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Module 9 : Initiation au dessin technique (plans et croquis).

Énoncé de compétence : s’initier au dessin technique.

01 Élément de compétence : Utiliser le matériel de dessin.

Définition : le dessin est un langage, un ensemble de code qui permet de communiquer.

Définition : une norme est l’ensemble des règles de convention utilisées d’un domaine
pour uniformiser toutes les activités du domaine.

Définition : la construction est le fait d’assembler différents éléments d’un édifice en

utilisant des matériaux et des techniques appropriées.

Définition : Bâtiment au sens commun est une construction immobilière, réalisée par
intervention humaine destiné d’une habitation.

1-1 les matériels de dessin :

On peut citer entre autre quelques matériels.

- La Té (T règle) ;
- La table à dessin;
- Une gomme;
- Crayon à papier;
- Criterium et sa mine crayon;
- Rames (différents formats);
- Taille crayon etc…
1-2 les Formats :

Les formats normalisés.

A4 = 210 X 297

A3 = 297 X 420

A2 = 420 X 594

A1 = 594 X 840

A0 = 840 X 1188.
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A1 A0

A2 1-3 Le cartouche :

A3 Le cartouche est l’emplacement réservé dans un angle du

dessin dans lequel figure tous les renseignements relatifs à
A4 l’affaire. Le cartouche se situe toujours à droite du format en
haut où en bas.

Le cartouche contient les informations suivantes :

- Désignation et adresse de la construction,

- Nom et adresse du Maître d’ouvrage,
- Fonction des dessins,
- Désignation des dessins (façades, plans, coupes…),
- Nom et adresse de l’architecte (Maître d’œuvre) et des principaux intervenants
(bureau de contrôle, B.E.T),
- Date du dessin,
- La ou les échelles,
- Emplacement pour les modifications,
- Numéro de classement.

Le cartouche doit rester apparent après pliage.

Le cartouche scolaire :

I.F.P BLA

Coupe AA BB

Dessiner par : Date :

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Contrôler par : Échelle

5cm 3 cm

1-4 La vue :

Définition : en dessin technique, toute pièce ou ouvrage est représentée par des vues
permettant d’en définir avec fidélité les formes et les dimensions.

1-4-1 Disposition correcte de vues :

A : vue de Face

B : vue de Droite

C : vue de Gauche

D : vue de Dessus

E : vue de Dessous

F : vue de Derrière

Dessiner la vue de face :

- Vue de Droite : faire pivoter l’objet de 90° vers la gauche,

- Vue de gauche : faire pivoter l’objet de 90° vers la droite,
- Vue de dessus : faire pivoter l’objet de 90° vers le bas,
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- Vue de dessous : faire pivoter l’objet de 90° vers le haut.

Exemple : dessiner les vues.

Méthode européenne.
Choisir une vue que l’on appellera vue de face.
 La vue de gauche se trouve à droite de la vue de face.

 La vue de droite se trouve à gauche de la vue de face.

 La vue de dessus se trouve en dessous de la vue de face.

 La vue de dessous se trouve au-dessus de la vue de face.

 La vue de derrière se trouve à droite de la vue de face.

REGLES :
 Les arêtes vues se dessinent en trait continu fort.

 Les arêtes cachées se dessinent en trait interrompu.

1-4-2 les vues particulières :

Dans une vue seules certaines parties sont utiles à la définition de l’ouvrage, on peut
limiter la représentation aux seules parties intéressantes .

a. les coupes :

1-5-1 Définition et principe :

Les coupes permettent de montrer les détails intérieurs d’un ouvrage afin d’en faciliter la
compréhension et la cotation.

 Une coupe ou section est toujours caractérisé par un plan. Ce plan de coupe peut
être Désigné par : de lettres majuscule AA ou chiffre romain I ; II.
 Par un sens d’observation matérialisé par une flèche stylisé ou non. Le plan de
coupe est représenté par un trait mixe fort ou par un trait fin renforcé à ces deux
extrémités.

Exemple : dessiner

 Le contour d’une partie coupé est toujours représenté en trait fort et l’intérieur
hachuré;
 Les hachures sont en trait fin, régulièrement espacé et incliné de 45°
 La coupe représente les parties d’objet situés dans et en arrière du plan de coupe.
 Section représente de ce qui se trouve uniquement dans le plan de coupe.
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NB :

 Le trait mixte fin figurant le plan de coupe être supprimé s’il nuit à la clarté du
dessin;
 Ne pas dessiner les arrêtes cachées si elles n’apportent rien à la compréhension de
l’ouvrage.
b. Les traits : la lecture des plans.

c. l’épaisseur des traits :

- le trait fin : 0,1 – 0,15;
- trait moyen : 2X trait fin ( 0,2 – 0,3);
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- trait fort : 2X trait moyen ( 0,4 – 0,60).

d. Écritures : les normes des écritures.

La hauteur des écritures et des chiffres.

 a : espacement entre les lettres= 0,2h

 b : interligne
 c : hauteur de minuscule sans jambage= 0,75h
 d : épaisseur de trait d’écriture : 0,1h.
 plume : 2,5mm →d= 0,1h ( h=2,5/ 0,1 = 25mm);
 C= 0,75h→ C=0,75 X 25;
 a= 0,2h → a= 0,2x 25;
 d= 0,1h → 0,1 x 25;

Avec plume x d= 0,5; h= 10 x 0,5 = 5mm.

Sachant que h= 5mm, calculer la valeur de : a; b; c; d.

e. Échelle : c’est le rapport constant de proportionnalité (dimension) qui

existe entre un objet dessiné et un objet réel.
f. L’échelle est le rapport entre les mesures du plan et les mesures du
terrain.

dimension du plan
E=
dimension duterrain

1
Échelle de: = 1cm → 100cm= 1m ; 1mm → 100mm.
100

1
= 0,02 →1cm →50cm→ 2.
50

Les types d’échelle sont :

1 1
- Fractionnelle : ; etc… ;
100 50
- Échelle décimale : 0,5 ; 0,01 etc… ;
- Graphique

02 Élément de compétence : dessiner et lire les projections des solides de base.

2-1 les Hachures :

Les hachures sont utilisées pour mettre en évidence les parties coupées dans une coupe ou
une section.
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2-1-1 Inclinaison des hachures :

- Trais fins régulièrement espaces,

- Inclinée à 45° par rapport aux faces principales de la pièce.

Exemple : dessiner

2-1-2 Orientation des hachures :

• Changer l’orientation des hachures de 2 pièces accolées.

Exemple : dessiner

2-1-3 Dessin à grande échelle :

 Remplacer les hachures à 45° par les hachures conventionnelles.

Exemple :

2-1-4 Hachures conventionnelles :

Exemple : dessiner

03 Élément de compétence : Dessiner et lire les perspectives cavalières et isométrique.

3-1 Définition : en dessin la perspective consiste à donner une représentation plus

concrète des objets dessinés (aspect 3D) et complètement visuel aux vues traditionnelles.

3-2 les types de perspectives :

Les perspectives cavalières;

Perspectives coniques (donner l’image la plus réelle;

Perspectives isométrique (la plus utilisée) :

Dessiner de mobilier et agencement et notice de montage des meubles en kit.

Exemple : dessiner des perspectives.

04 Élément de compétence : appliquer les règles de représentation des cotations.

4-1 les lignes :

Les lignes d’attache ou de rappel sont représentées par des traits fins perpendiculaires à la
longueur à coter.
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Dessiner les lignes.

Les lignes de cote sont représentées par traits fins parallèles à la longueur à coter.

Dessiner les lignes de cote.

4-2 Extrémités des lignes de cotes :

 Flèches de cotes :

Ce sont deux (2) flèches consécutives toujours opposées et qui peuvent être reportées à
l’extérieur si la place est insuffisante.

 Barres obliques :

Trait forts inclinés à 45°.

 Points : situés à l’intersection des lignes d’attache et des lignes de cote.

Exemple : dessiner

4-3 Chiffres de cotes :

Les chiffres s’inscrivent en trait fort au milieu de la ligne de cote.

Exemple : dessiner

Si manque de place : inscrire le chiffre de cote à l’extérieur ou placer alternativement les

chiffres au-dessus et au-dessous.

Exemple : dessiner

NB : les chiffres de cote ne doivent pas être coupés par ligne du dessin ou par un trait
d’axe.

4-4 Cotation des angles :

Les angles et secteurs sont cotés en degrés ou en grades.

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Exemple :dessiner

La valeur de la cote est inscrite sur un arc de circonférence formant ligne de cote.

Exemple : dessiner

4-5 Principes généraux de la cotation :

Définition : la cotation est la définition dimensionnelle des éléments d’un bâtiment

nécessite un nombre important des cotes.

Afin que celle-ci ne gênent pas la lecture du dessin il faut respecter les principes
suivants :

 Principê1 :

Les cotes définissants des éléments intérieurs du bâtiment (dimension des pièces,
épaisseurs des cloisons et planchers) seront placées à l’intérieur du dessin.

 Principe2 :

Les cotes définissant des éléments placés sur les murs extérieurs (largeur des baies;
épaisseurs des murs extérieurs) seront placées à l’extérieur du dessin.

 Principe3 :

Les dimensions horizontales s’inscrivent sur les plans et les dimensions verticales sur les
coupes.

 Principe 4 :

Ne pas inscrire de cotes sur les façades sauf impossibilité majeur.

4-6 Cotation des niveaux :

La cotation verticale cumulée, indique l’altitude de certaines parties de la construction

par rapport à une origine désigné 0,00.

 Cote situé au-dessus de l’origine : ( + )

 Cote situé en-dessous de l’origine : ( - )

En plan + ; En coupe + 2500 ; En plan

5.800

2500 En coupe 0,000

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5.800

05 Élément de compétence : Identifier les types de dessins.

5-1 les types de dessins : il existe différents types de représentation, our différents
usages : le dessin technique; dessin d’art; le croquis et le schéma.

 Le croquis : un croquis est une représentation souvent à main levée et en

perspective.

Il permet de donner un aperçu du projet ou de donner une idée générale de l’objet.

 Le schéma : un schéma est une représentation codifiée ( avec des symboles) qui
permet de comprendre le fonctionnement d’un système.
 Le dessin ou plan en 2D : il est très utilisé pour déposer un permis de construire
ou une déclaration de travaux, ces dessins sont de différents types et ne
représentent pas la même chose (plan de masse, plan, coupe, façades…) sur ces
plans, il sera plus facile d’indiquer et lire les dimensions de l’ouvrage que sur la
représentation 3D.
 Les représentations numériques en 3 dimension (3D) : elles sont réalisées à
l’aide de logiciels de modélisation.

On parle alors de logiciels de :

C.A.O : Conception Assistée par Ordinateur.

D.A.O : Dessin Assisté par Ordinateur.

La conception en 3D permet une visualisation réaliste (mais virtuelle) de l’objet réel.

5-2 Différence entre ( photo, dessin, croquis et schéma) :

Exemple :

Quelle est la différence entre une photo, un dessin, un croquis et un schéma ? En un

clin d’œil…

Photo Dessin Croquis Schéma

scientifique
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Image réaliste de Le dessin met en évidence Quelques coups Figure simplifiée,

l’objet les volumes, les ombres … de crayon font tracée à la règle et
apparaitre la au crayon à
forme de l’objet. papier, le schéma
est rigoureux,
simple.
06 Élément de compétence : Lire et interpréter des plans.

6-1 Symboles et représentations graphiques :

La légende d’un plan indique à quel matériau correspond un motif donné de traits. On
utilise uniquement dans les dessins de détail et dans les coupes horizontales et ou en
élévation.

Un plan s’accompagne toujours d’un cahier des charges qui décrit les matériaux à
utiliser.

La légende du cartouche reprend les différents motifs et qui permet d’éviter les
malentendus à propos du matériau à utiliser.

6-2 Quelques légendes très courantes :

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Exemple : dessiner

6-3 Numérotation des matériaux :

La signification des numéros figure dans le cartouche. Les numéros indiquent le type
de matériau. On les utilise surtout dans les vues de face.

6-4 Abréviations :

Les abréviations qui reviennent régulièrement sur les plans. On trouve presque
toujours l’explication des abréviations dans le cartouche.

Exemple :

- dn : diamètre nominal des matières thermoplastiques (diamètre extérieur),

- DN : diamètre nominal des autres matières( diamètre intérieur),
- E.P (ou ep) : eaux pluviales,
- C.E.P : citerne d’eau de pluie,
- F.S : fosse septique,
- Ch (CH) : chambre,
- V.V : vide ventilé,
- C.V : chambre de visite.

6-5 Codes d’identification des murs :

Me1 ; Me2 : code des murs extérieurs,

Mi1. Mi2 : codes des murs intérieurs.

Les codes d’identification des murs pour les travaux de plafonnage et de peinture : A ,B
(pan de mur A d’une pièce donnée.

Exemple : Hall A; hall B etc…

6-6 Les éléments du plan : information générales.

 Le cartouche,
 Le plan de situation,
 Le plan d’implantation,
 Les coupes,
 Les vues,
 Le plan de fondation en planimétrie,
 Le plan du réez de chaussée en planimétrie./.
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