Matière : physique chimie.

Devoir non surveillé Etablissement : LYCEE

Niveau tronc commun
scientifique.
N°1 Semestre 2 QUALIFIANT HASSAN
DEUX.
-Equilibre d'un solide en
rotation autour d’un axe fixe. Année scolaire :
-Le courant électrique. 2022/2023
-La mole, la quantité de
matière.

Partie 1 : Chimie.
Exercice 1 :
Un comprimé contient 500mg de vitamine C (acide ascorbique𝑪𝟔 𝑯𝟖 𝑶𝟔).
1- Quelle est la masse molaire de l'acide ascorbique ?
2- Quelle est la quantité de matière d'acide ascorbique dans un comprimé ?
3- Combien y a-t-il de molécule d'acide ascorbique dans un comprimé ?
4-Dans une molécule d'acide ascorbique, quels sont les pourcentages, en nombre d'atomes,
des éléments chimiques C, H et O ?
5- Quel sont les pourcentages massiques des différents éléments chimiques constituant
l'acide ascorbique ?
6- l’orange contient d'acide ascorbique 𝑪𝟔 𝑯𝟖 𝑶𝟔,On presse une orange moyenne et on
recueille La masse m = 63,2mg en vitamine C
6-1- Combien d’oranges faudrait-il manger pour absorber autant de vitamine C que celle
apportée par un comprimé ?
II- Une cartouche de gaz contient 𝑽𝑩 = 700 mL de butane 𝑪𝟒 𝑯𝟏𝟎à l’état liquide. Dans cet
état, sa masse volumique est  = 0,6 g/mL. Lorsque l’on ouvre la cartouche le butane change
d’état physique et on le récupère à l’état gazeux.
1- Calculer la masse de butane liquide dans la cartouche.
2- Quelle est la quantité de matière de butane dans la cartouche ?
2- Quel volume total de gaz peut-on espérer recueillir ?

Données :
M(C) =12,0 g.𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; M(H) =1,0 g. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; M(O) =16,0 g. 𝒎𝒐𝒍−𝟏
NA=6,02.1023𝒎𝒐𝒍−𝟏; volume molaire des gaz 𝑽𝟎 =24 L/m

Partie 2 : Physique :
Exercice 1 :
La figure suivante représente un système qui se compose :
D’un solide (S) de masse m=0,5kg posé sur un plan incliné d’un angle 𝜶 = 𝟑𝟎° par rapport à
l’horizontal.
D’un enrouleur qui se compose d’un cylindre de rayon r=80 cm capable de tourner sans
frottement autour d’un axe horizontal passant par le point O.
D’une manivelle de masse négligeable et de longueur L=OA=50cm.
D’un fil de liaison de masse négligeable parallèle au plan incliné.
⃗.
Pour établir l’équilibre on exerce sur le système une force𝑭

1/Faire l’inventaire des forces qui s’exercent sur le corps(S)

2/Faire l’inventaire des forces qui s’exercent sur l’enrouleur
3/a/ Donner la condition d’équilibre du corps (S)
b/ Exprimer la condition d’équilibre de l’enrouleur
4/Déterminer l’expression de l’intensité T de la tension du fil en fonction de β, g et m
5/Trouver l’expression de l’intensité R de la réaction du plan sur le corps(S). Calculer sa valeur
6/Montre l’expression suivante :

Exercice 2 :
On plonge deux électrodes reliées aux pôles d’un générateur de tension continue dans une
solution aqueuse de chlorure de cuivre.
1/ Donner de schéma du circuit électrique.
2/ Indiquer le sens du courant électrique et le déplacement des électrons et les différents
porteurs de charges électriques.

3/ On donne l’intensité du courant électrique I=3,2A, calculer le nombre d’ions 𝑪𝒖𝟐+ et d’ions
𝑪𝒍− qui se déplacent dans la solution pendant une seconde.

Exercice 3 :
La figure suivante représente le réseau d’un circuit électrique, dans lequel certains courants sont
inconnus en intensité et en sens :

I I’

I”
I"'

Données :
I=1OA, I’=8A, I” =4A, I’” =6A.

1/ Déterminer l’intensité et le sens des courants de 𝑰𝟏 à𝑰𝟓 .

2/ L’intensité 𝐼3 a été mesurée à l’aide d’un ampèremètre dont le cadran comporte 150 divisions
et dont les calibres sont : 1𝐴, 3𝐴, 5𝐴
a- A quel point faut-il brancher le pôle (+) de cet ampèremètre ?
b- Quel calibre faut-il choisir ?
c- Sur quelle division l’aiguille s’arrête-t-elle ?