Unité 10

Les nombres décimaux

Liste récapitulative des savoir-faire à valider
Je sais associer différentes représentations d’un nombre
MN19
décimal.
Je connais la valeur des chiffres dans un nombre décimal en
MN20
fonction de leur position dans le nombre.
Je sais écrire une fraction décimale ou la somme d'un entier et
MN21
NOMBRES

d'une fraction décimale sous la forme d’un nombre décimal.

Je sais écrire un nombre décimal sous la forme d'une fraction
LES NOMBRES MN22
décimale.
DÉCIMAUX
MN23 Je sais placer des nombres décimaux sur une droite numérique.

MN24 Je sais compter de 0,1 en 0,1 et de 0,01 en 0,01.

MN25 Je sais comparer des nombres décimaux.

MN26 Je sais ordonner des nombres décimaux.

Je sais arrondir un nombre décimal au nombre entier le plus
MN27
proche, au dixième le plus proche.

Fichier de pilotage de la classe (format Excel ou Libre Office) disponible sur

http://www.methodedesingapour.com/ressources-pedagogiques-CM1/
Prénom : Date :
CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Savoir-faire à valider : Je sais associer différentes représentations Pas

MN19 Validé
d’un nombre décimal. encore

1 – Écris les nombres décimaux représentés.

a) 0,01 0,01 0,01 0,01 0,01

1 1

2 + 0,05 =

b)
1 0,1 0,1 0,1 0,01

+ + =

c)
0,1 0,1 0,1 0,01 0,01 0,01 0,01 0,01

+ +=

2 – Représente les nombres décimaux avec des disques-nombres, comme ci-

dessus.

a) 0,42

b) 3,06
Prénom : Date :
CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Savoir-faire à valider : Je connais la valeur des chiffres dans un Pas

MN20 Validé
nombre décimal en fonction de leur position dans le nombre. encore

Complète les phrases.

a) Dans le nombre 52,47, le chiffre 5 vaut

et le chiffre 4 vaut .

b) Dans le nombre 0,48, le chiffre occupe

la place des centièmes. Sa valeur est .

c) Dans le nombre 3,01, le chiffre 0 occupe la place des

et le chiffre 3 occupe

la place des .
Prénom : Date :
CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire
Savoir-faire à valider : Je sais écrire une fraction décimale ou la
Pas
somme d'un entier et d'une fraction décimale sous la forme d’un MN21 Validé
encore
nombre décimal.

Exprime chaque écriture sous forme décimale.

58
a) =
100

70
b) =
100

61
c) 3+ =
100

9
d) 2+ =
100
Prénom : Date :
CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Savoir-faire à valider : Je sais écrire un nombre décimal sous la Pas

MN22 Validé
forme d'une fraction décimale. encore

Exprime chaque nombre décimal sous forme d’une fraction décimale.

Réduis-la si possible.

a) 0,83 =
100

b) 0,7 = =
100 10

c) 0,4 = =
10

d) 2,25 = =
100

e) 1,5 =
Prénom : Date :
CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Savoir-faire à valider : Je sais placer des nombres décimaux sur Pas

MN23 Validé
une droite numérique. encore

3 4 5 6

6,2 6,3 6,4 6,5

9 10

1 – Observe les droites numériques ci-dessus. À quels nombres

correspondent les lettres A, B et C ?

A= B= C=

2 – Place les nombres suivants sur la bonne droite numérique.

E = 5,6 F = 9,55 G = 6,48

Prénom : Date :
CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Savoir-faire à valider : Je sais compter de 0,1 en 0,1 et de 0,01 en Pas

MN24 Validé
0,01. encore

1 – Quel nombre vaut :

a) 0,1 de moins que 3,6 ?

b) 0,01 de plus que 0,09 ?

c) 0,1 de plus que 9,99 ?

d) 0,01 de moins que 7,5 ?

2 – Observe chaque suite de nombres. Trouve la règle puis complète.

a) 0,64 0,65 0,66 0,67

b) 8,2 7,8 7,7 7,6

c) 3,85 3,90 3,95 4,15

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CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Pas
Savoir-faire à valider : Je sais comparer des nombres décimaux. MN25 Validé
encore

1 – Entoure le plus grand nombre de chaque série.

a) 8,4 / 4,8

b) 2,8 / 5,08 / 5,2

c) 1,3 / 1,04 / 0,5

2 – Compare avec le signe >, < ou =.

3,52 5,32

8,1 8,09

458,79 457,89

61,1 61,02
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Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Pas
Savoir-faire à valider : Je sais ordonner des nombres décimaux. MN26 Validé
encore

Range les nombres dans l’ordre croissant.

a) 6,24 6,04 6,4

< <

b) 7,8 8,7 7,68 6,87

< < <

c) 274,6 27,46 4,6 2,76

< < <

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CM1
Attendu de fin d’année de CM1 : Utiliser et représenter les grands nombres MATHS
entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Nombres
Ce que je sais faire

Savoir-faire à valider : Je sais arrondir un nombre décimal au Pas

MN27 Validé
nombre entier le plus proche, au dixième le plus proche. encore

Arrondis les nombres suivants au nombre entier le plus proche, puis au

dixième le plus proche.

Nombre arrondi
Nombre Au nombre entier Au dixième
le plus proche le plus proche
6,89

3,09

9,74

24,99