Néhémie

Étude inductive

Bernard Guy
 Après avoir complété une maîtrise en théologie au séminaire de Dallas (États-Unis),
Bernard Guy a enseigné à l'institut biblique Béthel, à Lennoxville (Québec), de 1989 à
1991. Il œuvre actuellement comme pasteur à l'église évangélique baptiste l'Eau vive à
Sherbrooke (Québec).

Éditions Point de vue

C.P. 33
Sherbrooke (Québec)
Canada J1H 5H5

ISBN 2-921574-19-5

Dépôt légal - Bibliothèque nationale du Québec et Bibliothèque nationale

du Canada.

© 2001 - Éditions Point de vue

Les versets cités dans cet ouvrage proviennent de la Bible Segond 1910. Certains versets ont été
légèrement modifiés à la lumière du texte grec.

Tous droits réservés - Il est interdit de reproduire le présent ouvrage par quelque procédé que ce
soit.

Imprimé au Canada
 INTRODUCTION

C'est avec joie que nous vous offrons cette étude inductive du livre de Néhémie. Observer le
texte biblique soi-même pour en découvrir et en apprécier les richesses est une pratique
indispensable pour l'approfondissement dans la foi.

Pour rendre le temps d'échange en groupe le plus profitable possible, nous recommandons à
chaque participant de répondre à l'avance aux questions de chacune des études.

Bien que le présent guide soit divisé en chapitres, chaque individu ou groupe doit couvrir la
matière à son rythme. Prendre le temps de méditer la Parole est combien plus important que
de couvrir à la hâte de grandes portions de matière (Ps 1.2).
 TABLE DES MATIÈRES

OBSERVATIONS GÉNÉRALES ET PLAN ...................................................................................... 9

TOUJOURS COMMENCER PAR LA PRIÈRE ............................................................................... 15
BIEN PLANIFIER LE TRAVAIL .................................................................................................. 19
BIEN RÉPARTIR LES TÂCHES .................................................................................................. 23
FAIRE FACE À L'OPPOSITION VENANT DE L'EXTÉRIEUR ........................................................... 27
FAIRE FACE À L'OPPOSITION VENANT DE L'INTÉRIEUR............................................................ 31
RECONNAÎTRE ET ÉVITER LES PIÈGES ..................................................................................... 35
ORGANISER LES RESSOURCES HUMAINES .............................................................................. 39
REMETTRE LA LOI DE DIEU AU CENTRE DES PRÉOCCUPATIONS .............................................. 43
FRANCHIR LES ÉTAPES DE LA RESTAURATION SPIRITUELLE - I ................................................. 47
FRANCHIR LES ÉTAPES DE LA RESTAURATION SPIRITUELLE - II ................................................ 51
FAIRE PREUVE DE COURAGE ET DE FOI .................................................................................. 55
CONSACRER SA VIE ET SES PROJETS À DIEU ........................................................................... 59
VEILLER LES UNS SUR LES AUTRES ......................................................................................... 63
 OBSERVATIONS GÉNÉRALES
ET PLAN

ÉTUDE 1

1. Auteur

A. Qui a écrit le livre de Néhémie ?

- Bien que le livre de Néhémie fasse suite au livre d'Esdras, la tradition juive et le titre du livre
reconnaissent Néhémie comme l'auteur. De grandes portions du récit sont écrites à la 1re
personne.
- Rien n'empêche que Néhémie en tant qu'auteur se soit servi de documents de la plume du
scribe Esdras pour les inclure dans son livre.

B. Que sait-on de Néhémie ?

- Néhémie est né et a grandi en Mésopotamie. On ne sait rien de son père Hacalia sinon qu'il
a probablement été emmené en captivité lorsque Jérusalem est tombée entre les mains des
Babyloniens.
- Néhémie n'est mentionné nulle part ailleurs dans les Écritures.
- Il occupait une position stratégique auprès du roi : échanson du roi (Néh 1.11). Un échanson
était un officier qui versait le vin dans la coupe et qui l'offrait au roi. Cette fonction était très
importante et requérait la plus grande intégrité. Un officier manquant d'intégrité aurait pu
se laisser corrompre par les ennemis du roi et offrir à ce dernier du vin empoisonné. En plus
de goûter le vin du roi, l'échanson était le surveillant en chef de la résidence royale. Certains
disent même que la fonction d'échanson équivalait à la fonction de premier ministre. Que
Néhémie, un étranger chez les Perses, ait obtenu ce poste indique qu'il était un homme
d'une valeur exceptionnelle.
- La décision de Néhémie de quitter la capitale pour se rendre en Juda et rebâtir Jérusalem
nous révèle son grand attachement pour l'Éternel et pour ses frères juifs. Il laissait derrière
lui gloire, richesse et confort pour se rendre dans un pays désolé.

9
2. La date de rédaction
- Vers 430 av. J. C. après son retour à Jérusalem suivant un séjour de quelques années à
Babylone.

3. Les circonstances historiques

(Faisons un peu d'histoire ...)

Désobéissance de Salomon : division du royaume d'Israël en deux.

- Jugement de Dieu à cause de l'idolâtrie criante dans les royaumes du nord et du sud. En 722
av. J. C. (260 ans après la division du royaume en deux), les Assyriens déportent les 10
tribus du royaume du Nord et les dispersent à travers le monde connu d'alors (2 Rois 17). En
586 av. J. C. (395 ans après la division du royaume en deux), les Babyloniens pillent et
détruisent Jérusalem et déportent à Babylone la plus grande partie de sa population
(2 Rois 25).
- En 539 av. J. C., les Perses supplantent les Babyloniens et prennent le contrôle de l'Empire.
- En 538 av. J. C., Le roi de Perse Cyrus permet le retour des Juifs à Jérusalem - 50 000
reviennent. Ce premier retour s'effectue sous Zorobabel et Josué (Esd 1.1-7). On procède
alors à la reconstruction du temple.
- En 515 av. J. C., le temple est rebâti malgré une grande opposition de la part des
Samaritains qui ont été exclus de l'affaire à cause de leur union avec des femmes non juives.
- De 483-473 avant J. C., la vie des Juifs demeurés en Perse est menacée: la reine Esther
intervient. (Voir le livre d'Esther)
- En 458 avant J. C. (80 ans après le 1er retour) Environ 3 000 Juifs reviennent à Jérusalem
sous Esdras (Esdras 7.1-10). Esdras trouve le peuple dans un état lamentable tant sur le plan
spirituel que moral. Il leur enseigne la loi de Dieu.
- En 446-445 avant J. C. (92 ans après le 1er retour) Néhémie agit comme gouverneur de
Juda.

4. Le contexte spirituel, social et économique

- Le temple est reconstruit.
- Le territoire de Juda est petit (grandeur du territoire: 800 milles carrés - 25 de long et 32 de
large) : Les habitants sont pauvres.
- La loi de Dieu a été mise de côté et les Juifs exploitent leurs propres frères.

10
- Les Juifs vivent sous domination perse: administration généreuse, mais intransigeante face à
la rébellion. La reconstruction d'une muraille fortifiée représentait une menace possible de
rébellion.

5. Les thèmes du livre

- Prière : (Prière d'une personne activement engagée à servir le Seigneur).
1.5-11;
2.4;
4.4-5, 9 ;
5.19; 6.9, 14;
9.5 et suivants;
13.14, 22, 29, 31.
- Dieu à l'œuvre:
2.8 (fin), 12, 18; 4.15, 20;
6.16
- Opposition à l'œuvre de Dieu:
2.10 (déplaisir), 19 (mépris);
4.1 (colère, moquerie), 7 (attaque), 10 (découragement);
5.1 (cupidité, plaintes);
6.1-14 (invitation, mensonge, ruse)

6. Résumé de l'activité de Néhémie et dates approximatives :

(Tableau tiré de "The MacArthur Study Bible, p. 659)

Références Dates Événements

1.1, 4 Nov. / Déc. 446 av. J. C. Néhémie prend connais-

(Kisleu) sance des problèmes et prie.

2.1, 5 Mars / Avril 445 av. J. C. Néhémie est transféré à

(Nisan) Jérusalem.

3.1; 6.15 Juil. / Août 445 av. J. C. (Ab) Néhémie débute la cons-
truction du mur.

6.15 Août / Sept. 445 av. J. C. (Elul) Néhémie complète le mur.

11
7.73b Sept / Oct. 445 av. J. C. Célébration du Jour des
(Tishri) trompettes.

8.13-15 Sept. / Oct 445 av. J. C. Célébration de la Fête des

(Tishri) Tabernacles.

9.1 Sept. / Oct. 445 av. J. C. Temps de confessions

(Tishri)

12.27 Sept. / Oct. 445 av. J. C. Dédicace du mur.

(Tishri)

13.6 445-433 av. J. C. Premier mandat de Néhémie

comme gouverneur.

13.6 433-424 av. J. C. (?) Néhémie retourne en Perse.

433-? av. J. C. Malachie prophétise à Jéru-

salem durant l'absence de
Néhémie.

13.1, 4, 7 424-? av. J. C. Retour de Néhémie dans la

capitale et second mandat
comme gouverneur. (Néh 13).

12
 PLAN DU LIVRE

1. Chapitre 1-6: La reconstruction de la muraille de Jérusalem

Sujets
(1) Observations générales et plan
(2) Toujours commencer par la prière (ch. 1)
(3) Bien planifier le travail (ch. 2)
(4) Bien répartir les tâches (ch. 3)
(5) Faire face à l'opposition venant de l'extérieur (ch. 4)
(6) Faire face à l'opposition venant de l'intérieur (ch. 5)
(7) Reconnaître et éviter les pièges (ch. 6)

2. Chapitre 7-13: La restauration spirituelle du peuple

Sujets
(8) Organiser les ressources humaines (ch. 7)
(9) Remettre la loi de Dieu au centre des préoccupations (ch. 8)
(10) Franchir les étapes de la restauration spirituelle - I (ch. 9)
(11) Franchir les étapes de la restauration spirituelle - II (ch. 10)
(12) Faire preuve de courage et de foi (ch. 11)
(13) Consacrer sa vie et ses projets à Dieu (ch. 12)
(14) Veiller les uns sur les autres (ch. 13)

13
 TOUJOURS COMMENCER PAR LA PRIÈRE

ÉTUDE 2 / NÉHÉMIE, CH. 1

A. Néhémie occupait une fonction très importante auprès du roi dans la capitale du grand
empire Perse. Pourtant, il semble, d'après le v. 2, qu'il ait conservé un grand intérêt pour ses
frères juifs et pour la ville de Jérusalem. Comment voit-on cela dans le texte ? Comment
expliquer cet intérêt ? (v. 1-2)

B. Quelle a été la réaction de Néhémie lorsqu'il a entendu le rapport des hommes revenus de
Jérusalem ? (v. 3-4)

C. Qu'est-ce que la muraille écroulée de Jérusalem peut représenter dans nos vies
aujourd'hui ?

15
D. Néhémie pria durant quatre longs mois : de Kisleu (nov. / déc.) à Nisan (mars / avril).
Durant ces longues semaines, il reçut une vision de plus en plus claire de ce que Dieu
l'appelait à faire dans la situation.

La prière de Néhémie comporte trois facettes. Identifiez-les. Que pouvons-nous apprendre de

cela ?

1. (v. 5-6a)

2. (v. 6b-7)

3. (v. 8-10)

E. Comment Néhémie termine-t-il sa prière ? Qu'est-ce que le v. 11 nous apprend sur

Néhémie ?

16
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 1.1-4 :

2. Néh 1.5-6a :

3. Néh 1.6b-8 :

4. Néh 1.9-10 :

5. Néh 1.11 :

COMMENTAIRES :

17
 BIEN PLANIFIER LE TRAVAIL

ÉTUDE 3 / NÉHÉMIE, CH. 2

A. Néhémie était un grand homme de Dieu. Qu'est-ce que les versets 1 à 5 nous révèlent sur
son attitude et son caractère ?

19
B. Les versets 6 à 20 nous montrent que Néhémie était un homme très bien organisé.

1. Le verset 6 nous parle de planification. Néhémie avait déjà évalué approximativement

combien de temps il lui faudrait pour rebâtir la muraille : « Je lui fixai un temps ».

2. Les versets 7-10, nous parlent de ressources. Que Néhémie fait-il au juste ? Que devrions-
nous faire avant de commencer un projet ?

3. Les versets 11 à 16 nous parlent de stratégies. Néhémie fait deux choses en particulier.
Quelles sont ces choses ? Que pouvons-nous apprendre de sa façon d'agir ?

20
4. Néhémie exhorte le peuple à se lever pour rebâtir la muraille de Jérusalem (v. 17-20).
Comment s'y prend-il pour faire cela ? Que pouvons-nous apprendre de sa manière d'agir ?

a) (v. 17) :

b) (v. 18-20) :

21
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 2.1-5 :

2. Néh 2.6-9 :

3. Néh 2.10 :

4. Néh 2.11-16 :

5. Néh 2.17-18 :

6. Néh 2.19-20 :

COMMENTAIRES :

22
 BIEN RÉPARTIR LES TÂCHES

ÉTUDE 4 / NÉHÉMIE, CH. 3

A. En lisant ce chapitre, nous voyons d'abord que Néhémie avait mis tout le monde à la tâche
et qu'il avait assigné à chacun un lieu particulier de travail (les expressions « à côté de »,
« après lui » et expressions semblables se retrouvent plus de 28 fois dans le chapitre). Que
pouvons-nous apprendre de cela ?

23
B. En autant que possible, Néhémie avait placé les travailleurs près de leur demeure (v. 10,
23, 28, 29, 30). Les gens étaient motivés à réparer la partie du mur qui protégeait leur propre
maison. De plus, ils s'épargnaient des déplacements et pouvaient facilement engager les
gens de leur famille dans le travail (v. 12). Que pouvons-nous apprendre de cela ?

C. Des gens n'habitant pas à Jérusalem même étaient aussi de la partie et construisaient des
portions de murs où il n'y avait pas beaucoup de maisons (v. 2, 5, 7, 27). Que pouvons-nous
apprendre de cela ?

24
D. Le travail était aussi distribué selon les intérêts et les métiers. Par exemple, on avait choisi
le souverain sacrificateur et les sacrificateurs pour bâtir la porte des brebis, porte par
laquelle on amenait les animaux pour les sacrifices (v. 1). Que peut-on apprendre de cela ?

25
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle (Néhémie, ch. 3).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

COMMENTAIRES :

26
 FAIRE FACE À L'OPPOSITION
VENANT DE L'EXTÉRIEUR

ÉTUDE 5 / NÉHÉMIE CH. 4

A. De quelle façon Sanballat et Tobija se sont-ils opposés aux Juifs qui reconstruisaient le
mur et comment Néhémie et le peuple ont-ils réagi ? (v. 1-6) Que pouvons-nous apprendre
de cela ?

27
B. Voyant que leurs menaces étaient restées sans effet, Sanballat, Tobija, les Arabes, les
Ammonites et les Asdodiens se liguèrent et préparèrent un plan pour attaquer le chantier
(v. 7, 8). Faites une liste des choses que Néhémie et les gens du peuple ont faites pour
contrer cette grande menace (v. 9-23). Que pouvons-nous apprendre de cela ?

1. (v. 9a) :

2. (v. 9b) :

3. (v. 10-13) :

4. (v. 14a) :

28
5. (v. 14b) :

6. (v. 15-23) :

29
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 4.1-6 :

2. Néh 4.4-6 :

3. Néh 4.7-13 :

4. Néh 4.14-15 :

5. Néh 4.16-23 :

COMMENTAIRES :

30
 FAIRE FACE À L'OPPOSITION
VENANT DE L'INTÉRIEUR

ÉTUDE 6 / NÉHÉMIE, CH. 5

Le chapitre 5 met en évidence le problème de la répartition injuste des richesses et de

l'exploitation, problème accentué durant la période de reconstruction de la muraille :

Certains Juifs ne possédaient pas de terres et manquaient de nourriture - v. 2 (des

commerçants et des ouvriers), d'autres avaient dû hypothéquer leurs biens pour acheter du blé
durant les années de famine - v. 3 (des fermiers); d'autres encore avaient dû emprunter de
l'argent à leurs frères juifs pour payer les taxes sur leur propriété - v. 4; enfin, d'autres,
incapables de repayer leurs frères juifs, avaient dû même leur vendre leurs enfants comme
esclaves - v. 5.

Cette pauvreté n'était explicable que par un partage injuste des ressources. En effet, les colons
juifs qui étaient retournés à Jérusalem étaient bien nantis (Esd 1.5-11 ; 2.66-67 ; Néh 7.71-72 ;
Esd 7.15-16. L'injustice sociale était la seule explication (Zach 6.10-11).

A. La loi de Dieu condamnait l'exploitation. Que disent Exode 22.25-27 et Lévitique 25.35-42
à cet égard ?

31
B. Que Néhémie fait-il pour rectifier la situation ?

(1) Une dénonciation de l'exploitation (v. 6-8).

(2) Une exhortation à annuler les dettes (v. 9-13).

(3) Un exemple à suivre (v. 14-19).

C. À quels problèmes internes faisons-nous souvent face dans l'église ? De quelle façon ces
problèmes ralentissent-ils souvent l'œuvre ?

32
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 5.1 :

2. Néh 5.1 :

3. Néh 5.2-6 :

4. Néh 5.7-8 :

5. Néh 5.9-13 :

6. Néh 5.14-18 :

7. Néh 5.19 :

COMMENTAIRES :

33
 RECONNAÎTRE ET ÉVITER LES PIÈGES

ÉTUDE 7 / NÉHÉMIE, CH. 6

A. Le piège de se laisser distraire et de négliger le travail (v. 1-4). Examinez comment ce piège
s'est présenté à Néhémie et comment celui-ci a su l'éviter. De quelle (s) façon (s) ce piège se
présente-t-il à nous et comment pouvons-nous l'éviter ?

B. Le piège de l'intimidation (v. 5-9). Examinez comment ce piège s'est présenté à Néhémie et
comment celui-ci a su l'éviter. De quelle (s) façon (s) ce piège se présente-t-il à nous et
comment pouvons-nous l'éviter ?

35
C. Le piège des compromis (v. 10-14 / Nomb 3.10 ; 18.7). Examinez comment ce piège s'est
présenté à Néhémie et comment celui-ci a su l'éviter. De quelle (s) façon (s) ce piège se
présente-t-il à nous et comment pouvons-nous l'éviter ?

D. Le piège du découragement (v. 15-19). Examinez comment ce piège s'est présenté à

Néhémie et comment celui-ci a su l'éviter. De quelle (s) façon (s) ce piège se présente-t-il à
nous et comment pouvons-nous l'éviter ?

36
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 6.1-3 :

2. Néh 6.4 :

3. Néh 6.5-9 :

4. Néh 6.10-14 :

5. Néh 6.15-19 :

COMMENTAIRES :

37
 ORGANISER LES RESSOURCES HUMAINES

ÉTUDE 8 / NÉHÉMIE, CH. 7

A. Rétablir trois fonctions clés (v. 1).

À quoi correspondaient ces trois fonctions ?

(1) Portiers :

(2) Chantres :

(3) Lévites :

Que pouvons-nous apprendre de cela ?

39
B. S'entourer de personnes de grande qualité (v. 2-3a). Que pouvons-nous apprendre de
cela ?

C. Favoriser la participation de tous (v. 3b). Que pouvons-nous apprendre de cela ?

D. Peupler Jérusalem avec d'authentiques Juifs (v. 4-73).

E. Encourager, recueillir et bien gérer les contributions financières (v. 70-73). Que pouvons-
nous apprendre de cela ?

40
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 7.1 :

2. Néh 7.2 :

3. Néh 7.3 :

4. Néh 7.4-69 :

5. Néh 7.70-73 :

COMMENTAIRES :

41
 REMETTRE LA LOI DE DIEU
AU CENTRE DES PRÉOCCUPATIONS

ÉTUDE 9 / NÉHÉMIE, CH. 8

A. Le peuple s'intéresse de nouveau à la loi de Dieu (v. 1-6).

1. Dans les versets 1 à 5, relevez les expressions signalant l'intérêt renouvelé des gens du
peuple pour la Parole de Dieu. Que pouvons-nous apprendre de cela ?

2. Comment expliquer ce regain d'intérêt pour la loi de Dieu ?

43
3. D'après le verset 6, quelle attitude l'écoute attentive de la loi de Dieu a-t-elle produite chez
les auditeurs ?

B. Le peuple se fait expliquer la loi de Dieu (v. 7-12).

1. Dans les versets 7 à 12, relevez les expressions indiquant la réaction du peuple alors qu'on
lui expliquait la loi. Comment comprendre une telle réaction ?

2. Comment expliquer que Néhémie, Esdras et les autres incitent le peuple à se réjouir alors
que le peuple est plongé dans la consternation ? (v. 9-12)

C. Le peuple met la loi de Dieu en pratique (v. 13-18). Que peut-on apprendre de cela ?

44
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 8.1-8 :

2. Néh 8.9-12 :

3. Néh 8.13-18 :

COMMENTAIRES :

45
 FRANCHIR LES ÉTAPES
DE LA RESTAURATION SPIRITUELLE - I

ÉTUDE 10 / NÉHÉMIE, CH. 9

A. Le peuple confesse ses fautes (v. 1-4).

1. Quels gestes concrets les gens du peuple ont-ils faits pour exprimer à Dieu leur repentance ?

2. Dites en vos mots en quoi consiste la repentance ?

47
B. Dans les versets 5 à 38, les Lévites rappellent au peuple ses actes de rébellion alors que
Dieu les traitait avec bonté et miséricorde.

1. Après avoir incité le peuple à louer Dieu (v. 5), avoir mentionné la grandeur de Dieu comme
créateur (v. 6) et sa grandeur comme fondateur de la nation d'Israël (v. 7-15), les Lévites
soulignent la rébellion injustifiée du peuple (v. 16-21). Qu'est-ce qui vous frappe le plus dans
les versets 16 à 21 ?

2. Après avoir mentionné que Dieu avait mis le peuple en possession de la terre promise
(v. 22-25), les Lévites soulignent encore une fois la rébellion injustifiée des gens du peuple
(v. 26). Qu'est-ce qui vous frappe dans le verset 26 ?

48
3. Dans les versets 27 à 32, les Lévites racontent que Dieu a dû à maintes reprises châtier son
peuple, mais qu'au moindre signe de repentance, il les traitait de nouveau avec bonté.
Qu'est-ce que ces versets nous enseignent au sujet de Dieu ?

4. Dans les versets 33 à 38, les Lévites reconnaissent sans aucune hésitation la justice de Dieu
et la culpabilité d'Israël. Que pouvons-nous apprendre de cela ?

49
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 9.1-4 :

2. Néh 9.5-38 :

3. Néh 9.16-18, 26, 28-30 :

4. Néh 9.17, 19-21, 27-28, 30-32 :

5. Néh 9.33-38

COMMENTAIRES :

50
 FRANCHIR LES ÉTAPES
DE LA RESTAURATION SPIRITUELLE - II

ÉTUDE 11 / NÉHÉMIE, CH. 10

A. La vraie repentance est toujours suivie d'un engagement envers Dieu (9.38-10.29).

1. Les grands du peuple s'engagèrent par écrit à servir l'Éternel et à marcher dans ses voies
(9.38-10.27). Que pensez-vous de quelqu'un qui pleure à cause de son péché, mais qui ne
prend aucun engagement sérieux de suivre Dieu ?

2. Les autres personnes du peuple s'engagèrent aussi à suivre l'Éternel (v. 28-29). À quoi
s'engagèrent-ils précisément ?

51
B. La vraie repentance se traduit par des actions concrètes (v. 30-39). Quels préceptes de la
loi le peuple s'engagea-t-il à observer et que pouvons-nous apprendre de cela ?

Versets Préceptes de la loi Principes spirituels

pour nous aujourd’hui

Sur une note de grande solennité, le peuple déclara d'un commun accord qu'ils
n'abandonneraient pas la maison de leur Dieu (Néh 10.39).

52
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 9.38-10.1 :

2. Néh 10.2-29 :

3. Néh 10.30-39 :

COMMENTAIRES :

53
 FAIRE PREUVE DE COURAGE ET DE FOI

ÉTUDE 12 / NÉHÉMIE, CH. 11

Après la reconstruction de la muraille et l'instruction spirituelle du peuple, vient la

réorganisation de la vie civile.

A. Comment Jérusalem est-elle décrite au verset 1 ? Quelle importance la ville de Jérusalem

a-t-elle dans les Écritures ? (Cf. És 52.1; Joël 3.17; Matt 4.5-6)

B. D’après les versets 1 et 2, nous voyons que les gens du peuple ne tenaient pas tous à
emménager à Jérusalem : (1) le sort est utilisé pour choisir ses habitants et (2) ceux qui s’y
rendent volontairement sont louangés par le peuple (v. 2). Comment expliquer ce manque
d’enthousiasme ?

55
C. Des Juifs courageux viennent s'installer à Jérusalem pour la peupler et en assurer les
divers services. D'après les versets suivants, trois services essentiels sont mentionnés. Quels
sont ces trois services ? Que pouvons-nous apprendre de cela ?

Contrairement à ce qui était d'usage à l'époque, l'administration de Néhémie était

décentralisée. On retrouve ici Hanani, le chef de la cité, Joël, son assistant, Hanania,
représentant de Juda et chef de la forteresse. Pour qu'un gouvernement démocratique réussisse,
de solides convictions religieuses sont indispensables.

1. v. 6, 14, 19 :

2. v. 1, 3, 9, 13, 24 :

3. v. 10-12a, 15, 16, 17, 18, 22-23, 36 :

56
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 11.1a :

2. Néh 11.1b-2 :

3. Néh 11.3-36 :

4. Néh 11.3-36 :

COMMENTAIRES :

57
 CONSACRER SA VIE ET SES PROJETS À DIEU

ÉTUDE 13 / NÉHÉMIE CH. 12

Les versets 1 à 26 continuent la liste des habitants de Judée commencée au chapitre 11. Ici, les
sacrificateurs de l'époque de Josué jusqu'à celle de Joddua 1 (12.1-21) et les Lévites revenus
d'exil sous Zorobabel quatre-vingt-dix ans plus tôt (12.22-26) sont mentionnés. Cette liste
souligne l'importance des hommes de Dieu qui nous ont précédés - Cf. Héb 11)

A. D'après le verset 27, quel événement célébrait-on à Jérusalem ? Quelle était l'importance
spirituelle de cet événement ? Que pouvons-nous apprendre de cela ?

1
Ce Joddua n'est pas à confondre avec le Joddua vivant au temps d'Alexandre le Grand que
l'historien juif Josèphe Flavius mentionne dans ses écrits et à cause duquel certains ont proposé
une date plus tardive pour le livre de Néhémie.

59
B. Quels éléments entouraient cette fête de dédicace 1 ?

1. v. 27c :

2. v. 30 :

3. v. 31 et v. 38 :

4. v. 43a :

5. v. 44 :

6. v. 44b et 45b :

C. Devrions-nous dédicacer nos projets ou nos réalisations à Dieu ? De quelle manière

pourrions-nous le faire ?

1
Cette fête de dédicace ne doit pas être confondue avec la fête de dédicace instituée par Judas
Maccabée en 165 av. J.-C. pour célébrer la purification et la restauration du temple après
qu'Antiochus Épiphane l'eût profané par des éléments d'idolâtrie (Cf. Jean 10.22).

60
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 12.27 :

2. Néh 12.28 :

3. Néh 12.30 :

4. Néh 12.31, 35a, 36, 38, 40, 41, 43 :

5. Néh 12.44-47 :

COMMENTAIRES :

61
 VEILLER LES UNS SUR LES AUTRES

ÉTUDE 14 / NÉHÉMIE, CH. 13

Thomas Jefferson a dit un jour : « Une éternelle vigilance est le prix de la liberté » (cité par
Barber dans Néhémie – L’art de diriger, p. 153). Il semble que nous glissions tous très
rapidement loin de Dieu et de sa Parole. C'est pourquoi, nous devons constamment veiller les
uns sur les autres.

Durant l'absence de Néhémie, le souverain sacrificateur et sa famille et les membres influents

de la ville optèrent pour un style de vie moins contraignant et pour un rapprochement avec la
Samarie

A. Revenu à Jérusalem après une absence de 12 ans, Néhémie fait en sorte qu'on lise certains
textes dans le livre de Moïse visant à corriger une situation particulière.

1. Qu'est-ce que la Parole de Dieu dit sur le sujet (v. 1-2) ?

2. Selon les versets 3 à 9, de quelle (s) façon (s) le peuple avait-il péché contre Dieu et contre
sa loi ?

63
B. Dans les v. 10 à 14, on voit Néhémie s'attaquer à un autre problème. Malgré leurs
nombreuses résolutions, les gens du peuple avaient négligé de nouveau la maison de Dieu
(Néh 9.38; 10. 28-33, 35). Quel était le problème et qu'est-ce que Néhémie fait pour le
régler ? Ce problème existe-t-il aujourd'hui parmi nous ?

C. Néhémie exhorte les gens du peuple à obéir dans un autre domaine (v. 15-22) Quel était le
problème et qu'est-ce que Néhémie fait pour le régler ? Ce problème existe-t-il aujourd'hui
parmi nous ?

D. Dans les versets 23-31, on voit Néhémie s'attaquer encore à un autre problème. Quel était
le problème et qu'est-ce que Néhémie fait pour le régler ? Ce problème existe-t-il aujourd'hui
parmi nous ?

64
 PRINCIPES DE LEADERSHIP

Prenez connaissance des principes suivants et voyez comment les appliquer à votre
situation personnelle.

1. Néh 13.1-3 :

2. Néh 13.4-9 :

3. Néh 13.10-14 :

4. Néh 13.15-22 :

5. Néh 13.23-29 :

6. Néh 13.30-31 :

COMMENTAIRES :

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