DM à rendre le lundi 03/01/22

Texte : Le feu, Barbusse (1916)

1- (lignes 3 à 24) À travers quelles sensations la tranchée est-elle décrite ? Réponse

rédigée, citations à l’appui.

2- Quel temps verbal est principalement employé dans cet extrait ?

3- Quelles sont les deux valeurs de ce même temps verbal dans ce passage ?
L’une d’elle est l’habitude : identifier à quelle partie du texte elle s’applique et trouvez
l’autre valeur.

4- Quel est l’effet produit par l’utilisation de chacune de ces valeurs ?

5- (lignes 1 à 7) Soulignez les adjectifs qualificatifs qui permettent de décrire la tranchée,

puis remplissez le tableau ci-dessous. (voir fiche n°9 et rituel du 14/12)

Mots caractérisés Adjectifs qualificatifs Fonctions (dans le GN)

Tout

lumière

fossés

couche

6- (lignes 1 à 6) Soulignez les propositions subordonnées relatives. Qu’apportent-elles à la

description ?

7- Ligne 17 : « Tac ! Tac ! Pan ! » Quel est l’effet produit pas ces onomatopées ?

8- (lignes 8-10) Relevez une figure de style décrivant les habitants des tranchées.
Identifiez-la.

9-On nomme ces soldats des « poilus », relevez un passage descriptif qui le justifie.

10- (lignes 31-32) Quel est le niveau (= registre) de langue ? Pourquoi l’auteur utilise-t-il
celui-ci ?

11- Relevez les mots et expressions qui prouvent que les soldats vivent enterrés.