Les légos, un support ludique et inattendu

pour concrétiser des notions mathématiques

Ce dossier vise à rassembler de multiples activités proposées sur la toile ou dans les manuels ayant comme point
commun d’utiliser des LEGO® ou des DUPLO® comme matériel. De la maternelle au cycle 3, ce support ludique, propice
au développement de la mémoire kinesthésique, permet aux élèves de travailler différemment les six compétences du
socle : chercher, représenter, modéliser, raisonner, calculer et communiquer.
La présentation des activités est basée sur trois grands domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Espace et
Géométrie, Grandeurs et Mesures et des jeux de stratégies et des défis.

Sources numériques ☹à référencer différemment et à compléter

https://www.facebook.com/LEGOFrancais/videos/576081693257134/?t=39
https://www.emile-education.com/using-lego-to-teach-about-fractions/
https://www.learningliftoff.com/10-fun-lego-math-ideas/
http://jejoue-tujoues-nousapprenons.com/fractions-and-lego-stem-task-cards/
https://methodeheuristique.com/materiel/materiel-coll/materiel-alternatif-les-legos/
https://alittlepinchofperfect.com/10-frames-math-with-legos-activities-for-preschoolers/
http://jdaniel4smom.com/2015/02/lego-fraction-games-kids.html
https://creativefamilyfun.net/fun-lego-math-games/
https://www.weareteachers.com/lego-math/
https://www.mathsenvie.fr/?p=2158
http://coreflechir.blogspot.com/2015/08/construire-les-mathematiques-avec-des.html
http://www.lecartabledeseverine.fr/defis-legos-fractions-cm1/

A .Sébille RMC BEF BNP 27

 NOMBRES et CALCULS
Activité Références et illustrations

Construction des nombres maternelle

Tours d’appel
Dénombrement
Comparaisons (nombre d’écarts,
combien de plus, de moins…)

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Nombres de 0 à 10
Quantité

https://www.youtube.com/watch?v=ItincwrwWhA

https://www.science-sparks.com/lego-bar-charts/

Les grands nombres

https://www.weareteachers.com/lego-math/

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Estimer une quantité

Jeu de plateau
Orientation dans l’espace
Consignes d’actions : Prendre, rendre,
perdre, reculer, passer son tour

jeuxetcompagnie.fr

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Décomposition des nombres
-Trouver toutes les façons de répartir les
cubes.
-Traduire en écriture mathématique les
différents agencements trouvés.
-Comparer les agencements pour
éliminer les doublons (commutativité de
l’addition matérialisée par la
manipulation des tours).

=
Le train des nombres/la ligne ACE http://blog.espe-bretagne.fr/ace/
numérique
Le nombre cardinal :
-Représentation des nombres en barres 1 3 2 3 2 2 1

-Ponts et graduations
0 1 4 6 9 11 13 14

La boîte à calcul
Permet de voir les liens entre les
nombres et de renforcer la signification
des signes + , - et = : 6+2=8, 2+6=8, 8-
2=6, 8-6=2, 8=6+2, 8=2+6

Les compléments à 10
Chercher et organiser tous les
assemblages de 10 cubes de deux
couleurs

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Additions

https://www.youtube.com/watch?v=ItincwrwWhA

Soustractions

https://www.youtube.com/watch?v=ItincwrwWhA

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Calculs
Lancer 3 fois la bille
Additionner les points obtenus

pinball
Le circuit des géants
Additions et soustractions
Comparaison de quantités

Règle du jeu :
Le joueur avance sur le circuit selon
l’indication du dé qu’il vient de lancer.
Selon l’indication de la case où il arrive, il
prend ou enlève des cubes pour
réhausser ou raccourcir d’autant la taille
de son géant.
Quand tous les joueurs sont arrivés au
bout du circuit, celui qui a le plus grand enfants.myinfolab.site
géant a gagné.

On peut demander de calculer l’écart de

taille des géants en nombre de cubes.
Les opérations à effectuer peuvent
varier.

A .Sébille RMC BEF BNP 27

 http://unandecole.over-blog.com/2016/01/jeu-de-calcul-avec-des-legos-ms-debut-
cp.html?utm_source=_ob_share&utm_medium=_ob_pinterest&utm_campaign=_ob_sharebar
Comparer les nombres

montessori

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Les tours de même hauteur
- Former tous les types de tours égales
avec un nombre déterminé de cubes :
Partage équitable
-Addition réitérée : La multiplication

le cartable de Séverine
Tables de multiplications
Comparaisons visuelles 4x3 et 3x4, 3x2
et 2x3…

Démarche construction : https://frugalfun4boys.com/math-legos-3-d-multiplication-graph-activity/

A .Sébille RMC BEF BNP 27

 https://www.schooltimesnippets.com/2014/04/early-multiplication-grouping-with-
legos.html

Le nombre rectangle
Construction du sens de la multiplication
représentations

A .Sébille RMC BEF BNP 27

 https://www.weareteachers.com/lego-math/
Tables de Pythagore
Mémorisation des tables de
multiplications

http://mimiclass.eklablog.fr/maths-et-legos-c28571522
Fractions

http://mimiclass.eklablog.fr/maths-et-legos-c28571522
le changement de couleur est pour mes élèves déficients un obstacle inutile, je pense donc créer ce type
d'affiche mais avec toujours la même couleur de lego.

A .Sébille RMC BEF BNP 27

https://www.youtube.com/watch?v=ItincwrwWhA

https://www.playdoughtoplato.com/lego-activities/

cartable de séverine

fraction couleur correspondante au modèle légos :.

A .Sébille RMC BEF BNP 27

 Bleu 5/10è, rouge 2/10è, jaune 3/10è (stylo rouge et crayon gris)

Attention, les fiches que je présente ici sont plutôt une trace écrite finale de la séance. Il me semble
important de ne pas donner le support de la fiche aux élèves dès le début, mais plutôt de leur présenter la
situation et de les laisser en situation de recherche. Ensuite, ne pas hésiter à prendre des notes au tableau
des propositions des élèves, ou à les laisser écrire au brouillon...fiches mimiclasse

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Constructions fractionnées

http://jejoue-tujoues-nousapprenons.com/fractions-and-lego-stem-task-cards/

ESPACE et GÉOMÉTRIE
A .Sébille RMC BEF BNP 27
 Activité Références et illustrations
Compétences mathématiques mises en œuvre
Pavages
Repérage dans l’espace-reproduire

piglook.com
Morpion
Alignements

wooloo.ca

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Algorithmes
Reproduire et continuer

Reproduire une tour

Suivre un modèle

Passer du plan vertical au plan horizontal

A .Sébille RMC BEF BNP 27

sudoku

Formes type géoplan ?

A adapter

Positions
Devant, derrière, à G, à D…

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Construction codée

Dessins géométriques
Symétrie par rapport à un axe vertical

https://www.youtube.com/watch?v=ItincwrwWhA

clubmamans.com

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Constructions
Suivre un plan de construction
ou
reproduire à partir d’un modèle (1 point de
vue)

geekdad.fr

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Repérage dans un espace ordonné

http://onaya.eklablog.com/ateliers-de-manipulation-type-montessori-a112483598
Labyrinthe

wooloo.ca https://www.youtube.com/watch?v=ItincwrwWhA
Les 6 briques de couleurs-Jeu de construction
pour 2 joueurs
Règle du jeu
-Le 1er joueur réalise une construction avec les
6 briques devant le 2ème joueur, puis la cache.
-Le 2ème joueur doit la reproduire de mémoire
-Comparaison des deux constructions

https://www.youtube.com/watch?v=ItincwrwWhA

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Points de vue
Images à réaliser avec légo

APMEP

http://www.2vanssay.fr/situationsmotivantes/?p=392

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Défis avec un nombre déterminé de briques
Vocabulaire : pyramide, tour, cube, pavé…

en anglais
Mosaïques ou frises Proposer des modèles
A continuer

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Aire et périmètre
A compléter

https://www.schooltimesnippets.com/2016/01/area-and-
perimeter-lego-math.html

GRANDEURS et MESURES
Activité Références et illustration
Compétences mathématiques mises en œuvre
Echelles : Agrandissements et réductions https://clairelommeblog.wordpress.com/2017/02/22/__trashed-5/

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Ajouter des grandeurs on peut ajouter de la même façon les longueurs de deux segments mis bout à
bout. Ces opérations associées à des manipulations ou à des tracés permettent
de renforcer le sens des grandeurs étudiées et préparent aussi les activités de
mesurage par report d’une unité. Par exemple, si un segment donné est trois fois
plus long qu’un autre, il est possible de vérifier qu’en mettant bout à bout deux
segments de même longueur que le premier segment, on obtient un segment six
fois plus long que le second segment. Ces activités proposées avant que des
unités de mesure ne soient définies contribuent à donner du sens à la grandeur
étudiée, mais elles peuvent aussi être proposées après l’introduction des unités,
pour encourager la variété des approches. Eduscol
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Mathematiques/69/5/RA16_C2_MATHS_grandeur_et_mesures_doc_maitre_587695.pdf

Estimer des mesures de grandeurs Sarah a un sac de pièces de LEGO® de 8 mm de hauteur, elle veut construire une tour
aussi haute qu’elle avec ces pièces. Sara mesure 1 m 24 cm. Combien de pièces de
LEGO® doit-elle empiler pour réaliser sa tour ?
Estimer des quantités

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Mesurer avec des légos

https://i.pinimg.com/474x/d0/86/e1/d086e1812074628c07f4bda008e70fd7.jpg
https://www.pinterest.fr/pin/505669864391804274/

http://chdecole.ch/wordpress/mesurer-avec-des-legos/

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Comparer des hauteurs
Unités différentes

mapetitematernelle.blogspot.com

http://littlebinsforlittlehands.com/measuring-your-hands-feet/
Estimations
A développer (images..)

Combien de légos pour construire le orange ? le violet de l’arc en ciel ?

A .Sébille RMC BEF BNP 27

 Jeux de stratégie
Activité Références et illustrations
Compétences mathématiques mises en œuvre
Jeux Kono Tapatan, Dara

Insérer les règles du jeu

https://www.pinterest.com/pin/701646816929040505/visual-search/

https://www.whatdowedoallday.com/queah/

Défis
A .Sébille RMC BEF BNP 27
 Activité Références et illustration
Compétences mathématiques mises en œuvre
Je joue-tu joues-nousapprenons.com

Je partage volontiers mes fichiers, je vous demande juste de citer la source et de ne faire aucune exploitation commerciale.

Merci de ne pas publier mon travail sur vos blogs, mais de mettre le lien du site.

:)

http://mimiclass.eklablog.fr/maths-et-legos-c28571522-

----------------------------------
Je joue-tu joues-nousapprenons.com

A .Sébille RMC BEF BNP 27

Ressources

A .Sébille RMC BEF BNP 27