Département Génie Electrique

Année Universitaire 2021/2022

Parcours : Génie Electrique

Travaux pratiques : Circuits et Signaux

 TP1 : Initiation aux appareillages

- Alimentation continue : simple ou double ;
- Générateur basses fréquences (GBF) ;
- Oscilloscope ;
- Multimètre numérique …

 TP2 : Les théorèmes Fondamentaux (Partie 1)

- Caractéristique I=f(V)
- Théorème de Thévenin.

 TP2 : Les théorèmes Fondamentaux (Partie 2)

- Théorème de Millman.
- Théorème de superposition

 TP3 : Etude d'un filtre passif du premier ordre

- Le quadripôle RC.
- Le quadripôle CR

Nom et Prénom : Section/Groupe :





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Consignes pour les travaux pratiques

1-La présence des étudiants est obligatoire et contrôlée. En cas d’absence injustifiée à 20% des
séances du TP ou d’absence justifiée à 50% des séances du TP du module, il ne peut pas être
validé.
2. Préparer au préalable le TP prévu pour la séance. De ce fait il est impératif de revoir le cours

et TD se ramenant à l’étude pratique que vous vous apprêter à effectuer.

3. Chaque binôme (ou trinôme) doit rendre un compte rendu de TP (polycopie de travaux
pratique). Il ne faut surtout pas oublier de bien interpréter les résultats obtenus.

Consignes concernant la salle de TP

1. Pas de boissons ni de nourriture en salle de TP. Les téléphones portables doivent être fermés
pendant toute la séance de TP.
2. Les postes de travail doivent se trouver dans un état impeccable à la fin de la séance : ranger
correctement les composants, les chaises, ne rien jeter par terre.
3. Signaler tout appareil défectueux a votre enseignant qui se chargera de le déplacer et de vous
le remplacer.

5. Ne démarrer la manipulation qu’’après la vérification de l’enseignant qui s’assurera que votre

circuit est correct.

Remarque :
Tout commentaire ou proposition ou critique constructive permettant l’amélioration des textes
ainsi élaborés sera recueillie avec grand intérêt.

Circuits et Signaux
TP N° 1

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Après chaque étape, avant de mettre sous tension, faites vérifier votre montage par le professeur

Objectif :
- Savoir utiliser les appareils
- Savoir mesure et choisir le bon calibre
- Savoir réaliser un montage et brancher l’appareil de mesure.

Le laboratoire d’électronique dispose de l’appareillage suivant :

• Alimentation continue : simple ou double ;
• Générateur de fonction ( appelé » aussi GBF) : Générateur basses fréquences ;
• Oscilloscope ;
• Multimètre numérique intégrant les fonctions Voltmètre, Ampèremètre, Ohmmètre;
• plaques d’essai ;
• Câbles.

I/ Alimentation et multimètre .

A-Mesure d’une résistance :

On souhaite mesurer la valeur de la résistance :
1 - Préparez le montage pour réaliser cette mesure.
2 - Réalisez la mesure la plus précise possible et notez votre résultat : R=………………………(unités)

B- Mesure d’une tension :

1 - Réglez l’alimentation à une tension inférieure à 10 voltes
2 - Branchez l’appareil adapté
3 – Réalisez la mesure la plus précise possible et notez votre résultat : U=………(unités)

C-Mesure d'une intensité :

On souhaite mesurer l’intensité du courant qui circule dans la résistance R sous la tension réglée
précédemment
1 - Dessinez le schéma du montage
2 - Réalisez la mesure la plus précise possible et notez votre I =……………… (unités)
résultat :

II/ GBF et oscilloscope.

Le schéma suivant vous rappelle sommairement ce qu’est une amplitude « Umax » une période « T » et
l’amplitude crête à crête « Ucc » pour une tension triangulaire U(t) :

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U (V)

Umax
t (s)
Ucc
T

Un générateur basses fréquences a pour rôle de générer une tension périodique, dont on peut
régler la forme (sinusoïdale ou non), la fréquence (et donc la période), l'amplitude ainsi qu'un éventuel
"décalage" (offset in english) continu.
L'oscilloscope lui, n'est qu'un instrument de mesure !! Il sert à observer les signaux soit produit
par le GBF soit issu du circuit étudié. Il crée un spot (tache) lumineux qui lorsqu'il balaie, de manière assez
rapide, l'écran donne la sensation d'un trait lumineux. On peut régler la vitesse de balayage (Time/div) du
"spot" ainsi que les sensibilités verticales (V/div).

A/ Le Générateur Basse Fréquence (G.B.F.).

1°/ Repérer sur le G.B.F., les boutons qui permettent:
a) de mettre l'appareil sous tension (en fonctionnement),
b) de choisir la forme (function ou mode) de la tension délivré,
c) de changer la fréquence de la tension (bouton rotatif et sélecteur de gamme),
d) de changer l'amplitude (ou niveau de sortie) de la tension.
e) le bouton dB (atténuation).
2°/ Repérer la ou les borne(s) de sortie(s). OUTPUT in english
3°/ Faire un schéma SIMPLIFIE du G.B.F. en faisant figurer ces boutons et bornes.

B/ L'oscilloscope.
1°/ Repérer sur l'oscilloscope les boutons qui permettent :
a) de mettre l'appareil sous tension,
b) de régler la luminosité du « trait »,
c) de régler la finesse du « trait »,
d) de centrer le « trait » sur l'écran,… GD…AC/DC … … et …
e) de changer la vitesse de balayage du spot.
f) de changer la sensibilité verticale de la voie A (ou 1).
2°/ Repérer l'entrée des voies A (ou 1) : YA , Y1 ou CH1 et B (ou 2) : YB, Y2 ou CH2.
3°/ Faire un schéma simplifié de l'oscilloscope en faisant figurer ces boutons.

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III/ Réglage du signal fourni par un générateur basse fréquence (G.B.F.).

Mettez sous tension le G.B.F. et l'oscilloscope, puis reliez correctement la sortie du G.B.F. à la
voie  de l'oscilloscope.

Afin de réaliser le « zéro » (étalonnage) de la voie , il faut commencer par appuyer sur le bouton
"GD" (ou Gnd ou zéro) situé sous (ou à droite) la borne d'entrée de cette même voie. Puis agir sur le
réglage de la position verticale (et horizontale si besoin) afin d'amener le trait sur la ligne médiane de
l'écran.
Appuyez de nouveau sur le bouton GD afin de repasser en mode de mesure normale.
A l’aide du GBF, choisissez une tension sinusoïdale de fréquence voisine de 500 Hz, d'amplitude
environ égale à 2 V. Le bouton dB ne devra pas être enclenché.

Sur l'oscilloscope choisissez un calibre vertical de  V.div  ainsi qu’une vitesse de balayage de 0,5
ms.div .

1°/ Agissez sur le gain vertical (ou sensibilité) de la voie , observez les effets obtenus puis se placer dans
les meilleures conditions d'observations. Ecriver le calibre retenu………………………

(Ce n'est pas celui donné par l'énoncé !)

2°/ Donnez la formule qui permet de calculer l'amplitude de la tension (V)à partir de la lecture (mesure)
du nombre de division (n) et du calibre(C) de la voie. ……………………………………………….

3°/ Lorsque l'on modifie le gain vertical de la voie , l'amplitude du signal délivré par le G.B.F.
change - ne change pas (rayer la proposition fausse). Pourquoi ?

Branchez un voltmétre en parallèle sur la sortie du GBF et mesurez la tension

……………………………Ueff.

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4°/ Retrouve-t-on Ueff =

IV/ Mesures à l'aide de l'oscilloscope.

Choisissez une tension triangulaire de même amplitude et de même fréquence que

précédemment.
Dessiner l'oscillogramme (courbe visualisée sur l'écran) sur le quadrillage ci-dessous en notant les
sensibilités (qui permettent la meilleur observation) retenues sur chaque axe.
1°/ Mesure de la période.
a) Représentez sur l'oscillogramme ci-contre la
période T.

b) Donnez la formule qui permet de calculer la

valeur de la période à partir de la lecture (mesure)
du nombre de division et du calibre temporel.

c) Mesurez, sur l'écran et expliquez le calcul de, la

période Tl, Tl = ……………..(unités !!).

d) Changez la sensibilité de balayage et mesurez T2, T2 =

…………..(unités).
e) Comparez les valeurs de T1 et T2. Conclure.
f) Sur le GBF, relevez l'indication de la fréquence
« f ».
« f » = ………………(unités).

1
g) Comparez f et .(avec T exprimé en seconde !) Conclure.
T1
h) Lorsque l'on modifie la sensibilité de balayage, la période du signal délivré par le G.B.F :

change – ne change pas (rayer la proposition fausse). Pourquoi ?

2°/ Mesure de l’amplitude Umax.

Tracez sur l'oscillogramme un segment de droite représentant l'amplitude de la tension.

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En déduire sa valeur Umax. Umax = ……………(unités).

3°/ Mesure de l’amplitude crête à crête Ucc.
Tracez sur l'oscillogramme un segment de droite représentant l'amplitude crête à crête de la
tension.
En déduire sa valeur Ucc. Ucc = ……………(unités).
4°/ Test.
On désire obtenir une tension en forme de créneaux de fréquence f = 70 kHz et d’amplitude Umax
= 3,6V. Réglez le G.B.F. en conséquence, puis ajustez le réglage à l'oscilloscope en se plaçant dans les
meilleures conditions de mesure. Appelez-moi lorsque vous pensez avoir terminé.

5°/ Fréquence.
Sélectionnez une fréquence de 10 Hz sur le GBF avec une amplitude de 3,0 V. Réglez
l'oscilloscope en conséquence. Qu'observez-vous ? Augmentez la fréquence du signal délivré par le
GBF jusqu'à obtenir une trace continue, notez la fréquence limite Flim = ……………(unités).
(pour laquelle on passe de l'observation discontinue à une trace continue)
Cela correspond à une période limite de Tlim = ……………(unités).
Comparez cette valeur à celle de la rémanence rétinienne de l'œil qui est de l'ordre 10 ms.
Conclure sur l'observation continue … est-ce vraiment une trace continue ou bien …………….. ?

TP2 : Les théorèmes Fondamentaux (Partie 1)

I. Objectifs du TP

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 Tracer la caractéristique I = f (V) d’un dipôle actif.

 Etablir le modèle équivalent d'un dipôle actif, les paramètres (ETh ; RTh) du modèle
équivalent de Thévenin.
 Vérifier pratiquement le théorème de Thévenin.

II. Etude Théorique

1. Rappel
a. Caractéristique I = f (V)
On appelle dipôle actif (a) tout dipôle capable de débiter un courant dans une charge
branchée à ses bornes. Il est équivalent à une source de f.e.m. E0 de résistance interne Ri (b).
En chargeant ce dipôle par une résistance Rc variable, puis mesurer la valeur de courant et de
tension pour les différentes valeurs de Rc, on peut représenter la caractéristique I = f (V) (c).
Cette caractéristique permet par la suite de déterminer E0 et Ri.

I
A E0/Ri
A
Ri
Dipôle
Actif
B E0
B V
(a) (b) (c) E0

Figure 1

b. Théorème de Thévenin :

Un circuit électrique plus ou moins complexe (composé de plusieurs sources de tension

ou de courant et de résistances) et possédant deux bornes A et B entre lesquelles est raccordée
une charge Rc, peut être remplacé par :
 Une source de tension de Thévenin « Eth » dont la tension est calculée entre ses bornes A et
B lorsque la charge « Rc » est déconnectée (tension à vide).
 Une résistance de Thévenin « Rth » dont sa valeur de résistance calculée, entre les bornes A
et B, lorsque la charge est déconnectée et que les sources sont éteintes :

- Les sources de tension (indépendantes) sont remplacées par un court-circuit.

- Les sources de courant (indépendantes) par un circuit ouvert.

2. Préparation :
a. Caractéristique I = f (V) :

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Soit le dipôle actif réalisé par l'association d'une alimentation stabilisée (presque idéale)
à une résistance Ri en série (figure 2). Ce dipôle est chargé par une résistance variable Rc.
Ri A

E0= 5 V
E0 V RC Ri = 1kΩ

Figure 2

i. Calculer les valeurs du courant circulant dans Rc Formules de calcul :

Rc (Ω) 0 400 800 1K ∞ I= ……………………

I (mA)
V (V) V = …………….........
ii. Déterminer théoriquement les valeurs de E0 et Ri :
E0 =……………. et Ri = …………….
E0 =…………….V Ri = …………….Ω

b. Théorème de Thévenin
i. Déterminer théoriquement les valeurs de ETh et RTh du générateur de Thévenin équivalent au
dipôle actif AB de la figure 3.
R1 R2 A

R3 RC
E=5V
E V
R1 = R2 = R3 = 1kΩ

Figure 3

ETh =……………………………. et RTh =………………………………..

ETh =…………………………….V RTh =………………………………..Ω

III. Manipulation :
1. Caractéristique I = f (V) :

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i. Donner le schéma du montage de la figure 2, avec implémentation des appareils nécessaires pour
l’expérience.

iii. Calculer les valeurs du courant circulant dans Rc

Rc (Ω) 0 400 800 1K ∞

I (mA)
V (V)

Tracer sur le plan (V,I), la caractéristique théorique et

pratique de I=f(V).

iv. Supposant que E0 et Ri inconnues, déduire leur valeur à partir de la caractéristique, puis par
d'autres méthodes.
Méthode 1 :………………………………………………………………………………….................
Méthode 2 :…………………………………………………………………………………………….

2. Théorème de Thévenin :
i. Donner les schémas du montage de la figure 3, avec implémentation des appareils nécessaires pour
l’expérience, afin de déterminer ETh et RTh (application du la méthode de Thévenin).

ii. En déduire les grandeurs caractéristiques ETh et RTh du générateur de Thévenin équivalent.

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ETh =……………………………. et RTh =………………………………..

IV. Interprétation des résultats obtenus :

………………………………………………………………………………………………...................
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………...................
…………….…………….………………………………………………………………………………
………………...................………………………….…………...................……………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………........
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
......................................

TP3 : Les théorèmes Fondamentaux (Partie 2)

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I- Objectifs du TP
 Étudier la manière dont se distribuent les courants et les tensions dans un circuit comprenant
un ou des générateurs de f.e.m et un réseau complexe de résistances.
 Vérifier pratiquement le Théorème de Superposition et de Millman

II- Etude Théorique

1- Rappel
a- Théorème de superposition :
La tension entre deux points d'un circuit électrique linéaire comportant plusieurs sources
d'énergie est égale à la somme des tensions obtenues entre ces deux points lorsque chaque
source agit seule.
Le courant dans une branche AB d'un circuit électrique linéaire comportant plusieurs
sources d'énergie est égal à la somme des intensités des courants dans cette branche lorsque
chaque source agit seule.
b- Théorème de Millman :

Un ensemble de générateurs en parallèle est équivalent à un générateur unique de f.e.m. E0 et

𝟏
d'impédance interne 𝑹𝒊 = , telles que :
𝑮𝒊

∑(∓𝐺𝑘 .𝐸𝑘 )
𝐸0 = ∑ 𝐺𝑘
et 𝐺𝑖 = ∑ 𝐺𝑘

A A

R1 R2 RK Ri

E1 E0 EK E0
B B

Figure 4

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2- Préparation :
a. Théorème de Superposition :

Soit le circuit suivant :

R1
R2 A

R1 = R2 = 1kΩ
E1 E2 V RC

Figure 5

i- Calculer les valeurs du courant circulant dans Rc, pour les différents cas :

Formules de calcul :

I = ……………………………………………………………………

E1=8V et E2=5V E1=8V et E2=0V E1=0V et E2=5V E1=-8V et E2=5V

Rc (Ω) 100 1K 100 1K 100 1K 100 1K
I (mA)

b. Théorème de Millman

Soit le circuit suivant :

R1 R2
V RC R1 = R2 = 1kΩ

E1 E2
B

Figure 6

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i-En utilisant le théorème de Millman, calculer les caractéristiques du générateur équivalent aux 2
générateurs en parallèle Formules de calcul :
E0 = …………………………………
E1=8V et E2=5V E1= -8V et E2=5V
E0 (V)
Ri (Ω) Ri = …………………………………

III- Manipulation :
a. Théorème de Superposition :
i- Donner les schémas du montage de la figure 2, avec implémentation des appareils nécessaires
pour l’expérience.

ii-Relever les valeurs du courant circulant dans Rc, pour les différents cas :

E1=8V et E2=5V E1=8V et E2=0V E1=0V et E2=5V E1= -8V et E2=5V

Rc (Ω) 100 1K 100 1K 100 1K 100 1K
I (mA)

b. Théorème de Millman :

i-Donner les schémas du montage de la figure 3, avec implémentation des appareils nécessaires pour
l’expérience, afin de déterminer E0 et Ri.

ii-Relever les grandeurs caractéristiques E0 et Ri du générateur équivalent.

E0 =……………………………V et Ri=………………………………Ω

IV- Interprétation des résultats obtenus :

………………………………………………………………………………………………...................…………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...................…………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………...................………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

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TP4 : Etude d'un filtre passif du premier ordre

I- Objectif du TP

- Maitriser la mesure de la tension, de la fréquence et du déphasage à l’aide de l’oscilloscope.

- Etude fréquentielle du filtre passif d’ordre 1 (diagramme de Bode, fréquence de coupure,
bande-passante).
- Savoir utiliser un papier semi-logarithmique.

II- Etude Théorique

1. Etude du Quadripôle passif RC

Le quadripôle RC ci-dessous est soumis à une différence de potentiel Ve(t) sinusoïdale

à la fréquence f réglable. Le quadripôle est étudié à vide.
R

Ve C Vs

Figure 7

𝑽
a. Calculer la fonction de transfert Av = 𝑽𝒔 = Av(j).
𝒆
b. Donner l'expression du gain en tension Gv() = Av(j) .
c. Donner l'expression de (), déphasage de Vs(t) par rapport à Ve(t).
d. Donner l'expression de la fréquence de coupure à -3 dB.
e. Pour : R = 1k Ω ; C = 0,1 µF, tracer les courbes théoriques de GV() et () ainsi que les
diagrammes asymptotiques sur la feuille de papier semi-logarithmique (figure 3).

2. Etude du Quadripôle passif CR

Pour le quadripôle CR ci-dessous :

C

Ve R Vs

Figure 8

Reprendre les questions de la partie 1 de l’étude théorique.

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III- Manipulation

1. Etude du quadripôle passif RC

a. Donner le schéma du montage de la figure 1, avec implémentation des appareils nécessaires pour
l’expérience.

b. Effectuer les relevés permettant de remplir le tableau suivant :

F (Hz) 100 400 1K 1,5K 2K 3K 4K 5K 10K 20K 30K
Ve (V)
Vs (V)
 (deg)
Gain
Gain (dB)
𝑽
c. Définir la fréquence de coupure pratique qui correspond à 𝑽𝒔 = √𝟐𝒆 , comparer ce résultat avec celui
obtenu théoriquement : fc = ………………………
…………………………………………………………………………………………………………
d. Tracer sur les plans de gain et de phase les courbes théoriques et pratiques, puis représenter le gain et
la phase qui correspondent à la fréquence de coupure fc :

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2. Etude du quadripôle CR
a. Donner le schéma du montage de la figure 2, avec implémentation des appareils nécessaires pour l’expérience.

b. Effectuer les relevés permettant de remplir le tableau suivant :

F (Hz) 100 400 600 800 1K 1,5K 2K 5K 10K 20K 30K
Ve (V)
Vs (V)
 (deg)
Gain
Gain (dB)
𝑽
c. Définir la fréquence de coupure pratique qui correspond à 𝑽𝒔 = √𝟐𝒆 , comparer ce résultat avec celui
obtenu théoriquement : fc = ………………………
…………………………………………………………………………………………………………
e. Tracer sur les plans de gain et de phase les courbes théoriques et pratiques, puis représenter le gain et la
phase qui correspondent à la fréquence de coupure fc sur :

IV- Interprétation des résultats obtenus :

………………………………………………………………………………………………...................
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………...................
…………….…………….………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..

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