jus d’orange2 jus d’orange2

nouveau nouveau

Méthode de français
méthode de français A1
méthode de français A1
Quand communication et action entrent
dans la classe de français
Dans cette nouvelle édition
• Un découpage revu sur six unités pour une meilleure répartition
des contenus et une progression régulière.
• Une nouvelle maquette mettant en valeur jeux et chansons.
• Des activités interdisciplinaires.

jus d’orange 2
• Des pages jeux et découvertes culturelles.
• Un entraînement au DELF Junior A1.
• Une version numérique interactive du cahier.

Nouveau Jus d’orange, le matériel

• Livre de l’élève avec DVD multimédia
• Cahier d’activités en couleurs
• Guide pédagogique détaillé
• Cahier de diversité imprimable pour une pédagogie différenciée
en fonction des niveaux
• Fichier d’évaluations imprimable
• Cahier de jeux imprimable
• Versions numériques interactives du livre de l’élève
et du cahier d’activités

cle international

´
A. Cabrera
A. Payet
ISBN : 978-20-903-5012-8 I. Rubio
E. F. Ruiz ´
A1 A2 B1 B2 C1 C2

Enfan t s
M. Viera
DVD multimédia (livre de l’élève)

09035012_000_CV.indd Toutes les pages 02/04/2019 12:20:48

 Tableau des contenus

Communication Grammaire Lexique

UNITÉ 0
• Dire la date • L es verbes être et avoir • La date (jour et mois)
• Décrire quelqu’un • La négation • Le matériel scolaire
Parlons français • Situer dans l’espace • Les prépositions de lieu : devant, • Les couleurs
pages 5 à 8 • Exprimer ses goûts derrière, à côté de, sur, sous • La nourriture

UNITÉ 1 • Demander et dire l’heure •P  oser des questions • L ’heure

• Compter de 0 à 59 • Les verbes pronominaux : se lever, • Les moments de la journée
C’est reparti • Poser des questions se laver, s’habiller… • Les nombres de 0 à 59 Les
pour un tour • P
 arler de ses activités • Les pronoms toniques pluriels : nous, • Les lieux de l’école
pages 9 à 16 quotidiennes vous, eux, elles • Le personnel de l’école

UNITÉ 2 • Parler des loisirs

• L e verbe faire + du, de la, de l’
• Le verbe jouer + du, de la, de l’, des
• Les sports
Sport et musique • Les activités de loisirs (1) Les
• Raconter sa journée • Les connecteurs logiques : et, ou, • Les instruments de musique
pages 17 à 24 alors

UNITÉ 3
• L e verbe acheter • L es nombres de 60 à 100
• Faire des achats
• Tu ou vous ? • Les formules de politesse
Je fais les courses • Compter de 60 à 100 Le s
• Le verbe vouloir • Les commerces
• Demander un prix
pages 25 à 32 • Les partitifs : de la, du • Combien ?

Entraînement au DELF Junior A1

pages 33 à 34

• Parler de sa ville
UNITÉ 4 • Parler des métiers
• Le verbe aller + préposition (à, au) • Les lieux de la ville
Tu es où ? • L’impératif • Les moyens de transports Le s
• Parler des transports
• Il y a… / Il n’y a pas… • Les professions
pages 35 à 42 • Indiquer le chemin

• Inviter quelqu’un • L a quantité : un peu, beaucoup, pas de • La fête d’anniversaire

UNITÉ 5 • Fixer un rendez-vous
Couleurs de fête • Accepter, refuser une invitation
• Parler de son anniversaire
pages 43 à 50
• Décrire sa maison
• Le verbe pouvoir • Les activités de loisirs (2)
• La préposition chez • Accepter, refuser Le s
• Les prépositions de lieu : dans, entre, • Les pièces de la maison
à droite, à gauche… • Le mobilier

• D
 onner ses impressions
• La forme impersonnelle : il pleut,
• Les pays et les nationalités
UNITÉ 6 • Décrire un lieu il neige…
• Les voyages et les vacances
• Parler des vacances • Le verbe être + en, à, au, aux Les
Voyage, voyage • Les animaux de la ferme
• Donner ses impressions • Le verbe venir + du, de, d’, des
pages 51 à 58 • Les animaux sauvages
• Les nationalités : masculin et féminin
• Les continents

Entraînement au DELF Junior A1

pages 59 à 60

Annexes
• Fêtes et traditions pages 62-63
• Grammaire et conjugaison pages 64-66
deux • 2

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 Tableau des contenus
Activité Projet Découvertes
Phonétique
interdisciplinaire Notre zapping télé culturelles

urnée Éducation civique

9 Les liaisons avec les chiffres Soirée télé Une drôle d’école

Musique
(1) Les sons [ø], [œ], [ ] La star de la chanson Vive la récré !
usique

100
Mathématiques
sse
Le son [wa] Vite un micro ! Une baguette, s’il vous plaît !

Histoire
orts Le son [z] L’arrêt de bus Les grandes villes francophones

(2) Arts plastiques

L’anniversaire Les anniversaires à travers
Le son [∫] surprise le monde
n

s
alités Géographie
ances
Les sons [℮] et [ ] En vacances Vacances francophones
me

• Lexique pages 67-69

• Transcriptions (chansons et phonétique) pages  70 -71
trois • 3

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 UNITÉ 1 C’est reparti pour un tour !

J’apprends à :
1.  Écoute et trouve  2
•  demander et dire l’heure. •  poser des questions.
les 4 erreurs.
•  compter de 0 à 59. •  parler de mes activités quotidiennes.

neuf • 9

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 UNITÉ 1 1 2 3 4 BD DÉCOUVERTES J EU X
CULTURELLES
J’adore les maths

1.  Écoute et montre la bonne situation. Puis réponds aux questions.  3

a. Quel est le code du coffre-fort ? b. Q

 uel est le code d’entrée de Sacha ? c. C
 ombien Marina paye le pull ?

2.  Lis et trouve les chiffres.

UNCINQDIXONZETREIZEQUINZE QUARANTEDEUXQUARANTESIX
VINGTVINGTQUATRETRENTEETUN CINQUANTEHUITCINQUANTENEU F
TRENTETROISTRENTESEPT

Adèle
3.  a. Écoute et répète les numéros de téléphone.   4

b. Associe les numéros aux bonnes personnes.

07 39 27 48 16 06 52 18 27 41 Vincent

06 23 45 12 26 07 13 57 35 22

Clément Marie

4.  Compte les souris sur les quatre chemins.

a. Combien de souris rouges mange le chat ?
b. Combien de souris vertes ?
c. Combien de souris orange ?
d. Combien il y a de souris en tout ?

dix • 10 Cahier d’activités p. 8

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 1 2 3 4 BD DÉCOUVERTES
CULTURELLES
J EU X UNITÉ 1
Quelle heure est-il ?

1.  Écoute et montre la bonne horloge.  5

1 2
4 5
L’heure
Quelle heure il est ?
Il est une heure de l’après-midi.
Il est trois heures et quart.
Il est cinq heures et demie de l’après-midi.
3
Il est huit heures moins le quart du matin.
Il est onze heures moins dix du matin.
Il est neuf heures vingt du soir.
À quelle heure tu manges ?
Je mange à 12 heures 30
Je mange de 12 h 30 à 14 h 30.
6

2.  A ssocie chaque dessin à la bonne horloge 3.  JEU Mime une action
de l’exercice 1. et fais deviner
l’heure.
a b

4.  Écoute, chante et note les heures. 6

ch
anson

c
Tic tac, quelle heure est-il ?
Il est 8 heures
Comment le sais-tu ?
Parce que j'ai faim, c'est le matin.
Tic tac, quelle heure est-il ?
Labo des sons

Les liaisons avec les chiffres 7

Tu entends le son [t] Tu entends le son [v] Tu entends le son [n] Tu entends le son [z]
comme dans comme dans comme dans comme dans
vingt heures. neuf heures. un enfant. deux heures.

Lève les Tape dans Tape sur Tape sur

mains ! les mains ! tes jambes ! ta tête !

Cahier d’activités p. 9 onze • 11

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 UNITÉ 1 1 2 3 4 BD DÉCOUVERTES
CULTURELLES
J EU X
Ma journée

1.  Écoute et remets les images en ordre.  8

Les verbes pronominaux

Je me lève
Tu te coiffes
Il/Elle s’habille
Nous nous brossons les dents
Vous vous parfumez
1 2 3 Ils/Elles se couchent

Les moments de la journée

Le matin
4 5 6 L‘après-midi
Le soir

2.   JEU Fais deviner à ton

équipe ce que tu fais. Mime.
Utilise un verbe pronominal.
7 8 9
•  Je me coiffe.

3.  Interroge tes camarades sur les activités quotidiennes.

se coucher – se lever – s’habiller – manger
Les pronons toniques pluriel
•  – À quelle heure vous vous levez ? Nous, nous nous levons
– Nous nous levons à 7 heures.
vous, vous vous habillez
Eux, ils se coiffent
4.  Associe les phrases et les photos. Elles, elles se couchent
a. Moi, j’ai classe de 8 h à 11 h. c. Le sport, c’est le samedi à 14 h.
b. Tu te lèves à 7 h.

1 2 3

douze • 12 Cahier d’activités p. 10

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 1 2 3 4 BD DÉCOUVERTES J EU X UNITÉ 1
CULTURELLES
La vie à l’école

Zoom sur… l’éducation civique

1.  Écoute et trouve la bonne image.  9

1 2 3 4
La bibliothèque La cour de récréation La cantine Le gymnase

2.  Associe les noms aux bonnes personnes. Dans quel lieu de l’école ils travaillent ?

La dir ec tri ce
Le gar dien
La femme de ménage
Le cuis inie r
La maî tres se
a c e
b d
pping tél
za
é
Notre

PROJET : Soirée télé

Nous préparons le projet.
Fabrique le cadre de la télévision et crée le décor de l’appartement.

Jouez le dialogue à 5.
Eva (ouvre la porte) : Salut, Arthur.
Arthur : Bonsoir, Eva. Voici des chips. L’émission est à quelle heure ?
Eva : À 20 heures. Jules n’est pas encore là. Il apporte des pizzas.
Jules (essouflé) : Salut, les amis ! J’ai des chips.
Arthur (décu) : Bon, il y a encore Marion. Elle aussi elle apporte des pizzas…
Marion (sonne à la porte) : Désolée ! Je suis en retard ! Voici des chips !
Eva, Arthur, Jules : Oh non ! Encore des chips ! Fais des gestes
La présentatrice (dans la télévision) : Bonsoir à tous ! Il est 20 heures, et des expressions
bienvenue dans notre émission de fin d’année, le zapping ! avec ton visage !
Entraîne-toi devant
une glace.
Cahier d’activités p. 11 treize • 13

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 UNITÉ 1 1 2 3 4 BD DÉCOUVERTES
CULTURELLES
J EU X
Bande dessinée

Écoute et lis la bande dessinée. Joue la scène et réponds aux questions. 10

a. Qui arrive très tard chez lui ? c. Pourquoi les adultes ne sont pas contents
b. Qui est en retard au cours de technologie ? d. Quand Amina, Lou, Théo et Noah ne sont pas en retard ?

Oh là, là, je me Heu… Je suis désolée,

réveille tard ! je m’habille tout de suite !

Oh là, là, je suis en

retard pour le cours
de technologie

Bonjour madame.
Pardon, je suis en retard. Il est 6 heures et demie,
Théo. Il est tard !

Monsieur, monsieur,
s’il vous plaît !
Qu’est-ce qui se passe ?

Tu finis à 9 heures
le vendredi ? Pour faire de la musique, nous ne
sommes jamais en retard !

quatorze • 14

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 1 2 3 4 BD J EU X UNITÉ 1
Découvertes culturelles

Une drôle d’école

TOUT LE MONDE CONNAÎT LE CIRQUE GRUSS.

IL EST TRÈS CÉLÈBRE ET IL EXISTE DEPUIS LONGTEMPS.
Dans le cirque, les artistes voyagent beaucoup. Ils sont tout le
temps sur les routes. Et ils sont bien sûr avec leurs enfants. Mais
l’école est obligatoire pour les enfants. Alors comment faire ?
Eh bien, c’est simple : dans le cirque Arlette Gruss, il y a un maître
ou une maîtresse pour les enfants des artistes. Les enfants vont
à l’école dans le cirque du lundi au vendredi. Ils ont 6 heures de
classe par jour.
La salle de classe est dans une jolie roulotte blanche et rouge.
C’est original ! Les enfants ont les mêmes cours que dans les autres
écoles : ils font des mathématiques, des sciences, des langues, de
l’histoire et de la géographie, du sport…

Et il y a aussi des enfants artistes. Au collège, ils ont des cours

par correspondance. Ils travaillent seuls, mais pas tout à fait : un
professeur est là. Il peut aider les enfants.

La sa lle de cla ss e
da ns la rou lot te.

Le s en fan ts art ist es

s’e ntr aîn en t ap rès l’é
co le.
cir qu e Ils fon t de s ac rob ati es
La rou lot te éc ole du .
Arl ett e Gr us s.

Lis le document et réponds aux questions.

a. Les enfants ont combien d’heures de classe par jour ?
b. Où est installée la salle de classe ?
c. Quelles matières ils étudient ?
d. Au collège, comment se passe l’école pour les enfants artistes ?

Cahier d’activités p. 14 quinze • 15

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 UNITÉ 1 1 2 3 4 BD DÉCOUVERTES
CULTURELLES
J EU X

1.  Remets les horloges dans l’ordre. Raconte la journée d’Anatole, comme dans l’exemple.
Chacun propose une action.
l Anatole se lève à 7 heures.

MATIN

APRÈS-MIDI

2.  Devinettes. Qui suis-je ?

a. Je prépare le repas des élèves. c. Les enfants sont mes élèves.
b. Je surveille l’entrée de l’école. d. Avec moi, l’école est propre.

3.  Retrouve les 4 lieux de l’école.

seize • 16

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 jus d’orange2 jus d’orange2
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Méthode de français
méthode de français A1
méthode de français A1
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des contenus et une progression régulière.
• Une nouvelle maquette mettant en valeur jeux et chansons.
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• Des pages jeux et découvertes culturelles.
• Un entraînement au DELF Junior A1.
• Une version numérique interactive du cahier.

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• Cahier d’activités en couleurs
• Guide pédagogique détaillé
• Cahier de diversité imprimable pour une pédagogie différenciée
en fonction des niveaux
• Fichier d’évaluations imprimable
• Cahier de jeux imprimable
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et du cahier d’activités

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A. Cabrera
A. Payet
ISBN : 978-20-903-5012-8 I. Rubio
E. F. Ruiz ´
A1 A2 B1 B2 C1 C2

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DVD multimédia (livre de l’élève)

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