GRILLE NATIONALE D’ÉVALUATION

EN MATHÉMATIQUES ET
EN SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES
NOM et Prénom : Diplôme préparé : BAC MEI Séquence d’évaluation n°1

1. Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées

Capacités
Connaissances
Attitudes Autonomie

2. Evaluation

Appréciation du
Compétences Capacités Questions niveau
d’acquisition

S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. 1 ;2 ;7 ;8 ;9 /1.75

Analyser Émettre une conjecture, une hypothèse.

3 ;10 /1.75
Raisonner Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental.

Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. 4 ;5 ;6 ;11 ;12 ;1

Réaliser 3
/3.25
Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler.

Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypothèse.

Valider 6 ;10 ;14 /1.25
Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à

Communiquer 3 ;6 ;10 ;14 /2
l’écrit.

/ 10
 Pollution et qualité de l’air en France
La pollution due au trafic automobile favoriserait l’asthme et augmenterait les maladies respiratoires
et cardiovasculaires.
Les auteurs d’une grande étude européenne confirment l’intérêt des mesures destinées à limiter le
niveau de pollution au sein des villes afin de limiter le développement de ces maladies.
Première partie :

Des études ont montré que, au cours d’une journée, entre 9 h et 21 h, la concentration en ozone au
centre de certaines villes, peut-être donnée par la relation

C(t) = -0,7 t ² + 21 t – 86

où t est le temps en heure, et C(t) la concentration, en g/m3 à l’instant t.

Problématique 1 : Quelle est la concentration d’ozone maximale en ville et à

quelle heure est-elle atteinte ?

Questions d’appropriation de la situation :

On considère la fonction : f(x) = -0,7 x ² + 21 x – 86 définie sur l’intervalle [9 ; 21]

D’après le texte et la fonction ci-dessus,

1) Calculer la concentration à 10h. C1 /0.25

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2) Compléter le tableau de valeurs suivants : C1 /0.25

x 9 11 13 15 16 18 20 21
f(x) 46.3 68.7 70.8 54

3) Proposer une démarche mathématique détaillée afin de répondre à la problématique ci-

dessus. APPELER LE PROFESSEUR pour lui expliquer votre méthode. C2 /1.5 C5
/0.5 (écrit) C5 /0.5 (oral)
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Résolution de la problématique par la méthode de la fonction dérivée  :
On rappelle la fonction f définie sur l’intervalle [9 ; 21] par f(x) = -0,7 x ² + 21 x – 86.

4) On désigne par f ’ la fonction dérivée de la fonction f. Déterminer f ’(x). C3 /0.5

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5) Etudier le signe de f’(x). Pour cela résoudre f’(x) > 0 C3 /0.5

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6) a) Compléter le tableau de variation de la fonction C3 /0.75

x 9
21
Signe de f ‘(x)

Variation de f

b) Rédiger alors une réponse à la problématique  C4 /0.5 C5 /0.5

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Deuxième partie :

Afin de lutter contre la pollution, une municipalité veut réduire l’utilisation des automobiles dans sa
ville et met en place un système de location rapide de vélos. Après quelques mois d’utilisation, un
bilan est tiré.
Le premier mois, le constat a été de 20 000 utilisations. Les mois suivants, elles ont augmenté de
500 par mois.
Problématique 2 : On cherche à savoir au bout de combien de mois la municipalité peut
atteindre 30 000 utilisations par mois.
Questions d’appropriation de la situation :
7) Calculer combien de vélos sont loués au deuxième mois. C1 /0.25
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On appelle Un le nombre de vélo loué au mois n.
8) Donner U1, U2 et calculer U3. C1 /0.25
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9) a) Montrer par des calculs simples que U1, U2, U3 sont les premiers termes d’une suite
arithmétique (Un). C1 /0.5
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b) Préciser la raison de la suite. C1 /0.25
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Méthode 1 : avec un tableur

Ouvrir le fichier « Pollution »
10) Compléter le tableau afin de déterminer au bout de combien de mois la municipalité peut
atteindre 30 000 utilisations par mois. C2 /0.25 C3 /0.5 C4 /0.25 C5 /0.5
APPELER LE PROFESSEUR pour lui présenter votre résultat
Méthode 2 : par le calcul
11) Montrer que l’expression de Un en fonction de n s’écrit : Un = 19 500 + 500n C3 /0.5
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12) Montrer que l’expression ci-dessus, devient l’équation 10 500 = 500n lorsqu’on cherche le
mois correspondant à 30 000 utilisations. C3 /0.25
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13) Résoudre cette équation C3 /0.25

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 Conclusion :
14)Rédiger alors une réponse à la problématique 2  C4 /0.5 C5 /0.5
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