ANALYSE CRITIQUE D’UN ARTICLE

(Élaboration, validation et impact d’une formation interactive en cessation tabagique à l’intention du personnel infirmier)

TITRE Cet article parle d'une formation interactive en cessation tabagique pour le personnel infirmier dans
les hôpitaux.
Plan québécois d'abandon du tabagisme (PQAT), contenu d'une formation de l'Ordre des Infirmières
et Infirmiers du Québec (OIIIQ), validation par sept experts en termes de contenu et d'interactivité.

Mots clés spécifiques et descriptifs : intervention éducative, cessation tabagique, formation

interactive, infirmière.

AUTEURS L'article mentionne clairement les responsables scientifiques de l'étude, leur titre et poste
universitaire.
Mario Lepage a, inf., Ph.D., Lise Renaud , Ph.D., François Champagne , Ph.D. Professeur-
chercheur, Département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais, Professeure-
chercheure, Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal,
Professeur-chercheur, Département de santé publique, Université de Montréal
L'étude a été financée par l'Agence de la santé et des services sociaux de Montréal, ce qui renforce
sa crédibilité

RÉSUME L'article parle d'une formation pour aider les infirmières à aider les patients à arrêter de fumer. Les
infirmières ont aimé la formation et elle a amélioré leur façon d'aider les patients. La formation est
facile à utiliser et pourrait être facilement adaptée dans les milieux de soins pour aider les
infirmières à intervenir en cessation tabagique.

MOTS CLES Les mots-clés sélectionnés dans cet article ne permettent pas d’identifier le domaine de recherche
en superposant des concepts plus larges, et ne couvrent pas l’ensemble du domaine de recherche en
cessation tabagique et formation des professionnels de santé.
Selon la référence bibliographique, il y a peu de documentation sur l’ensemble du domaine de
recherche en cessation tabagique et formation des professionnels de santé.
INTRODUCTION L'article est facile à comprendre. L'introduction décrit clairement l'objectif de l'étude, le contexte et
les sujets étudiés. La revue de littérature fournit théorie et méthodes. L'article est pertinent car il est
en lien avec la littérature et le contexte, et le plan général de l'étude est facilement compréhensible.

MATERIEL ET L'article explique en détail le plan de recherche. Les choix de population étudiée, des études
METHODE randomisées les critères d'inclusion et d'exclusion et le milieu de l'étude sont expliqués. Les
méthodes d'analyse et les outils de collecte de données ( les participants ont été invités à évaluer la
formation reçue sur un formulaire conçu à cet effet)sont expliqués en détail.
RESULTATS La formation interactive en cessation tabagique a aidé les infirmiers à mieux aider les patients à
arrêter de fumer. Les infirmiers se sont sentis plus confiants dans leur capacité à aider les patients à
cesser de fumer. Les auteurs pensent que cette formation peut aider à réduire les taux de tabagisme
chez les patients et améliorer les pratiques cliniques en que cette formation pourrait être efficace
pour aider les patients à arrêter de fumer
DISCUSSION Oui, l'article répond à ces différents points.
1. L'article confirme l'hypothèse posée en début de parcours en montrant que la formation a
un impact significatif sur les connaissances et les compétences de l’infirmier

2. L'article éclaire le sens des résultats en montrant une augmentation de l'évaluation du statut
tabagique, de l'évaluation de la motivation à cesser de fumer des patients, vérification dès
dossiers et nombre d'interventions réalisées en cessation tabagique.

3. L'article cherché a comparé les résultats des trois stratégies d’interventions.

4. L'article suggère de faire des recherches sur l'efficacité de la formation en cessation

 tabagique pour les médecins et d'autres professionnels de santé.
Une étude citée dans l'article a montré que les médecins ayant reçu une formation en
cessation tabagique plus susceptibles d'effectuer des interventions que ceux qui sont non
formés

REMERCIEMENTS Le manque de remerciement dans un article scientifique est considéré comme un manque de respect
envers ceux qui ont contribué à la recherche. Il est important de reconnaître toutes les personnes
qui ont apporté une contribution significative à la recherche.
REFERENCES Les références citées dans l'article sont pertinentes et bien utilisées pour soutenir les arguments et
les résultats de l'étude. Elles doivent suivre le même format bibliographique.
CONSIDERATIONS Les sections de l'article sont bien identifiées et leur contenu correspond aux titres.
GENERALES Le langage est cohérent tout au long de l'article.
L'article est clair et facile à comprendre pour le public ciblé.
Le style d'écriture est agréable et il n'y a pas de fautes d'orthographe.
TABLEAUX / Il n'y a pas des tableaux et des figures dans l’article pour soutenir les résultats de l'étude.
FIGURES L'utilisation de tableaux et de figures aide à présenter visuellement les résultats de l'étude, ce qui
facilite la compréhension pour les lecteurs.