Les graphèmes des noms

en ail/aille, eil/eille, euil,

euille, ouil/ouille

Compétence ciblée :
J’écris les sons difficiles.

➢ Lis et réponds aux devinettes.

Je suis sur les branches ou dans ton cahier.

Qui suis-je ?

J’ai deux bras, quatre pieds mais je ne marche pas. Je suis souvent dans un salon.
Qui suis-je ?

Je suis dans les champs, dans l’écurie ou dans ton verre.

Qui suis-je ?

Certaines personnes rougissent en me voyant ! Je peux donner des coups à tout

moment.
Qui suis-je ?

J’ai quatre pattes. Je suis verte et je vis au bord des mares et des étangs.
Mes cuisses sont un plat particulièrement apprécié en France.
Qui suis-je ?

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