Structure/site d’exploitation Cocher la case correspondante

(Structure / operating site ) (Tick as appropriate)

.................................................................................................................................................. □ Induction QHSE (QHSE Induction)

□ Réunion de sensibilisation QHSE (Safety meeting)
Service/activité ................................................................................ □ Formation QHSE (QHSE training)
(Service/Activity)

A tenu la réunion / A présenté le cours : Lieu : Nombre de présents : Date : Heure : Durée :
(Meeting/class presenter) (Location) (Number of attendees) (Date) (Time) (Duration)
…………………………………………….… …………………………………………….… ……………………….. …. / …. / 20…. …. H …. Mn ……. Ms

Points essentiels :
(Major points presnted)
L'origine du bruit :
     - le phénomène de bruit
     - différence entre bruit et son
Des exemples de sources de bruit
Le fonctionnement de l'oreille et importance de l'oreille interne
Thème/Sujet : La mesure du bruit et les différents niveaux sonores
(Theme/Topic) Les conséquences sur l'audition à court et long terme :
Le bruit au travail      - niveaux sonores et types de bruit
     - les conséquences sur l'oreille et l'organisme
     - introduction des valeurs limites
Mesures de prévention et de protection :
     - la prévention - des actions simples au quotidien,
     - la protection - les protections individuelles
     - niveau de performance
     - importance de l'entretien et d'une bonne mise en place
Réservé aux réunions (Meeting only)
Nouvelles questions discutées
(New issues discussed)
- Quels sont les accidents liés au bruit  ?
Situation des actions auparavant - Quels sont les facteurs qui causent la surdité ?
(Status of previous action item) - Comment se produire un accident de travail d’électrocution ?
- Comment faut-il prévenir et travaillé dans un milieu sonore ?

Actions necessaries Responsable (Responsible)

(Actions required) Fonction (Position)
1- Tout le personnel doit Connaître les effets du bruit sur la santé
Tout le personnel
2- Tout le personnel doit t’Amener à repérer les situations à risque
Tout le personnel
3- Tout le personnel Apporter des connaissances sur les moyens de prévention
Tout le personnel
Présents (Attendees)
Nom (Last name) Prénom (First name) Fonction (Position) Signature (Signature)

L ’Inducteur/Formateur : Le Responsable de la Structure/Site D’exploitation :