UFR Physique et

Ingénierie

NOM :
Prénom :

session d’examen : ECI

Filière : Licence 2e année – SPI

Matière : Résistance des Matériaux

Durée le l’épreuve : 1 heure

Enseignant responsable : J.P.M. Correia

Nombre de pages constituant

le sujet (celle-ci incluse) : 7

Matériel autorisé :

 Tous documents autorisés (ceci inclut les calculettes),

 Calculettes autorisées. Les mémoires doivent avoir été vidées avant le début de
l’épreuve.
 Calculettes interdites.
 Documents interdits.

J.P.M. Correia 1/7 Avril 2020

Remarque : Pour l’ensemble de l’exercice, déterminer d’abord les
expressions analytiques puis effectuer les applications numériques.

Exercice A : Étude d’une fracture spiroïde

survenant sur un fémur (traction + torsion)

Différents types de fractures du fémur peuvent survenir lors d’une

forte chute. Le type de fracture est associé à une sollicitation
biomécanique particulière. Si nous prenons le cas des fractures en
spirale (ou spiroïde), au moins une partie du fémur a été mis en
rotation comme vous pouvez le voir sur la Figure 1.

Figure 1. Exemple de fracture spiroïde du fémur.

(source : http://www.patientedlibrary.com/)

Les chirurgiens orthopédistes ont identifié que ces fractures

correspondaient à des sollicitations de type compression-torsion. La
gravité d’une fracture dépend généralement de l’intensité des efforts
qui a causé la rupture. Si la limite de rupture est légèrement

J.P.M. Correia 2/7 Avril 2020

dépassée, l’os se fissure sans se casser complètement. Si l’intensité
des efforts est très intense, comme dans un accident de voiture, l’os
peut se briser complètement.

L’objectif de cet exercice est de déterminer l’angle de torsion

maximal que peut supporter un fémur humain.

L’os du fémur est composé en deux types d’os : l’os cortical et l’os
spongieux. L’os cortical est celui qui se trouve à l’extérieur et
c’est celui qui supporte les chargements mécaniques. Ces propriétés
mécaniques sont connues et reportées dans le Tableau 1.

Tableau 1 : Propriétés mécaniques moyennes de l’os cortical d’un

fémur humain.
(source : http://www.matweb.com/)

Module de Coefficient Limite Limite à la Masse

Young E [GPa] de Poisson ν élastique σe rupture σr volumique ρ
[-] [MPa] [MPa] [kg/m3]
150.0 0.3 110.0 130.0 1990.0

Pour simplifier, nous supposerons donc que la géométrie d’un fémur

peut être approché par un tube de section constante. Nous négligerons
donc l’os spongieux contenu dans le fémur. Nous définissons la
géométrie du fémur à l’aide du diamètre extérieur est D, de
l’épaisseur e et de la longueur L. Pour les applications numériques,
nous prendrons les valeurs suivantes : M = 70 kg, D = 38 mm, e = 4 mm
et L = 400 mm.

Partie 1 : compression simple

A1. En supposant que le fémur supporte la moitié de la masse M d’une

personne, déterminer l’expression de la contrainte normale de
compression.

J.P.M. Correia 3/7 Avril 2020

A2. Vérifier que le fémur supporte bien ce chargement.

Partie 2 : torsion simple

A3. Déterminer l’expression du moment quadratique polaire dans le cas

du fémur.

A4. Déterminer l’expression de la contrainte de cisaillement en

périphérie du fémur (c’est-à-dire sur le diamètre extérieur). Est-
elle maximale ?

Partie 3 : sollicitation composée

Comme le fémur est soumis à une sollicitation composée (compression +

torsion), il est nécessaire de définir une contrainte équivalente
pour utiliser un critère de résistance. Cette contrainte équivalente
est définie dans la théorie de Tresca par :

σ eq=√ σ 2+ 4 τ 2

A5. En prenant l’expression de la contrainte équivalente ci-dessus,

déterminer l’expression du moment fléchissant maximal lorsque l’on se
place à la limite de la rupture.

A6. Donner l’expression de l’angle de torsion maximal que peut

supporter un fémur humain.

A7. Effectuer l’application numérique.

J.P.M. Correia 4/7 Avril 2020

Remarque : Pour l’ensemble de l’exercice, déterminer d’abord les
expressions analytiques puis effectuer les applications numériques.

Exercice B : Caractérisation d’un matériau

par un essai de flexion

Nous allons dans cet exercice nous intéresser à un essai de flexion

trois points. Cet essai est assez simple à mettre en œuvre en
laboratoire, Figure 2.

Figure 2. Photographie d’un essai de flexion trois points.

(source : https://www.researchgate.net/)

Nous supposerons que les éprouvettes sont assimilables à des poutres

de longueur L et de section rectangulaire constante (hauteur h et de
largeur b). L’effort appliqué au centre de la poutre est noté F. La
poutre est posée à chacune de ses extrémités sur un appui simple.

Questions

B1. Effectuer, à l’aide des conventions du cours, un schéma

représentant cet essai.

B2. Déterminer l’expression des inconnues de liaison.

J.P.M. Correia 5/7 Avril 2020

B3. Déterminer, pour chaque tronçon, l’expression du torseur des
efforts de cohésion.

B4. Tracer les diagrammes des efforts de cohésion. Où se situe la

valeur maximale du moment fléchissant et quelle est-elle ?

B5. Donner l’expression de la contrainte normale maximale.

B6. Donner l’expression de la flèche sur toute la longueur de la

poutre (attention : c’est une fonction définie par morceaux).

B7. Donner l’expression de la flèche maximale.

Nous avons mesurer la flèche maximale et nous la notons δ.

B8. Déterminer l’expression du module de Young E en fonction des

autres données du problème.

B9. Effectuer l’application numérique sachant que : b = 15mm,

h = 3mm, L = 0,4m, F = 100N et δ = -2mm.

B10. En vous aidant de la Figure 3, et sachant que la masse volumique

du matériau est d’environ ρ = 400kgm3, déterminer la famille de
matériau qui constitue l’éprouvette.

J.P.M. Correia 6/7 Avril 2020

 Figure 3. Diagramme module – densité.
(Source : Ashby).

J.P.M. Correia 7/7 Avril 2020