Sens propre / Sens figuré

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Qu’a bien pu vouloir dire maman ?

Papa me casse les pieds.

Séance 1
Étape 1 : Qu’est-ce qu’une expression ?
Les élèves regardent l’image et essayent de deviner ce que maman a bien pu vouloir dire. Si
un élève trouve, on explique alors ce qu’est une expression. Si personne ne trouve,
l’enseignante amène la réponse et la signification d’une expression.

Étape 2 : Leçon

Sens propre ou sens figuré ?

Le sens propre est le sens premier du mot, il est concret :

Il est tombé dans la cour.

Retire la peinture sur ta main, elle est toute verte.

Le sens est figuré lorsqu’on donne au mot un sens abstrait, c'est une image.

Tu tombes bien, je voulais te voir.

Ce jardinier a la main verte.

Étape 3 : Découverte d’autres images et essayer de deviner les expressions.

Étape 4 : Exercices d’entrainement dans le cahier vert.
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Exercice d’entrainement cahier vert.

Relie les expressions françaises à leurs définitions.

Ne pas être dans son assiette • • Tout oublier

Les murs ont des oreilles • • Ne pas être en forme
Avoir une petite tête • • Avoir mal aux pieds
Avoir une faim de loup • • Être inquiet
Passer du coq à l’âne • • Avoir des vêtements trop grands
Quand on dit quelque chose à quelqu’un
Tomber dans les pommes • • et qu’on craint qu’une autre personne
l’entende.
Se faire du mauvais sang • • S’évanouir
Avoir l’eau à la bouche • • Changer de sujet
Avoir les pieds en compote • • Avoir envie de quelque chose
Nager dans ses vêtements. • • Avoir très faim
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Séance 2

Étape 1 : Rappel de la séance précédente. Qu’est-ce qu’une expression ?

Étape 2 : Entrainement à l’oral (sens propre ou sens figuré ?)

• Arthus est plongé dans son livre pour résoudre son exercice.
• Manon a plongé dans la rivière.
• L'été, j'aime prendre des bains de soleil.
• Lucie joue dans le grand bain.

Étape 3 : Exercices d’applications dans le cahier du jour.

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Exercice 1
Dans chacune des phrases, indique si le mot en gras est employé au sens propre (SP) ou au
sens figuré (SF).

Partons assez tôt, il va y avoir des bouchons sur l’autoroute. ………………………………

Je dévore une BD. ………………………………
Le suspect est lavé de tout soupçon. ………………………………
Natacha a lavé son chien. ………………………………
Nina bavarde trop, c’est une vraie pie. ………………………………
La pie est un oiseau au plumage noir et blanc. ………………………………
Cet acteur est au sommet de sa gloire. ………………………………
L’alpiniste est monté jusqu’au sommet. ………………………………
Nous avons du pain sur la planche. ………………………………

Exercice 2
Relie chaque expression française à sa définition.

Raconter des salades • • Se mettre au travail avec ardeur

Retrousser ses manches • • S’évanouir
Se mélanger les pinceaux • • Ne pas entendre de bruit
Prendre les jambes à son cou • • Être craintif, peureux
Être une poule mouillée • • Devenir prétentieux
Avoir les yeux plus gros que le ventre • • Courir très vite, s’enfuir
Avoir la grosse tête • • Se fâcher brusquement, s’emporter
Prendre la mouche • • S’embrouiller
Entendre une mouche voler • • Surestimer ses capacités
Tomber dans les pommes • • Raconter des mensonges, des histoires

Exercice 3
Complète chaque expression de sens figuré comme il convient.

Ne pas être dans son ____________________

S’arracher les ____________________
Mettre les pieds dans le ____________________
Ne pas lever le petit ____________________
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Date : / /

Vocabulaire

Sens propre / Sens figuré

Maitriser quelques relations de sens entre les mots.

Exercice 1 : Dans chaque phrase, indique si le mot en gras est employé au sens propre (SP) ou au sens figuré (SF).

• Les flammes dansaient dans la cheminée. _____________

• Un nouveau scandale a éclaté́ et il a éclaboussé́ un ancien ministre. _____________
• Attention à̀ ne pas vous laisser surprendre par la marée montante. _____________
• À deux heures du matin, tout le monde dansait encore. _____________
• Patrice a fait éclater son ballon de baudruche. _____________
• Dans la rue, c'était une véritable marée humaine. _____________
• Le téléthon est une grande chaine de solidarité.́ _____________
• Si tu restes au bord de la piscine, tu seras forcément éclaboussé́. _____________

Exercice 2 : Écris une autre phrase en employant le mot en gras au sens propre.

Cette excellente idée mérite d’être creusée.

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Exercice n°3 : Relie le sens figuré au sens propre qui lui correspond :

Sauter du coq à l’âne • • S’évanouir

Donner sa langue au chat • • Avoir beaucoup de travail

Donner un coup de main • • Aider quelqu’un

Avoir le cœur sur la main • • Zozoter

Entendre une mouche voler • • Ne pas trouver la réponse à une devinette

Avoir du pain sur la planche • • Changer brusquement de sujet

Avoir un cheveu sur la langue • • Être paresseux

Avoir un poil dans la main • • Être enroué

Avoir un chat dans la gorge • • Ne pas entendre un bruit

Tomber dans les pommes • • Être généreux