PSE

Le budget et l’épargne

Objectif général : Gérer ses achats et son budget de façon responsable

Séance Objectifs Supports / matériel Déroulement

 Connaître les différents moyens  Fiche « Les moyens de  Enumérer les moyens de paiement connus des élèves,
de paiement possibles paiement » les écrire au tableau
 Choisir le moyen de paiement le  Définitions  Distribuer fiche « les moyens de paiement »
plus adapté à la situation  Exo : lequel choisir ?  Exo : trouver le moyen de paiement qui correspond à
1
 Remplir un chèque  Fiche méthode chèque chaque définition
Les moyens de
 Exercices  Exo : quel moyen de paiement choisir ?  justifier
paiement
 Projection d’un chèque  quelles informations trouve-
t-on sur le chèque ? Comment remplir un chèque ?
 Distribuer fiche méthode et compléter
 Exo : chèques à remplir
 Lire et comprendre un relevé de  Relevé de compte +  Projeter le doc et demander aux élèves quelles
compte (rentrées d’argent, questions informations on y trouve  le nom de la banque, etc
2
dépenses)  Relevé de compte vide  Exercice de compréhension
Le relevé de
 Acquérir du vocabulaire précis : à compléter  Relevé de compte vide avec informations à inscrire sur
compte
relevé de compte - crédit – débit  Trace écrite à le relevé
- solde compléter  Compléter la trace écrite
3  Eval séances 1 et 2 + les dépenses
Evaluation  Correction
4  Gérer un budget de façon  Doc « le budget d’un  Projeter le texte, échange à l’oral
Le budget responsable jeune couple » +  En collectif : repérer les différents revenus

 Différencier et identifier les
dépenses fixes, courantes,
exceptionnelles
 Différencier et identifier un
budget excédentaire, équilibré,
déficitaire
 Connaître les différentes
raisons d’épargner : projet,
5 précaution, retraite
L’épargne  Indiquer la formule d’épargne la
plus adaptée à la situation
6  Eval séances 4 et 5
Evaluation  Correction
PSE
questions  Individuel : répondre à la question 1
 Exercices sur le  Collectif : classer les dépenses en plusieurs groupes
budget (manuel) (au tableau)
 Institutionnalisation et question 2 + trace écrite
 Les différents types de budget : exercices + trace
écrite
 Exercices (manuel)  Lecture des différentes formules d’épargne, échange
 Fiche projet  Exo : relier la situation à l’objectif et à la formule
d’épargne
 Trace écrite
 Individuel : imaginer un projet d’épargne, définir
l’objectif et choisir une formule d’épargne.