Méthodologie de rédaction de Projet de Fin

d’Etude (PFE) : instructions, normes et

conseils

Semestre 6

Pr Farid JANATI-IDRISSI

Année Universitaire : 2020 -2021

Sommaire

A. Avant la rédaction
B. Recherche documentaire
C. Plan du travail
D. Présentation du travail et normes de la forme
E. Les critères d'évaluation du PFE
A.Avant la rédaction

1- Le choix d’un sujet adapté et abordable.

2- La faisabilité de l’étude (dès les premières phases du travail, vous devez visualiser
matériellement les différentes étapes qu’il aura à accomplir successivement).
3- La formulation d’une question centrale unique résumant toute la problématique du
travail.

B. Recherche documentaire

Caractéristiques de la documentation à utiliser :

• Suffisante : pour fournir l’information nécessaire pour les parties théorique et pratique
• Pertinente : adéquate aux différents thèmes abordés ; elle ajoute de la valeur • Fiable
: de source crédibles

Sources :
✔ Ouvrages
✔ Journaux scientifiques, revues économiques
✔ Travaux de recherche académiques (thèses, mémoires …)
✔ Rapports des entreprises étudiées
✔ Rapports d’institutions reconnues
Exemples d’institutions :
Maroc : Les ministères (Eco-Finances ; Industries, …), Le Haut-Commissariat au Plan, Le
Conseil Economique Social et Environnemental, Associations professionnelles
Etranger : Banque Mondiale Fonds Monétaire International, World Economic Forum ,
Associations et fédérations professionnelles

Cas Wikipédia :
• La Wikipédia est un bon outil pour explorer, pour découvrir et NON pour
CONFIRMER
• La Wikipédia propose des sources d’infos : allez directement à ces sources
(si elles sont fiables)
• Ne pas inclure Wikipédia dans les références
C.Plan du travail
L’élaboration du plan est une étape indispensable car elle facilite la rédaction du document.
Elle permet de s’assurer que l’enchaînement des idées suivra une logique claire et structurée.
 Il faut retenir un point très important :
Le plan doit s’adapter forcement à la problématique abordée, dans ce cadre le poids de la
théorie et, notamment, de la pratique se mesure par leur contribution à donner une réponse
pertinente à la question centrale de recherche.

Quelle différence entre problématique et question centrale de recherche ?

Il y a en effet une différence entre problématique et question centrale de recherche,

même si parfois la distinction n’est pas très claire.

La question centrale de recherche est la question à laquelle le mémoire va répondre.

Elle découle de la problématique, qui elle met en exergue un « problème«. Les
questions centrales se décomposent généralement en sous-questions.

La problématique sera rédigée sous forme affirmative (ex : « les stocks ont un rôle
positif de régulation du processus de production. Malheureusement, ce rôle positif est
largement compensé par plusieurs inconvénients majeurs : augmentation du délai
moyen de production (temps de traversée), immobilisation de moyens financiers
importants, immobilisation de surface, coûts importants liés à l’existence même des
stocks (amortissements des locaux et des matériels de stockage, salaires des personnes
travaillant dans les lieux ...»).

La question de recherche sera rédigée sous forme de question (ex : « Quelles

techniques pratiques peuvent être employés par l’entreprise afin de mieux gérer ses
stocks ? »).
Le plan consiste généralement en : introduction, partie théorique, partie pratique et
conclusion.
À notre propos, le plan doit contenir :
• Introduction
• Chapitre 1 : (théorique)
• Chapitre 2 : (théorique)
• Chapitre 3 : (pratique)
• Conclusion
 1. L’introduction :

L'introduction devra mentionner :

∙ Un préambule qui amène le sujet et le replace dans son contexte général ; ∙

La problématique et la question centrale de recherche ;
∙ Le plan intégré du PFE (une petite description de chaque chapitre).

Exemple du plan intégré :

L’étude sera présentée en trois chapitres : deux théoriques et l’autre pratique.
Le premier chapitre sera consacré à la planification stratégique des ressources humaines qui
constitue un moyen privilégié pour………………. Il présentera les principaux avantages et
inconvénients de la……..
Le deuxième chapitre se présente le dispositif d'aide à l'insertion professionnel, en effet on
va d'abord parler de ……………. ensuite on va présenter………..
Le dernier chapitre est consacré à une étude de cas de ……….. …..Afin d’appliquer tout ce
qu’il avait été collecté dans la partie théorique et sortir avec des résultats qui………..
2. Chapitre 1 et Chapitre 2 :

Ces chapitres s’attachent à :

⮚ Définir les concepts de l’étude. Il faut donc y définir avec précision ce qui peut être
compris par les termes mêmes de la problématique choisie.
⮚ Présenter des théories du sujet choisi.
⮚ Mettre en évidence la pensée des auteurs (académiques ou professionnels) qui
s’intéressent à la problématique retenue.

Chaque chapitre doit contenir une introduction et une conclusion (qui ne dépassent pas
une seule page)
Chaque chapitre comprend entre 3 et 5 sections : Les sections devront s'enchaîner
logiquement avec des transitions et des annonces de plan qui permettent de se repérer dans la
structure globale du propos.

Chaque page de ces chapitres (ou presque) doit comporter des notes de bas de page indiquant
la source des informations fournies (voir Références bibliographiques en note de bas de page).
Ces références doivent être citées obligatoirement dans la bibliographie.

3. Chapitre 3 (pratique) :

Il s’agit de votre emprunte personnelle. Ce chapitre peut se décomposer en trois ou quatre

sections, à titre d’exemple :

Section 1 : présentation de l'organisme / entreprise d'accueil (étude de cas par un stage) ou

description du terrain de l'étude (s’il y a une enquête par questionnaire ou entretien direct)…

Section 2 : caractéristiques et validation de la méthodologie utilisée, déroulement de l’étude,

collecte et traitement des données ….

Section 3 : analyse des résultats et discutions, comparaison des résultats avec la littérature …
Remarque
Si vous n'arrivez pas à obtenir de données d’ordre primaire au moyen d'enquêtes,
d'observations ou d'expérimentation (étude de cas par un stage)…, vous pouvez utiliser des
données secondaires (par exemple des statistiques publiées par une institution, rapports
d’activités des banques….etc.)

Ce chapitre doit contenir une introduction et une conclusion (qui ne dépassent pas une
seule page)

4. Conclusion :

La conclusion doit être très synthétique. En règle générale, la conclusion comprend les
éléments suivants :
✔ Le rappel de la thématique choisie
✔ Un rappel de la problématique ou de la question centrale
✔ Résumé des principaux résultats
 ✔ Les apports conceptuels et méthodologiques du travail réalisé
✔ Les limites de l’étude
✔ Une ouverture vers des voies de recherche futures
D.Présentation du travail et normes de la forme

1. Convention de structure
⮚ Page de garde
⮚ Dédicace (s’il y a lieu)
⮚ Remerciements
⮚ La liste des d’abréviations, acronymes et sigles
⮚ Listes des tableaux et des figures (avec indication des pages)
⮚ Sommaire : seulement les grands titres (introduction, les chapitres et conclusion)
et les titres des sections
⮚ Texte principal (introduction, chapitres et conclusion)
⮚ Bibliographie
⮚ Annexes
⮚ Table des matières : plan détaillé faisant apparaître l’ensemble des parties et sous
parties.

2. Convention de forme

Les normes suivantes doivent être respectées :

▪ Police de caractères : Times New Roman

▪ Marges de 2,5 cm des quatre côtés
▪ Interligne 1,5
▪ Pas d'entête ni pied de page
▪ Pagination en bas
▪ Format du texte : Justifier
▪ Taille des caractères pour le corps du texte : 12 points
▪ Les grands titres (en gras) : titres des chapitres, l’introduction et la conclusion en taille
16
▪ Les titres des sections (en gras) et en taille 14
▪ Les subdivisions (en gras) et en taille 12
▪ Taille de caractère pour les notes en bas de page : 10 points
▪ Bibliographie : Times 14 (en gras), puis contenu en Times 12
3. Numérotation des pages
 ⮚ La pagination commence à partir de la première page de l’introduction. ⮚ La page de
garde, les remerciements et le sommaire…etc. ne feront pas l’objet d’une pagination.
⮚ Les chapitres ou les parties essentielles (introduction et conclusion) : Ces parties
doivent toujours commencer dans une nouvelle page.

4. Numérotation des titres

Les parties suivent la numérotation suivante :

Section 1 : ……
1) Titre
a) Titre
i. Titre
5. Les schémas et les tableaux

Les schémas et les tableaux doivent être numérotés et avoir un titre. Lorsqu’ils sont empruntés
à la littérature, la source doit être indiquée juste après.
Exemple :

6. Bibliographie

- La bibliographie devra comporter trois types de références :

∙ Ouvrages
∙ Articles
 ∙ Mémoires et thèses

- Les éléments de la bibliographie sont classés par ordre alphabétique d'auteur :

Exemple

Albrecht, A., Brossard, M., Chotte, J. L., & Feller, C. (1992). Les stocks organiques des
principaux sols cultivés de la Martinique (Petites Antilles). Cahiers ORSTOM, série
Pédologie, 27(1), 23-36.
Courtois, A., Martin-Bonnefous, C., Pillet, M., & Pillet, M. (2003). Gestion de production.
Les Ed. d'Organisation.
Dion, D., & Michaud-Trévinal, A. (2004). Les enjeux de la mobilité des consommateurs: de
la gestion des stocks à la gestion des flux de clientèle. Décisions Marketing, 17-27.
Ferrín Gutiérrez, A. (2007). Gestión de stocks en la logística de almacenes. FC Editorial.
- Il faut appliquer strictement les normes de citations. Il doit citer avec cohérence,
clarté :
Comment citer un ouvrage ?
Nom de famille Auteur 1, Initiales Auteur 1. & Nom de famille Auteur 2, Initiales Auteur2.
(Année de Publication). Titre. Lieu d’édition, nom de l’éditeur.
Exemple : Courtois, A., Martin-Bonnefous, C., Pillet, M., & Pillet, M. (2003). Gestion de
production. Les Ed. d'Organisation.

Comment citer un article ?

Nom de famille Auteur 1, Initiales Auteur 1. & Nom de famille Auteur 2, Initiales Auteur2.
(Année de Publication). Titre. Lieu d’édition, nom de l’éditeur, Pages de l’article.
Dion, D., & Michaud-Trévinal, A. (2004). Les enjeux de la mobilité des consommateurs: de
la gestion des stocks à la gestion des flux de clientèle. Décisions Marketing, 17-27.

- Eviter d’indiquer l'URL (lien web) dans les références de la bibliographie :

7. Références bibliographiques en note de bas de page

Dans les notes en bas de page, lorsque vous citez pour la première fois un texte, vous en
donnez toutes les mentions sans oublier la page que vous citez.
Pour les deuxièmes citations on ne remet pas l’ensemble mais après le nom de l’auteur on met
uniquement :
Pour les ouvrages : op. cit. et la page exemple : Gilbert A, op. cit., p. 82.
Pour les articles : art. cité. Et la page

Le texte principal doit contenir au moins 30 bas de pages (utilisées notamment dans
les deux chapitres théoriques).

8. Nombre des pages du PFE :

Le PFE doit contenir entre 50 et 60 pages (la bibliographie et les annexes sont incluses)
- L’introduction : (4 ou 5 pages)
- Les chapitres : (entre 12 et 15 pages pour chaque chapitre)
- Conclusion : (4 ou 5 pages)
- Bibliographie + les annexes (s’il y a lieu) : (ne dépassent pas 10 pages) 9.

Quelques consignes générales dans l’écriture et la présentation :

- Éviter les fautes d'orthographe et de grammaire.

- Soigner le style.
- Chaque nouveau paragraphe doit s’enchaîner logiquement avec le précédent. -
Les titres doivent être simples et clairs.
- La construction du plan doit s’adapter à votre pratique de recherche.
- Éviter les couleurs.
- Éviter la forme italique et de souligner le texte.
- Les pages doivent être numérotées.
- Pas de ligne seule (isolée du reste du paragraphe) en début ou en fin de page.
E. Les critères d'évaluation du PFE :

• La qualité de la présentation et de la rédaction

• La qualité de la réflexion personnelle de l’étudiant,
• La présence des éléments demandés
• La richesse de l’analyse des résultats
 Attention
Un travail qui ne respecte pas les instructions et les normes mentionnées ci-dessus
ou non rendu dans les délais ne pourra pas être accepté.

Annexe : mots-charnières et connecteurs utilisés

dans la rédaction

Pour introduire un sujet

En ce qui regarde
En ce qui concerne
Sous ce rapport En ce qui touche
A ce propos En liaison avec
Dans cet ordre d'idées
A ce sujet En premier lieu
De ce point de vue En
A cet égard ce qui a trait à Pour Relativement à
A propos de ce qui est de

Pour introduire une explication, un exemple

Autrement dit Effectivement
Ainsi C'est-à-dire En effet
A savoir De même Par exemple
Autant dire
Pour introduire une explication, un exemple
Autrement dit Effectivement
Ainsi C'est-à-dire En effet
A savoir De même Par exemple
Autant dire

Pour introduire des faits parallèles

En outre Quant à
D'ailleurs Or Reste que
De plus

Pour introduire un choix

D'une part... d'autre part Pour marquer l'opposition
Ou... ou
A l'encontre de ce qui vient d'être dit A l'inverse
Ou bien... ou bien...
A l'opposé
A l'opposé de ce qui précède
Pour marquer le but Au contraire
Au lieu de
A cet effet
A cette fin
Afin de Soit... soit...
Dans ce but Tantôt... tantôt...
Dans cette optique
Dans cette perspective

En vue de
Pour marquer la cause Pour

A cause de Pour atteindre ce résultat Pour cela

Car Pour que

Compte tenu
D'autant plus que
Le fait que
Sous prétexte que
 Pour marquer les moments de
discours
D'abord
De ce fait Enfin
Du fait de Tandis que
Du fait que Tout d'abord
(Et) pourtant
En raison de

D'ailleurs
Dans un autre ordre d'idées D'autre part
D'où
D'un autre côté
En conséquence
En dépit de
Par conséquent
En revanche
A un autre point de vue Partant de ce fait

Cependant Par voie de conséquence Pour ces motifs

Contrairement à ce qui précède Pour cette raison

Pour marquer la conséquence

Ainsi
Ainsi donc Ensuite
Alors Puis

Aussi (+ inversion entre verbe et sujet) Finalement

C'est pourquoi Pour marquer l'hypothèse

Conséquemment
Dans ce cas
De cette façon
Dans cette hypothèse
De là
Dans l'hypothèse où
Voilà pourquoi
Dans une telle hypothèse
Donc
 En théorie
Théoriquement
Pour généraliser, pour une
induction
D'une façon générale
D'une manière générale
En général
En principe En tous les cas
En tout cas
En toute hypothèse
Quoi qu'il arrive
Pour exprimer la concession Quoi qu'il en soit

Bien que (+subjonctif) Malgré

Dans tous les cas

De toute façon
De toute manière
D'une façon ou d'une autre
En dépit de Non seulement .... mais encore Non seulement....

En dépit du fait que mais en outre

Pour marquer une emphase

C'est dire que D'une part... d'autre part

Non seulement... mais aussi Non seulement mais aussi

Pour mettre en parallèle

A première vue ... mais à bien considérer les choses
Au premier abord ... mais réflexion faite

Si
Si l'on retient cette hypothèse Si tel est le cas

En règle générale