Titre original : Skholes : L’Eglise et l’école : vers un équilibre

stratégique
Date de parution pour la première fois : Octobre 2019
Auteur : Poba Thed Brandone
Ministère de tutelle : ministère de la vérité pour une liberté réelle
(VLR)
Editeur : VLR publication (publication interne du ministère VLR
Gabon)

Téléphone : +241 07 06 70 75 (Libreville / Gabon)

Adresse e-mail : Sophosarc89@gmail.com

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Sauf indication contraire les citations bibliques sont de la Bible
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Cette œuvre est protégée par la propriété intellectuelle privée, il
est strictement interdit de recopier ce livre sans l’autorisation
écrite ou oral de l’auteur.
VLR First Love @ 2019
 Skholes

L’Eglise et l’école
Vers un équilibre stratégique

Ne rêvez pas que cela soit plus facile, décider simplement d’être meilleur

Poba Thed Brandone

Vlr First Love

Table de matière

Introduction

Chapitre 1 : vers une bonne approche

Chapitre 2 : l’église et son fonctionnement

Chapitre 3 : l’école et son fonctionnement

Chapitre 4 : les origines de la difficulté

Chapitre 5 : la finalité essentielle de l’église et de l’école

Chapitre 6 : rendre stratégique vos études

Chapitre 7 : conseils pratiques en période scolaire

Chapitre 8 : comment gérer le temps

Chapitre 9 : les dangers de négliger l’église face à l’école

Chapitre 10 : les dangers de négliger l’école face à l’église

Chapitre 11 : réflexions diverses sur le sujet

 Introduction

Chaque élève et étudiant chrétien éprouve le besoin de

s’accomplir chaque années dans ses deux domaines sans que
l’un soit laisser au détriment de l’autre. Depuis des lustres
plusieurs frères et sœurs sont confronter à ce challenge, qu’est
de savoir comment faire pour être en mesure de gérer les
études et la vie ecclésiale, sans que l’un prennent le dessus sur
l’autre. Le but de cet humble livre est d’apporter des
éclaircissements stratégiques sur la question en mettant les
différents éléments importants qui permettent aux chrétiens de
mieux aborder cette question épineuse. De la manière dont un
chrétien doit gérer son temps face à l’église et à l’école, sans
tomber dans les différents pièges du diable, dont plusieurs ont
été victime.

Bonne lecture
 Chapitre 1
Vers une bonne approche

Lorsqu’on réfléchit à ce sujet, facilement nous arriveront

à être tenter d’aborder cette réalité sous deux angles.
Les frères et les sœurs sont confrontés à ses deux
perspectives dont malheureusement ils sont comme
obliger de choisir.
La premiere manière d’aborder ce point consiste à
penser que l’église est absolue et que Dieu est fidèle.
Ceux qui pensent ainsi estiment qu’il n’est pas utile de
faire beaucoup d’efforts et de se tuer à la peine
comme le commun des mortels. Ils ne font qu’à peine
le minimum, remettant toute chose à la grâce de Dieu.
Cette catégorie pensent que de toute façons si nous
prions, évangélisons, donnons nos offrandes, Dieu ne
permettra jamais que nos études soient dans la
décadence. Ils s’appuyant sur des promesses vraiment
écrite de la bible. A l’instar de
Deutéronome 28.13. 14
L'Éternel fera de toi la tête et non la queue, tu seras
toujours en haut et tu ne seras jamais en bas, lorsque tu
obéiras aux commandements de l'Éternel, ton Dieu, que
je te prescris aujourd'hui, lorsque tu les observeras et les
mettras en pratique, et que tu ne te détourneras ni à
droite ni à gauche de tous les commandements que je
vous donne aujourd'hui, pour aller après d'autres dieux
et pour les servir.

Au-delà de ses promesses pourtant certaines, la réalité

est malgré tout autre. Plusieurs frères et sœurs
expérimentent des études assez médiocres. Les
grandes victoires sont rares et à nôtre plus grande
honte. Les païens sont généralement en tête de liste
sans avoir ses promesses. Ce courant de pensé est
tristement réelle, se donner à fond pour l’église en
pensant que Dieu va te donner le succès scolaire sans
étudier revient à prendre de très gros risque pour son
avenir.
La deuxième manière d’aborder ce sujet consiste à
penser que nous devons nous donner à fond pour réussir
nos études quitte à déserter l’église. Ceux qui pensent
ainsi estiment que le succès ne viendra pas vers eux en
chantant et en priant seulement. Il ne compte pas
seulement sur Dieu mais encore plus sur leurs cerveaux
et leurs capacités. Ils peuvent être présents à la période
des vacances mais une fois que les cours reprennent,
ils disparaissent de la circulation au point de ne plus prier
assez ou servir Dieu comme il se doit. Ils mettent
comme on dit toute les chances de leurs côtés, ils
s’inscrivent dans des cours du soir, ils deviennent
membres de groupe de travail spécialisé, matin et soir
ils sont en cours et le dimanche ils sont trop fatiguer pour
se rendre à l’église.
Ses deux manières de voir les choses représentent deux
extrême qui en mon sens doit trouver un équilibre
stratégique. Car sans cela les dangers auxquels
s’exposent les frères et les sœurs sont grands, allant de
l’échec scolaire à la damnation éternelle dans le feu de
l’enfer. C’est pourquoi un équilibre stratégique s’impose.
Qu’est-ce qu’un équilibre stratégique ?
Avant de donner le sens que détiens cette expression
d’équilibre stratégique, voyons ce que le dictionnaire dit
du mot *équilibre* car il est la clé pour s’épanouir sans
se renier, de progresser sans se perdre.
Le dictionnaire français définis le mot équilibre comme
suite :
En mécanique, c’est l’état des corps maintenus en
repos sous l’influence de plusieurs forces qui se
contrebalancent exactement. Au sens figuré, l’équilibre
est une condition dans laquelle toutes les influences se
compensent. C’est aussi un état d’esprit ou aucune
passion ne prédomine mais se gère ensemble. En
diététique, il est défini comme un dosage satisfaisant
de différents nutriments dans une ration alimentaire.
L’équilibre a pour autre synonyme les mots, balance,
équivalence et surtout égalité.
Par cette définition nous apprécions mieux le concept
d’équilibre et sa place dans cette question d’église et
d’école. En effet l’église est une force englobante et
l’école agit aussi de même, seul la sagesse pourra
accorder un succès cohérent aux élèves et aux
étudiants.
Nous comprenons donc qu’un équilibre stratégique
s’impose clairement. J’entends par équilibre stratégique
un savant mélange de technique et de choix qui nous
feront gagner dans les deux domaines tout en
comprennent la priorité ultime pour chaque frères et
sœurs peu importe leur niveau d’étude, qui est l’église
absolument. Nous y reviendront plus bas. L’équilibre est
la donnée essentielle qui nous permettra de faire face
aux différentes réalités ecclésiale et scolaire durant
l’année académique active.
Pour rappel utile dans la bible le mot équilibre fait
référence à ce que la bible appel le bon sens.
 Chapitre 2
L’Eglise et son fonctionnement

L’église est le corps de Christ, le rassemblement de tous

ceux qui ont cru en jésus comme leur sauveur et
seigneur personnel. En autre terme c’est la maison de
Dieu. L’église dans le nouveau testament nous est
présentée sous deux dimensions importantes.
La première dimension est dite Surnaturelle et spirituelle.
Les livres des Ephésiens nous montrent l’église comme
une entité spirituelle triomphante sur toutes les forces qui
agissent en ce bas monde de ténèbres. Ses membres
étant liés par une unité spirituelle dans la foi, le baptême
et l’Esperance. Sa destinée spirituelle est déjà révéler,
elle sera rétabli, laver, sanctifier et enlever auprès de son
seigneur. Cette dimension spirituelle est un fait dans le
monde invisible.

Ephésien 1. 20 à 23
Il l'a déployée en Christ, en le ressuscitant des morts, et
en le faisant asseoir à sa droite dans les lieux célestes, au-
dessus de toute domination, de toute autorité, de toute
puissance, de toute dignité, et de tout nom qui se peut
nommer, non seulement dans le siècle présent, mais
encore dans le siècle à venir. Il a tout mis sous ses pieds,
et il l'a donné pour chef suprême à l'Église, qui est son
corps, la plénitude de celui qui remplit tout en tous.

La deuxième dimension de l’église est dite

organisationnelle ou naturel. C’est-à-dire que bien
qu’étant une entité surnaturelle, l’église dans sa
dimension physique est composée d’hommes et de
femmes faible et ayant des manquements, vivant dans
un monde organisé et soumis à certaines règles de vie.
Pour ce fait l’église entant qu’organisation doit
s’organiser comme toute autre entité opérant dans la
société. Et c’est cette dimension organisationnelle que
s’exprime hebdomadairement par les programmes
réguliers en exercices dans les églises locales. Cette
dimension est très importante à saisir pour l’élève ou
l’étudiant, car c’est la mauvaise gestion de cette
dimension qui peut entrainer une difficulté plus ou moins
importante.
1 Timothée 3.14.15
Je t'écris ces choses, avec l'espérance d'aller bientôt vers
toi, mais afin que tu saches, si je tarde, comment il faut
se conduire dans la maison de Dieu, qui est l'Église du
Dieu vivant, la colonne et l'appui de la vérité.

La vie de l’église locale

Dans l’église locale il y aura toujours un programme
hebdomadaire dans lesquelles les membres seront
plongés.
Les activités les plus communes sont :
Les réunions d’enseignement, elle tourne toujours autour
de deux heures de temps par là.
Les réunions de prière, elle gravite aussi autour de deux
heures en générale.
Les rencontres d’entretiens, elle varie selon les nombres
des personnes convie mais elle dépasse assez
rarement trois heure de temps.
Les rencontres de formation, ce type de rencontre font
partie des plus longue car elle nécessite du temps donc
elle se compte généralement en heure.
Les veilles et les retraites, ce sont des moments
particuliers, ayant cour généralement dans la nuit, elle
peut débuter vers vingt et une heure et s’étendre vers
deux ou trois du matin.
Les veillée de prière, ce sont la plus longue session, car
elle vise à prendre toute la nuit jusqu’au lever du soleil,
débutant souvent vers vingt heure elle se termine
généralement vers six heure du matin.
Les séminaires, ce sont des sessions particulières où
l’église est absorbée autour d’un évènement ponctuel,
il peut s’étendre sur deux ou trois jours avec des sessions
allant d’une heure et demie a deux heures.
Les camps, qui se présente comme la plateforme la
plus longue de toute, car elle consomme des jours,
24/24. Le but étant de concentre au maximum les
membres autour d’un ensemble de choses urgente.
Dans les activités de l’église il y en a plusieurs qui n’ont
pas été cités dans cette liste, mais voici les différentes
rencontres auxquelles les élèves et les étudiants seront
généralement confrontés durant l’année et c’est dans
ce contexte que la difficulté peut apparaitre. Connaitre
l’église et son fonctionnement peut nous aider à mieux
aborder l’école et facilité l’accès à une stratégie pour
s’en sortir sans se renier.
 Chapitre 3
L’école et son fonctionnement

Sans rentré dans beaucoup de détail, je présente

l’école ici de la manière la plus simple et
compréhensible qu’il soit. Dans un sens plus large
l’école est présenter comme étant un établissement où
l’on accueil des citoyens ou des individus appelée soit
écolier, élève ou étudiant afin que des professeurs ou
maitres, leurs dispensent un enseignement de manière
collectif. On y apprend la lecture, l’écriture, les calculs
et un ensemble d’autres notions.
Le mot école viens du latin schola signifiant * loisirs
consacre à l’étude* lui-même provenant du grec
scholè (le loisir) l’école représentait un idéal pour les
sociétés évoluée et civilisée.
Elle a trois grands rôles dans la société, premièrement
un rôle d’éducation, ensuite un rôle de socialisation et
un rôle de qualification et d’utilité. De nos jours c’est un
passage obligatoire pour tous, même les chrétiens n’y
échappent pas. Dans notre pays elle est gérer par une
institution d’état appelé ministère de l’éducation
national. Son organisions définis que l’école est effective
durant neuf mois et bénéficie d’environs trois mois de
vacance.
L’école s’articule autour d’un fonctionnement classique
mais stable. Durant les neuf mois, les élèves et écoliers,
seront au contact d’un ou plusieurs professeurs, qui les
soumettront à différents devoirs et interrogations surprise
dans le but d’évaluer leurs niveaux de compréhension
des cours.
La vie d’un écolier, d’un élève et d’un étudiant
La vie d’un écolier ou d’un élève et celle d’un étudiant
ne diffère pas tant que ça. Chacun à son niveau leurs
semaines et leurs mois sont rythmés par les cours, les
matières, les devoirs, les interrogations et les différents
devoirs de groupe ou de sortie particulière et des longs
moments de recherche, d’étude ou de tentative de
compréhension.
De manière générale, la vie d’un élève ou d’un étudiant
tourne autour de trois grands axes.
Le temps scolaire, qui comprend le temps passé à
l’école ou à l’université, elle renferme toute les activités
scolaire et extrascolaire.
Le temps libre ou de loisir, qui comprend tous les
moments où nous ne sommes pas occuper aux réalités
ou aux contraintes scolaires, c’est pendant ce temps
qu’on devrait se détendre et se consacrer aux choses
du Seigneur.
Le temps de repos, qui comprend le temps que nous
passons à dormir.
La vie scolaire suit un rythme croissant, à mesure que les
semaines et les mois avancent, la tension augmente
peu à peu. Les cours sont légions, les matières diverses,
la capacité de concentration est indispensable pour
être capable de tout gérer. Outre de cela, il y a les
devoirs, les interrogations, les devoir de groupes et de
recherche. Sans compter les différents efforts de
compréhension, toutes ses choses demandent un
investissement conséquent et c’est normal. Durant neuf
mois les choses seront tendus et le stress ne sera pas
toujours absent, plus tôt tu comprends ses choses,
mieux tu te porteras.
 Chapitre 4
Les origines de la difficulté

Après avoir cerné les réalités et les occupations

générale que présente les deux entités, nous pouvons
à présent nous penchés sur ce que j’appelle les origines
de la difficulté. Pourquoi nous nous retrouvons avec
plusieurs personnes qui disparaissent des églises durant
la période scolaire sous prétexte qu’ils sont si occuper.
De l’autre côté pourquoi nous avons plusieurs personnes
dans les églises qui réalisent des scores extrêmement
médiocres à l’école au grand désarroi des parents, sous
prétexte que Dieu est fidèle et qu’il fera grâce puisqu’ils
le servent.
Face ce constat nous comprenons d’où provient les
difficultés liées à ce phénomène.
Constat sur les origines de la difficulté
Constat 1
Certains élèves et étudiants pensent que l’église n’est
pas très importante au point qu’ils devraient fournir deux
fois plus d’effort pour joindre les deux mondes.
Constat 2
Certains élèves et étudiants pensent que la prière et
l’engagement simple au lieu du culte, suffisent à
garantir des résultats scolaires légendaires.
Constat 3
Certains élèves et étudiants pensent qu’il est trop risqué
de tenter d’assumer ses responsabilités spirituelles et se
battre pour suivre la cadence rythmée des cours, ils
craignent l’échec.
Constat 4
Certains élèves et étudiants pensent que Dieu, par
amour pour eux est prêt à suspendre certaines lois
universelles pour eux, au point de remplacer l’étude
sérieuse par la prière larmoyante, l’assistance régulière
des cours par une évangélisation tout azimut.
Constat 5
Certains élèves et étudiants, pensent que l’église et le
service pour Dieu n’a aucune incidence dans leur vie et
leurs résultats entant que chrétiens. Au point où ils
peuvent accepter de laisser leur vie spirituelle se
détériorée pour se donner entièrement aux choses
scolaires.
Constat 6
Certains élèves et étudiants ne comprennent pas que
Dieu compte aussi sur leurs études comme instrument
pour atteindre des objectifs stratégiques du royaume. Ils
peuvent penser que le plus important c’est d’être
chrétien.
Constat 7
Certains élèves et étudiants ne comprennent pas que
pour Dieu, l’église et leur santé spirituelle est plus
importante et plus urgent que leurs performances
scolaires.
Constat 8
Certains élèves ne prennent pas la peine de
comprendre le sens des priorités dans cette affaire. Ils
ne discernent pas ce qui est de l’ordre du permanent et
de l’ordre du temporel.
Constat 9
Certains élèves et étudiant pensent qu’ils ont à choisir
entre Dieu et l’école, ils ignorent que Dieu est aussi dans
l’école et que par conséquent il est en toute choses. Ils
font une séparation entre les choses de Dieu et celle de
l’école. Comme si Dieu n’était aussi dans l’école.
Constat 10
Certains élèves et étudiant ignorent que c’est au prix de
leur éternité qu’ils semblent prendre à la légère cette
réalité de l’école et de l’église. A quoi sert à un élève ou
à un étudiant de gagner tous les diplômes si à la fin, il
va en enfer pour toujours ? En revenge à quoi sert-il à
Dieu d’avoir des enfants incapable de lire et écrire, de
comprendre les nouvelles technologies de notre
époque, de lire les différents systèmes vitaux de notre
génération ? Si tous étaient illettrés pensez-vous qu’ils
seraient vraiment utiles pour l’extension du règne ?
L’échelle de priorité
L’échelle de priorité est la base de la résolution de ce
problème. En effet savoir calibrer ses priorités nous évite
de sacrifier sa foi au profit de sa réussite scolaire, ou ses
études au profit de sa chrétienté !
La priorité peut être définie simplement comme le fait
qu’une chose passe avant d’autre dans l’ordre du
temps. Lorsqu’une chose doit être faite en premier, on
dit qu’elle est prioritaire. Il est fort important pour un élève
ou un étudiant d’établir son ordre de priorité. Si vous vous
lancer dans le mouvement scolaire sans y réfléchir vous
vous rendrez bien vite compte que vous vous serez
éloigné de l’église, absorber par vos cours.
Quel devrait être l’ordre de priorité normale ?

Matthieu 6.33
Cherchez premièrement le royaume et la justice de
Dieu; et toutes ces choses vous seront données par-
dessus.

Aussi simple que cela puisse paraitre par ordre de

priorité, l’église est plus importante que l’école. C’est
une vérité angulaire que tous devraient rapidement
saisir. L’église étant une entité éternelle, son apport et
son influence dans le cours de la vie de l’homme est
supérieur à tous ce que l’école peut offrir à un homme.
L’école est importante mais pas plus que l’église.
Toutefois l’église étant éternelle, l’élève ou l’étudiant
devra comprendre les deux aspects de cette
expression.
L’église est éternelle, car sa réalité et sa vie s’étend
jusque dans l’éternité après la mort. Mais aussi que
l’église n’a pas de vacance, elle est active du début à
la fin de l’année, presque jour pour jour. De ce fait les
élèves et les étudiants devront faire preuve de sagesse
et de stratégie pour trouver un équilibre entre une chose
qui a une fin, en l’occurrence l’école et une autre qui
n’en a pas, l’église. Avant de revenir plus profondément
sur la question. J’aimerais établir un contexte important
pour mieux comprendre cette situation.
 Chapitre 5
Les finalités de l’église et de l’école.

Une des clés fondamentale pour comprendre le

contexte de la réalité selon laquelle l’école et l’église
semble représenter un paradoxe dans la gestion du
temps des chrétiens est dû au fait que les uns se sente
obliger de choisir l’un ou l’autre. L’une des clés majeur
pour résoudre ou apporté des voies de solutions à ce
problème serais de comprendre ce que j’appelle, les
finalités.
Dans ce sens j’entends par finalité la fin, le but de
chaque entité et l’impact que cela peut représenter
dans la vie d’un homme.
De la finalité de l’école.
L’école a pour rôle d’instruire, d’éduquer et de former les
citoyens pour qu’ils soient capables de s’assumer et de
faire progresser la nation chacun dans son couloir. Pour
un citoyen l’école l’instruit, lui délivre des diplômes, le
donne accès au monde professionnel et le qualifie a
un emploi ou à un métier. Par école il s’agit de l’emploie
générale du terme, qu’il s’agisse du primaire, du
secondaire, de l’université ou des études techniques et
des centres de formation, cela s’inscrit dans la même
optique. Mais d’un point de vue de la vie et du temps,
l’école a une durée limitée à laquelle chaque homme
devrait être encore attaché. En générale, il y a un âge
dans lequel on est sensé avoir terminé avec l’école pour
passer à un niveau supérieur. On ne peut pas se
permettre d’avoir 30 ans au primaire. Car l’école est une
expérience qui respecte un temps, une certaine
période et une tranche d’âge. Il est vrai qu’il n’y a pas
d’âge pour apprendre, mais il y a un temps pour être
assis sur le banc de l’école. Ce qui fait que sa finalité
essentiel est de vous instruire, vous recommander par
un diplôme et de vous permettre d’être formé en vue
d’un emploie quelque conque. Son impact dans la vie
de l’homme est majeur pour toutes les expériences de
la vie.
De la finalité de l’église

Contrairement à l’école, l’Eglise a pour projet

d’englober la vie de l’homme dans toute sa globalité et
tout au long de la durée de son existence sur terre et
surtout après la vie sur terre. De ce fait elle a en elle-
même le potentiel d’instruire, d’impacter son esprit, son
âme et son corps de telle sorte qu’il en ressortira une
version amélioré de l’élève et de l’étudiant.
2 Pierres 3.10 à 12
Le jour du Seigneur viendra comme un voleur; en ce jour,
les cieux passeront avec fracas, les éléments embrasés se
dissoudront, et la terre avec les œuvres qu'elle renferme
sera consumée. Puisque donc toutes ces choses doivent se
dissoudre, quelles ne doivent pas être la sainteté de votre
conduite et votre piété, tandis que vous attendez et hâtez
l'avènement du jour de Dieu, à cause duquel les cieux
enflammés se dissoudront et les éléments embrasés se
fondront!

Tout dans ce bas monde prendra inexorablement fin, il

y aura un temps où il n’y aura plus d’école, plus
d’université, plus de diplôme, même les sciences
prendront fin, mais l’église elle subsistera à perpétuité.
Elle se veut actif jusque dans l’éternité.
De cette finalité il est ultime pour les élèves et les
étudiants de comprendre qu’il n’est guère intelligent de
déserté l’église pour l’école. Car c’est au prix de son
éternité qu’on le fait.

L’école est active pour un moment alors que l’église est

éternelle. Ce contexte nous permettra de comprendre
les astuces et les moyens de sagesse pour tirer profit de
cette réalité afin de tendre vers un équilibre
stratégique !
 Chapitre 6
Rendre stratégique vos études

Tout élève ou étudiant sérieux, devrait savoir que pour

le Seigneur Jésus, l’église est plus important que l’école
ou n’importe quelle université en ce bas monde. En
effet toute la bible en l’occurrence le nouveau
testament, révèle avec force que Christ à aimer l’église.
Il est étonnant que les élèves et les étudiants ne réalisent
pas que face à leurs carrières et leurs projets, Christ
préfère accomplir et investir dans les projets du
royaume et non les nôtres.
Ephésiens 5. 25
Maris, aimez vos femmes, comme Christ a aimé l'Église,
et s'est livré lui-même pour elle,

L’une des choses cardinales à savoir dans cette

question consiste à comprendre que Christ à aimer
l’église, pour avoir une meilleure compréhension de
cette vérité laissez-moi vous exposer plus clairement le
sens de ses vérités.
Ce que *christ à aimer l’église signifie*
Argument 1
Christ à aimer l’église signifie qu’il ne soutien que tout ce
qui contribue à l’édification et à l’extension de son
église.
Argument 2
Christ à aimer l’église signifie que tout ce qui n’est pas
lié à l’église, ne bénéficie pas de la grâce spéciale de
Christ
Argument 3
Christ à aimer l’église signifie que Christ n’aime rien
d’autres appart son église.
Argument 4
Christ à aimer l’église signifie que Christ aime plus l’église
que tes études, tes projets, ta carrières académique
etc.
Argument 5
Christ à aimer l’église signifie que le seul moyen de
bénéficier de la provision surnaturelle de Christ est de
lier ses études à l’église.
Ce qui précède semble très clairement montrer que
l’église est supérieure à l’école car elle bénéficie de la
grâce et de la provision divine.
Rendre stratégique vos études consiste à comprendre
que si vous ne vous battez pas pour lier vos études au
projet de l’église vous ne bénéficierais pas de l’aide
gracieuse de Dieu. De plus que toutes choses sur terre
est emmener à se détruire. Ce monde et ses
innombrables écoles et universités aussi prestigieuses
soit elles, seront toute détruites et il ne restera pas pierre
sur pierre. Et que sert-il à un élève d’avoir réussi ses
études et obtenus tous ses diplômes si au final, il perd
son âme.
C’est pourquoi si un élève ou un étudiant se concentre
exclusivement sur ses études au point de déserter
l’église, il manque de sagesse. Tout élève et étudiant
sage sait qu’il doit se battre pour gagner sur les deux
mondes. Pas sur un au détriment de l’autre.
La question qu’il faut se poser est celle-ci, si Dieu sait
que toutes ses choses ne sont pas utiles pour l’éternité
et qu’elles seront toute détruites, pourquoi permet-il que
ses enfants s’y affairent ?
Je prends la peine de vous rappeler ses choses car elles
sont au cœur de la compréhension de cette difficulté.
Les études et les diplômes n’ont aucune incidence sur
votre éternité, de ce fait si Dieu vous permet d’étudier
entant que chrétien c’est parce que c’est une stratégie
pour étendre le royaume par vous et par vos
compétence. C’est l’ultime à saisir.
 Chapitre 7
Conseils pratique en période scolaire

Dans ce chapitre je vais vous partager quelques

conseils de sagesse en matière de gestion de temps,
surtout en période scolaire, pour ne pas vous sentir
comme submerger par les activités école-église.
Ecclésiaste 10.10
S'il a émoussé le fer, et s'il n'en a pas aiguisé le tranchant,
il devra redoubler de force; mais la sagesse à l'avantage
du succès.

Dans la période scolaire les choses sont difficiles pour

tout le monde, aussi bien pour les élèves, les étudiants
et même en ce qui concerne les activités de l’église.
Certaines choses qui pouvaient mieux se faire en
période de vacances, pourra être légèrement modifié
compte tenus des cours et du programme scolaire du
membre de l’église.
Souvent la période scolaire représente une tension
croissante entre, les parents, les responsables de l’église
et les élèves.
Les parents estiment souvent que les élèves ne
devraient pas se donner ou encore maintenir un niveau
d’engagement élevé en période scolaire pour s’assurer
un rendement décent. Ce qui normalement semble
très correcte, en même temps les pasteurs exercent
aussi une certaine pression sur les élèves pour que ces
derniers ne désertent pas leurs places et les activités de
l’église, car l’église devrait toujours fonctionnée. Du coté
des élèves et des étudiants une grosse pression pèse sur
eux, quant au fait que s’ils obéissent aux parents, leurs
engagements peuvent bien prendre un coup et
entrainer des conséquences parfois irréversibles. De
même ils tentent de faire comprendre aux pasteurs le
contexte selon lequel ils doivent trouver un équilibre
pour ne pas être en conflit dans les deux camps.
Car les parent et l’église représente les deux facteurs de
stress de la majorité des élèves en période scolaire, sans
parler des diverses péripéties qu’ils rencontrent dans
leurs différents établissements.
Les parents pensent que lorsque leurs enfants échouent
à l’école, c’est principalement la faute de l’église, le fait
qu’il y va trop. Lorsqu’un élève réussit ses études et ses
examens, l’église estime que c’est parce qu’il s’était
donner entièrement à l’œuvre de Dieu et qu’il a été
récompensé.
C’est pourquoi je me permets de vous donner quelques
petits conseils qui peuvent faire de grande différence.

La gestion du temps face à l’eglise-ecole

D’abord il y a un voile que j’aimerais lever face à ce fait,
la plupart des parents et des élèves pensent que l’église
consomme énormément de temps, au point où ils
estiment qu’ils doivent s’isoler de l’église pour être mieux
concentrés. C’est un mensonge et une erreur de calcul.
Prenons un exemple simple et facile pour mieux illustrer
cette réalité, mais avant petit rappel :
Dans un mois il y a 30 jours en moyenne
Dans un trimestre il y a 90 jours en moyenne
Dans un jour il y a 24 heures
Dans une heure il y a 60 minutes
Dans une semaine il 168 heures
Allons-y sur la base d’une semaine, toute le monde, les
parents, les professeurs, les pasteurs, les élèves et les
étudiants bénéficient tous d’un carquois de 168 heure
pour la semaine.
Le succès ou l’échec dépendra de la manière dont
seront utilisées ses 168 heures. Prenons job, un jeune
élève de lycée en classe de 3e au Lycée National Léon
Mba.
Voici son emploi du temps.
Lundi il a 5 heures de cours en matinée.
Mardi il a 5 heures de cours en matinée.
Mercredi il 4 heures de cours en matinée.
Jeudi il a 2 heures de cours et 2 heures de sport.
Vendredi il a 5 heures de cours en matinée.
Le week-end il est libre pour se reposer et souffler avant
de reprendre le cycle la semaine prochaine ainsi de
suite.
Si on déduit le temps de cour de Job, on comprend vite
que dans les 168 heures de la semaine il en passe, 23
heures environ sur le banc de l’école. Ce qui signifie qu’il
en reste 145 heures.
Imaginons que job est un fidèle engager et membre du
bureau des responsable des jeunes de l’église de la
vérité pour une liberté réelle (VLR) de charbonnage. Le
programme normal de l’Eglise est le suivant :
Lundi : 17H à 20 entretiens et suivie des nouvelles
amés
Mardi : 18h à 20h culte d’enseignement
Jeudi : 16h à 17h cellule de partage dans le
quartier
Vendredi : 18h à 20h culte de prière
Samedi : 9h à 11h rencontre des jeunes
Dimanche 9h à 12h culte dominicale
Si on déduit ce programme on estime que job passe
en moyenne 15 heures de la semaine à l’église. Si on
additionne cela aux 23 heures du temps scolaire, cela
donne en moyenne 38 heures au total. Ce qui signifie
qu’il lui reste donc 130 heures pour le reste des choses
de la semaine. C’est-à-dire que de ses 130 heure dans
la semaine il doit définir le temps pour :
Dormir, pour manger, se divertir, prier, étudier,
faire des recherches, se cultiver, se reposer etc.
Vu dans ces angles bien des écailles tombent, les gens
pensent qu’être assidue à l’église est la cause de
l’échec scolaire, cette simple étude facile révèle le
grand contraire. Ce tableau permet de comprendre,
que disparaitre, ou négliger l’église pour se concentrer
sur ses études est une stratégie des démons par votre
ignorance. Ce que les parents pensent est aussi le
résultat de l’erreur et du mensonge. Ce que l’élève lui-
même pensait résulte aussi de l’ignorance. Nous
disposons toujours d’assez de temps pour se cultiver, se
mètre à la recherche, à la lecture, aux exercices
d’application. Il y aussi le temps pour dormir, se reposer
et se divertir. Toutes ses choses peuvent aisément se
faire sans que votre foi ou votre niveau d’engagement
soit réduit.
 Chapitre 8
Comment gérer le temps

Je reste persuadé que l’un des grands problèmes de

l’élève, tout au long de l’année scolaire reste celui en
rapport avec le temps. Le manque de compréhension
et de gestion du temps restera un puissant facteur
d’échec scolaire. En effet peu importe les capacités
intellectuelles d’un élève, sans une gestion adéquate
du temps, il se verra produire des résultats médiocre et
frustrant. Je reste convaincu que si la moitié des élèves
définis comme étant en échec scolaire, géraient
sagement leurs temps, cela aurait un impact favorable
dans leurs résultats.
L’élève ne doit jamais ignorer que son parcours scolaire
s’inscrit dans le temps, car Dieu après avoir créé le
temps reste toujours conscient du temps, l’élève doit
savoir qu’en ce qui concerne le temps, il n’y a pas de
favoritisme. Ceux qui auront une meilleure gestion du
jour et de la nuit seront respectés dans la vie et dans
les études. Ceux qui seront habile dans l’exploitation du
temps réaliseront plus d’impact que ceux qui ne le font
pas.
Peu importe qui nous somme, nous disposons tous des
journées de 24 heures, la façon dont chaque élève et
étudiant usera de ces heures déterminera son niveau
d’impact.
Si la gestion du temps demeure l’un des gros problèmes
des élèves, cela est dû au faite qu’ils ignorent les
principes et les lois qui gèrent le temps. Car Dieu à
pourvus à son Eglise par sa sagesse infini, les lois
éternelles qui gèrent le temps.
Comprendre le temps
Pourquoi est-il donc essentielle de comprendre le
temps ?
Parce que toute les activités de l’élève dans l’école
s’effectuent dans le temps ; pire encore j’ai réalisé que
plus de ¾ des élèves méprisent l’emploi du temps à
cause de leur ignorances. Or l’emploi du temps est un
instrument de contrôle et de gestion du temps afin de
le dominer !
A L’école toutes les activités se font exclusivement dans
le temps, chaque activité se fait dans un temps. Et
l’élève qui ne respecte pas cette loi se verra être en
situation difficile.
La loi ultime du temps
De toutes les lois qui ont été développée par les
hommes en rapport avec les activités humaines,
quelques soit l’éclat et l’expérience qu’elles dégagent,
elles ne sauraient égaler la loi divine exprimer dans la
parole de Dieu en rapport avec la gestion du temps.
Il y a un temps pour tout, un temps pour toute chose
sous les cieux ; Ecclésiaste 3.1
Appeler aussi la loi de l’alternance, ici l’auteur nous
révèle la clé qui permet de gérer efficacement le
temps !!
Il nous révèle que pour toutes les activités qui se font
sous le ciel, il y a un temps pour chacune d’entre elles,
ou pour faciliter la compréhension, il devrait avoir un
temps pour chaque chose.
Elle se présente comme la clé ultime pour gérer le
temps, peu importe l’activité à laquelle nous sommes
soumis !!
La clé du problème se traduit par le fait que trop
d’élèves ignorent la loi de l’alternance, et s’ils en savent,
ils en savent trop peu à son sujet. Très souvent les élèves
font l’opposé de cette loi divine et ils se retrouvent vite
submerger chaque jours par les multitudes de matières
qui viennent avec une multitude de notions et
d’exercices. Ils ne disposent pas toujours du temps
nécessaire pour les traiter convenablement. Jour après
jours, il en résulte que l’effet de ce système est l’échec
ou la médiocrité. Parce que par leurs façons de
fonctionnés, les élèves ne font pas du temps l’objet de
leur réflexion, ils gèrent assez mal le temps.
D’autres pensent qu’être dans plusieurs programmes et
suivre plusieurs cours de rattrapages à la chaine, leurs
fera gagner du temps, c’est une erreur !!
Déclencher la loi de l’alternance !
Le meilleur moyen de déclencher cette loi, est la
connaissance de ce principe, car c’est par elle que
Dieu à prévu que les activités de l’homme sur la terre se
gèrent !
Il y a un temps pour tout, un temps pour toute chose
sous les cieux.
Il est dit qu’il y a un temps pour toutes choses ; cela
signifie premièrement qu’il doit y avoir un temps précis,
arrêté ; prévus. Pas un temps vague illimité et imprécis,
mais un temps précis, connu, dans lequel l’élève doit
s’adonner à une activité. Il doit établir un temps indiqué
dans lequel la chose doit se faire !
C’est à ce niveau que ce situe le problème général en
matière de gestions de temps. Ce que les élèves font
consciemment ou pas, c’est qu’ils font plusieurs choses
à la fois, ce qui épuise beaucoup d’énergies et diminue
considérablement la qualité des résultats. Or la loi
stipule qu’il doit y avoir un temps précis, pour chaque
chose, pour une seule chose.
Ce n’est pas au temps de fixer la durée d’une activité,
car le temps est une réalité impersonnelle ; qui n’a
aucune conscience des choses. C’est à l’élève de fixée
volontairement un temps précis et strict pour chaque
activité ; c’est le meilleur moyen d’utiliser le temps au
maximum tout en tant productif, le principe est une seul
chose à la fois.
Un temps précis pour toute chose signifie aussi, que
lorsqu’on arrête un temps précis pour une chose
pendant ce temps on ne doit faire que cette chose,
physiquement, mentalement et spirituellement. L’élève
doit s’investir à fond dans la chose qu’il fait pendant le
temps fixé par lui-même. Et ne pas se laisser aller à
d’autres pensées alors qu’il est engagé à faire une
chose.
Pendant que nous sommes en train de faire une chose
on ne doit penser qu’à elle et à rien d’autre, c’est cela
faire une seul chose à la fois.
Le point crucial de ce qui vient d’être dit est que l’élève
lui-même doit arrêter un temps précis pour chaque
chose dans la journée.
Et s’investir totalement dans cette chose pendant ce
temps !! C’est l’essence de la loi de l’alternance.
Même la vie de l’homme, le monde, et l’emploi du
temps scolaire résulte de l’application de la sagesse de
cette loi divine !!
Exemple
Supposons que vous devriez avoir trois cours en matinée
et vous désirer réviser vos notions très tôt le matin, la loi
de l’alternance voudrait que vous arrêtiez un temps
précis pour chacune de ces matières vous investir
totalement dans ces notions pendant leur temps. Vous
pouvez arrêter dix minutes pour chacune de ses trois
notions !
Le cerveau a besoin de ses informations de limitation
du temps pour booster son potentiel par la
concentration des efforts, parce qu’il sait que vous en
avez besoin au plus vite.
Lorsque nous nous engageons à faire une chose sans
fixer un temps précis pour elle, on sera facilement en
proie à la distraction et les résultats pourront être
décevants !
Ne vous sentez pas obliger de faire plusieurs choses à
la fois, mais arrêtez un temps précis pour l’exécution de
chacune d’entre elles ; un temps plus ou moins long
selon les besoins.
C’est en pratiquant cette loi, que votre gestion du temps
sera maitrisée et vous verrez que vous vous allégerai de
bien de choses inutile, votre cerveau doit être mis au
défi et vous verrez !
 Chapitre 9
Les dangers de négliger l’église face à
l’école

Je ne cesse de répéter ceci, l’église est plus importante

pour chaque élève et étudiant que n’importe quelle
école ou université. Les projets et les ressources de
l’église sont plus grands et plus colossal que tout ce que
les meilleures écoles du monde pourront offrir à un
élève ou à l’étudiant.
Les écoles peuvent délivrer de bons diplômes qui
peuvent faciliter l’accès aux meilleurs emploies, être
bien rémunérer et jouir d’une bonne carrière, c’est à
peu près tout ce qu’elles peuvent offrir. Ses avantages
sont limités par rapport à ce que l’église peut investir
dans un élève et un étudiant.
Christ à aimer l’église et est mort pour elle, il n’est pas
mort pour une école ou une université encore moins un
centre de formation, mais pour l’église.
Ephésiens 3.10
Afin que les dominations et les autorités dans les lieux
célestes connaissent aujourd'hui par l'Église la sagesse
infiniment variée de Dieu,

Ce texte nous dévoile l’incroyable richesse et pouvoir

multiforme dont l’église est dépositaire, en effet vous
conviendrez avec moi que malgré les avancées
technologiques auxquels nous avons pu atteindre, il
reste encore beaucoup de choses irrésolues et cela à
tous les niveaux. Social, économique, géologique,
médicale etc. Le monde a un profond besoin
inconscient de l’église, si vous négliger l’église pour vous
donner à vos études, vous ratez la possibilité d’une
carrière incroyable.
Les ignorants font souvent le choix de laisser l’église car
ils ont l’illusion que leurs études en valent la peine.

Les 5 dangers de négliger l’Eglise face à l’école

Danger 1
En négligeant l’église vous courez le risque de perdre
votre foi et d’aller en enfer malgré tout.
Danger 2
En négligeant l’église vous courez le risque de
rétrograder et de revenir à l’état initial.
Danger 3
En négligeant l’église vous courez le risque de
commettre des erreurs qui compromettront vos études
dans l’avenir et parfois même des erreurs fatales et
irréversibles.
Danger 4
En négligeant l’Eglise vous courez le risque d’attirer sur
vous la malédiction et la diminution.
Danger 5
En négligeant l’église vous courez le risque de perdre
votre récompense et de vous retrouver en enfer après
avoir prêcher aux autres pendant les vacances.
 Chapitre 10
Les dangers de négliger l’école face à
l’église

Trop de jeunes font mal en prenant des décisions qui

ne sont pas en accord avec la volonté de Dieu. Bien
que l’église soit plus importante que l’école, cela ne
signifie pas que tous devrais brutalement abandonner
leur cursus ou se permettre d’être médiocre dans leur
études.
Le constat que nous observons depuis plusieurs années
est que plusieurs élèves avant qu’ils ne se donnent à
Jésus étaient plus ou moins brillant, du moins semblais
l’être. Mais une fois devenus chrétiens, ils ont
brutalement régressés au point même de susciter
l’inquiétude de leurs parents et de leurs professeurs.
Souvent certain élèves m’ont avoués que la force des
prédications ont mis en eux un feu et un désir vif de
prêcher l’évangile et qu’ils ne se sentaient plus très à
l’aise à l’école. Voyez-vous quand un élève ou un
étudiant parle ainsi il pense être si sage et voudrait que
tu lui dises : ha gloire à Dieu !
Le fait est que c’est une oppression démoniaque, dans
notre image plus haut, nous avons vu que nous
disposons de plus de 130 heure en moyenne dans la
semaine, il est tout à fait possible de vaquer à toute les
activités spirituelles tout en ayant le temps de bien faire
ses études. Ce genre de sentiment peut paraitre saint
mais au fond peut cacher soit une influence
démoniaque ou une attitude de paresse et de
procrastination. Il cherche un moyen de briser le Bic
pour encourager le désordre dans l’église plus tard. J’ai
vu tellement des jeunes se perdent et ruiner leur brillant
avenir par ce chemin.
Matthieu 28.19.20
Allez, faites de toutes les nations des disciples, les
baptisant au nom du Père, du Fils et du Saint Esprit, et
enseignez-leur à observer tout ce que je vous ai prescrit.
Et voici, je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du
monde.

La volonté parfaite de Dieu est d’aller dans le monde et

de prêcher au point d’en faire des disciples. Penser vous
qu’un jeune, appelons-le Armand, arrive à l’ambassade
du canada et qu’il dise :-salut je suis Armand, un jeune
puissant voulant aller dans votre pays pour y prêcher
jésus !
Ce même Armand ne sait pas bien lire et écrire, il n’a
même pas terminé le primaire convenablement.
Même s’il aime jésus et qu’il est sincère, je vous le dit
qu’il aura du mal aller, car même si jésus a dit d’aller
dans le monde, le même Jésus connait les règles du
monde.
Lorsque tu néglige l’école pour soit disant te concentré
sur l’Eglise alors que tu as encore la possibilité
d’appendre, tu ne seras pas une grande bénédiction
pour l’église et je vous présente 10 danger lier à cela.
Danger 1
Négliger l’école face à l’église fera en sorte que la
grande mission de Matthieu 28, soit fortement retardée
et les conséquences peuvent être irréversibles.
Danger 2
Négliger l’école face à l’église vous expose à réduire
tout ce que Dieu peut te donner, car les diplômes et
l’instruction sont des cadeaux qui augmentent la valeur
d’une personne.
Danger 3
Négliger l’école face à l’église augmente le nombre de
personnes qui pourront aisément se faire manipuler par
des gens mal intentionné.
Danger 4
Négliger l’école face à l’église augmente le nombre
d’illettré et de sous instruit dans l’église ce qui limitera
grandement son action dans la société et le monde.
Danger 5
Négliger l’école face à l’église fera en sorte que les
démons vous oppresse plus tard quand vous seriez à un
stade avancer en âge et que vous n’auriez aucune
qualification juste une foi sincère avec beaucoup de
problèmes.
Danger 6
Négliger l’école face à l’église fera en sorte que les
parents se lèvent contre l’église et projette une
mauvaise image sur cette dernière. De telle sorte que
cela pourra être un obstacle contre leur salut.
Danger 7
Négliger l’école face à l’église fera en sorte que certain
endroit sur terre vous serez difficilement accessible.
Danger 8
Négliger l’école face à l’église fera en sorte que vous ne
pourrais pas prêcher à certaines catégories de
personnes dans ce monde.
Danger 9
Négliger l’école face à l’église prouve que les élèves
estiment que Dieu va les soutenir dans leurs paresses et
leurs négligences.
Danger 10
Négliger l’école face à l’église démontre que n’avons
rien compris aux paroles de Jésus qui a dit que nous
sommes la lumière du monde et désire que notre
lumière brille.
La liste pourrait s’étendre encore, ceux qui font ce choix
le payeront plus tard car il n’y a rien de nouveaux sous
le soleil.
 Chapitre 11
Réflexions diverses sur le sujet

Cette réalité à propos de l’équilibre que devrait avoir un

chrétien entre l’église et l’école fait intervenir plusieurs
éléments et aspect important qui ont tendances à
rendre cette question difficile. Les chapitres abordés
plus haut ont tentés d’apporter quelques humbles
éclaircissements sur les éléments qui gravitent autour de
la question pour que les élèves et les étudiants sachent
comment faire pour traiter cette situation et appliquer
ses conseils à leurs études.
Si je devais résumer les chapitres de ce livre autour de
cette question je dirais ceci.
L’église est plus important que l’école mais que l’école
est un puissant instrument stratégique pour atteindre le
monde pour le royaume. L’église est une entité
complète qui s’organise autour de plusieurs activités et
l’école agit de même. La période scolaire se comprend
par la gestion prudence et objectif du temps, que tout
élèves et étudiants disposent d’assez de temps pour
vaquez à toutes leurs activités soit scolaire, spirituel et
extrascolaire sans que leurs études ne soit menacer.
Voici quelques questions diverses que l’on devrait se
poser pour maximiser la maitrise de cette question.
Question 1
Dois-je choisir entre l’église et l’école dès le début des
cours ?
À cette question je dirais non, on n’a pas à choisir entre
l’école et l’église. Il n’y a pas incompatibilité, on peut
bien gérer les deux choses en gérer bien le temps.
Question 2
À certain moment dois-je m’absentez pour me préparer
à un examen ou a un devoir particulier ?
Biens sur que oui, c’est normal, toutefois cela devrais se
faire selon les normes, c’est-à-dire avertir à l’avance aux
responsables ?
Question 3
Comment faire pour maximiser dans ses activer
scolaire ?
À cette question je dirais que la clé se trouve dans
l’emploi du temps qui est un instrument surpuissant mais
négliger par les élèves. L’emploi du temps permet de
devancer le temps et de prévoir les choses avant
qu’elles n’arrivent. Tu peux étudier, comprendre et te
préparer à l’avance. Tout y est, il faut de la discipline.
Question 4
Que faire lorsque nous sommes plus attirer par les
choses de l’église que par celles de l’école ?
À cette question complexe, je dirais que si vous êtes
encore sur le banc de l’école et que vous êtes encore
en âge de continuer, nous devons comprendre que
Dieu n’est pas stupide, car servir Dieu ne veut pas dire
arrêt des cours. Je pense que c’est une oppression
démoniaque. Une prière de délivrance s’impose.
Toutefois dans certains contextes il vaudrait mieux se
rapprocher d’un responsable expérimenté pour plus de
conseils, car il peut dans certain cas s’agir d’un appel,
mais cela n’est pas l’objet de ce livre.
Question 5
Que faire lorsque les choses de l’église ne nous attire
pas et nos désir sont plus orienter dans ses études ?
À cette question je dirais que le besoin de comprendre
et d’avoir une révélation claire du fait que l’église est
plus importante que les études de n’importe quel
homme s’imposent. Tout miser sur ses études n’est pas
la bonne méthode, Dieu est celui qui doit être mis en
premier lieu, sa volonté doit dominer nos ambitions et
nos désirs de carrière. Pour la simple raison qu’il détient
notre vie entre ses mains, un simple clic et tout s’arrête,
c’est pourquoi c’est sage de lier ses études au désir
d’extension du règne.
Question 6
Que signifier concrètement rendre ses études
stratégique ?
Rendre ses études stratégiques c’est tout faire pour
l’église, rechercher premièrement à atteindre les but de
Dieu par nos études, c’est à dire prêcher jésus à vos
camarades, fonder des églises dans vos
établissements. S’il arrive que vous devriez voyager pour
faire des études à l’étranger, c’est aller en voyant cela
comme une opportunité de débuter une église avant
de voir l’idée d’étudier dans un autre pays. C’est cela
rendre ses études stratégiques pour Dieu et toute les
grâces et les provisions du royaume sera à votre portée.
Question 7
Est-ce un vrai danger de négliger l’église en période
scolaire ?
Oui, car plusieurs ont vu leur foi être anéanti et même
régresser au point de retourner dans les pratiques qu’ils
avaient pourtant abandonnés. De telles sortes qu’à la
fin, nous comprenons que c’est donc une œuvre
démoniaque pour renverser la foi des jeunes.
Question 8
Choisir des mauvaises priorités peut influencer nos
études ?
Evidemment, des mauvaises priorités conduisent aux
mauvais ports, l’échec et la destruction des destins sont
liés aux priorités négatives. Si vos priorités sont vos
études, votre foi ne survivra pas comme elle le devrait.
Les bonnes priorités sont celles présenter dans la bible,
rechercher premièrement le royaume.
Question 9
Dieu n’est disposé à nous aider dans nos études que si
nous rendons nos études stratégiques pour son
royaume ?
Oui, car Christ n’est pas venu pour que nous soyons
diplômées mais pour que les hommes soient sauver, s’il
devrait te bénir cela devrait être parce que tes études
l’aide à atteindre ce simple but.
Question 10
Si nous nous relâchons dans les activités spirituelles cela
pourrait avoir des répercussions dans notre
performance académique ?
Bien-sûr, si nous cessons de prier, de jeuner,
d’évangéliser et de fréquenter l’église, cela aura des
incidences sur notre être, et par conséquence sur tout
ce que nous faisons. C’est tout sauf un jeu.
 Conclusion

Le but de ce livre était pour moi de vous présenter les

différents éléments et dangers qui tournent autour de
cette question. La notion d’équilibre stratégique se
présente comme une solution objective pour tous.
Présenter l’église comme proéminente face à l’école
est la base pour ne pas que les jeunes développe des
mauvaises priorités. Ces deux entités se côtoient mais
l’une est plus importante que l’autre. L’école étant un
instrument utile pour le royaume, il vous faut
comprendre comment elle fonctionne et comment se
tenir pour ne pas être en contradiction avec l’église est
la clé même de ce livre. Dans l’espérance que
quelques-uns soient éclairés par ses traits, je prie que
Dieu rende vos études stratégiques si elles ne l’étaient
pas déjà et qu’il vous bénisse au nom de Jésus Christ.
Dédicace à Mlle Anaïs Ranaud, celle qui a su démontrée
avec brio que c’est possible d’être à fond à l’église et
d’être la meilleure de sa classe. Merci pour tous.
 Skholes

L’Eglise et l’école
Vers un équilibre stratégique

Poba Thed Brandone

Vlr First Love 2019