Exemples

de questions possibles pour la partie entretien de l’E.A.F.

Sur la lecture :

• Pourquoi avez-vous aimé cette œuvre ?
• Avez-vous trouvé la lecture de cette œuvre aisée ? Pourquoi ?
• Avez-vous hésité avec une autre œuvre pour le choix de l’œuvre à présenter ? Pourquoi?
• Si vous deviez convaincre quelqu’un de le lire, quels seraient les 2 ou 3 arguments que vous
utiliseriez ?
• Donnez 3 mots (noms, adjectifs, verbes) qui, selon vous, résument l’œuvre et justifiez-les.
• Si vous deviez associer cette œuvre à une image ou à un film, que choisiriez-vous et pourquoi ?

Sur le contexte de l’œuvre :

• Quel est le contexte de la publication de cette œuvre ?
• Pouvez-vous comparer l’œuvre que vous avez choisie avec l’œuvre intégrale étudiée en classe ?
• Cette œuvre a-t-elle eu une place importante dans la littérature de son époque ?
• En quoi cette œuvre est-elle caractéristique du [mouvement littéraire associé] ?
• Pouvez-vous citer d’autres œuvres du même mouvement littéraire ?
• Pensez-vous que cette œuvre aurait pu être écrite à une autre époque / à notre époque ? Pourquoi ?
• Quel lien pourriez-vous faire avec le parcours de la séquence ?
• Connaissez-vous d’autres œuvres du même auteur ?

Sur l’œuvre :

• Si vous deviez sélectionner 2 temps forts / passages clés de l’œuvre, quels seraient-ils et pourquoi ?
• Quels sont les thèmes essentiels de l’œuvre ?
• Que pensez-vous de la fin de l’œuvre ?
• Faites un portrait physique et moral de l’un des personnages.
• Si vous deviez donner un autre titre à cette œuvre, quel serait-il et pourquoi ?
• Que peut-on dire de l’évolution des personnages dans cette œuvre ?
• Si vous deviez écrire une fin alternative à cette œuvre, quelle serait-elle et pourquoi ?
• Y a-t-il des passages que vous n’avez pas appréciés ? Lesquels et pourquoi ?
• Quelle(s) remarque(s) pourriez-vous faire sur le style d’écriture de l’auteur ?
• Si vous étiez enseignant, choisiriez-vous de la faire étudier à vos élèves ? Pourquoi ?
• (S’il s’agit de l’œuvre intégrale) : que vous a apporté l’étude de l’œuvre en classe par rapport à votre
première lecture ?
• En quoi cette œuvre peut-elle encore intéresser un lecteur contemporain ?
• Si vous étiez éditeur, quelle image choisiriez-vous comme illustration de la couverture ? Pourquoi ?

Sur les objets d’étude :
Sur le roman :

- Pouvez-vous parler du genre romanesque à l’époque de celui que vous avez sélectionné ?
- Quelles sont les caractéristiques d’un héros de roman ?
- Le personnage principal est-il nécessairement un héros ?
- Quel est l’intérêt d’exposer les actions de personnages immoraux ?
- Comment, d’après vous, un personnage de roman peut-il être révélateur du regard du romancier sur
l’homme et le monde ?
- De quels procédés dispose l’auteur pour nous aider à comprendre son personnage ?
- Pour vous, les descriptions dans un roman sont-elles inutiles ?
1 / 2
Sur la poésie :

- A quoi reconnaît-on un texte poétique ?
- Qui est Orphée ?
- Pourquoi peut-on dire que la poésie est plutôt adaptée à l’expression des sentiments personnels ?
- Comment définiriez-vous la poésie engagée ?
- Pourquoi peut-on dire que le poète explore le monde par l’écriture ?
- En quoi la poésie est-elle aussi un jeu sur le langage ?
- Quel poème lu cette année, ou les années précédentes, vous a-t-il le plus marqué ? Pourquoi ?

Sur la littérature d’idées :

- Comment pourriez-vous définir une argumentation directe ? A quoi tient son efficacité ?
- Qu’appelle-t-on une argumentation indirecte ? Pour quelles raisons a-t-elle une efficacité évidente
auprès du lecteur ?
- Quel est pour vous l’intérêt, dans certains écrits, de l’utilisation de l’étranger pour argumenter ?
- Quelles idées nouvelles sont apportées véritablement par les philosophes des Lumières ?
- Pour vous, quelle est la meilleure façon d’argumenter, convaincre ou persuader, ou les deux ?

Sur le théâtre :

- Pourriez-vous rappeler les règles du théâtre classique ?
- Comment pourriez-vous définir ce qu’est le tragique ?
- Pour vous, la représentation théâtrale est-elle vraiment indispensable pour comprendre le texte ?
- Quel est, d’après vous, le rôle du metteur en scène par rapport au texte de théâtre ?
- Dans quelle mesure, le théâtre peut-il également être une tribune ?
- Pour vous, le théâtre ne repose-t-il que sur la parole ?
- Quelles sont les fonctions des accessoires de théâtre à votre avis ?



















2 / 2