APPLICATION DES NOTIONS DE RESISTANCE DES

MATERIAUX
Date de la Séance : ........../.........../2021
Module N°13 : Application des notions de résistance
Séquence 01 : Appliquer les notions de trigonométrie
Séance 01 : Appliquer les notions de trigonométrie
Filière : PE (Protection de l’Environnement)
BLOC : 2
Durée : 3 heures

Élément de compétence Balises du contenu

Appliquer les notions de Application des notions de

trigonométrie trigonométrie

Objectif général :
A la fin de la séance, les apprenants doivent être capables d’appliquer les
notions de trigonométrie

Objectifs spécifiques :
A la fin de la séance, les apprenants doivent être capables de :
- Définir la trigonométrie ;
- Connaître les lignes trigonométriques ;
- Donner les relations trigonométriques dans un triangle rectangle ;
- Connaître le tableau trigonométrique des angles remarquables
Stratégies d’enseignement
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En utilisant des polycopies, des illustrations, des tableaux, des formules, des
dessins, des diapositives, amener l’apprenant à :

 Appliquer les notions de trigonométrie

Activités d’apprentissage
A l’aide d’exercices pertinents et pratiques, l’apprenant doit :

 Appliquer les notions de trigonométrie

Ressources nécessaires :
- Matériels et équipements : Les matériels didactiques, le Projecteur.
- Manuels : livre de Mathématiques CIAM 1ère SE.

01 Élément de compétence : Appliquer les notions de trigonométrie

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1.1 Définition :
La trigonométrie est la science qui traite des relations entre les différentes
composantes d’un triangle, notamment les côtés et les angles, et aussi des
fonctions trigonométriques notamment sinus, cosinus, tangente, cotangente.
C’est autrement dit une application du calcul à la détermination des éléments
d’un triangle.
1.2Lignes trigonométriques
Les lignes trigonométriques de la figure ci-dessous sont :
 BK : ligne cotangente
 AH : ligne tangente
 OB : ligne sinus
 OA : ligne cosinus

1.3 Relations trigonométriques dans un triangle rectangle

1.3.1. Triangle rectangle
Soit un triangle rectangle ABC
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Donner les valeurs des cosinus, sinus, tangente et cotangente des différents
angles donnés dans le triangle ABC.
Solution
L’angle β  :
AC
 sin β = BC
AB
 cos β = BC
AC
 tg β = AB
AB
 cotg β = AC
L’angle θ :
AB
 sin θ = BC
AC
 cos θ = BC
AB
 tgθ = AC
AC
 cotg θ = AB
AC
On constate que : sin β = cos θ = BC
AB
cos β = sin θ =
BC
AC
tg β = cotg θ =
AB
AB
cotg β = tg θ =
AC
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NB :
côté opposé côté adjacent côté opposé
sinus = hypoténuse ; cosinus = hypoténuse
; tangente = côté adjacent
;
côté adjacent
cotangente = côté opposé .
1.3.2 Triangle rectangle isocèle
ABC un triangle rectangle et isocèle en A.

^ et cos ^B. Démontrer que sin45° = cos45° = √ 2 et tg45° =

Calculer sinC
2
cotg45° = 1
Solution
^ = AB AB ^ = cos ^B = AB
sinC BC
et cos ^B = BC ⟹ sinC BC
En appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle rectangle isocèle, on
aura :
BC2 = AB2 + AC2
Or : AB = AC alors BC2 = AB2 + AB2
⟹ BC2 = 2AB2
AB 2
BC 2 =
1
2
⟹
BC( )
AB 2
=
1
2
AB
⟹ BC = 1
AB
2
1
√
⟹ BC =  
√2
⟹ BC = √
AB 2
2

sin45° = cos45° =
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√2
2

AC AB
tg ^B = AB = 1 et cotgC
^ = =1 tg45° = cotg45° = 1 d’où :
AC

1.3.3 Triangle équilatéral

Soit un triangle ABC équilatéral et H est la hauteur du segment [AB].

Démontrer que : sin30° = cos60° = 2 et sin60° = cos30° = √ et tg60° =

1 3
2
cotg30° = √ 3
Solution
[AH] est la médiatrice du segment [BC] et en même temps la bissectrice de
l’angle ^A .
 Dans le triangle ABH :
a
^ BH ^ BH BH a 1 1
sin A = AB cos B = AB ⟹ sin30° = cos60° = AB = = 2 × a = 2
, 2
a

1
sin30° = cos60° = 2
a √3
AH AH AH a √ 3 1 √3
sin ^B = AB , cos ^A = AB ⟹ sin ^B = cos ^A = AB = 2 = × =
a
2 2
a

sin60° = cos30° =
√3
2
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a √3
= √ × a = √3
AH AH AH 2 a 3 2
tg ^B = BH , cotg ^A = BH ⟹ tg ^B = cotg ^A = BH =
a 2
2

tg60° = cotg30° = √ 3

Par la suite : tg30° = cotg60° =

√3
3
1.4 Tableau trigonométrique des angles remarquables
Consigne : à partir des valeurs des cosinus, sinus, tangente et cotangente de
certains angles remarquables on peut élaborer le tableau suivant :
Angles sin cos tg cotg
Degrés (°) Radians
(rad)
0° 0 0 1 0 Non
définie
30° π 1 √3 √3 √3
6 2 2 3
45° π √2 √2 1 1
4 2 2
60° π √3 1 √3 √3
3 2 2 3
90° π 1 0 Non 0
2
définie
180° π 0 −1 0 Non
définie
360° 2π 0 1 0 Non
définie

Évaluation formative
1. Définir la trigonométrique
2. Les expressions suivantes sont-elles vraies ou fausses :
a) sin45 ° = cotg45°
b) tg60° = cos60°
c) cos30° = sin60°
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