QUESTIONS INDIVIDUELLES :

1. quels sont pour moi les modèles inspirants, ou contre-inspirants

Les modèles inspirants d'après les documents que j’ai lu sont tout d’abord de Andrew Johnston, sa
philosophie est très similaire par rapport à la mienne, son projet est “change through marathon” est
synonyme de détermination, de ténacité qui mènent à la réussite, sont mes valeurs. Le fait qu’il faut faire
des petites choses régulièrement et non se dire après plusieurs jours dans lesquels on a rien fait dire, “il
faut que je me mette à bosser” n’est pas quelque chose qui mène à la réussite. Comme lui, je pense que
la clé est la régularité. Le speech d’Olivier Klaba, fondateur d’OVH, ancien étudiant à l’ICAM était trés
interessant, il m’inspirait déjà avant que je vienne à l’ICAM car j’aimerai créer un produit informatique
comme lui, ses conseils sont trés interessants, son expansion à l’international a été compliquée mais
aujourd’hui, OVH est implanté dans le monde entier, ce qui primordial pour moi si je viens un jour à
développer mon produit.

Un modèle contre-inspirant pour moi est celui de Eric Ries qui pense que la légende de la détermination
est fausse, il pense que même si on se donne les moyens de réussir, on peut quand même échouer, que
c’est une sorte d’illusion de croire qu’au final si on a le courage de continuer, la récompense sera
certaine. Je ne suis pas d’accord avec lui, je pense qu’on peut tout faire, il faut juste se donner les
moyens.

1. Quels sont mes freins et moteurs du passage à l’action?

Je pense que mes freins pourraient être la peur d’échouer, de donner mon essence à un projet qui
n’aboutira pas, surtout que le pourcentage d’entreprises qui sont en faillite est très important, je n’ai pas
cette mentalité américaine du “fail test, learn fast” mais plus cette mentalité rationaliste. De plus, le
manque de financement peut être un frein important.Un entrepreneur a besoin de s’entourer et de
bénéficier d’un bon réseau, il faut des connaissances. Lorsqu’on débute, cette démarche est difficile à
appréhender, même plus compliqué que d’obtenir des investissements financiers. Cependant, je pense
que si j’arrive à passer ses freins, les moteurs du passage à l’action seraient ma motivation, je pourrais
être prêt à sacrifier du temps pour ce projet à 200%. le fait d'être maître de soi-même et ne pas être sous
le commandement d’un employé m’est préférable.

1. Sur la base d’une expérience vécue comme un échec, raconter en quoi elle s’est transformée en expérience
qui vous a permis d’avancer. Pouvez-vous faire le lien avec l’acte d’entreprendre?

J’ai créé ma chaîne youtube, ce projet m’a permis d’avoir d’autres activités que les cours, et m’ont boosté
dans un but, il fallait des investissements, j’ai dû travailler pour acheter mes affaires, comme un micro,
une caméra. Le monde de youtube est comparable à celui d’entreprendre, il faut faire les bonnes vidéos
au bon moment, mettre une bonne miniature, donner envie au consommateur de regarder sa vidéo. Je
pense qu’il faut un peu de chance, car les vidéos sont référencées à l’aide d’un algorithme. Mais comme

Icam, site de Lille - 6 rue Auber, BP 10079, 59016 Lille

+33 3 20 22 61 61 icam.fr SIRET 783 706 971 000 18

Enseignement supérieur | Services aux entreprises | Formation professionnelle

l’entreprenariat, la chance il faut la créer. La chose la plus importante que je compare à l’entreprenariat,
c'est qu'il faut faire les bonnes choses au bon moment. Youtube est un peu plus sans pitié que
l'entrepreneuriat, on peut faire 1000 vues sur une vidéo puis 3 vues sur la suivante. Malgré quelques
vidéos qui ont fait pas mal de vues, cette expérience fut un échec, cependant cette expérience m’a été
bénéfique, m’a conforté dans mon envie de plus tard entreprendre, elle m’a bien fait comprendre que se
lancer n’est pas une chose à prendre à la légère, il faut les moyens, que ce soit au niveau financier mais
également des conseils, des tips qui vous permettront de réussir.

Icam, site de Lille - 6 rue Auber, BP 10079, 59016 Lille

+33 3 20 22 61 61 icam.fr SIRET 783 706 971 000 18

Enseignement supérieur | Services aux entreprises | Formation professionnelle