DOSSIER ÉLÈVES UNITÉ 1- 1º ESO CURSO 2023-24

VOCABULAIRE:

1. LA DESCRIPTION PHYSIQUE
LA TAILLE:

 Il est grand, petit / elle est grande, petite

 Il /est de taille moyenne
 Il/elle mesure 1, 70 ( 1 mètre soixante-dix)

LE POIDS- LA CORPULANCE
 Il est rond/elle est ronde
 Il est gros/ elle est grosse
 Il /elle est maigre- mince
 Il/ elle pèse 65 kilos

LES YEUX
Il/elle a les yeux bleus/ verts / marron / noirs, gris

LES CHEVEUX

 Il est blond- brun- châtain- roux / Elle est blonde- brune- châtain- rousse
 Il /elle a les cheveux blonds- bruns-noirs- châtains- roux
 Il/elle a les cheveux courts/ longs- mi-longs
 Il/ elle a les cheveux raides- /bouclés/frisés

TRAITS PARTICULIERS

 Il / elle a des boutons

 Il/elle a une cicatrice
 Il /elle a des taches de rousseur
 Il /elle a un beau sourire
 Il /elle est musclé/e
 Il /elle a des piercings et des tatouages
 Il /elle est bien habillé/e (fringué/e)
 Il/elle est branché/e
 Il/elle porte des lunettes
 Il/elle a un appareil dentaire

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 APPRÉCIATION

 Il est beau/ elle est belle

 Il est mignon/ elle est mignonne
 Il est laid/ elle est laide
 Il/elle est moche

2. LE CARACTÈRE- LA PERSONALITÉ : LES QUALITÉS ET LES DÉFAUTS

QUALITÉS:

1. Avoir bon caractère

2. Intelligent/e
3. Ouvert/e
4. Marrant/e-
5. Rigolo/rigolote
6. Gai/e ( la prononciation ne change pas)
7. Poli/e ( la prononciation ne change pas)
8. Joyeux/joyeuse
9. Généreux/généreuse
10. Travailleur/travailleuse
11. Courageux/courageuse ( le courage)
12. Affectueux- affectueuse
13. Gentil/gentille (la gentillesse)
14. Attentif/attentive (l’attention)
15. Franc/franche (la franchise)
16. Fidèle (la fidélité)
17. Discret/ discrète
18. Sincère
19. Drôle
20. Aimable
21. Sympa (plusieurs traductions selon e contexte)
22. généreux/ généreuse (la générosité)

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DÉFAUTS

1) râleur / râleuse 12) gourmand / gourmande (la

2) menteur / menteuse (le mensonge) gourmandise)
3) paresseux/ paresseuse 13) radin / radine
4) prétentieux/prétentieuse 14) bavard/bavarde
5) frimeur/frimeuse 15) vantard/vantarde
6) timide 16) bruyant/bruyante
7) renfermé/e 17) méchant/ méchante
8) curieux/curieuse 18) jaloux / jalouse (la jalousie)
9) ennuyeux/ ennuyeuse 19) fou / folle (la folie)
10) peureux/peureuse 20) muet/ muette
11) impoli/e

3. LES RELATIONS AVEC PARENTS ET FAMILLE

ASPECTS NÉGATIFS
- Ils sont sévères, stricts, exigeants
- Ils ne me comprennent pas
- ils me punissent
- Ils m’énervent
- Ils me grondent
- je ne m’entends pas bien avec eux
- Ils n’ont pas confiance

ASPECTS POSITIFS
- Ils sont cools, compréhensifs
- Je peux sortir
- Ils me font confiance
- Ils sont patients et indulgents
- Ils me laissent sortir à des fêtes
- Je m’entends très bien avec eux
- J’ai de bonnes relations avec eux

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 4. MON COPAIN/MON POTE
- On fait plein de choses ensemble
- On rigole, on s’amuse bien
- On a les mêmes goûts
- On se confie nos secrets
- On est inséparables
- On se dispute mais on se réconcilie
- On fait du sport

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GRAMMAIRE ET CONJUGAISON UNITÉ 1

- CONJUGAISON: PRÉSENT DE L’INDICATIF- VERBES PRONOMINAUX

- GRAMMAIRE:
 Rappel: les pronoms toniques
 La fréquence
 Le genre des adjectifs
 Pronoms COD/COI
 Négation: tout/rien toujours/jamais quelquefois/jamais

1. LES PRONOMS TONIQUES

Pronoms personnels toniques Pronoms personnels sujets

 MOI Je
 TOI Tu
 LUI Il
 ELLE Elle
 SOI On
 NOUS Nous
 VOUS Vous
 EUX Ils
 ELLES Elles

UTILISATION

1. Après une préposition

 Je viens chez toi ce soir

 Vous allez avec lui ?
 C’est pour eux

2. Pour renforcer un pronom ou un nom

 Moi, je suis le plus aimable

 Lui, il n’est pas très grand
 Toi Eric, tu es plus sportif que Marc.
 Nous, mes amis et moi, nous ne sommes pas branchés
 Vous, vous êtes aussi généreux que vos parents
 Eux, ils sont beaucoup moins bavards que leurs cousines.

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 3. Quand le pronom est employé sans le verbe

o Qui est la meilleure en Maths ? – C’est Elle.

o Qui connait la réponse ? – Moi.

4. Dans une réponse avec « aussi » ou « non plus »

 - Moi je m’entends très bien avec mes parents et toi?

- Moi aussi. (Pour une phrase affirmative positive)

 - Par contre je n’aime pas aller faire les boutiques avec ma mère.

– Nous non plus. (Pour une phrase négative)

LA FRÉQUENCE

Les adverbes et les expressions de la fréquence permettent d’exprimer une habitude et

donc de donner des informations sur la fréquence à laquelle se réalise quelque chose.
Les adverbes sont invariables et se placent en général après le verbe.
Exemples:
Je ne me maquille jamais.
Tu fais souvent la cuisine.
Elle fait le ménage deux fois par semaine.
Il fait rarement les courses.
Nous faisons parfois du sport.
Ils rangent fréquemment leur chambre.

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3.LE GENRE DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS

3.1.En règle générale pour former le féminin de l’adjectif qualificatif , on ajoute un –E

à l’adjectif masculin.

Exemple: il est poli à elle est polie

 Attention dans certains cas l’ajout du –e entraîne un changement de

prononciation:
 Quand le masculin termine par une consonne différente de R ou L , la consonne se
prononce:

petit à petite / grand à grande

 Quand le masculin termine par une voyelle nasale et N ( -in, -un, -ein, - ain ) , elle
se désanalise: on prononce le –N et la voyelle correspondante:

fin à fine / brun à brune

3.2 Si l’adjectif masculin termine par un –E, il ne change pas au féminin: Exemple. Il est

maigre à elle est maigre

3.3 Les adjectifs terminés au masculin par –ER et certains adjectifs terminés en –ET, au
féminin on ajoute un –E mais aussi un accent grave:

léger à LÉGÈRE / discret à DISCRÈTE

3.4 Pour certains adjectifs on double la consonne finale avant d’ajouter un –E

 -el / -ul /-eil ( la pronunciation ne change pas au féminin) Cruel à CRUELLE

Nul à NULLE Pareil à PAREILLE

 -et / -il / -s ( au féminin on prononce la consonne) Muet à MUETTE

Gentil à GENTILLE Gros à GROSSE

 -en /-ien / -n
Européen à EUROPÉENNE Martien à MARTIENNE

Bon à BONNE

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Dans certains cas il y a changement de la consonne de la consonne finale
 -eux / -eur  -EUSE Heureux  HEUREUSE Menteur  MENTEUSE
 -f  -IVE Sportif  SPORTIVE
 -C  -CHE /-QUE Blanc  BLANCHE Public  PUBLIQUE

ADJECTIFS COURANTS QUI ONT UN FÉMININ IRRÉGULIER

- FRAIS  FRAÎCHE
- LONG  LONGUE
- SEC  SÈCHE
- GREC  GRECQUE
- BEAU  BELLE
- FOU  FOLLE
- JALOUX  JALOUSE
- VIEUX  VIEILLE
- NOUVEAU  NOUVELLE
- JUMEAU  JUMELLE

LA NÉGATION

On peut remplacer la négation simple NE/N’ ….. PAS

par une négation complexe :

 Ne/n’ ... plus,

 Ne/ n’ ... jamais,
 Ne/n’... personne,
 Ne/ n’ ... rien,

Exemples :

- Tu vois quelqu'un ? - - Non, je ne vois personne.

- Tu veux quelque chose ?  Non, je ne veux rien.

- Tu prends tout?  Non, je ne prends rien

- Tu joues au tennis ? - Non, je ne joue plus. (= avant je

jouais, mais maintenant j'ai arrêté)

- Tu te disputes quelquefois/souvent avec tes amis?

Non, je ne me dispute jamais.avec eux

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 FICHE DE GRAMMAIRE

Les pronoms COD (A1/A2)

UTILISATION

SINGULIER PLURIEL
ME / M’ NOUS
1ère personne Ex : Il te connaît ? Oui, il me connaît.
Ex : Il vous attend ? Oui, il nous attend.
Ex : Il t’écoute ? Oui, il m’écoute.
TE / T’ VOUS
2ème personne Ex : Elle te regarde sans arrêt.
Ex : Tu nous invites ? Oui, je vous invite.
Ex : Je t’appelle demain.
LE / LA / L’ LES
Ex : Vous aimez ce chanteur ? (COD masculin singulier > LE ou L’)
3 personne Oui, je l’aime.
ème Ex : Tu achètes les jus de fruits ? (COD
Ex : Vous regardez la série ? (COD féminin singulier > LA ou L’) Oui, pluriel > LES) Oui, c’est moi qui les
je la regarde. achète.
Ex : Tu lis le journal ? (COD féminin singulier > LE ou L’) Oui, je le lis.
 Les pronoms COD se placent avant le verbe qui introduit le complément remplacé par le pronom.
Ex : Je n’aime pas écouter cette chanson > Je n’aime pas l’écouter.
 Au passé composé, le pronom COD se place avant l’auxiliaire du verbe qui introduit le complément remplacé par le
pronom. Ex : Ils n’ont pas écouté cette chanson > Ils ne l’ont pas écoutée.
Remarque : au passé composé, le participe passé avec l’auxiliaire « avoir » s’accorde en genre et en nombre si le COD est
placé avant le verbe.

EXERCICES

 Compléter avec un pronom COD :

La semaine dernière, j’ai regardé une émission très intéressante sur l’écotourisme. J’ai décidé de ______ voir parce que je
prépare actuellement un voyage. Je ______ organise depuis plusieurs mois et j’hésite encore sur les destinations. Il faut que je
______ compare pour bien choisir mais c’est difficile. Par ailleurs, je souhaite partir seul donc personne ne peut ______ aider
à prendre la décision. Cependant, mes amis et ma famille ______ conseillent. Je consulte aussi les informations des forums. Je
______ note pour ne pas ______ oublier.

 Répondre aux questions :

1. Tu prépares soigneusement ton voyage ? Oui, ________________________________________________
2. Tu regardes la personne assise sur le banc ? Oui, ________________________________________________
3. Vous voulez acheter ce canapé ? Non, ________________________________________________
4. Elle vend les vieux vinyles de son père ? Oui, ________________________________________________
5. Tu as compris mon message ? Non, ________________________________________________
6. Tu crois qu’elle devrait changer le menu ? Non, ________________________________________________
7. Nous devrions éteindre la lumière ? Oui, ________________________________________________
8. Elle fait les courses tous les jours ? Non, ________________________________________________
9. Ils voulaient réserver leurs billets aujourd’hui ? Non, ________________________________________________
10. Elles ont raté leur train ? Oui, ________________________________________________

 Donner un ordre en remplaçant le COD par un pronom :

1. Ecoute ton professeur ! = _____________________________________________________________________________
2. N’insulte pas tes parents ! = __________________________________________________________________________
3. Lis la revue ! = _____________________________________________________________________________________
4. Ne salis pas la maison ! = ____________________________________________________________________________
5. Apprends tes cours ! = _______________________________________________________________________________
6. N’oublie pas la clé ! = _______________________________________________________________________________

MG
 FICHE DE GRAMMAIRE

Les pronoms COI (A1/A2)

UTILISATION

SINGULIER PLURIEL
ME / M’ NOUS
1ère personne Ex : Ils t’ont écrit ? Oui, ils m’ont écrit. Ex : Elle vous a téléphoné ? Oui, elle
Ex : Je peux te répondre ? Oui, tu peux me répondre. nous a téléphoné.
TE / T’ VOUS
2ème personne Ex : Elles peuvent te demander ton avis ?
Ex : Je peux vous prêter ma voiture.
Ex : Je peux t’envoyer une réponse demain.
LUI LEUR
3ème personne Ex : Elle ne dit pas la vérité à ses
Ex : Demande à ta sœur ! Non, je ne veux pas lui demander. parents car elle ne veut pas leur faire
de peine.
 Les pronoms COI se placent avant le verbe qui introduit le complément remplacé par le pronom.
Ex : J’adore téléphoner à mes amis > J’adore leur téléphoner.
 Au passé composé, le pronom COI se place avant l’auxiliaire du verbe qui introduit le complément remplacé par le
pronom.
Ex : Ils n’ont pas donné de conseils à leurs amis > Ils ne leur ont pas donné de conseils.

EXERCICES

 Compléter avec un pronom COI :

Hier soir, j’ai appelé ma sœur pour ______ parler d’un problème et ______ demander un conseil, mais elle n’a pas répondu
donc je ______ ai laissé un message. Puis, j’ai appelé mes parents et, heureusement, ils étaient disponibles. Je ______ ai parlé
pendant un long moment et ils ont très bien compris la situation. Ils ______ ont conseillé de prendre du recul et ______ ont
proposé de ______ téléphoner le jour suivant.

 Répondre aux questions :

1. Tu téléphones à ton amie ? Oui, ________________________________________________
2. Il va demander à son professeur ? Oui, ________________________________________________
3. Elle a écrit à ses cousins ? Non, ________________________________________________
4. Tu crois qu’elle devrait en parler à sa sœur ? Non, ________________________________________________
5. Ils voulaient vraiment mentir à leurs parents ? Non, ________________________________________________
6. Tu as déjà envoyé le courrier au patron ? Oui, ________________________________________________
7. Ils ont rappelé le RDV à leur fils ? Non, ________________________________________________
8. Demain, tu vas donner ce CD à ton frère ? Non, ________________________________________________
9. Ils vont bientôt te répondre ? Oui, ________________________________________________
10. On vous a versé votre salaire ? Oui, ________________________________________________

 Donner un ordre en remplaçant le COI par un pronom :

Ex : Ecris à tes cousins ! = Ecris-leur ! Ne demande pas à ton frère ! = Ne lui demande pas !

1. Offre une fleur à ta mère ! = _________________________________________________________________________

2. Ne fais pas peur au chien ! = _________________________________________________________________________
3. Réponds au docteur ! = _____________________________________________________________________________
4. Ne répète pas au voisin ! = ___________________________________________________________________________
5. Pardonne à ton ami ! = ______________________________________________________________________________
6. Ne téléphonez pas aux pompiers ! = ___________________________________________________________________

MG