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Chapitre 1: Représentation des données

Chapitre I : Représentation des données

I. Introduction
Dans leur état brut, les informations ne peuvent être utilisées, d'où la nécessité de les mettre
en ordre", c'est-à-dire de les ranger.
A ce stade, elles forment une distribution ou une série statistique représentant un ensemble
des modalités et des e ffectifs d'un caractère.
II. Tableaux statistiques
1) Tableaux statistiques: caractères et effectifs
Le tableau correspondant aux séries à un seul caractère est à simple entrée, dans lequel
figurent deux colonnes: 1'une pour les modalités prise par la variable (x,) et l'autre pour les
effectifs correspondantes (n).
La présentation d'un tableau statistique fait correspondre à chaque modalité x; un "elffectir"
ou "fréquence absolue" n;.

Effectifs
Caractères
(X) n)
X
X2
Modalités

Tk

2) Tableaux statistiques : Cas des ractères qualitatifs

Dans ce cas, les caractères ne sont pas mesurables, on peut donc les ranger dans un tableau

statistique selon une logique qui permet au mieux l'interprétation.

Exemple d'un tableau représentant un caractère qualitatif
Distribution des employés d'une multinationale selon leur nationalité
Nationalité (x) Effetifs (n,)
Marocains 1450
120
Français
Tunisiens 50
Espagnoles 28

Autres
N= 1655

3) Tableaux statistiques : Cas des caractères quantitatifs

Lorsque le caractère est quantitatif, il faut distinguer
le cas des variables discrètes
du cas des variables continues.
discrètes:
a) Tableaux statistiques : Cas des variables statistiques
Dans ce cas, les valeurs xi sont discrètes et correspondent chacune à un effectif n;.

Exemple:
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Chapitre: Représentation des données

des frères et saæurs des étudiants de

Soit la distribution statistique représentant le nombre
la 1e année éco. & gestion :

Frères et sæurs (Xi) Effectifs (n)

- * - - . - ~ - -
10 * ********

20
**

40 *****

- - - --************

*
Z
******************************* * ****

Z ***

10
********* *

O
*********
*************************

************

9 - * * * * * ****:*

10
N =162

b) Tableaux statistiques: Cas des variables statistiques continues

Dans ce cas, les valeurs prises par la variable ne sont pas entières, ce qui nécessite la
création de classes de valeurs possibles définies par les extrémités de classes (ou bornes).
Exemple:
Soit la distribution statistique des employés d'une entreprise selon leurs salaires
mensuels en dirhams

Salaires en DH (x) Effectifs (n)

< 2500

[2500 3500[ 4

(3500 4500[ 11

[4500 5500[
5500
N 25

Remarques:
.La division de la série en classes se fait selon la nature du sujet traité, elle relève
donc du statisticien et de son appréciation du problème:

Si l'intervalle est petit, le nombre de classes sera important et peut rendre les
calculs plus compliqués.
Si l'intervalle est grand, l'information se perd à cause de la condensation des
chiffres.

Dans le cas des variables statistiques continues, les modalitésx appartiennent à des
intervalles de la forme [e-i eil que l'on appelle des classes et qui ont un centre

, =*L
2

Ces intervalles ou classes ont une largeur ou amplitude: 4 =e, -e,

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Chapitre: Représentation des données

Exemple
lei-1i eiL C P
8%
2500 2 0,08
16%
[2500, 3500[ 3000 1000 0,16
[3500, 4500[ 11 4000 1000 0,44 44%
4500, 5500[ 5000 1000 0,2 20%
>5500 0,12 12%
100%
N=25 | 1
4) Tableaux statistiques : Effectifs cumulés croissants
eftecif cumulé croissant d'unevaleur x, est la somme d'effectif de cette valeur el tout
les effectifs des valeurs précédentes
nc f 2jsin, = ni t+ 2 ++7

On le note njc t ou n/cc.

I se calcule en totalisant les effectifs avecceux des modalités précédentes.

s e r t à répondre aux questions qui demandent un nombre ou un effectif « moins de » ou

« inférieur à » une valeur donnée.

5) Tableaux statistiques Effectifs cumulés décroissants

L'efiectif cumulé décroissant d'une valeur xi est la somme de son effectif et les effectifs
de toutes les valeurs suivantes:

nic n ni t ni+1 t + 7k
isj

On le note nic ou nicd.

OIl se calcule en totalisant les effectifs avec ceux des classes antérieures.

I l sert à répondre aux questions qui demandent un nombre ou un effectif « plus de » ou

«supérieur à » une valeur donnée.

6) Tableaux statistiques: Fréquences cumulées croissantes

O Une fréquence cumulée croissante d'une modalité x/ est la somme de sa fréquence et des
fréquences des modalités précédentes,

on la note fic T ou ficc:

fcc = fic 1=)j = fh+ft+f

JS

Elle se calcule en totalisant les fréquences relatives avec celles des classes
suivantes, ou
en calculant le rapport de
l'effectif cumulécroissant et 1'effectif total:
fc nC
N

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Chapitre 1:Représentationdesdonnées
Une fréquence cumulée décroissante d'une modalité est la somme de sa frequence et ies
fréquences des modalités suivantes.
On la note fic l ou ficd:

fic = fcd =),fj= fi +

f+1t+f
E l l e se calcule en
totalisant les fréquences relatives avec celles des classes anterieures,
ou en calculant le rapport de l'effectif cumulé décroissant et l'effectif total:

hc = c
N
Exemple
[e-1el ncT Sict nic fc
S nCC fcc n cd fcd
<2500 0,08 2 0,08 25 1
2500, 3500[ 0,16 0,24 23 0,92
3500, 4500[ 11 0,44 17 0,68 19 0,76
4500, 5500[ 0,2 22 0,88 8 0,32
>5500 3 0,12 25 1 3 0,12
N-25 ZS=1
IlI. Fonction de répartition
Définition:
Etant donnée série statistique correspondante à la variable
une
statistique X, la fonction définie
par xficc, avecx est une valeur des modalités, s'appelle une fonction de répartition, notée
Fx(x) et on écrit:

Fx(x) = fcc =fi +f2 + + f

avec ficc est la fréquence cumulée croissante

-
SiXest discrète ou qualitative, alors si Xi-1 S* << x; donc E, (x)= >

Si Xest continue, alors si e-1 Sx<ej donc Fy (x ) =2/

IV. Représentations graphiques

1) Introduction

On a vu que l'on représente les séries statistiques par des tableaux, mais ces tableaux restent
parfois insuffisants pour voir, par exemple, si une variable croit, décroit ou reste constante; ou
si elle présente autres caractéristiques.

Les représentations graphiques peuvent nous donner une vue immédiate et complète des
phénomènes étudiés.

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Chapitre: Représentation des données

2) Caractères quantitatifs:
Variables statistiques diserètes:
a) Diagramme en bâtons
Le dlagramme en bâtons représente les fréquences ou les effectifs n; correspondants å chaque

valeur de la variable Xi.

Exemple
Soit la série statistique donnant le nombre des frères et sceurs des 30 étudiants de la lère année
éco. & gestion:

2 0,067
0,1
2 0,167
3 10 0,333
4 7 0,234
5 2 0,067
6 1 0,033
N N 30 1

O 333 -----.

943

0167 -
0.1

0.067
0033

3 4 5 6
Diagraune en bäto ns des fré quences relatives

b) Courbe cumulative
La courbe cumulative est une fonction de distribution qui représente les effectifs cumulés
croissants nic t en fonction des modalités xi .

Elle permet de déterminer la proportion des individus de la population dont le caractère est
inférieur à une certaine valeur xi.

Elle est représentée par une courbe en "escaliers" dont les paliers sont horizontaux.

Exemple:
Soit la série statistique quantitative discrète suivante (des nombres de frères et sceurs de 30
étudiants).

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Chapitre l: Représentation des données

nCC

2
5
2 10
10 20
4 7 27
2 29
6 1 30
N 30

27

20

10

Courbe cunmlative

3) Caractères quantitatifs: Variables statistiques continues

Comme pour ce type de variables, il y a une infinité de valeurs intermédiaires nécessitant le

recours à des classes, on ne peut pas utiliser le diagramme en bâtons. On se propose d'utiliser
la représentation des surfaces des classes par un histogramme.

a) Histogramme: Cas des amplitudes égales

Pour tracer 1"'histogramme d'une variable statistique quantitative continue, on doit distinguer
deux cas selon si les amplitudes des classes sont égales ou différentes.

Exemple:
Soit la série représentant les notes des étudiants en Informatique:
e-1el f
[o.5[ 60 0,15
5,10[ 120 0,30
[10,15[ 200 0,50
[15,20[ 20 0,05
N = 400 f =1

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Chapitre I: Représentation des données

0,50

0.30

0,15

0,05

10 15 20

Figure 1: Histogramme des fréquences relatives

b) Histogramme : Cas des amplitudes différentes

Exemple:
Le salaire annuel des 100 employés d'une entreprise se répartit comme suit

Salaire annuel en 1000 Dh Nombre d'employés

[0,30[ 10

[30,50[ 48
(50,90[ 34
[90,120[ 8

Total 100

Représentons l'histogramme de cette distribution.

Pour homogénéiser la distribution et tenir compte de l'inégalité des amplitudes, on dresse le
tableau suivant

a eiei-1 h=
e-1el
[0,30[ 10 0,1 30 0,33
48 0,48 20 2,4
[30,50
[50,90[ 34 0,34 40 0,85
[90,120[ 8 0,08 30 0,27
| N =100

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Chapitre I: Représentation des données

,35

0.33

120
Figure 2: Histogramme des hi

c) Polygones des fréquences:

Partant de l'histogramme et joignant par des segments de droite les milieux des sommets des
rectangles, on obtient le polygone (des effectifs ou des fréquences).
Exemple:
Reprenons l'exemple des notes des étudiants en Informatique I, lorsque les classes ont des
amplitudes égales:

0.30

0,15
0,05

Figure 3: Polygones desfréquences

Remarques

Il est préférable d'ajouter deux classes fictives aux extrémités de la série pour obtenir un
polygone parfait.

Il y a toujours conservation de la surface puisque l'aire sous le polygone est égale à 1 (en

fréquence) (voir parties hachurées sur le graphique qui se compensent).

Exemple : Polygones des h

Pour l'exemple des salaires annuels des 100 employés d'une entreprise o n a :

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Chapitre I:Représentation des données

0,35

0.3s

0.27

30 120

Remarque:
En faisant un ajustement graphique du polygone des fréquences, ce dernier tend vers une
courbe continue appelée "courbe des fréquences".

4) Les caractères qualitatifs: Les graphiques en tuyaux d'orgue

Ce type de graphique représente en abscisse les différents caractères (x), de base constante,
et en ordonnées la hauteur correspondant aux effectifs ou aux fréquences.
Généralement, on a tendance à ordonner les (x) selon un ordre décroissant en partant de
l'origine des axes.

Exemple
Les participants aux jeux olympiques selon le continent d'origine:

Afrique 80
Amérique 100
Asie 140
Australie 30
Europe 130

i
Figure 4: Diagramme en tuyaux d'orgue

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5) Les earactères qualitatifs: Diagramme à secteurs

C'est un diagramme visualisant les parts relatives dans des secteurs de cercles. Chaque secteur
correspond à une modalité, l'angle au centre est égal au produit de 360° par la fréquence f.

Exemple
Reprenons l'exemple précèdent des participants aux jeux olympiques selon le continent
d'origine :
L e nombre total des participants est de 480.
L'Afrique correspond à 60° card'après la règle de proportionnalité on a
480 360 80x 360
règle de trois: x 60
80 x 480

L'Amérique ^ 75°. car: x 360 = 75

480
140
L'Asie 105°, car: 480
x 360 = 105

30
L'Australie 22.5°, car: x360 22,5
480

L'Europe » 97,5°, car: 360 =97,5

480

Asie 105 Eur 975

u i 123

Figure 5: Diagramme à secteurs

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