Le sens des 4 opérations

prénom: . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................... calculer

Le sens des 4 opérations

Pose-toi quelques questions pour identifier l’opération à effectuer.
Ensuite, indique l’opération adéquate pour trouver la réponse.

La boulangerie du coin de la rue vend des croissants au chocolat, des croissants au beurre et
des croissants au sucre. Ils sont tous au prix de quatre-vingts centimes. Ce samedi, la boulangère en
a vendu nonante-sept. Quel est le montant de sa recette (ce qu’elle a gagné)?

Qu’est-ce que je recherche? Je recherche un nombre d’ ……………………………………………………………………………………………………………. .

La réponse à la question donnera—t-elle un résultat plus grand ou plus petit que les données de départ?

Faut-il partager ou distribuer des parts identiques ou faut-il ajouter ou retirer des morceaux différents?

L’opération à effectuer est une …………………………………… .

Dans la famille Sterel, il y a deux enfants : Helmut et Léo. Helmut est l’aîné et il a huit ans.
Son cadet, Léo, a le quart de l’âge de son frère. Quel est l’âge de Léo?

Qu’est-ce que je recherche? Je recherche un nombre d’ ……………………………………………………………………………………………………………. .

La réponse à la question donnera—t-elle un résultat plus grand ou plus petit que les données de départ?

Faut-il partager ou distribuer des parts identiques ou faut-il ajouter ou retirer des morceaux différents?

L’opération à effectuer est une …………………………………… .

Lis chaque situation puis complète l’opération avec le signe adéquat : +, -, x ou : .

Marine habite à 240 km de sa meilleure amie. Lorsqu’elle lui rend visite, elle s’arrête
après 80 km pour faire le plein d’essence. 240 ……….. 80
Combien de kilomètres doit-elle encore parcourir?

Pour financer leur voyage, les élèves ont récolté 240 € en vendant des spéculoos.
240 ……….. 80
Chaque biscuit coûtait 80 centimes. Combien de biscuits ont été vendus?

Pour la journée sportive, Mme Brigitte répartit les 240 élèves de notre école dans
240 ……….. 80
8 groupes égaux. Combien d’élèves y a-t-il par groupe?
Pour chaque situation, coche l’opération qui convient.

Un chauffeur de la TEC circule sur son circuit habituel. Il démarre avec son bus vide,
au premier arrêt, dix personnes montent dans le bus. Au second arrêt, trois personnes montent également.
Au troisième arrêt, cinq personnes descendent mais deux nouvelles personnes montent dans le bus.
Combien y a-t-il de personnes dans le bus avant le 4ème arrêt?

 10 - 3 – 5 + 2  10 + 3 – 5 + 2  10 + 3 + 5 + 2  10 + 3 + 5 - 2

Manuel va au magasin pour acheter des chaussettes. Il décide d’acheter

trois paquets de deux paires à huit euros et deux paquets de trois paires à douze euros.
Combien d’argent a-t-il dépensé?

 (3 x 8) + (3 x 12)  (3 x 8) - (2 x 12)  (8 : 2) + (12 : 2)  (3 x 8) + (2 x 12)

Le bracelet de Lucie se compose de septante-quatre perles.

Elles compte vingt-huit perles jaunes, douze perles oranges et des perles bleues.
Combien de perles bleues a-t-elle sur son bracelet?

 74 – (28 + 12)  74 – 28 + 12  74 + 28 + 12  74 x 28 x 12

Lis attentivement puis résous les problèmes suivants en respectant les étapes données.

Ce lundi matin, la pharmacienne a décidé de ranger ses étagères.

Elle pose 30 flacons sur une seule étagère. Il lui reste encore beaucoup de travail
car elle a 9 étagères à ranger. Combien de flacons rangera-t-elle en tout?

Je recherche un nombre de ………………………………………………………………………………………………..………………………………….. .

L’opération à effectuer ici est une ………………………………………………………………………………………….. .

Mon calcul est : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ma phrase réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nicolas et Martin sont à l’école ensemble depuis la maternelle.

Aujourd’hui, Nicolas mesure 175 cm et Martin, lui, mesure 180 cm.

Quelle est la différence de taille entre les deux garçons?

Je recherche un nombre de ………………………………………………………………………………………………..………………………………….. .

L’opération à effectuer ici est une ………………………………………………………………………………………….. .

Mon calcul est : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ma phrase réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

prénom: . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................... calculer

Le sens des 4 opérations

Lis chaque situation puis complète l’opération avec le signe adéquat : +, -, x ou :.

Pour l’anniversaire de sa fille, Lucille achète 5 tartes aux fruits

à la boulangerie. La boulangère lui réclame 45 euros. 45 ……….. 5
Quel est le prix d’un gâteau?

Dans la bergerie de Philippe, il y a 45 moutons. Il en a laissé 5 dans le pré car

45 ……….. 5
ce sont des mères avec leurs agneaux. Combien de moutons possède Philippe?

En hiver, le maraîcher vend 45 kilogrammes de légumes par semaine.

45 ……….. 5
Combien de kilogrammes aura-t-il vendu après 5 semaines?

Pour me rendre chez mon cousin, je dois parcourir 45 kilomètres à vélo. J’ai déjà
45 ……….. 5
roulé durant 5 kilomètres. Combien de kilomètres dois-je encore parcourir?

Pour chaque situation, coche l’opération qui convient.

Lundi, la fermière a ramassé huit œufs dans un nid et trois dans l’autre.
Mardi, elle en a ramassé deux de moins que la veille. Combien d’œufs a-t-elle ramassés mardi?

 (8 + 3) + 2  (8 + 3) - 2  (8 x 3) + 2  (8 : 2) + 3

À la cantine de l’école, les élèves de 6ème année vendent des collations.

Cette semaine, ils ont vendu cent euros tout pile. Rafaël calcule ce qui a été vendu chaque jour.
Il constate que lundi, ils ont vendu pour douze euros. Mardi, ils ont récolté vingt euros.
Mercredi, ils n’ont rien vendu mais jeudi, ils ont gagné trente euros.
Combien d’argent ont-ils récoltés le vendredi?

 (100 + 12) + 20 + 30  100 x (12 x 20) x 30  (100 : 20) + 12 + 30  100 – (12 + 20 + 30)

Marcel s’est acheté un vélo à 1200 euros. Le vendeur lui a proposé de payer la
somme en quatre fois sans frais. Combien a payé Marcel à chaque versement?

 1 200 + 4  1 200 - 4  1 200 x 4  1 200 : 4

Vrai ou faux? Coche si l’opération indiquée est exacte ou incorrecte.

L’instituteur distribue cinq livre à chacun de ses vingt-quatre élèves.  J’effectue une .

Combien de livres distribue-t-il?  

J’accroche quinze posters dans ma chambre. C’est trois fois plus que mon  J’effectue une .

frère. Combien de posters a mon frère?  

La pharmacienne range : elle place six flacons dans le premier tiroir et  J’effectue une .

huit flacons dans le second. Combien de flacons range-t-elle?  

Marina a vingt cinq crayons dans son plumier et son voisin de classe en a  J’effectue une .

dix de moins. Combien de crayons son voisin a-t-il dans son plumier?  

Lis attentivement puis résous les problèmes suivants en respectant les étapes données.

Cette semaine, les enfants de la classe se rendent à la visite médicale.

Lorsqu’ils passent devant le médecin, celui-ci les pèse et les mesure.
Nous apprenons alors que Louis mesure 153 centimètres.
C’est 6 centimètres de plus que son frère jumeau Éric!
Quelle est la taille d’Éric?

Je recherche un nombre de ………………………………………………………………………………………………..………………………………….. .

L’opération à effectuer ici est une ………………………………………………………………………………………….. .

Mon calcul est : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ma phrase réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Avant de commencer sa tournée, le facteur répartit ses lettres dans des sacoches pour ne pas
devoir porter l’entièreté du courrier à chaque fois. Ce matin, il a 240 lettres à poster
qu’il range dans 6 sacs différents. Combien d’enveloppes place-t-il dans chaque sac?

Je recherche un nombre d’ ………………………………………………………………………………………………..………………………………….. .

L’opération à effectuer ici est une ………………………………………………………………………………………….. .

Mon calcul est : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ma phrase réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

prénom: . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................... calculer

Le sens des 4 opérations

correctif

Pose-toi quelques questions pour identifier l’opération à effectuer.

Ensuite, indique l’opération adéquate pour trouver la réponse.

La boulangerie du coin de la rue vend des croissants au chocolat, des croissants au beurre et
des croissants au sucre. Ils sont tous au prix de quatre-vingts centimes. Ce samedi, la boulangère en
a vendu nonante-sept. Quel est le montant de sa recette (ce qu’elle a gagné)?

Qu’est-ce que je recherche? Je recherche un nombre d’ euros .

La réponse à la question donnera—t-elle un résultat plus grand ou plus petit que les données de départ?

Faut-il partager ou distribuer des parts identiques ou faut-il ajouter ou retirer des morceaux différents?

L’opération à effectuer est une multiplication .

Dans la famille Sterel, il y a deux enfants : Helmut et Léo. Helmut est l’aîné et il a huit ans.
Son cadet, Léo, a le quart de l’âge de son frère. Quel est l’âge de Léo?

Qu’est-ce que je recherche? Je recherche un nombre d’ années .

La réponse à la question donnera—t-elle un résultat plus grand ou plus petit que les données de départ?

Faut-il partager ou distribuer des parts identiques ou faut-il ajouter ou retirer des morceaux différents?

L’opération à effectuer est une division .

Lis chaque situation puis complète l’opération avec le signe adéquat : +, -, x ou : .

Marine habite à 240 km de sa meilleure amie. Lorsqu’elle lui rend visite, elle s’arrête
après 80 km pour faire le plein d’essence. 240 - 80
Combien de kilomètres doit-elle encore parcourir?

Pour financer leur voyage, les élèves ont récolté 240 € en vendant des spéculoos.
240 : 80
Chaque biscuit coûtait 80 centimes. Combien de biscuits ont été vendus?

Pour la journée sportive, Mme Brigitte répartit les 240 élèves de notre école dans
240 : 80
8 groupes égaux. Combien d’élèves y a-t-il par groupe?
Pour chaque situation, coche l’opération qui convient. correctif
Un chauffeur de la TEC circule sur son circuit habituel. Il démarre avec son bus vide,
au premier arrêt, dix personnes montent dans le bus. Au second arrêt, trois personnes montent également.
Au troisième arrêt, cinq personnes descendent mais deux nouvelles personnes montent dans le bus.
Combien y a-t-il de personnes dans le bus avant le 4ème arrêt?

 10 - 3 – 5 + 2  10 + 3 – 5 + 2  10 + 3 + 5 + 2  10 + 3 + 5 - 2

Manuel va au magasin pour acheter des chaussettes. Il décide d’acheter

trois paquets de deux paires à huit euros et deux paquets de trois paires à douze euros.
Combien d’argent a-t-il dépensé?

 (3 x 8) + (3 x 12)  (3 x 8) - (2 x 12)  (8 : 2) + (12 : 2)  (3 x 8) + (2 x 12)

Le bracelet de Lucie se compose de septante-quatre perles.

Elles compte vingt-huit perles jaunes, douze perles oranges et des perles bleues.
Combien de perles bleues a-t-elle sur son bracelet?

 74 – (28 + 12)  74 – 28 + 12  74 + 28 + 12  74 x 28 x 12

Lis attentivement puis résous les problèmes suivants en respectant les étapes données.

Ce lundi matin, la pharmacienne a décidé de ranger ses étagères.

Elle pose 30 flacons sur une seule étagère. Il lui reste encore beaucoup de travail
car elle a 9 étagères à ranger. Combien de flacons rangera-t-elle en tout?

Je recherche un nombre de flacons .

L’opération à effectuer ici est une multiplication .

Mon calcul est : 30 x 9 = 270 flacons

Ma phrase réponse : Elle rangera 270 flacons au total.

Nicolas et Martin sont à l’école ensemble depuis la maternelle.

Aujourd’hui, Nicolas mesure 175 cm et Martin, lui, mesure 180 cm.

Quelle est la différence de taille entre les deux garçons?

Je recherche un nombre de centimètres .

L’opération à effectuer ici est une soustraction .

Mon calcul est : 180 – 175 = 5 centimètres

Ma phrase réponse : La différence de taille entre les deux garçons est de 5 centimètres.
prénom: . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................... calculer

Le sens des 4 opérations

correctif

Lis chaque situation puis complète l’opération avec le signe adéquat : +, -, x ou :.

Pour l’anniversaire de sa fille, Lucille achète 5 tartes aux fruits

à la boulangerie. La boulangère lui réclame 45 euros. 45 : 5
Quel est le prix d’un gâteau?

Dans la bergerie de Philippe, il y a 45 moutons. Il en a laissé 5 dans le pré car

45 + 5
ce sont des mères avec leurs agneaux. Combien de moutons possède Philippe?

En hiver, le maraîcher vend 45 kilogrammes de légumes par semaine.

45 x 5
Combien de kilogrammes aura-t-il vendu après 5 semaines?

Pour me rendre chez mon cousin, je dois parcourir 45 kilomètres à vélo. J’ai déjà
45 - 5
roulé durant 5 kilomètres. Combien de kilomètres dois-je encore parcourir?

Pour chaque situation, coche l’opération qui convient.

Lundi, la fermière a ramassé huit œufs dans un nid et trois dans l’autre.
Mardi, elle en a ramassé deux de moins que la veille. Combien d’œufs a-t-elle ramassés mardi?

 (8 + 3) + 2  (8 + 3) - 2  (8 x 3) + 2  (8 : 2) + 3

À la cantine de l’école, les élèves de 6 ème année vendent des collations.

Cette semaine, ils ont vendu cent euros tout pile. Rafaël calcule ce qui a été vendu chaque jour.
Il constate que lundi, ils ont vendu pour douze euros. Mardi, ils ont récolté vingt euros.
Mercredi, ils n’ont rien vendu mais jeudi, ils ont gagné trente euros.
Combien d’argent ont-ils récoltés le vendredi?

 (100 + 12) + 20 + 30  100 x (12 x 20) x 30  (100 : 20) + 12 + 30  100 – (12 + 20 + 30)

Marcel s’est acheté un vélo à 1200 euros. Le vendeur lui a proposé de payer la
somme en quatre fois sans frais. Combien a payé Marcel à chaque versement?

 1 200 + 4  1 200 - 4  1 200 x 4  1 200 : 4

 correctif
Vrai ou faux? Coche si l’opération indiquée est exacte ou incorrecte.

L’instituteur distribue cinq livre à chacun de ses vingt-quatre élèves.  J’effectue une .

Combien de livres distribue-t-il?  

J’accroche quinze posters dans ma chambre. C’est trois fois plus que mon  J’effectue une .

frère. Combien de posters a mon frère?  

La pharmacienne range : elle place six flacons dans le premier tiroir et  J’effectue une .

huit flacons dans le second. Combien de flacons range-t-elle?  

Marina a vingt cinq crayons dans son plumier et son voisin de classe en a  J’effectue une .

dix de moins. Combien de crayons son voisin a-t-il dans son plumier?  

Lis attentivement puis résous les problèmes suivants en respectant les étapes données.

Cette semaine, les enfants de la classe se rendent à la visite médicale.

Lorsqu’ils passent devant le médecin, celui-ci les pèse et les mesure.
Nous apprenons alors que Louis mesure 153 centimètres.
C’est 6 centimètres de plus que son frère jumeau Éric!
Quelle est la taille d’Éric?

Je recherche un nombre de centimètres .

L’opération à effectuer ici est une soustraction .

Mon calcul est : 153 – 6 = 147 centimètres

Ma phrase réponse : Éric mesure 147 centimètres.

Avant de commencer sa tournée, le facteur répartit ses lettres dans des sacoches pour ne pas
devoir porter l’entièreté du courrier à chaque fois. Ce matin, il a 240 lettres à poster
qu’il range dans 6 sacs différents. Combien d’enveloppes place-t-il dans chaque sac?

Je recherche un nombre d’ enveloppes .

L’opération à effectuer ici est une division .

Mon calcul est : 240 : 6 = 40 enveloppes

Ma phrase réponse : Le facteur range 40 enveloppes par sac.

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