont elle devient la secrétaire générale. Parallèlement à son adhésion au PPA, Parti du peuple algérien de
Messali Hadj issu de l’interdiction de l’Etoile Nord-africaine.
   D’une grande famille de la bourgeoisie religieuse, fille du mufti d’Alger Hamoud Hamdane, lui-même cousin du
célèbre fabricant de sodas Hamoud Boualem, l’un des premiers industriels qui a financé le FLN, elle organise le
premier 8 mars à Alger, en honneur de la femme algérienne alors qu’elle exerce déjà comme médecin dans les années
50 à son cabinet de la rue de la Lyre pour rejoindre les maquis de Amirouche en Kabylie où elle soigne les démunis et
combattants. C’est tout naturellement que lorsque retentit l’appel de 54 elle rejoint le FLN en sa qualité de docteur et
en profite pour organiser la prise en charge médicale des bases militaires de l’ALN. Voulant en faire plus, elle
demande à être chef du service médical du FLN, ce qui lui sera refusé en tant que femme, le poste revenant à
Mustapha Laliam, autre médecin ayant rejoint l’ALN. Nafissa et Mustapha se marieront au maquis alors que Nafissa
devient commandante et c’est alors qu’ils se dirigent vers Tunis que les deux époux tombent dans une embuscade en
1957.

Faits prisonniers à Alger, Mustapha est torturé alors que Nafissa est transférée en France pour être échangée contre
un prisonnier français en Algérie. Libérée, elle est exfiltrée en Suisse où elle s’acharne à faire libérer son mari, qui sort
de prison en 1961 pour aller rejoindre son épouse qui a entretemps repris ses études pour s’orienter vers la spécialité
gynécologie-obstétrique qu’elle considère comme essentielle, ayant vu dans les maquis et les campagnes le fort taux
de mortalité maternelle et néonatale. C’est tout naturellement qu’elle entame à l’indépendance une carrière médicale
en tant qu’une des membres fondatrice de la médecine algérienne, puis politique à travers l’organisation des femmes,
pour finir ministre de la santé en 1991.

Elle meurt en 2002 à 78 ans et depuis l’hôpital Parnet d’Alger lui a donné son nom.

Chawki Amari, https://babzman.com/. Publié le7 mars 2021.

Questions :

I.Compréhension de l’écrit  (13pts):

1) L’auteur, dans ce texte, parle:

 Du parcours militant de Nefissa Hammoud avant et pendant la guerre de libération nationale.
 Du parcours scolaire de Nefissa Hammoud pendant la guerre de libération nationale.
 Du parcours professionnel de Nefissa Hammoud pendant la guerre de libération nationale.

*Recopiez la bonne réponse : (1pt)

Du parcours militant de Nefissa Hammoud avant et pendant la guerre de libération nationale.

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 2) Nefissa Hammoud a commencé à militer très jeune. Trouvez dans le 1er§ la phrase qui reprend la même idée.
(1pt)
« A 20 ans, elle fait déjà partie des premières étudiantes algériennes en médecine et une année plus tard elle
défile à Alger lors des manifestations de mai 1945 qui la marquera profondément et signera son
engagement. »

3) Relevez du texte cinq (05) termes ou expressions qui renvoient au mot « militante». (2,5pts)
Manifestation, engagement, adhésion au PPA, rejoindre les maquis, rejoindre l’ALN, membre fondatrice,
…

4) Complétez le tableau suivant à partir du texte : (2pts)

Dates Evènements

-1947 -Création de l’Association des femmes musulmanes.

-1957 -Nefissa et son mari tombent dans une embuscade.

- 1954 -Nefissa rejoint le FLN en sa qualité de docteur.

-1961 - sortie de prison de Mustapha Laliam.

5) Classez les expressions selon qu’elles renvoient à : (2pts)

(se spécialise en gynécologie-obstétrique /rejoint les maquis de Amirouche en Kabylie/ exerce son métier dans son
cabinet de la rue de la Lyre / organise le premier 8 mars à Alger)

Nefissa Hammoud la médecin Nefissa Hammoud la militante

 se spécialise en gynécologie-obstétrique ;  rejoint les maquis de Amirouche en Kabylie ;

 exerce son métier dans son cabinet de la rue  organise le premier 8 mars à Alger.
de la Lyre.

6) A qui ou à quoi renvoient les termes soulignés dans les expressions suivantes : (1,5pt)
 « …elle défile à Alger… » 1er §= Nefissa Hammoud
 «…le poste revenant à Mustapha Laliam… » 2ème §= chef du service médical du FLN
 « … ils se dirigent vers Tunis…» 2ème §=Nefissa Hamoud et son mari Mustapha Laliam

7) A travers ce texte, l’auteur vise à :

 Rendre hommage à Nefissa Hammoud.
 Rendre hommage aux combattants algériens morts au maquis.
 Mettre la lumière sur le rôle des médecins algériens pendant la guerre de libération.

*Recopiez la bonne réponse : Rendre hommage à Nefissa Hammoud. (1pt)

8) « D’une grande famille de la bourgeoisie religieuse, fille du mufti d’Alger Hamoud Hamdane. »
A votre avis qu’est ce qui a poussé une jeune fille instruite d’une famille aisée à tout délaisser pour rejoindre
le mouvement de libération nationale ?
-Répondez en trois lignes. (2pts)

II.Production de l’écrit  (06pts): Traitez l’un des deux sujets au choix.

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Sujet 1 : A l’occasion de la journée du « Chahid », votre lycée organise une exposition. Ce texte vous plaît. Rédigez
son compte rendu objectif dans environ 120 mots, que vous partagerez avec vos camarades.

Sujet 2 : A l’ occasion de la commémoration du 1er Novembre 1954, votre professeur de français vous charge de
préparer un exposé sur les sacrifices de nos vaillants combattants. Rédigez un texte de 150 mots environ, à l’intention
de vos camarades pour faire connaître l’un des héros de la guerre.

I. Barème du compte rendu objectif :

1. Organisation de la production :
 Présentation du texte (mise en page). 0.5pt
 Cohérence du texte : 0.25x4= 2pts
 Progression des informations.
 absence de répétitions
 absence de contresens
 emploi de connecteurs
 Structure adéquate (accroche – condensation). 0.5pt
2. Planification de la production : 01 pt
 Choix énonciatif en relation avec la consigne
 Choix des informations (sélection des informations essentielles)
3. Utilisation de la langue de façon appropriée :
 Correction des phrases au plan syntaxique. 01pt
 Emploi d’un lexique approprié à la thématique. 0.5pt
 Utilisation adéquate des signes de ponctuation. 0.5pt
 Emploi correct des temps et des modes. 0.5pt
 Orthographe (pas plus de 10 erreurs). 0.5pt

II. Barème de la production libre :

1. Organisation de la production :
 Présentation du texte (mise en page). 0.5pt
 Cohérence du texte : 0.25x4= 2pts
 Progression des informations.
 absence de répétitions.
 absence de contresens.
 emploi de connecteurs.
 structure adéquate (introduction - développement - conclusion) : 0.5pt
2. Planification de la production : 01 pt
 Choix énonciatif en relation avec la consigne :
 Originalité et pertinence des idées
3. Utilisation de la langue de façon appropriée :
 Correction des phrases au plan syntaxique. 01pt
 Emploi d’un lexique approprié à la thématique. 0.5pt
 Utilisation adéquate des signes de ponctuation. 0.5pt
 Emploi correct des temps et des modes. 0.5pt
 Orthographe (pas plus de 10 erreurs). 0.5pt

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