Conseil pédagogique départemental du 4 février 2016

Collège Henri Laugier - Forcalquier

En ouverture de la réunion, Monsieur le recteur remercie pour son accueil Madame Kheniche, principale du
collège. Il rappelle son engagement, et celui des inspecteurs, pour accompagner la mise en place de la réforme du
collège à la rentrée prochaine. Il demande aux chefs d’établissement de faire connaître au DASEN les difficultés
qu’ils rencontrent éventuellement pour nouer le dialogue avec les enseignants. Il indique son souhait de se
déplacer pour mieux expliquer et faire comprendre la réforme et ses enjeux.
Monsieur le Recteur rappelle également qu’il a proposé de faire des réunions destinées aux élus des conseils
départementaux et aux parents pour bien les informer, en particulier de la portée pédagogique du nouveau collège.
Certains enseignants sont catégoriquement opposés par principe et d’autres, tout en étant convaincus du bien-
fondé de la réforme, se demandent comment la mettre en place.
Les interrogations sont légitimes, les chefs d'établissement doivent prendre le temps des explications, pour faire
comprendre qu’il n’y a pas un modèle absolu mais des besoins différents. Un premier bilan sera établi en décembre
2016 sur les premiers mois de mise en œuvre.
Cette réforme entrera en vigueur à la rentrée 2016, et comme toutes les réformes elle prendra du temps pour se
mettre en place.
Monsieur le Recteur rappelle enfin sa disponibilité et remercie pour tout le travail déjà réalisé.

L’inspecteur d’académie remercie Monsieur le recteur pour ses propos introductifs et pour sa participation à ce
conseil pédagogique départemental. Les personnels de direction et les inspecteurs de circonscription sont sans
aucun doute sensibles à cette forte marque de soutien de leur action, confirmant en outre la place du conseil
pédagogique départemental en tant qu’instance locale au service de la politique académique, elle-même relais de
la politique nationale.
Eric Lavis remercie également de leur présence Pierre RIGAT, doyen des IA-IPR, Madame Lacroix, cheffe de la
DIPE et son adjointe, témoignant de l'importance conjointe des volets pédagogique et de gestion des ressources
humaines pour préparer la mise en œuvre de la réforme.
Il remercie enfin les inspecteurs des 1er et 2nd degrés pour leur très grande mobilisation, tout à la fois dans les
collèges et au sein de ce conseil pédagogique départemental.
Eric Lavis s’excuse auprès des proviseurs des lycées et lycées professionnels qui jusqu'à maintenant ont été peu
associés aux travaux du conseil pédagogique départemental, la réforme des collèges ayant mobilisé beaucoup
d’attention au cours de la première partie de l’année. D’autres domaines tout aussi importants seront
prochainement abordés, comme la persévérance scolaire, l’évaluation…
Le conseil pédagogique départemental est une instance de réflexion, de mutualisation, de formation et de
préparation à l’action. Cette instance soutient le pilotage pédagogique dans les établissements et les
circonscriptions, en particulier dans le cadre du conseil pédagogique en établissement, des conseils écoles-collège
et des journées de formation.

Les points de l’ordre du jour sont abordés (voir ci-après), en appui sur les documents joints.

En fin de réunion, Philippe Benoit-Lizon, principal du collège Gassendi, donne les références d’un ouvrage de 2010
de Peter Gumbel, journaliste et écrivain britannique, spécialiste du système éducatif français, enseignant à Paris à
Science-Po et père d'enfants scolarisés en France : « On achève bien les écoliers »
L’inspecteur d’académie remercie très chaleureusement les membres du groupe qui se sont proposés pour
intervenir ce jour. Monsieur le recteur remercie et félicite l'ensemble des personnels présents pour les échanges et
le travail accompli. Il rappelle que les principaux et proviseurs sont les premiers pédagogues des établissements.
 Contenus du conseil pédagogique départemental du 4 février 2016

En introduction est présentée une note d’ambiance sur la préparation de mise en œuvre de la réforme du
collège
(Mme Pézeril, principale du collège d’Oraison, et M Schmidt, principal du collège de Saint-André les Alpes,
Mme Meyer, IENA)

1. Organisation des emplois du temps, des services et gestion des ressources humaines
(M Lefebvre, principal du collège d’Annot)

2. Accompagnement pédagogique, aide personnalisée, co-intervention

(Mme Chalabi, principale adjointe du collège Gassendi – Digne, Mme Kheniche, principale du collège de
Forcalquier, Mme Cirier, IEN de la circonscription de Sisteron)

3. Enseignements pratiques interdisciplinaires

(M Charlet, principal du collège de Castellane)

4. Enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3

(Mme Tarride, IA-IPR de SPC, M Garnier, IEN de la circonscription de Digne)