CHAPITRE 12

LES LIENS ENTRE LES VARIABLES ET LES TESTS D’HYPOTHÈSES

12.1 LIEN ENTRE DEUX VARIABLES

On dit que deux variables sont liées lorsque l’information qu’on obtient sur une variable nous donne des
informations sur l’autre. Deux variables qui ont un lien entre elles sont dites ________________. Deux
variables qui n’ont aucun lien entre elles sont dites ______________________.

12.2 DÉTERMINATION DE L’EXISTENCE D’UN LIEN ENTRE DEUX VARIABLES

Le test d’indépendance (ou test du khi carré) : Le test du khi-carré permet de déterminer s’il existe un
lien significatif entre deux variables qualitatives ou entre une variable qualitative et une variable
quantitative groupée en classes ou encore entre deux variables quantitatives groupées en classes. Dans
un test du khi-carré, on doit partir d’une hypothèse et vérifier à l’aide de calculs si cette hypothèse est
fortement probable ou non.

Le test du khi-carré est constitué de sept étapes. Découvrons ces étapes à partir de l’exemple suivant.

Exemple

Répartition d’un échantillon de 889 élèves du secteur préuniversitaire au collégial

selon leur programme et leur sexe (fréquences observées)
PROGRAMME
Sciences de la Sciences Arts et
SEXE TOTAL
nature humaines lettres
Masculin 134 218 45 397
Féminin 119 295 78 492
TOTAL 253 513 123 889

Y’a-t-il un lien significatif entre le programme d’études et le sexe des élèves ? Effectuons
un test du khi-carré pour trouver la réponse.

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 Étape 1 : Formulation des hypothèses

Le test doit toujours débuter par la formulation des hypothèses de départ. Cette étape est peut-être la plus
importante du test car si les hypothèses sont formulées de mauvaises façons, les conclusions du test seront
mauvaises.

▪ L’hypothèse nulle, qu’on note H0, est toujours de la forme : Il y a indépendance entre la
variable 1 et la variable 2.
▪ L’hypothèse alternative, qu’on note H1, est toujours de la forme : Il y a un lien entre la variable
1 et la variable 2.

Ainsi, dans cet exemple, les hypothèses seront :

H0 :

H1 :

Le but du test est habituellement d’arriver à rejeter H0.

Étape 2 : Calcul des effectifs théoriques et vérification des conditions d’application

C’est dans cette étape qu’on calcule les fréquences théoriques, c’est-à-dire les fréquences qu’on aurait
dans le tableau s’il y avait indépendance parfaite entre les deux variables :

Répartition d’un échantillon de 889 élèves du secteur préuniversitaire au collégial

selon leur programme et leur sexe (fréquences théoriques)
PROGRAMME
Sciences de la Sciences Arts et
SEXE TOTAL
nature humaines lettres
Masculin 397
Féminin 492
TOTAL 253 513 123 889

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Si toutes les fréquences théoriques sont supérieures ou égales à 5, on peut effectuer le test.
Dans cet exemple, on écrirait donc : _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Étape 3 : Choix d’un seuil de signification ()

Il s’agit ici de choisir le pourcentage de risque de rejeter à tort l’hypothèse nulle. Ce risque est établi
par le chercheur, mais il est généralement fixé à 5%, à 2% ou à 1%. Ce seuil vous sera toujours donné.

Dans cet exemple, fixons le seuil à _________%.

Étape 4 : Détermination de la valeur critique

Notre but ultime sera de calculer les écarts entre les fréquences observées et les fréquences théoriques.
Ceci se fera à l'étape 6 lorsqu'on calculera la variable d'écart (le khi-carré expérimental).

▪ Si l’écart est trop grand, on rejettera H0 et on considèrera que H1 est l’hypothèse valable.
▪ Si l’écart est petit, on ne rejettera pas H0.

Mais à partir de quelle valeur un écart est-il considéré comme "trop grand" ? On obtiendra cette
information en trouvant le khi-carré critique dans la table du khi-carré. Pour utiliser cette table, nous
avons besoin de deux paramètres. Le seuil  et le degré de liberté ν.

▪ Pour trouver le degré de liberté on utilise cette formule :

ν = (nombre de lignes –1) ∙ (nombre de colonnes – 1).

 Note : Il ne faut pas tenir compte de la ligne et de la colonne « TOTAL » dans ce calcul.

Dans cet exemple, la valeur de ν est : _________________________________________________

▪ On regarde ensuite dans la table du khi-carré et on repère le khi-carré critique à l’intersection de

la ligne ν et de la colonne .

Dans cet exemple, la valeur de  c2 est : ________________________________________________

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 Étape 5 : Formulation de la règle de décision

On se souvient qu'à l'étape 6, on calculera l'écart entre les fréquences observées et les fréquences
théoriques. En d'autres mots, on comparera "la vraie vie" avec "la théorie". On rappelle donc le grand
principe derrière ce test d'hypothèse :

▪ Si l’écart est trop grand, on rejettera H0 et on considèrera que H1 est l’hypothèse valable.
▪ Si l’écart est petit, on ne rejettera pas H0.

Ainsi, la règle de décision est toujours de la forme : « On rejettera H0 si  e2   c2 . »

Dans cet exemple, la règle sera : ________________________________________________________

Étape 6 : Calcul de la variable d’écart

On calcule enfin les écarts entre les fréquences observées et les fréquences théoriques. Pour calculer cette
variable d'écart appelée le khi-carré expérimental, on utilise la formule suivante :
( f o − f t )2
 e2 = 
ft
Dans cet exemple,
 e2 =

Étape 7 : Décision et conclusion

On peut maintenant prendre notre décision finale en appliquant la règle de décision trouvée à l'étape 5.
Dans cet exemple, la décision sera : ______________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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Une fois la décision prise, on écrit une conclusion (« sens dans le contexte ») dans laquelle on rappelle
le seuil de signification et où l'on explique ce que ça signifie concrètement d'avoir rejeté ou pas H0.

▪ Si on rejette H0, la conclusion commencera toujours par : « On affirme, avec un risque d’erreur
de ____ %, qu’il y a un lien entre la variable 1 et la variable 2. »
▪ Si on ne rejette pas H0, la conclusion commencera alors par : « Avec ce risque d’erreur de
____ %, on ne peut pas affirmer qu’il y a un lien entre la variable 1 et la variable 2. »

Dans cet exemple, la conclusion sera : ___________________________________________________

___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Dans le cas contraire, si on ne rejetait pas H0, pourquoi ne pourrait-on pas affirmer que
H0 est vraie ? Il existe une erreur qu’on appelle l’erreur de deuxième espèce qui se manifeste
quand on ne rejette pas H0. Cette erreur fait en sorte que si, par exemple, il existait un lien
vraiment faible entre les variables, le test du  2 pourrait ne pas le détecter. Voilà pourquoi

on ne peut affirmer que H0 est vraie.

Que fait-on si dans un test de khi-carré nous avons des fréquences théoriques inférieures à 5 ?

Exemple
Une enquête canadienne veut vérifier s’il y a un lien entre la religion et l’opinion d’une personne
concernant la peine de mort.
Répartition de 350 Canadiens selon leur religion et leur opinion concernant la peine de mort
Opinion sur la peine de mort
Religion Pour Contre TOTAL
Catholique 74 93 167
Protestant 80 90 170
Musulman 2 2 4
Juif 1 4 5
Autres 3 1 4
TOTAL 160 190 350

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 Étape 1 : Formulation des hypothèses

H0 :

H1 :

Étape 2 : Calcul des effectifs théoriques et vérification des conditions d’application

Répartition de 350 Canadiens selon leur religion et leur opinion concernant la peine de mort
(fréquences théoriques)
Opinion sur la peine de mort
Religion Pour Contre TOTAL
Catholique 167
Protestant 170
Musulman 4
Juif 5
Autres 4
TOTAL 160 190 350

Peut-on effectuer le test ?________ Pourquoi ?

Répartition de 350 Canadiens selon leur religion et leur opinion concernant la peine de mort
(fréquences théoriques)
Opinion sur la peine de mort
Religion Pour Contre TOTAL
Catholique 167
Protestant 170
Autres 13
TOTAL 160 190 350

Étape 3 : Choix d’un seuil de signification ()

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 Étape 4 : Détermination de la valeur critique

Étape 5 : Formulation de la règle de décision

Étape 6 : Calcul de la variable d’écart

Étape 7 : Décision et conclusion

 Note : Pour qu’un test du khi-carré soit valide, il importe que les techniques d’échantillonnage
utilisées soient aléatoires sinon, on ne peut se fier aux conclusions.

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