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Le pouvoir des mots

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a) Parmi les emplois suivants, quels sont ceux que vous voyez
sur les photos ? • dirigeant d'entreprise
• médecin - agent immobilier - • scientifique
agriculteur • avocat
• mécanicien
• journaliste - plongeur en eaux profondes -
policier • électricien
• constructeur - infirmière -
secrétaire
• enseignant - ballerine - caissier
• chef - vétérinaire - portier

b) Regardez les emplois dans l'Ex. 1a et répondez aux

questions. Qui ...
?
• travaille de 9 à 5 ?
• travaille avec ses • fonctionne à l'extérieur ?
mains ?
• travaille dans un
bureau ?
• reçoit des conseils ?
• travaille dans un hôpital

• fonctionne à l'intérieur*
• reçoit une commission ?
• reçoit un salaire élevé ?
• a des horaires flexibles ?
• travaille-t-il en équipe ?
• porte un uniforme au travail ?

Soulignez l'adjectif qui correspond le mieux à chacune des phrases.

1 Un bon professeur est toujours fiable/alerte/patient/honnête/compétitif avec les étudiants.
2 Un danseur de ballet doit être très en forme, énergique et calme pour supporter les longues heures
d'entraînement et les représentations énergiques.
3 Les serveurs doivent être forts/skiItul/poIite/imaginatifs pour s'assurer que les clients apprécient leur repas.
4 Les secrétaires doivent être courageuses, disciplinées, organisées et sûres d'elles pour gérer efficacement un
bureau.
5 Les infirmières doivent être curieuses/flexibles/adaptables/dédiées et toujours faire passer le bien-être de
leurs patients en premier.
6 Les architectes doivent faire preuve de persuasion, d'imagination, de prudence et d'ouverture d'esprit lors de la
conception.
 b) Utilisez les adjectifs pour discuter des qualités requises pour les emplois suivants. Expliquez
pourquoi.

' ; ,- ' -* ? a, "*.-. ? . ..\ /t. -. ""

* ""w " -
motivé, imaginatif, confiant, pragmatique,
. agent immobilier prudent, flexible, honnête, plein de tact,
dirigeant en forme, alerte,
d'entreprise capable de rester calme, discipliné, organisé, courageux,
officier de police persuasif, curieux, responsable, sociable, énergique, poli,
électricien
compétent, capable de travailler en équipe
secretar'/ '

Le chef doit faire preuve d'imagination pour concevoir des menus et présenter son "cooki "ng i a///°acf/ve peut
Il doit également être capable de rester calme lorsqu'il travaille sous pression, en particulier pendant les week-ends.

Développer ses talents d'orateur

Lisez le tableau ci-dessous. Dites ensuite à votre partenaire quel est le métier qui vous plaît le
plus et celui qui vous plaît le moins. Utilisez le langage utile ci-dessous. Vous pouvez également
utiliser vos propres idées.

travail gratifiant, longues vacancesimplique beaucoup de préparation et de

notation

aide à améliorer la santé des gens, a a des horaires de travail irréguliers, doit
faire faceun revenu élevé à des situations désagréables, le travail
est stressant

travaille en plein air, évite l'agitation dépend du temps, peut se sentir seul et
la vie en ville isolé

travaille dans un environnement travaille souvent seul, fait face à des dangers
naturel, protège les espèces
sauvages et leurs habitats
faible rémunération, carrière courte horaires
voyager, se maintenir en forme
antisociaux

O Langue utile
Aime
J'aime/j'adore/j'apprécie (+ forme -
ing/nom) ... Je suis passionné par (+
forme -ing/nom) ... Le plus beau,
c'est que ...
J'aimerais (+ forme -ing/nom) ... Ce
que j'aime le plus, c'est
Ce que j'aime le plus à propos de .
Déteste Neutralité
Je n'aime pas/je ne voudrais pas Ça ne me dérangerait pas (+
aimer/je n'aime pas forme -ing) Pour moi, c'est la
Je n'aime pas (+ forme -ing/nom) même chose si ...
(Soins infirmiers) n'est pas ma Il ne m'importe pas/ne m'importerait
tasse de thé. pas que ...
Je n'aime pas (+ forme -
ing/nom) Je déteste (+ forme -
 ing/nom)
Je ne supporte pas (+ forme -
ing/nom) ...

La meilleure chose à faire en tant que médecin est d'aider les gens qui ont besoin de vos soins et de votre
af/ec//on. Je n'aimerais pas être garde forestier parce qu'il travaille souvent seul et qu'il peut être amené à
travailler dans des conditions dangereuses.
Le pouvoir des mots

Voici une liste de formes de divertissement. Quels sont ceux que vous voyez dans les images ? En
voyez-vous d'autres ?

• galerie d'art • musical * zoo

• spectacle de ballet • parc d'attractions • bowling
• concert • cinéma • CiFCUS

Utilisez les adjectifs positifs/négatifs pour expliquer à votre partenaire pourquoi vous aimez ou
n'aimez pas deux des formes de divertissement ci-dessus.

intéressant passionnant passionnant bruyant cruel

ennuyeux drôle éducatif agréable bouleversant coûteux
ennuyeux intellectuel émotionnel vivant terrifiant effrayant
bruyant culturel bon marché enfantin hasardeux
fascinant fatiguant relaxant dangereux terne
énergique divertissant
encombré
 Vous planifiez une excursion d'une journée pour un groupe d'étudiants étrangers qui visitent votre
école. Par groupes de deux, discutez des formes de divertissement qui pourraient plaire aux
étudiants et des raisons qui les motivent. Décidez des deux activités à inclure. Utilisez le langage
utile ci-dessous pour vous aider.

" Faire des suggestions Accepter

Et si nous allions (au concert) ? Ce serait très bien. Je ne pense pas que ce soit le cas.
Pourquoi ne pas (aller à un concert)* Oui. C'est ce que Cela pourrait être trop (ennuyeux). Je ne
nous allons faire. crois pas. Pourquoi ne pas (aller au
Pourquoi ne pas (aller à un concert) ? C'est parfait. théâtre) à la place ?
Nous pourrions (+ink . Cen'est pas une C'est une bonne idée, mais ...
mauvaise idée. Oh, c'est beaucoup trop (cher).
Peut-être/Maybenous pourrions Oui,je suppose que Il n'y aura pas de temps pour ...
nous pourrions Je pense que nous devrions ... faire Je pense que (le concert) serait un mauvais
cela. choix parce que ... ,"'.
--Nous devrions... -:i
!-
Le pouvoir des mots
• Vêtements et mode
Utilisez les mots ci-dessous pour décrire ce que les personnes portent sur les photos.

-"'""ctoMlng
;-""" veste, chemise, T-shirt,
chaussures à talons
costume, hauts, bottes, baskets,
• manteau, imperméable, gilet, sandales à carreaux, à pois,, àà
, robe, jupe, pull-over, sweat- rayures, à fleurs,
shirt, pantalon, smoking, unis
-., blouse, salopette, ..
survêtement, "-., jeans, .
chaussettes, short, uniforme, "-.
jambières ..'"

""""""""" -" porte-documents, bék, ' formel,

cravate, nœud papillon,
rubans, argent, lit, chapeau,
... bonnet, gants, écharpe, sac t S

à main, '--. ''- '.., 'spd e egane s ac' ...''

châle, lunettes de
soleil.--'
'"-' - - - .............- -- - ' "''
fi- Sur la photo A, Jean porte une casquette, un yeIloa' saeatsfilrt, un short et une paire de tiafifinra bleus. Il
porte également \+hits annglaaaaa. Il a l'air décontracté et à la mode.
67
 Développer ses talents d'orateur
• Expression de la fréquence

@a Les deux hommes portent

des vêtements de campagne |A] La jeune fille porte une
décontractés. L'homme de école 1) ................., c'est-à-
gauche porte un vêtement à dire une robe à chasuble
carreaux. noire sur un élégant
1) ............................ et d'un V- chemisier blanc.
encolure 2) ....................... sur un Elle a 2) .................. en ,
col roulé de couleur crème ses cheveux. Elle porte
3) ......................... . Il est des chaussures noires
également jusqu'aux genoux 3)
L'homme de droite porte un long pull ............... et des
noir à col roulé jaune et un pantalon chaussures noires. Bien
marron clair. L'homme de droite que ses vêtements soient
porte un long vêtement d'hiver noir conservateurs, ses cheveux
4) ...................... et les objets qu'elle porte
lui donnent un air sportif.
sur un pull jaune à col roulé et un
pantalon brun-vert foncé.

@ La famille est habillée de manière décontractée. L'homme porte un vêtement bleu clair 1)
- ......
' - et un bleu 2) ............................ . On ne voit que le collier rouge du
- - 3) ........................qu'il porte en dessous. La jeune fille porte une robe rouge vif
veste en jean sur une chemise bleue. Son pantalon est bleu clair avec un motif
, de fleurs blanches. La femme porte un long manteau gris 4)...............et noir
5) ........................ . Elle porte un 6) ......... ........... .

Remplissez les mots "match", "suit" ou "fit" dans la forme correcte. -"" . "' " "* - "
. "
1 La plupart de mes vêtements ne me vont plus depuis que j'ai pris du " t-.
poids.
2 Elle ne devrait pas porter de rouge, ça ne lui va pas. elle. .
3 Ces .......................................chaussures bleues s'accordent parfaitement
avec la robe bleue.
4 Cette veste te va à ravir ......., tu as l'air en pleine forme.
5 Ces chaussures ne conviennent pas ; elles sont beaucoup trop
grandes.

Quel genre de vêtements aimes-tu / n'aimes-tu pas porter ? Complétez les phrases ci-dessous.

1 Je n'ai pas l'habitude de porter

2 J'ai presque toujours ................................................................,...................................................................... .
3 La plupart du temps, vous me verrez en
4 ........................................................................................................................................de temps en
temps.
5 J'ai rarement .
 Par groupes de deux, déterminez le type de vêtements que vous porteriez/emporteriez dans chacune des
situations suivantes.

• un entretien d'embauche • le ski dans les Alpes

• un pique-nique à la campagne avec • visite d'une ferme
des amis
• une réception de mariage formelle

- A.' Si je devais aller à un travail plus tard, je voudrais faire bonne impression, donc je porterais quelque
chose d'original. Je choisirais probablement ma plus belle robe avec une tenue et une cravate assorties.
B : Oui, je suis d'accord pour dire que les vêtements aaiaA sont essentiels. Je porterais un drap et une veste en
tissu et une paire d'arnaA

68
 Le pouvoir
des mots
'c,c"'::'=.q
Regardez les photos et lisez les profils. Quel est le style de vie de
• conventionnel ? - aisés ? - glamour ?
• simple ? - actif ? - relaxant ?
Pourquoi ? Dites-le à votre partenaire.

• vit dans un appartement • vit dans un cottage • vit en

coûteux avec jardin résidence
• gagne 100 000 euros par • passe du temps de universitaire
an qualité avec sa famille • a un emploi à temps partiel
• possède une voiture • possède une petite • possède une seconde de 1 500 €.
de sport de 50 000 voiture familiale voiture à main
euros • se rend dans des • part faire du sac à
• part en vacances centres de vacances dos en Europe
exotiques familiales • va écouter de la musique rock
• s'envole vers • prépare des repas festivals
Paris pour faire sains pour sa famille • achète des vêtements
du shopping • achète des dans des magasins de
• achète des vêtements de vêtements dans seconde main
marque les grands • fait du jogging tous les
• mange dans magasins matinée
des • invite des amis à
restaurants déjeuner le
cinq étoiles dimanche
• va à la salle de sport • aime les longues
trois fois par semaine promenades dans la
campagne

a La //fes/y/e de Jennifer semble être aisée et glamour car elle peut s'offrir une voiture de luxe et des
vêtements de marque. Elle s'envole également pour Paris afin de faire du shopping ou de partir en vacances
exotiques.
b) Quel est le mode de vie le plus proche du vôtre ?

Je dirais que le mode de vie de Miranda est assez proche du mien et de celui de ma famille. Nous passons
beaucoup de temps ensemble, comme semble le faire la famille de Miranda. Mais nous n'avons pas de maison
à la campagne, car mes parents travaillent dans le centre ville.

69
- Par deux, utilisez le tableau pour parler des avantages et des inconvénients de la vie à la
campagne, en ville et en banlieue. Vous pouvez également utiliser vos propres idées.

calme et paisible, air frais, isolé, manque

rythme de vie plus lent, d'infrastructures,
possibilité de jardin, d'écoles, de soins
environnement agréable de santé, moins
pour les enfants, d'opportunités
atmosphère relaxante d'emploi, ennuyeux

possibilités d'emploi, gamme

complète d'équipements, pollution, bruit,
d'écoles et d'hôpitaux, promiscuité, taux de
atmosphère animée, grande criminalité plus élevé,
variété de divertissements, rythme de vie plus
facilité de transport rapide, stress,
consommation accrue
atmosphère communautaire,
bons équipements, logement voisins bruyants,
spacieux, idéal pour les ennuyeux, loin du
familles centre ville, peu
d'animation

Développer ses compétences oratoires

Par deux, dites à l'autre ce que vous aimeriez changer dans votre mode de vie si vous en aviez la
possibilité. " Utilisez les idées des Ex. 1 & 2, et le langage utile ci-dessous. Vous pouvez
également utiliser vos propres idées.

O Langue utile

Souhaits 1pour le présent/futur

J'aimerais/Si h/Si seulement je pouvais ..., j'aimerais vraiment ..., j'espère (posséder une
J'échangerais
seulement je volontiers le ... contrede sport) un jour.
voiture
...
pouvais