Kiosque1 GP TESTCORR

Kiosque1_124-146.
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Premiers
jours
de cours
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Premiers jours
.........
Nom ........................
.......
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de cours Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Combien de langues est-ce que tu parles ? Lesquelles ?
Je parle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Quelles langues tu reconnais…

A. à l’oral ? : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. à l’écrit ? : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
le français / l’anglais / l’allemand / l’espagnol / l’italien / le grec / le chinois / l’arabe / etc.
3. À ton avis, quels mots sont en français ?

television télévision autobus téléphone
hospital croissant house computer
taxi φγηβφ;δμε garçon publicité merci
hôpital teléfono bonjour γηνλϖ Monsieur
4. Tu connais d’autres mots français ?

.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
5. Relie les deux colonnes et forme des mots français.

a. un hô 1. néma
b. un pro 2. vre
c. un maga 3. ge
d. le ci 4. lier
e. un li 5. zine
f. un collè 6. tel
g. un ate 7. fesseur
6. Quels pays étrangers as-tu visités ?

J’ai visité ....................... / ....................... / ....................... / ....................... / .......................
la France / la Suisse / la Belgique / la Grande-Bretagne / l’Irlande / l’Allemagne / l’Espagne /
✂
le Portugal / l’Italie / la Grèce / etc.
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Premiers jours
.........
Nom ........................
.......
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de cours Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Quelle est la carte de la France ?
a b c d e f
8. Retrouve des noms de villes françaises grâce au code secret.

A B C D E F G H I J K L M
☺
N O P Q R S T U V W X Y Z
Villes :
a. :..............................
b. :..............................
c. :..........................................
d. :..............................
e. – :...............................................
f. :..............................
g. :..............................
h. :..............................
i. :..............................
j. :..............................
9. Tu connais d’autres villes françaises ?

............................ / ............................ / ............................ / ............................
10. Tu connais d’autres pays où on parle français ?

✂
.......................... / .......................... / .......................... / .......................... / ..........................
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Corrigés
3. taxi ; hôpital ; télévision ; croissant ; garçon ; bonjour ; autobus ; publicité ; téléphone ; merci ;
Monsieur.
5. a-6 : un hôtel ; b-7 : un professeur ; c-5 : un magazine ; d-1 : le cinéma ; e-2 : un livre ;
f-3 : un collège ; g-4 : un atelier.
7. d.
8. a. Paris ; b. Lyon ; c. Marseille ; d. Bordeaux ; e. Clermont-Ferrand ; f. Strasbourg ; g. Montpellier ;

h. Cannes ; i. Lille ; j. Orléans.
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Révisions
et
Appro fondissements
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U nité 1 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Révisions Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Vrai ou Faux ? Vrai Faux
a. Salut ! = Bonjour !
b. Bonjour ! = Au revoir !
c. Salut ! = Au revoir !
d. Voilà Nico ! = C’est Nico !
2. A. Retrouve des noms de professions.

E I N T U O
☺
a. Une ☺ : Une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Un ☺ : Un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Un ☺ : Un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Une ☺ ☺ : Une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. À quelles lettres correspondent les symboles suivants ?
3. Relie les deux colonnes.

a. Qui est-ce ? 1. Non ! a b c d e
b. Tu comprends ? 2. Maïa.
c. Comment elle s’appelle ? 3. Non, chanteuse.
d. Qu’est-ce que c’est ? 4. C’est Nico, l’animateur de l’atelier.
e. Elle est actrice ? 5. Un journal.
4. Entoure le mot qui convient.

a. Il s’appelle Cédric / Zoé. e. Il / Tu est animateur à la MJ ?
b. Tu t’ / Je m’ appelle Laurent. f. Il es / est acteur.
c. Il / Elle est actrice. g. Comment tu t’ / elle s’ appelles ?
d. Tu suis / es fan de Tom Cruise ? h. Tu / Rémi est français ?
5. Corrige les erreurs.

2 = DEUS 3 = TROIX 4 = CUATRE 6 = SIS 7 = SETP 9 = NEF
✂
2 = .......... 3 = .......... 4 = .......... 6 = .......... 7 = .......... 9 = ..........
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U nité 1 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Approfondissements Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Retrouve dans la grille les cinq consignes de classe.
Ex. : Écoute !
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
É É OB PONDS
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
TE SER COU CRIS
c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
RE PLÈ DE VE
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
COM TE RÉ GAR e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
2. Complète les opérations.

a. (QUATRE DEUX) × TROIS + UN = . . . . . . . . . . . . . . c. (HUIT + DEUX) . . . . . . . . . . . . . . = (DIX – HUIT)
b. CINQ + . . . . . . . . . . . . . . = (DIX – UN) d. NEUF × . . . . . . . . . . . . . . = (NEUF TROIS) + SIX
3. Retrouve la profession correspondante.

Ex. : un défilé de mode – un mannequin
a. un ballon – un j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. un journal – une j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. un film – une a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e. un concert – un m. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. un micro – une c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. une classe – un p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Retrouve huit noms d’ateliers et associe-les aux mots suivants. (Utilise ton dictionnaire si nécessaire.)
journalismethéâtrecinémaphotographiecuisinechoraleinformatiquepoésie
a. une recette : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e. un ordinateur : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. un appareil photo : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. un poème : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. une scène : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. un article : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. une chanson : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. un film : l’atelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Complète avec le verbe qui convient.

a. Tu . . . . . . . . . . . . . . fan de Diam’s ? – Non, je . . . . . . . . . . . . . . fan d’Alizée.
b. C’. . . . . . . . . . . . . . l’animateur de l’atelier ? – Non, il . . . . . . . . . . . . . . prof de français.
c. Tu . . . . . . . . . . . . . . Rémi ? – Non, je . . . . . . . . . . . . . . Cédric. Cédric Martin.
d. Tu . . . . . . . . . . . . . . actrice ? – Non, je . . . . . . . . . . . . . . chanteuse.
6. Complète les phrases et associe les questions (a, b, c, d) aux réponses (1, 2, 3 4).
a. . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . . . . . . . . . c. Qu ’est-. . . . . . . . . d. Comment a b c d
ça va ? est-ce ? c’est ? ..... t’appelles ?
1. Je . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . va 3. C’est Nico, l’animateur de 4. C ’est . . . . . . . . .

✂
Benoît. merci ! l’. . . . . . . . . . . . . . . . . journalisme. livre de français.
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U nité 2 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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.........

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. A. Cherche huit noms de matières.
H N O A P H N C E A N G R A N
C L R I E S E L F Ç ........................................................
E O G E I D R A E A ........................................................
T G O M C E R I U I
........................................................
I E A S L E S Q S
........................................................
E G T S A T C I
H – H E V A H S ........................................................
I E E U I L I Y ........................................................
S R M Q E E M H ........................................................
T O I A T I E T D I E P ........................................................
B. Donne les équivalences de ces abréviations.

– SVT : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Maths : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Géo : ......................................................... Techno : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Retrouve les jours de la semaine.

a. — — M — — — c. ——— D———— e. ————— g. —— R—————
b. — — R — — d. —————— H — f. —— U——
3. Utilise une expression pour chaque chose.

Oui, j’aime ! – Oui, j’adore ! – Oui, c’est super ! – Oui, c’est génial ! – Non, je déteste ! – Non, c’est nul !
a. Tu aimes les maths ? ➝ ........................................................................................... !
b. Tu aimes la gym ? ➝ .......................................................................................☺ ☺ !
c. Tu aimes l’histoire-géo ? ➝ ........................................................................................... !
d. Tu aimes le foot ? ➝ .......................................................................................☺ ☺ !
e. Tu aimes les dimanches ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ☺ !
f. Tu aimes le français ? ➝ .......................................................................................☺ ☺ !
4. Entoure le mot qui convient.

a. Tu aime / aimes ce chanteur ? c. Elle es / est au collège sport études. e. Il / Elle est chanteuse.
b. On ai / a musique aujourd’hui ? d. J’ / Je habite à Paris. f. Elle / J’ a 12 ans.
5. Choisis le mot qui va avec l’article.

a. Le mathématiques copains cours
b. La école collège récré
c. Les amis copain copine
✂
d. L’ heures écoles histoire
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U nité 2 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. A. Retrouve les matières correspondantes et place-les dans
la grille. (Utilise ton dictionnaire si nécessaire.)
(1) Une expérience. (2) Un globe terrestre. (3) Une fraction. (4) La réalisation d’un objet technique.
(5) Un instrument. (6) Une date. (7) Un arbre. 8
1 I
2 G
3 T
4 H
5 Q
6
7 C
B. Découvre le huitième mot : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Complète les phrases avec les verbes suivants conjugués au présent.
s’appeler – aimer – avoir – détester – habiter
1. – Comment il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , l’animateur de l’atelier de la MJ ?
– Nico. Moi, c’est Maïa. Et toi, comment tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
2. – On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cours de techno, ce matin ?
– Toi, oui, tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . techno ; mais moi je/j’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SVT !
3. – Nous, on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à Lyon. Et toi, Nico, tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à Lyon, aussi ?
– Non, moi je/j’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à Villeurbanne.
4. – Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le foot ?
– Non, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ça, mais je/j’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . beaucoup jouer au basket.
3. Barre les « e » muets. Ex. : C’est un sondage/.
a. Tu aimes l’école ? d. Aujourd’hui, c’est dimanche.
b. J’adore la récré ; c’est super. e. C’est bizarre : tu aimes la cantine ? Moi, je déteste !
c. Samedi, à dix heures, on a histoire.
4. A. Classe les mots suivants dans le tableau.
B. Ajoute un mot dans chaque colonne. (Utilise ton dictionnaire si nécessaire.)
Les épinards – Le foot – La violence – L’informatique – Les jeux vidéo – Le roller – Harry Potter –
Les devoirs – Les guerres – La mode – Le cinéma – La télévision – Le Seigneur des Anneaux
J’aime J’adore Je déteste
.......................................... .......................................... ..........................................
A .......................................... .......................................... ..........................................
.......................................... .......................................... ..........................................
.......................................... .......................................... ..........................................

✂
B .......................................... .......................................... ..........................................
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U nité 3 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. A. Associe.
a. Il n’est pas brun. 1. Il est grand.
b. Il n’est pas blanc. 2. Il est blond.
c. Il n’est pas mince. 3. Il est noir.
d. Il n’est pas petit. 4. Il est gros.
B. Utilise la négation pour dire la même chose.

a. Elle est petite = Elle n’est pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Elle est blanche = ........................................
b. Elle est brune = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Elle est mince = ..........................................
2. A. Complète le tableau.
Singulier Pluriel
Masculin Féminin Masculin Féminin
Ex. : blond blonde blonds blondes
a gros
b mince
c rousses
d japonais
e beau
f mignonnes
g différent
h étrangères
i égal
B. Modifie les mots, si nécessaire.
J’ai deux amies étranger. . . . . à l’atelier de photo de la MJ : une est très brun. . . . . , et l’autre est blond. . . . . . .
Il y a aussi deux garçons, Pierre et Théo ; ils sont très marrant. . . . . . Et Fatima, l’animatrice, est africain. . . . . .
Elle est toujours souriant. . . . . . On est tous différent. . . . . , mais on fait une bonne équipe !
3. Retrouve les nombres manquants.

QUATRE ——— - ———— ———————— ——— - ———— NEUF
× QUATRE + DEUX – ONZE
HUIT UN
VINGT TROIS
—————
4. Souligne les consonnes finales qui se prononcent.

Dix-sept ou dix-huit ? Dix-neuf ou vingt ? Noir ou blanc ?
Grand ou gros ? Blond ou roux ? Français ou étranger ?
✂
Japonais ou anglais ? Différent ou égal !
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U nité 3 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. A. Retrouve dix nationalités et classe-les dans le tableau.
(Utilise le dictionnaire si nécessaire.)
e sp a g n o l e a n g l a i s b e l g e l le m and p o l o n a i s g re c q u e tc h è
s u i sse f ra n çai s ej ap on aisea q ue po r tu gai s
Masculin ou féminin Masculin Féminin
suisse .......................................... ..........................................
.......................................... .......................................... ..........................................
.......................................... .......................................... ..........................................
.......................................... .......................................... ..........................................
B. Retrouve les deux premières lettres de chaque pays. Ex. : La — — ISSE ➝ La Suisse
L’ —— PAGNE La — — LGIQUE La — — ANCE Le — — PON
L’ — — LEMAGNE La — — LOGNE La — — ÈCE Le — — RTUGAL
2. A. Lis les descriptions.

– Alex est blond ; il est mince et de taille moyenne ; il est espagnol.
– Masako est brune ; elle est mince et grande ; elle est japonaise.
– Fred est brun ; il est mince et grand ; il est français.
– Linda est blonde ; elle est mince et petite ; elle est brésilienne.
– Lisa est rousse ; elle est grosse et grande ; elle est américaine.
B. Qui correspond à la description suivante ?
La personne n’est pas grosse, n’est pas petite, n’est pas blonde et n’est pas européenne : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Coche les cases correspondantes. (Attention, il peut y avoir plusieurs possibilités par phrase.)
(Attention « on » = masculin pluriel ou féminin pluriel)
a. Il / Elle / On … est minces. f. Il / Elle / On … est aimable.
b. Il / Elle / On … est gros. g. Il / Elle / On … est laide.
c. Il / Elle / On … est mignonne. h. Il / Elle / On … est blanche.
d. Il / Elle / On … est roux. i. Il / Elle / On … est français.
e. Il / Elle / On … est sympa. j. Il / Elle / On … est jolies.
4. Corrige les erreurs.

a. On est 12 ans et demi. ➝ ........................................................................................
b. Je habite à Lyon, et toi ? ➝ ........................................................................................
c. Au collège, j’ai copains étrangers. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Et Marie, elle ne parle français ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Rémi a dix-six ans ? ➝ ........................................................................................
✂
f. C’est génial : on est tous égals. ➝ ........................................................................................
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U nité 4 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Voici la famille de Nico.
A. Complète le dialogue entre Maïa et Nico. Utilise des possessifs.
Maïa : « Comment s’appellent . . . . . . . . . . frère et . . . . . . . . . . sœur ? Et . . . . . . . . . . parents ? »
Nico : « . . . . . . . . . . frère s’appelle Clément, . . . . . . . . . sœur Valentine, et . . . . . . . . . parents : Pierre et Éliane. »
B. Complète le dialogue entre Rémi et Maïa. Utilise des possessifs.

Rémi : « Tu connais la famille de Nico ? »
Maïa : « Oui : . . . . . . . . . . parents s’appellent Éliane et Pierre, . . . . . . . . . . sœur s’appelle Valentine,
et . . . . . . . . . . frère, Clément. »
2. Trouve dans la grille douze noms de membres de la famille.

G X H T A N T E J
Horizontalement :
Q R F I L S N R K
a. La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F U A Z X I W È O
b. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I E H N S Y Q P N
Verticalement : L O F U D Z H D C
a. La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e. L’ .................... L S O R Y M M N L
b. La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E C X K È K È A E
En diagonale : P È R E Q R R R W
N I S U O C E G E
a. La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. A. Retrouve dans la grille la conjugaison des verbes avoir et être.

A I C A S O A N A V O N S J A V E Z
U O N T G S U I S A E S I E S T S
S O M M E S O Ê T E S N S O N T
B. Recopie (dans l’ordre) les lettres restantes pour découvrir le mot caché.
Mot caché : C O — — — — — — — — —
4. Associe.
1 Je a travaillent beaucoup.
2 Tu b aime l’aventure.
3 On c parlons quatre langues.
4 Nous d habites où ?
5 Vous e regardez des photos ?
✂
6 Elles f corrige mes erreurs.
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U nité 4 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Énigmes. Retrouve les noms des membres de la famille.
a. C’est le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de ma grand-mère : mon père.
b. C’est la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de ma cousine : ma tante.
c. C’est le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de ma mère : mon oncle.
d. C’est la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de mon oncle : ma cousine.
2. À qui appartiennent ces objets ? Complète les phrases.

des lunettes
Antoine
Angélique
des livres
Laurent
un dictionnaire
Gatien
une règle
Juliette un DVD
a. – Antoine, c’est ton DVD ? – Non, ce n’est pas . . . . . . . . . . DVD, c’est le DVD de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
b. – Angélique ce sont . . . . . . . . . . . . . . . . livres ? – Non, ce ne sont pas . . . . . . . . . . . . . . . . livres, ce sont les livres de
.............................. !
c. – Gatien, c’est . . . . . . . . . . règle ? – Non, ce n’est pas . . . . . . . . . . règle, c’est la règle de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
d. – Juliette, ce sont . . . . . . . . . . . . . . lunettes ? – Non, ce ne sont pas . . . . . . . . . . . . . lunettes, ce sont les lunettes
d’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
3. Complète.
Forme affirmative Forme négative
a J’ai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je n’ai pas de cousine.
b J’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je n’aime pas le cirque.
c Vous habitez à Brest. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d Nous avons des amis à l’étranger. Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e Ils ont des ancêtres célèbres. Ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Complète les phrases avec les verbes suivants : aimer – avoir – chercher – être – habiter – parler.
a. J’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans un cirque.
b. Mes cousines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des copines espagnoles.
c. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un mot dans le dictionnaire ?
d. À la maison, nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . français et anglais.
e. Tes parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . faire des photos ?
✂
f. Mon oncle et ma tante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dompteurs.
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U nité 5 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. A. Conjugue le verbe faire et trouve la lettre intruse.
B. Place les lettres intruses dans la colonne de droite et découvre le mot caché (écrit de haut en bas).
Verbe faire
Je SIBAF ............................. ........
Tu SOIFA ............................. ........
Il/Elle FINAT ............................. ........
On AIFJT ............................. ........
Nous FASOISON ............................. ........
Vous TEUFISA ............................. ........
Ils/Elles FRONT ............................. ........
2. Où vont ces personnes ?

A. Complète les phrases avec un pronom (je, tu, il, nous, vous, elles) et un article contracté
(au, à la, à l’, aux).
1. ........... vas . . . . . . . . . . . . montagne. 3. . . . . . . . . allons . . . . . . . musée. 5. . . . . . . . . . vais . . . . . . . . piscine.
2. . . . . . . . . . . . allez . . . . . . . . . . . hôtel. 4. . . . . . . . . . . . . vont . . . . . . . . . . . . États-Unis. 6. . . . . . . . . . . va . . . . . . . . . . . école.
B. Relie les personnes et les destinations.
Mes parents Mes copines Toi Pierre Toi et Moi
et moi de classe ta famille
Piscine Musée Montagne Hôtel États-Unis École
3. Replace la carte postale dans l’ordre.

g 3, place du Maréchal Foch a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............ Comment allez-vous ? Moi, très bien. b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ici il fait un soleil magnifique et f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
je fais du vélo toute la journée. c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............ 13000 Marseille d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............ Grand-mère et grand-père vous envoient
des bises. À bientôt, e. . . . . . . . . . . . . . h. . . . . . . . . . . . . .
............ Chers papa et maman,

............ Guillaume.
............ Demain, avec une nouvelle copine, on va visiter une église romane ! Moi, je n’aime pas
beaucoup l’architecture mais Stéphanie (c’est son nom) dit qu’elle est très belle.
✂
............ M. et Mme Jean Verdier
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U nité 5 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Fais des phrases.
Est-ce que tu fais de la athlétisme.
Mes amies et moi, nous font des luge.
Est-ce que ton frère fait de l’ volley-ball.
Je faisons du compétitions ?
Sarah et toi, vous fais des activités.
Mes parents faites de l’ escrime ?
2. Trouve l’intrus et complète les phrases.

a. Je vais… mer – montagne – campagne – plage – camping
Le mot camping est un intrus car il se construit avec au et les autres mots avec à la.
b. Je vais… collège – camping – hôtel – cinéma – bowling
Le mot « . . . . . . . . . . . . . . . . . . » est un intrus car il se construit avec « . . . . . . . . » et les autres mots avec « . . . . . . . . ».
c. Je fais… luge – natation – snow-board – voile – danse
Le mot « . . . . . . . . . . . . . . . . . » est un intrus car il se construit avec « . . . . . . . . . » et les autres mots avec « . . . . . . . . ».
d. Je fais… activités – équitation – escrime – athlétisme – hydrospeed
Le mot « . . . . . . . . . . . . . . . . . » est un intrus car il se construit avec « . . . . . . . . » et les autres mots avec « . . . . . . . . . ».
3. Le jeu des douze erreurs.

Trouve douze erreurs Cher Marie,
dans la carte postale. Au revoir, ça va ? Moi, ça vas très bien ! Je
suis en vacances au mer et je vais au plage.
Je fais de la ski nautique avec Sophie tous les
jours. Demain, on allons visiter le centre-
ville ; on est au hôtel Splendide et on est à
trois kilomètres du centre ( ) mais on va Aglaé Lemonnier
en pied car on est courageuses ! 56, av. Jean Jaurès
Bon, grosses bisous,
Au bientôt, Riom 63200
Géraldine.
4. Dis où on peut faire les choses suivantes. Utilise un dictionnaire, si nécessaire.

a prendre des photos A, B, C
A à la mer
b faire du ski nautique .................
B à la montagne
c faire de l’escalade .................
C à la campagne
✂
d ramasser des fleurs ou des fruits .................
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U nité 6 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Complète les phrases avec les mots suivants :
Je me/m’, Tu te/t’, Elle se/s’, Nous nous, Vous vous ou Ils se/s’.
a. . . . . . . . . . . . . . . . réveillent à quelle heure ? d. . . . . . . . . . . . . . . . brossons les dents trois fois par jour.
b. . . . . . . . . . . . . . . . laves le soir ? e. . . . . . . . . . . . . . . . couche très tôt.
c. ............... appelle Pierre. f. ............... habillez comment aujourd’hui ?
2. Conjugue les verbes indiqués au présent.

« – Mon frère et moi, nous ........................... (manger) tous les jours à la cantine. Et vous ?
– Ah bon ! Nous, on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) le bus et on ......................... (déjeuner) à la maison.
– Vous ........................... (prendre) le bus à midi pour rentrer à la maison ?
– Oui, et le matin mes parents le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) avec nous pour aller travailler !
– Et vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se lever) à quelle heure le matin ?
– On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se lever) à 6 heures. Pourquoi ? »
3. Dessine les aiguilles des montres.
1. Il est dix heures. 2. Il est sept heures moins le quart. 3. Il est trois heures et quart.
4. Il est minuit. 5. Il est six heures et demie. 6. Il est midi.
4. Remets ces activités quotidiennes dans l’ordre (du matin au soir) et dis à quelle heure tu fais
chaque activité.
a. aller au collège c. se coucher e. rentrer du collège g. déjeuner
b. dîner d. se réveiller f. se laver h. prendre le petit déjeuner
1. d Je me réveille à 7 h 30 (sept heures et demie).
2. .................................................................................................................................
3. .................................................................................................................................
4. .................................................................................................................................
5. .................................................................................................................................
6. .................................................................................................................................
7. .................................................................................................................................
✂
8. .................................................................................................................................
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U nité 6 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......

......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Tu dis « Tu » ou « Vous » à ces personnes ?

a. à un adulte dans la rue ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e. à un membre de ta famille ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. à un copain ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. à un groupe d’adultes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. à ton professeur ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. à un enfant ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. à un groupe de copains ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. un chauffeur de bus ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Complète les phrases avec les verbes suivants.
se brosser – déjeuner – dîner – se doucher – s’habiller – prendre – se réveiller
a. Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à la cantine.
b. Ma sœur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le soir et moi le matin.
c. Mes parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le petit déjeuner avec moi.
d. Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . toujours les dents avant d’aller au lit ?
e. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . avant de prendre le petit déjeuner ?
f. On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à 19 h 30.
g. Je ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas tout seul : c’est ma mère qui m’appelle.
3. Écris l’accent (si nécessaire) sur les lettres soulignées ci-dessous.

Je me LEVE Tu te LEVES Il/Elle/On se LEVE
Nous nous LEVONS Vous vous LEVEZ Ils/Elles se LEVENT
4. Retrouve les questions.

Ex. : Tu te lèves tôt ? ➝ Non, je me lève tard.
a. Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . au collège ? ➝ Non, j’arrive en avance.
b. Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ➝ Non, je me lave le soir.
c. ................................................................................................... ? ➝ Je déjeune à 12 h 30.
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ➝ Non, je me couche tôt.
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tes devoirs ? ➝ Après le goûter.
5. Écris les heures suivantes en lettres.

Heure officielle Heure courante
Ex. 10 h 50 Il est dix heures cinquante. Il est onze heures moins dix.
a 12 h 00
b 19 h 15
c 21 h 45
d 0 h 00
e 17 h 30
✂
f 01 h 35
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U nité 7 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Exprime un ordre, un conseil ou une invitation avec les verbes
de la liste suivante.
aller – écouter – faire – prendre – ranger – regarder
a. – Pierre, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tes clés ! – Oui, maman !
b. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cette photo ! Elle est belle, non ?
c. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à la plage ! – Attends-moi, j’arrive !
d. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , elle est géniale cette chanson !
e. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ces exercices pour demain ! D’accord ?
f. – Marie, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tes affaires ! Quel désordre !
2. A. Trouve douze mots sur la maison. (Une même lettre peut servir pour plusieurs mots.)
S A L L E D E B A I N S E C
B Q W Y T O I L E T T E S O
U P C H A M B R E P H A I U
R L I T G K J Z O X L Q A L
E W M Z E G H R K O Y X H O
A Z U V R W T H N M W Y C I
U H R J E E C U I S I N E R
B. Écris-les avec (le, la, l’ ou les).

Horizontalement : .................. .................. .................. .................. ..................
Verticalement : .................. .................. .................. .................. ..................
En diagonale : .................. ..................
3. Complète les phrases.
a. L’ordinateur est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le bureau. d. La chaise est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la table.
b. La chaise est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de l’armoire. e. Pierre est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le canapé.

✂
c. Le sac est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des escaliers. f. Les cartons sont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des escaliers.
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Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. A. Place les mots suivants dans les étiquettes.

l’armoire – le bureau – la fenêtre – le lit – la porte – la table de nuit – la chaîne hi-fi
B. Dessine : place les objets suivants où tu veux sur le dessin.

une lampe de chevet – un ordinateur – un réveil – des rideaux – une chaise – un livre
2. Observe ton dessin (activité 1) et complète les phrases en utilisant les mots suivants.
à côté – dans – devant – en face – sous – sur
a. La porte est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de l’armoire. e. Le réveil est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Le bureau est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la fenêtre. f. La lampe de chevet est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Les rideaux sont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. L’ordinateur est .........................................
d. La chaise est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. Le livre est .................................................
3. Complète les phrases avec un verbe de ton choix à l’impératif.

a. Vous avez faim ? Eh bien, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
b. Tu es tout seul ? Eh bien, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . chez moi !
c. Si tu ne comprends pas, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . au lieu de parler !
d. Florian, s’il te plaît, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à la boulangerie, il n’y a pas de pain pour le dîner.
e. Attention Sophie ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien où tu marches, tu vas tomber !
f. Oh, il est dix heures ! Nous sommes en retard, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
✂
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Retrouve les choses présentes lors d’une fête.
deaux bal bois mu vi sons tés in
gies teaux ca bou si lons gâ que
➝ des ballons ➝ des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ➝ des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ➝ des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

➝ des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ➝ des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ➝ de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. A. Conjugue les verbes aller et venir et trouve les lettres intruses.

B. Écris les lettres intruses dans la colonne de droite pour découvrir la phrase cachée (de haut en bas).
ALLER (au présent) VENIR (au présent)

Je AVØIS vais O Je SILVEN ....................... .....
Tu VANS ....................... ..... Tu NAVISE ....................... .....
Il/Elle/On FAV ....................... ..... Il/Elle/On FENVIT ....................... .....
Nous SOLALAN ....................... ..... Nous NEVONSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....
Vous ZALILE ....................... ..... Vous VEZENT ....................... .....
Ils/Elles NTOTV ....................... ..... Ils/Elles NIVENENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....
3. Aide Chloé à écrire son mél d’invitation. Conjugue les verbes proposés au futur proche.
« Chers tous, je vous invite chez moi le 12 juin à 17 heures pour fêter mon anniversaire. »
a. On . . . . . . . . . . (faire) la fête. d. Les copains de mon frère . . . . . . . (apporter) des CD.
b. Je . . . . . . . . . . (préparer) des gâteaux. e. Nous . . . . . . . . . . (danser).
c. Ma mère . . . . . . . . . . (acheter) des boissons. f. Vous . . . . . . . . . . bien vous . . . . . . . . . . (amuser).
4. Pose les questions avec « est-ce que » ou « qu’est-ce que ».

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu vas faire cet après midi, après les cours ? ➝ Je ne sais pas. Et toi ?
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu vas acheter quelque chose à Nelly pour son anniversaire ? ➝ Oui, une peluche !
c. ................... c’est à 16 heures ou 17 heures ta fête ? ➝ C’est à 16 h 30 !
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous allez mettre comme vêtements pour aller à la fête ? ➝ Moi, un jean et un T-shirt.
5. Complète les mots manquants [. . . ] de la conversation téléphonique.

– [. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ] ?
– Allô ! [. . . . . . . . . . . . . . . . . . ] Madame, c’est Carine. Je [. . . . . . . . . . . . . . . . . . ] parler à Étienne, s’il [. . . . . . . . . . . . . . . . ] plaît.
– Bonjour Carine. Attends, je te le [. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ].
– Merci.
– Salut, [. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ] ? Ça va ?
✂
– Oui, ça va. Et toi ?
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U nité 8 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. La fête. Trouve les mots manquants et écris-les dans la grille. (Pour t’aider, certaines lettres sont
déjà écrites.)
Puis découvre le mot mystérieux.
1. Qu’est-ce que vous voulez écouter comme . . . ?
2. On va . . . à ta fête ? Tu veux que j’apporte mes CD ?
3. Demain c’est mon . . . : j’ai 12 ans !
4. Maman, tu as des . . . pour mettre sur le gâteau ?
5. Tu vas . . . Rémi à ta fête ?
6. Qu’est-ce que tes parents vont t’offrir comme . . . ?
7. Maïa va faire un . . . au chocolat ou au citron.
8. Ne dites rien à Zoé : on va lui faire une . . . !
9. Tu m’aides à écrire les . . . d’invitation ?
10. Si vous voulez des . . . , il y a du soda, des jus de fruits…
?
1 U
2 D
3
4 G
5 V
6
7
8 P
9
10 S
Mot mystérieux : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Remets dans l’ordre la conversation au téléphone entre Pierre et la mère de Bertrand.

Répliques de Pierre :
a. Au revoir.
b. Bon… Et il rentre à quelle heure ?
c. Je suis Pierre, un copain du collège.
d. Allô ! Bonjour, Madame. Je voudrais parler à Bertrand, s’il vous plaît.
e. Je le rappelle plus tard, alors ! Merci, madame.
Répliques de la mère de Bertrand :
1. À huit heures.
2. Je suis désolée, Pierre, mais Bertrand n’est pas là. Il est à son entraînement de volley.
3. Allô ?
4. Au revoir, Pierre.
5. C’est de la part de qui ?
✂
..............................................................................................................................................
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Unité 1
1. Compréhension orale 3. Compréhension écrite
appelle ; garçon ; fille ; suis ; suis ; est.
Transcription
1. – Bonjour ! 4. Expression écrite
– Bonjour Madame Lambert. Ça va, ce matin ? A. s’appelle ; est ; est ; est.
– Très bien, merci ! B. Réponses libres – Propositions : Je m’appelle…, je
2. – Salut, Melissa. Ça va ? suis (+ nationalité), je suis fan de…
– Salut. Oui, ça va. Et toi ?
3. – Allez, silence. À vos places. 5. Les articles
Bonjour. Je me présente. Je suis votre prof a. un ; b. une ; c. un ; d. une ; e. un ; f. une ; g. une.
de technologie et je m’appelle Monsieur Magne.
– Entrez !
6. L’interrogation
a. Qui est-ce ? ; b. Qu’est-ce que c’est ? c. Ça va ? ;
– Excusez-moi !
d. Comment tu t’appelles ?
– Entre.
– Merci. 7. Présentations
– Comment tu t’appelles ? Nom ; Prénom ; Adresse ; Profession.
– Céline. Céline Carlier !
8. Les professions
A. Dialogue 1 : une dame et un monsieur ; Dialogue 2 : a. elle est chanteuse, mannequin et actrice ; b. il est
un garçon et une fille ; Dialogue 3 : un professeur et joueur de foot ; c. il est acteur ; d. elle est mannequin ;
une élève. e. elle est actrice.
B. Dialogue 1 : Lambert ; Dialogue 2 : Melissa ;
Dialogue 3 : Technologie ; Céline Carlier. 9. Les consignes de classe
a. Écoute ; b. Complète ; c. Tu comprends ? ; d. Observe ;
C. Bonjour : dialogues 1 et 3 ; Salut : dialogue 2 ; Ça va :
e. Réponds.
dialogues 1 et 2 ; Monsieur : dialogue 3 ; Madame :
dialogue 1 ; Excusez-moi : dialogue 3.
2. Expression orale
A. Réponses libres – Propositions : Je m’appelle… ;
je suis (étudiant/e)… ; Je suis fan de… ; il/elle est
(+ profession)…
B. Questions libres – Propositions : Comment tu
t’appelles ? Tu es fan de … ? Il/Elle est acteur/actrice…
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Unité 2
Transcription a. V ; b. V ; c. V ; d. F ; e. V ; f. F ; g. F ; h. F ; i. V ; j. F.
– Où est mon emploi du temps ? Je ne le trouve 4. Expression écrite
pas… Marion ? Réponse libre (voir mél de la Compréhension écrite).
– Oui ? 5. Les articles
– On a quoi ce matin ? On a français en première a. une/l’ école ; b. un/le copain ; c. un/le collège ;
heure ? d. une/la cantine ; e. une/la récré ; f. un/le reportage ;
– Non, aujourd’hui on est mardi, non ? Alors de 9 g. une/l’heure ; h. un/l’ami.
à 11 on a maths, et après on a une heure d’histoire-
géo. 6. Conjugaisons
– Ah ! ? Et cet après-midi ? A. a-6 ; b-5 ; c-1 ; d-4 ; e-2 ; f-3.
– Deux heures de sport, de 2 à 4, et après une heure B. Conjugue le verbe au présent de l’indicatif
d’anglais. a. On a ; b. Pierre, tu aimes ; c. Je J’habite ; d. Tu as ;
– Sport aujourd’hui ? Ce n’est pas le jeudi ? e. Je J’ai ; f. Zoé, elle déteste.
– Jeudi aussi on a sport. Le jeudi on a techno de 2 7. Les matières
à 3, de 3 à 4 SVT et sport de 4 à 5. a. physique ; b. technologie ; c. histoire ; d. anglais ;
– Et quand est-ce qu’on a français ? Demain ? e. géographie ; f. français ; g. chimie ; h. maths ;
– Oui, demain matin, de 10 à 11. i. sciences ; j. arts plastiques.
A. Histoire-GÉOgraphie ; Sciences de la Vie et de la 8. Les jours de la semaine
Terre ; Éducation Physique et Sportive ; TECHNOlogie 1. samedi ; 2. mercredi ; 3. dimanche ; 4. mardi ; 5. jeudi ;
B. Qui parle ? Un copain et une copine. 6. lundi ; 7. Vendredi.
De quoi parlent-ils ? De leur emploi du temps. Mot mystérieux : semaine.
C. – Mardi : 9 h-10 h : Maths ; 10 h-11 h : Maths ; 9. Les expressions du goût
11 h-12 h : Histoire-Géo ; 14 h-15 h : EPS ; 15 h-16 h : EPS ; a. ; b. ☺ ; c. ☺ ; d. ☺ ; e. ☺ ; f.
16 h-17 h : Anglais
– Mercredi : 10 h-11 h : Français
– Jeudi : 14 h-15 h : Techno ; 15 h-16 h : SVT ; 16 h-17 h :
EPS
2. Expression orale
A. Réponses libres – Propositions : Au collège, j’aime… ;
à l’école, je préfère / j’adore le…, j’ai … ; j’adore …,
je déteste…
B. Réponses libres – Propositions : Quels cours tu as
aujourd’hui ? Qu’est-ce que tu aimes à l’école ? Et
qu’est-ce que tu détestes ?
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Unité 3
1. Compréhension orale Objet : casting – film publicitaire
Transcription
a. 1. Sébastien a 12 ans. Il est brun. Il est grand et Bonjour,
gros. Je m’appelle Jeanne Aymar, j’ai 12 ans et je suis fran-
2. Laura est blonde. Elle est petite et mince ; elle a çaise / d’origine espagnole…
12 ans. Je suis grande / petite / de taille moyenne et mince
3. Justin est très beau; il est grand et mince. Il est / grosse. Je suis brune / blonde / rousse. Je suis blan-
noir. Il a 11 ans. che / noire. Je suis belle / mignonne.
4. Franck a 19 ans. Il est grand et gros. Il est très
mignon. Il est brun. J’attends avec impatience votre réponse !
b. Dominique a onze ans ; elle est brune. Elle est
mince et grande. Elle est noire. Jeanne.
A. a. Justin ; b. Sébastien ; c. Franck ; d. Laura. 5. La négation

B. Fille – brune – onze ans – mince – grande – noire. a. Non, je n’aime pas le journalisme. ; b. Non, je ne
2. Expression orale suis pas au collège. ; c. Non, elle n’est pas rousse. ;
A. Réponses libres ➝ Il/Elle est – Il/Elle n’est pas… d. Non, il n’est pas français. ; e. Non, on n’habite pas
grand/e – petit/e, gros/grosse – mince, beau/belle, à Strasbourg.
blond/e, brun/e, roux/rousse – noir/e, blanc/blanche… 6. Les adjectifs (masculin / féminin)
Réponses libres ? Il/Elle est – Il/Elle n’est pas… grand/e – a. rousse – blonde. ; b. n’est pas mince : elle est grosse. ;
petit/e, gros/grosse – mince, beau/belle, blond/e, c. n’est pas noire : elle est blanche. ; d. n’est pas
brun/e, roux/rousse – noir/e, blanc/blanche… Il/Elle a française – étrangère.
onze, douze ans… Il/Elle est français/e, anglais/e…
Il/Elle habite à… etc. 7. Les adjectifs (singulier / pluriel)
a. étrangers/étrangères – anglais(es) ; b. noirs –
B. Réponses libres → Il/Elle est – Il/Elle n’est pas…
africains ; c. petites – mignonnes ; d. beaux –
grand/e ? petit/e ? gros/grosse ? mince ? beau/belle ?
différents ; e. souriants – marrants.
mignon/mignonne ? blond/e ? brun/e ? roux/rousse ?
noir/e ? blanc/blanche ? Il/Elle est acteur/actrice, 8. Les articles
il/elle a 25 ans, il/elle est anglaise… a. des copains ; une copine ; b. Les filles ; la photo ; une
actrice ; une chanteuse ; c. des exercices ; une affiche ;
3. Compréhension écrite
des slogans ; la semaine ; la violence ; les écoles ;
Cher ; Vincent ; atelier ; de ; équipe ; ans ; contre ; écrit ;
d. le garçon ; l’animateur ; l’atelier ; la MJ.
ce ; Salut.
9. Les nombres
4. Expression écrite
a. Seize ; b. diX-sePt ; c. Huit ; d. nEuf ; e. dOUze ;
Réponses libres – Propositions :
f. vinGt ; g. cInq ; h. trEIze ; i. siX ; j. oNze ; k. dEux ;
Objet : casting – film publicitaire l. QUAtOrze.
Bonjour,
Je m’appelle Jean Aymar, j’ai 12 ans et je suis français
/ d’origine espagnole…
Je suis grand / petit / de taille moyenne et mince /
gros. Je suis brun / blond / roux. Je suis blanc / noir.
Je suis beau / mignon.
J’attends avec impatience votre réponse !
Jean.
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Unité 4
1. Compréhension orale 4. Expression écrite
Réponses libres – Propositions : Nous sommes célè-
Transcription
bres dans le monde entier. Nous sommes gaulois et
Je suis un personnage de conte. Je n’ai pas de mère
nous habitons dans un petit village.
et la femme de mon père est très sévère avec moi ;
Moi je m’appelle Astérix. Je suis petit et très fort.
elle ne m’aime pas. Elle a deux filles ; elles ne sont
Mon meilleur ami s’appelle Obélix. Il est très grand
pas belles et elles ne travaillent pas. Moi, je travaille
et très gros. Il adore manger des sangliers.
toute la journée !
Tous les deux, nous adorons lutter contre les
Nous habitons dans une belle maison mais la per-
Romains.
sonne que j’aime habite dans un château : il est
Nous ne sommes pas mariés et nous n’avons pas
prince. Il est très beau ! Son père, le roi, cherche une
d’enfants, mais Obélix est amoureux d’une fille
femme pour son fils, et ce soir il organise un bal !
gauloise très mignonne ; elle s’appelle Falbala !
Vivement ce soir !
5. Conjugaisons
A. F ; F ; F ; V ; F ; F. a. Tu ; b. Vous ; c. Ils/Elles ; d. Il ; e. Elles ; f. Nous ;
B. – La femme de mon père est très sévère avec moi ; g. J’ ; h. Ils ; i. Vous ; j. On.
elle ne m’aime pas.
6. Le pluriel des verbes
– Nous habitons dans une belle maison mais la
a. Nous avons ; b. On s’appelle ; c. Elles aiment ;
personne que j’aime habite dans un château.
d. Vous habitez ; e. Nous sommes ; f. Ils ont ; g. Vous
2. Expression orale êtes ; h. Nous parlons ; i. Vous avez ; j. Ils sont.
A. Réponses libres – Propositions : Mon meilleur
7. Les possessifs
copain/Ma meilleure copine a deux frères et une
A. mon baladeur – mes CD ; Tes CD – ton baladeur.
sœur ; est fils/fille unique ; son père est, a… ; sa mère
B. ta copine ; Son père – sa mère ; ma meilleure
est, a… Ils habitent…, etc.
copine ; ses parents.
Réponses libres – Propositions : Moi, j’ai un baladeur ;
Il/Elle n’a pas de baladeur/Nous avons un baladeur/ 8. La négation
Nous n’avons pas de baladeur. Moi, j’ai un frère ; a. Non, je n’ai pas de sœur. ; b. Non, nous n’aimons
Il/Elle est fils/fille unique, etc. pas les films au cinéma. ; c. Non, il n’a pas de DVD. ;
B. Réponses libres – Propositions : Tu as des frères et d. Non, elle n’a pas d’amis dans sa classe. ; e. Non, ce
sœurs ? Comment s’appelle ton père ? Vous avez des n’est pas mon frère.
grands-parents ? etc. 9. Histoire de France
Réponses libres – Propositions : C’est un homme/une a. Charles de Gaulle ; b. le château de Versailles ;
femme ? Il/Elle est français/e ? Il/Elle a des enfants ? c. la Révolution française ; d. Jeanne d’Arc ; e. Marie-
Il/Elle est acteur/actrice ? etc. Antoinette.
a. et b. filles, fils ; frère ; sœur ; cousins ; cousine ; oncles ;
tantes ; grands-parents.
Josette Roland Lise Pierre
Herbert Jocelyne Aurélie Henri Julien Aline
Damien Laurent Chloé Daphné Alex Manon
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Unité 5
Qui… (D = Damien ; É = Émilie ; J = Julia)
Transcription
1. écrit à un copain : D ; écrit à ses parents : É ; écrit à
– Maman, dans trois semaines, avec le collège, on
son prof de français : J.
part en classe de découverte !
2. est à l’hôtel : É et D ; est au camping : personne ; est
– En classe de quoi ?
dans une maison : J.
– En classe de découverte : on part cinq jours avec le
3. est avec sa classe : É ; est chez sa correspondante :
prof de SVT et le prof de français. Du lundi au
J ; est avec sa famille : D.
vendredi. Et on n’a pas d’école !
4. est à la mer : J et D ; est à la montagne : É ; est à la
– Et vous allez où ? À la mer ?
campagne : personne.
– Non, à la montagne. On va en Auvergne, étudier
5. va en discothèque : É ; fait du sport : É ; parle une
les volcans.
langue étrangère : J.
– Des volcans ? Ce n’est pas dangereux ?
– Maman ! On va faire des promenades, visiter le 4. Expression écrite
parc de Vulcania, étudier… Réponse libre – Proposition :
– Et le soir, vous allez à l’hôtel ?
– Non, on va au camping ! C’est génial, non ? Chère Céline,
– Et vous partez comment ?
Comment ça va ? Moi très bien. Je suis
en vacances avec mes parents à Cannes.
– En train. Alors, tu me donnes la permission ? Nous sommes à l’hôtel Bellevue. Il y a une
– Mais oui, bien sûr ! grande piscine et c’est très tranquille.
On va tous les jours à la plage et je fais Céline Rancé
a. avec l’école ; b. à la montagne ; c. cinq jours ; d. en du kayak de mer et de la voile. On visite 3, rue des Saules
Auvergne ; e. étudier les volcans ; f. au camping ; g. en aussi des monuments et je fais des
train. photos ; la ville de Cannes est très jolie ! 75003 Paris
Bises et à bientôt,
2. Expression orale Laure.
A. Réponses libres – Propositions : Je ne pars pas/je
pars à la mer/à la montagne/à la campagne, je pars 5. Les articles
en train/en voiture/en avion, avec mes parents/ma a. Je fais de l’athlétisme. ; b. Je vais au camping. ;
famille/des amis, je fais du sport : du vélo, de la nata- c. J’aime l’équitation. ; d. Tu fais des activités ? ; e. Je
tion… vais aux sports d’hiver. ; f. Nous allons chez mes
Réponses libres – Propositions : Je rêve de partir à la grands-parents. ; g. On va aux États-unis.
mer/à la montagne/à la campagne, je rêve de voya-
ger en train/en voiture/en avion, avec mes parents/ 6. Complète avec le mot de ton choix.
ma famille/des amis, je rêve de faire du sport : du Propositions : du vélo ; de l’équitation ; de la voile ;
vélo, de la natation… du kayak ; du ski ; de la luge ; des photos.
B. Réponses libres – Propositions : Où (est-ce que) tu 7. Les prépositions et les moyens de locomotion
pars en vacances ? Comment (est-ce que) tu pars ? en voiture, en train, en avion/à vélo, à pied, à moto.
Avec qui (est-ce que) tu pars ? Qu’est-ce que tu fais ? / 8. Conjugue les verbes.
Tu fais du sport ?... – vous faites ; Vous partez ; Nous, on ne part pas ; on
Réponses libres – Propositions : Il/Elle ne part pas en reste ; Mes parents font ; ils partent ; nous, on ne va
vacances / Il/Elle part à la mer/à la montagne/à la pas avec eux ;
campagne, Il/Elle voyage en train/en voiture/en avion, – moi je vais ; mes parents travaillent ; mes cousins
avec ses parents/sa famille/des amis… Il/Elle fait du vont ; ils ne sont pas ; ils ont ; moi je pars ; Nous
sport : du vélo, de la natation… allons.
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Unité 6
1. Compréhension orale B. Réponses libres – Propositions : À quelle heure tu
te réveilles / te lèves / prends ton petit déjeuner /
Transcription
déjeunes / rentres à la maison (chez toi) / fais tes
– Allez, Benoît, c’est l’heure !
devoirs / dînes / te couches ? Tu t’habilles avant ou
– Déjà !? Mais il est quelle heure ?
après le petit déjeuner ? Tu te laves/prends ta douche
– Sept heures ! Ton réveil sonne depuis une
le soir ou le matin ? Et qu’est-ce que tu fais après ?
demi-heure ! Aujourd’hui, tu arrives en retard au
collège, c’est sûr ! 3. Compréhension écrite
– Oh, je suis fatigué. A. et B. a. Faux → Non, pour parler de son jour de la
– C’est normal, tu regardes la télé jusqu’à onze semaine préféré. ; b. Faux → C’est le samedi. ; c. Faux
heures, et tu te couches trop tard le soir. → Non, de 8 h 00 à midi (12 h 00). ; d. Faux → Non,
– Oui, mais six heures et demie c’est trop tôt ! Tu du lundi au vendredi. ; e. Vrai ; f. Vrai ; g. Faux →
m’emmènes au collège en voiture aujourd’hui ? Ce sont ses cousins. ; h. Faux → Ils jouent aux car-
– Non, impossible, moi je pars à sept heures et quart tes. ; i. Vrai ou Faux → Il dîne chez ses cousins. ; j. Vrai.
et tu n’es pas prêt. 4. Expression écrite
– Mais je prends ma douche et mon petit déjeuner Réponses libres – voir mél Compréhension écrite.
en cinq minutes, tu m’attends ?
– Non, désolée, sinon c’est moi qui suis en retard au 5. Les verbes
travail. Ce soir tu te couches plus tôt et demain tu a. nous mangeons ; b. vous prenez ; c. Vous n’êtes pas ;
te lèves à six heures et demie. d. Tu te laves ; e. Vous vous couchez ; f. Mes parents
prennent ; g. Ma sœur s’habille ; h. Mes enfants se
A. a. le matin ; b. une mère et son fils ; c. sept heures ; couchent ; i. On se réveille ; j. Ta mère prend.
d. au collège ; e. il regarde la télé ; f. elle. 6. Les actions quotidiennes
B. a. en retard ; b. tu te couches ; c. en voiture ; d. sept 1-g ; 2-c ; 3-h / i ; 4-h / i ; 5-a ; 6-f ; 7-b ; 8-d ; 9-e.
heures et quart ; e. mon petit déjeuner ; f. à six heures
et demie. 7. Les nombres
a. 16 : seize ; b. 21 : vingt et un ; c. 33 : trente-trois ;
2. Expression orale d. 44 : quarante-quatre ; e. 55 : cinquante-cinq ; f. 66 :
A. Propositions : Je me réveille à (+ heure) ; je me lève soixante-six.
à (+ heure) ; Je me lave/Je prends une douche puis je
prends mon petit déjeuner à (+ heure) ; ensuite je 8. L’heure
vais au collège à (+ heure) ; j’ai cours de (+ heure) à (+ A. 1. Il est dix-neuf heures quarante-sept. ; 2. Il est
heure) ; je mange/déjeune à la maison/à la cantine à une heure trente.
(+ heure) ; l’après-midi j’ai cours de (+ heure) à (+ B. 3. Il est dix heures moins le quart. ; 4. Il est sept
heure) ; après les cours… Ensuite je vais à la maison heures et demie. ; 5. Il est midi (ou minuit).
et je fais mes devoirs ; à (+ heure) je dîne et je me
couche à (+ heure).
Réponses libres.
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Unité 7
Transcription chambre ; en bas ; cuisine ; cousine ; derrière ; sur ;
– Elle est très belle ta maison, Ariane ! devant ; sous ; dans.
– Tu aimes ? Et là, c’est ma chambre. 4. Expression écrite
– Je peux entrer, moi ? Réponses libres – Propositions : Ma maison idéale est
– Oui, pourquoi ? une grande maison à la campagne/un petit apparte-
– Parce que sur la porte c’est écrit « Entrée Inter- ment en ville ; il y a X pièces : deux/trois/quatre
dite » ! chambres : une pour mes parents, une pour moi, une
– Ah, ça c’est pour mon frère. Quand je ne suis pas à pour mon frère… une cuisine avec une grande table
la maison, il entre sans ma permission, il vient pour manger, deux salles de bain, un salon avec un
écouter des CD sur ma chaîne hi-fi, il joue avec grand canapé… Il y a un grand balcon/une petite ter-
mon ordinateur, il prend mes livres ou mon bala- rasse/un petit jardin avec des plantes. Ma pièce pré-
deur, enfin… férée c’est ma chambre parce qu’il y a un ordinateur,
– Oh, elle est géniale ta chambre. J’adore ce poster une télé…/c’est le salon parce que toute ma famille
de Beckham. Mais tu aimes le foot, toi ? est réunie…
– Non, mais j’aime bien Beckham !
5. L’impératif
A. un baladeur – un CD – une chaîne hi-fi – un livre – a. Va ; b. Mangez ; c. Prenons ; d. Pars ; e. Faisons ;
un ordinateur – un poster. f. Écoute.
B. Vrai : 1 – Faux : 2 ; 3 ; 4 ; 5. 6. Conseils
C. 2. Sur la porte est écrit « Entrée Interdite ». ; Propositions :
3. Ariane n’aime pas que son frère entre dans sa – à un copain ou à une copine : fais attention ! ;
chambre. ; 4. Son frère vient dans sa chambre pour monte les cartons ; écoute le prof ! ; Pars plus tôt ;
écouter des CD. ; 5. Ariane n’aime pas le foot, mais – à plusieurs copains/copines : faites attention ! ;
elle aime bien Beckham. montez les cartons ; écoutez le prof ! ; Partez plus tôt.
2. Expression orale 7. La maison

A. Réponses libres – Propositions : Dans ma chambre, a-4 une porte ; b-7 des étagères ; c-10 un placard ;
il y a un lit, une armoire/un placard, un bureau… d-1 une chaise ; e-8 un bureau ; f-6 des escaliers ;
L’armoire/Le placard est à côté du lit ; le lit est à côté g-2 une chambre ; h-9 un salon ; i-3 une cuisine ;
de la porte… Il y a une chaîne hi-fi, des posters sur j-5 un couloir.
les murs… ; mes livres sont sur l’étagère ; sur mon lit 8.
il y a…, etc.
Réponses libres – Propositions : Dans ma chambre, lit b
j’aime bien mettre des posters sur les murs, écouter e d
de la musique, jouer à l’ordinateur, parler avec ma g
mère, téléphoner à mes copains/copines, être
allongé(e) sur mon lit, faire mes devoirs… bureau a h armoire
B. Questions libres – Propositions : Comment est ta f
chambre ? Où est placé ton lit ? Il y a une armoire ?
Tu as un bureau ? Ton bureau est à côté de ton lit ? Tu 9. Il y a / Il n’y a pas
as une chaîne hi-fi ? Elle est où ? Il y a des posters sur a. Oui, il y a un chien. ; b. Non, il n’y a pas de DVD. ;
les murs ? etc. c. Oui, il y a des vêtements. ; d. Non, il n’y a pas
d’ordinateur. ; e. Non, il n’y a pas d’étagères.
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Unité 8
1. Compréhension orale 4. Expression écrite
Transcription Réponses libres – Propositions :
– Allô ? Sébastien ? C’est Marine. Chers tous,
– Oui. Bonjour Marine. Ça va ? J’organise une fête chez moi (adresse) pour Mardi gras,
– Oui, très bien. Je te téléphone pour t’inviter à mon à partir de 14 h 30.
anniversaire. Venez nombreux et déguisés.
– Ton anniversaire ? C’est quand ? Si vous voulez, vous pouvez apporter des boissons,
– Mon anniversaire c’est aujourd’hui, le 22, mais je le des gâteaux et de la musique.
fête samedi. Nous allons bien nous amuser
– Ah, joyeux anniversaire, alors. Et tu le fêtes où ? Charlotte.
– Chez moi.
– À quelle heure ? 5. Le futur proche
– À partir de trois heures de l’après-midi. a. Je vais organiser ; b. Tu vas demander ; c. Elle va
– D’accord. Ah non ! J’ai un match de rugby à téléphoner ; d. Vous allez venir ? ; e. Nous, nous allons
trois heures ! apporter ; f. Nous, on va acheter…
– Et tu finis à quelle heure ? 6. Est-ce que / Qu’est-ce que
– À cinq heures. C’est trop tard ! A. a. Qu’est-ce que ; b. Qu’est-ce que ; c. Qu’est-ce que ;
– Non, non, on va finir vers huit heures. Tu viens d. est-ce que ; e. Est-ce que ; f. Est-ce que.
alors ? B. a-3 ; b-5 ; c-6 ; d-1 ; e-2 ; f-4.
– Oui, bien sûr. À samedi, cinq heures, chez toi, alors.
7. Communication téléphonique
A. a. Une fille : Marine. ; b. À un copain : Sébastien. ; a-3 ; b-4 ; c-1 ; d-2.
c. Pour l’inviter à sa fête d’anniversaire. ; d. La fête
8. Les mois et les fêtes
a lieu samedi. ; e. L’anniversaire de Marine est
a. MArs ; b. JUillet ; c. JAnvier ; d. OCtobre ; e. JUin ;
aujourd’hui même : le 22. ; f. Chez Marine. ; g. À trois
f. DÉcembre ; g. AVril ; h. NOvembre ; i. FÉvrier ; j. AOût ;
heures. ; h. Il a un match de rugby. ; i. À cinq heures. ;
k. SEptembre ; l. MAi.
j. À (/vers) huit heures. ; k. Oui, à partir de cinq heures,
après le match.
B. Joyeux anniversaire !
2. Expression orale
A. et B. Réponses libres.
A. a. Un carton d’invitation. ; b. Philippe Bertrand, le
responsable de la Maison des Jeunes de Grenoble. ;
c. De la fête de la Saint-Sylvestre, le 31 décembre. ;
d. Les membres de la MJ inscrits aux ateliers, la
famille des membres, les amis. ; e. La fête a lieu dans
les locaux de la MJ Grenoble, 3 rue du Cheval Blanc. ;
f. La Fête commence à 20 h 00 et finit tard dans la
nuit. ; g. Ils vont boire, manger, danser, s’amuser…
B. – Les parents de Juliette : 15 + 15 euros : 30 euros ;
– son frère Paul (10 ans) : gratuit ;
– Juliette et sa sœur, Émilie (toutes les deux inscrites
à la MJ) : 10 + 10 euros = 20 euros.
Total : 50 euros.
187
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Corrigés
du cahier
d’exercices
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Corrigés du cahier d’exercices

Unité 0
Salut, ça va ? pp. 4-5
Ex. 1 : a-3 ; b-2 ; c-4 ; d-1.
Ex. 2 : 1. BONJOUR, ÇA VA ? OUI ET VOUS ? ; 2. PARDON MONSIEUR ! ; 3. MERCI, AU REVOIR !
Ex. 3 : Exemple de correction : 1. « Bonjour Cécile, ça va ? » « Oui, ça va, et vous ? » ; 2. « Salut Bruno ! » « Salut
David ! » ; 3. « Oh ! Pardon monsieur ! Ça va ? » « Oui, ça va, merci ! »
Ex. 4 : a. cinéma → 4 ; b. maison des jeunes → 1 ; c. journalisme → 3 ; d. ateliers → 2.
En classe pp. 6-7

Ex. 1 : 1. « Qu’est-ce que c’est ? » « C’est un livre ! » ; 2. « Madame, s’il vous plaît, je ne comprends pas ! » « Regarde
au tableau ! » ; 3. « Martin, écoute, s’il te plaît ! » « Oui, monsieur. »
Ex. 2 : a-4 ; b-3 ; c-2 ; d-1.
Ex. 3 : Exemple de correction : 1. « Qu’est-ce que c’est ? » « C’est un stylo. » ; 2. « Madame, s’il vous plaît, je ne com-
prends pas ! »
Ex. 4 : a-6 ; b-3 ; c-5 ; d-4 ; e-2 ; f-1.
Ex. 5 : D F W S T Y L O
a. le français. S R A I G G N F
b. un stylo. T A B L E A U I
c. un tableau. A N R P T R O L
d. un garçon. U Ç I K M Ç N L
e. une fille. J A H B C O V E
f. Écoute ! L I S P T N T D
g. Lis ! D S É C O U T E
Ex. 6 : b. A/L/P/H/A/B/E/T ; c. F/R/A/N/C cédille/A/I/S ; d. E accent aigu/C/O/U/T/E ; e. F/I/deux L/E ; f. C/A/H/I/E/R.
Unité 1
Atelier pp. 8-10
Ex. 1 : 1-d ; 2-c ; 3-f ; 4-b ; 5-a ; 6-e.
Ex. 2 : (plusieurs réponses possibles) a. Comment tu t’appelles ? ; b. Comment elles s’appellent ? ; c. Qui est-ce ? ;
d. Vous êtes actrices ? ; e. Tu es chanteur ? ; f. Ils sont fans de Brad Pitt ?
Ex. 3 : APM’APPELLEUJST’APPELLESPIASESDXFSUISO
a. Je m’appelle Sébastien, je suis acteur. ; b. Tu es journaliste ? Comment tu t’appelles ?
Ex. 4a : « Tu t’appelles Max et tu es acteur. »
Ex. 4b : E = ;S= ;T = .
Ex. 5 : (plusieurs réponses possibles) Je suis journaliste. ; Nous sommes directeurs. ; Tu es professeur. ; Il est
français. ; Elles sont mannequins. ; Elle s’appelle Marie. ; Vous vous appelez Bernard et Rémi. ; Ils s’appellent
Bernard et Rémi.
Ex. 6 : 1. Je m’appelle Victor Delisse. Je suis acteur. ; 2. Nous nous appelons Sophie Luperon et Emmanuelle
Bouchet. Nous sommes mannequins. ; 3. Je m’appelle Laïla Delicour. Je suis journaliste. ; 4. Ils s’appellent Gérard
Thuron et Michel Chaliron. Ils sont journalistes.
190
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Ex. 7 :
Q S Z É R O
U E C T O I
A P I R I D
T T R O X E Six + zéro + huit + quatre + sept + trois + deux = 30.
R H U I T U
E P T S I X
Ex. 8 : a. trois + quatre = sept ; b. cinq – quatre = un ; c. deux × trois = six.
Le Mag’ pp. 11-13

Ex. 1 : 1-e ; 2-d ; 3-b ; 4-a ; 5-c.
Ex. 2 : a. C’est Zinedine Zidane, il est joueur de foot. ; b. C’est Laëtitia Casta. Elle est mannequin. ; c. C’est Alizée.
Elle est chanteuse. ; d. C’est Johnny Depp. Il est acteur.
Ex. 3 : 1-e/a ; 2-b ; 3-f ; 4-d/c.
Ex. 4 : a. 3 Nous sommes journalistes. ; b. 4 Elles s’appellent Lila et Rose. ; c. 2 Il est joueur de foot. ; d. 1 Tu
t’appelles Hugo ?
Ex. 5 : a. est – est ; b. s’appellent ; c. suis – es ; d. sont ; e. t’appelles – m’appelle – est – est.
Ex. 6 : a. es ; b. suis ; c. appelez ; d. appelons ; e. sont ; f. appellent ; g. êtes.
Prénom : Suzanne.
Ex.7 : a-6 ; b-4 ; c-2 ; d-5 ; e-1 ; f-3 ; g-7/4.
Ex. 8 : a. est ; b. t’appelles ; c. vous ; d. suis ; e. actrices.
Ex. 9 : 1. mannequin ; 2. chanteuse ; 3. journaliste ; 4. acteur ; 5. joueur de foot ; 6. actrice.
Ex. 10 : Elle s’appelle Marine, Juliette, Léa, Zoé, Émilie / Il s’appelle Martin, Théo, Julien, Léon, Nicolas, Simon, Rémi,
Thomas.
Ex. 11 : a. ☺ ; b. ☺ ; c. ☺ ; d. (il est acteur) ; e. (elle est journaliste).
Sons et graphies p. 14
Ex. 1 :
– Je m’appelle Joseph, et toi, comment tu t’appelles ?
– Moi, c’est Pierre.
– Tu es journaliste ?
– Oui, je suis journaliste.
– Je te présente Sylvie.
– Enchanté. Tu es journaliste aussi Sylvie ?
– Non, je suis mannequin.
Ex. 2 : « Salut Julien !
Ça va ? Moi je suis à Lyon, et toi ?
Théo. »
Ex. 3 : a. ; b. ; c. ; d. ; e. ; f. .
Fais le Point p. 15
Ex. 1 : « Je m’appelle … » / « Comment tu t’appelles ? » / « C’est / Voilà … . Il / Elle est … . »
Ex. 2 : un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix.
Ex. 3 : acteur/actrice, journaliste, chanteur/chanteuse, mannequin, joueur de foot…
191
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Unité 2
Atelier pp. 16-18
Ex. 1 : Marine adore l’histoire-géographie, la récré et les copains. Elle aime le français et la cantine. Elle déteste
les maths.
Ex. 2 : a-3 ; b-1 ; c-2.
Ex. 3 : réponses libres.
Ex. 4 : a. la – la ; b. l’ – les – le ; c. le – la ; d. l’ ; e. les – le ; f. la – le/les.
Ex. 5 : a. j’ ; b. je ; c. j’ ; d. j’ ; e. je ; f. j’.
Ex. 6 : a. aime – aimes – déteste ; b. adorent – aimez ; c. adore – adores ; d. appelons – adorons – détestons.
Ex. 7 : a. Bonjour ! Je m’appelle John, j’habite à Manchester et vous ? ; b. Salut John ! Nous nous appelons Nicolas
et Pierre, nous sommes français et nous habitons à Marseille. ; c. C’est super ! J’aime beaucoup la France ! Vous
aimez l’anglais ? ; d. Oui ! Nous étudions l’anglais au collège et le prof est génial ! Et toi, qu’est-ce que tu aimes à
l’école ? ; e. Moi, je déteste la cantine mais j’adore le football !
Ex. 8 : a. adore – suis – Martin ; b. habitons – nous appelons – Martin et Hélène ; c. est – s’appelle – Eduardo ;
d. écoutons – sommes – Martin, Laurent et Thomas ; e. étudient – préfèrent – s’appellent – Laurent et Thomas.
Ex. 9 : Je m’appelle – j’habite – j’adore – Nous étudions – le prof s’appelle – nous écoutons – nous regardons – je
parle – ils sont – On adore – tu aimes.
Ex. 10 : a. Tom adore la récré, mais il déteste les maths. ; b. Marine adore le français, mais elle déteste la géo-
graphie. ; c. Lily adore l’histoire mais elle déteste la cantine.
Le Mag’ pp. 19-21

Ex. 1 : a – c.
Ex. 2 : a. Qui est-ce ? ; b. Qu’est-ce que c’est ? ; c. Qu’est-ce que c’est ? ; d. Qui est-ce ?
Ex. 3 : a. Faux. Sarah étudie au collège de Versailles. ; b. Vrai ; c. Faux. Sarah a deux heures de sport le vendredi. ;
d. Faux. Sarah n’est pas au collège le mercredi après-midi. ; e. Vrai.
Ex. 4 : a. a ; b. avons ; c. as ; d. a ; e. ont ; f. avez.
Ex. 5 : a. suis ; b. a ; c. ai ; d. sont ; e. avez ; f. es ; g. sont ; h. avons.
Ex. 6 : a. vous – je ; b. il ; c. ils ; d. Je ; e. nous ; f. on ; g. tu.
Ex. 7 : 1. On habite à Aix-en-Provence ; 2. On est élèves au collège Cézanne.
Ex. 8 : Salut ! Nous nous appelons David et Jules. Nous avons dix ans. Nous habitons à Marseille et nous
sommes élèves au collège du Vieux Port. Nous avons un copain. Il s’appelle Laurent et il est très sympa. Nous
jouons ensemble à la récré. C’est super ! En classe, nous écoutons le professeur. Laurent adore le français et
Jules et moi, nous détestons l’anglais ! Et vous, qu’est-ce que vous aimez à l’école ? À bientôt ! David et Jules.
Ex. 9 : (plusieurs réponses possibles) a. – Salut ! Qu’est-ce que tu as comme cours ? – J’ai un cours de maths ! ;
b. – Nous adorons le football, et toi ? – Moi, je déteste ! ; c. – Tu aimes le prof de musique ? – Oui, mais je préfère
le prof d’anglais !
192
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Ex. 10a : R B X R S M U J X M A E W
F R S F R A N Ç A I S S F
A I I T O T T A T T B Y V
G O E E I H I S T O I R E
É L Ç C T É E P E L O D E
O E A H P M S O R O L I Z
G H I N L A H R O M O Q T
R I T O O T G T I Y G U À
A N G L A I S O E E I É H
P E R O U Q A I S A E O U
H S Z G M U S I Q U E D K
I J U I I E E L É R R S O
E U O E E S R I U E I E A
Ex. 10b : 1. le français ; 2. les mathématiques ; 3. l’anglais ; 4. le sport ; 5. la technologie ; 6. la musique ; 7. la biologie ;
8. l’histoire ; 9. la géographie.
Ex. 10c :
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
8h Français Musique
9h Français Mathématiques Mathématiques
10h Mathématiques Français Biologie Mathématiques
11h Histoire Technologie
12h
13h Anglais Géographie
14h Sport
15h Sport
16h
Ex. 1 : « Je m’appelle/ Élodie/ et j’habite/ à la Rochelle/. Je suis élève/ au collège/ Sainte-Paule/. J’aime/ l’école/ et j’ai des
copine/ s super. On adore / la récré et on mange/ à la cantine
/ . Les professeurs sont sympas aussi. J’adore
/ la prof de
musique / ; elle
/ s’appelle
/ madame / Bourdet. »
Ex. 2 : c.
Ex. 3 :
« e » muet « e »muet
« e » non muet « e » non-muet
histoire, livre, dimanche, j’aime, actrice, musique récré, manger, Zoé, dessin, atelier, cahier, je
Fais le Point p. 23
Ex. 1 : a. J’aime... ; b. Je déteste...
Ex. 2 : a. lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche ; b. exemples : l’histoire, la géographie, les
mathématiques, l’anglais, le français, le sport...
Ex. 3 : a. exemple : Le lundi à 10 heures, j’ai cours de français. ; b. exemple : Le jeudi matin, j’ai une heure de mathé-
matiques, une heure d’histoire et deux heures de sport.
193
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Unité 3
Atelier pp. 26-28
Ex. 1 : 1-f ; 2-b ; 3-c ; 4-e ; 5-d ; 6-a.
Ex. 2 : a. Il est grand, mince et blond. Il est beau. Il adore le sport. ; b. Elle est brune, elle est mince, elle est belle. ;
c. Je suis...
Ex. 3 : a. Thomas ne regarde pas la photo. ; b. On ne cherche pas un garçon brun. ; c. Je suis grande. ; d. Tu n’es pas
petit. ; e. Le prof de français de Stéphane est sympa. ; f. Sophie n’habite pas à Lyon.
Ex. 4 : a. Non, il n’est pas français. ; b. Non, elles n’ont pas treize ans, elles ont quatorze ans. ; c. Oui, j’aime / j’adore
l’école. ; d. Non, il n’a pas un prof de maths sympa. / Non, il a un prof nul / sévère. ; e. Oui, elle est (très) belle. ;
f. Non, il ne s’appelle pas Yann et il n’est pas brun. / Non, il s’appelle Eric et il est blond / roux.
Ex. 5 : a. Je n’étudie pas au collège le samedi. ; b. Nous ne cherchons pas un document sur la pollution. ; c. Nous
n’aimons pas le théâtre. ; d. Vous n’êtes pas grosses !
Ex. 6 : une fille grande et brune, une fille rousse, petite et belle, un garçon gros et blond.
Ex. 7 : a. grand ; b. petit, brun ; c. blonde ; d. roux ; e. beau.
Ex. 8 : a. Regarde ! C’est une grosse maison. ; b. Damien a une trousse noire. ; c. C’est la nouvelle voiture de Carole. ;
d. Sarah a une robe blanche.
Ex. 9 : a. Jérôme est un beau garçon ! ; b. Élise a un cartable vert. ; c. Vladimir est le garçon idéal ! ; d. Victor
cherche le bon mot.
Ex. 10 : a. Le chat de Caroline est mince. ; b. C’est un nouveau blouson. ; c. Henri a un agenda blanc. ; d. Éliane est
blonde. ; e. Le professeur de géographie est grand. ; f. Georges a une vieille console de jeux.
Ex. 11 : Il s’appelle Simon Lebrun (dessin 1). [1. Simon Lebrun ; 2. Léon Rimsky ; 3. Michel Simoneau ; 4. Tom Melun.]
Le Mag’ pp. 29-31

Ex. 1 : a. Qu’est-ce que c’est le racisme ? ; b. Tu as quel âge ? ; c. Oui, j’ai un copain africain / anglais et une copine
japonaise / asiatique.
Ex. 3 : Il s’appelle Martin Ledonnec, il est français. ; il a treize ans et demi, il habite à Lyon. Il est grand et mince,
il est brun. Il aime le football.
Ex. 4 : UN : slogan, chien, dessin ; UNE : fille, affiche, photo, ville ; DES : copains, profs , animaux.
Ex. 5 : a. J’ai un chien. / J’aime les chiens. ; b. J’ai des profs sympas. / J’aime les profs sympas. ; c. J’ai une télévision. /
J’aime la télévision. ; d. J’ai une (des) BD. ; J’aime la (les) BD. ; e. C’est un collège. / C’est le collège de Manon. ; f. C’est
un magazine. / C’est le magazine de la Maison des Jeunes. ; g. Ce sont des copains. / Ce sont les copains de l’école. ;
h. C’est une actrice. / C’est l’actrice du film Amélie Poulain.
Ex. 6 : les, la, le, des, des, une, un.
Ex. 7 : a. un ; b. la, les ; c. l’ ; d. un, la.
Ex. 8 : a. Adrien et Nicolas sont grands. ; b. Itessi et Fatima sont africaines. ; c. Tori et Kelly sont américaines. ;
d. Marcus et Stéphane sont mignons. ; e. Penelope et Victoria sont espagnoles.
Ex. 9 : a. Copains différents = Copains géniaux ! ; b. Petites, grandes, grosses ou maigres : stop les rivalités ! ;
c. Films marrants pour petits et grands ; d. Bruns, roux ou blonds : vive les différences ! ; e. Copains français ou
étrangers = copains sympas ! ; f. Des copines noires = des copines blanches ; g. Américains, espagnols ou austra-
liens : vive les richesses interculturelles !
Ex. 10 : nationale, géniaux, belles et souriantes / souriantes et belles, marrants.
Ex. 11 : Jerry = dix ; Emma = dix-huit ; Laurie = quinze ; Lucie = treize ; Mario = quatorze.
Ex. 12 : a. japonaise ; b. anglais ; c. africain / français / anglais ; d. française.
194
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Ex. 1 : blanc, grand, géniaux, égaux, non, rond, blonds japonais, anglais, africain, copains
différents, marrant beaux, nationaux français
Ex. 2 : a. marrant ; b. grand ; c. blond ; d ; différent ; e. souriant.

Ex. 3 : a. beaux ; b. amoureux ; c. français ; d. anglais ; e. égaux.
Ex. 4 : a-2 ; b-3 ; c-1 ; d-4.
Fais le point p. 33
Ex. 1 : a-5 ; b-4 ; c-1 ; d-2 ; e-3 ; f-6.
Ex. 2, 3 : réponses libres.
Unité 4
Atelier pp. 34-36
Ex. 1 : 1. g – c ; 2. b – f ; 3. e – a ; 4. h – d.
Ex. 2 : Oui, les BD, c’est ma passion. / Oui, j’adore les BD. – C’est ma caméra. – Non, c’est mon cousin / copain. Je
n’ai pas de frère ( j’ai une / deux / trois sœurs.).
Ex. 3 : a. de ; b. les – les ; c. le – de ; d. de ; e. les – de ; f. l’ – de ; g. des – de ; h. la – l’ – d’.
Ex. 4 : Exemples de réponses : a. Bruno a un arbre généalogique, Jérôme n’a pas d’arbre généalogique. ; b. Bruno
a des BD, Jérôme n’a pas de BD. ; c. Jérôme a des DVD, Bruno n’a pas de DVD. ; d. Bruno a un chien, Jérôme n’a pas
de chien. ; e. Bruno a des photos, Jérôme n’a pas de photos, etc.
Ex. 5 : C’est à moi. C’est à toi. C’est à Sophie. C’est à Marc.
a, d b, f, h c, e, g c, e, g
Ex. 6 : a. son chien ; b. ses amis ; c. tes livres ; d. mes BD ; e. sa photo ; f. sa chambre.
Ex. 7 : a. ses ; b. mon ; c. tes ; d. tes ; e. sa ; f. ses.
Ex. 8 : 1-f ; 2-e ; 3-a ; 4-b ; 5-d ; 6-c.
Ex. 9 : a. Moi, je m’appelle Nathalie et mes enfants s’appellent Géraldine et Nicolas. Ma fille a 13 ans, elle adore son
collège et ses copines. Mon fils a 8 ans, sa passion, c’est le tennis. Mon mari, c’est Bertrand.
b. Dis-moi Marion, Véronique, c’est bien ta tante ?
– Oui, c’est la sœur de ma mère.
– Et tes grands-parents s’appellent comment ?
– Jean-Louis et Irène.
Ex. 10 : a. sœur ; b. mère ; c. cousine ; d. frère ; e. père.
Ex. 11 : Il a un frère, il est petit et blond. Il a aussi une sœur, elle est petite et rousse. Sa mère est rousse / brune,
grande et belle. Son père est blond, il est très grand et mince. Charles a un chien, il s’appelle Médor.
Le Mag’ pp. 37-39

Ex. 1 : Je m’appelle Louise. Mon grand-père est prince et ma grand-mère est princesse. Ma mère aussi est princesse,
elle est très belle. Mon oncle s’appelle Jean et ma tante s’appelle Marie. Jean est le frère de mon père. Mon
cousin s’appelle Paul.
Ex. 3 : a. la sœur ; b. le grand-père ; c. la cousine ; d. le frère ; e. la tante ; f. les grands-parents ; g. les parents ; h. les
cousins.
195
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Ex. 4 : 1. « C’est vous le professeur de géographie ? » / « Non, moi, je suis le directeur. Et toi ? » ; 2. « Moi, je suis
journaliste, et vous ? » / « Nous, nous sommes des fans et lui, c’est le chanteur, il est super ! » / « Eux, ce sont les
musiciens du groupe ! »
Ex. 5 : a. elle, nous ; b. lui, eux ; c. Toi, moi ; d. vous, elles.
Ex. 6 : a-6 ; b-5 ; c-4 ; d-2 ; e-1 ; f-3.
Ex. 7 : Nous : b-e ; Vous : d-g ; Ils : c-h ; Elles : a-f.
Ex. 8 : a. sommes ; b. ont ; c. êtes ; d. sont ; e. avons ; f. avez.
Ex. 9 : a. adorent ; b. habitons ; c. aiment ; d. aimez ; e. adorons ; f. regardez.
Ex. 10 : a. Nous adorons les films des frères Lumière. ; b. Vous avez des animaux. ; c. Ils habitent à Marseille. ;
d. Elles sont belles et célèbres.
Ex. 11 : 1. nous : a-f-k-l-o ; 2. vous : d-e-h-j-m ; 3. ils : b-c-g-i-n.
Ex. 13 : Yvette Émile Lucie Georges
Françoise Luc Jean-Marc Sophie Florence J.-Christophe
Thomas Manon Loris Lou Nicolas Axelle
Ex. 1 : [s] : b-e-g-i-j-l-m ; [z] : a-c-d-f-h-k-n.
Ex. 2 : a. 1-3 ; b. 2-4.
Ex. 4 : Ma famille et moi, noushabitons à Lyon. Nousadorons les films et nousallons au cinéma le week-end.
Mes parents ont une caméra et ilsadorent filmer. Nosancêtres sont lesinventeurs du cinéma ! Les films de
mes parents sont intéressants. Dans les films, il y a la famille, desamis ou desanimaux.
Fais le Point p. 41
Ex. 1 : réponses libres. Attention à l’emploi des adjectifs possessifs.
Ex. 2 : réponses libres. Attention à l’emploi des articles indéfinis et de la négation avec « pas de ».
Ex. 3 : Être : je suis – tu es – il/elle/on est – nous sommes – vous êtes – ils/elles sont ; Avoir : j’ai – tu as – il/elle/on
a – nous avons – vous avez – ils/elles ont.
Ex. 4 : a. C’est mon oncle. ; b. Ce sont mes grands-parents. ; c. C’est mon cousin. ; d. C’est ma tante.
Unité 5
Atelier pp. 44-46
Ex. 1 : 1-c ; 2-e; 3-f; 4-d; 5-b ; 6-a.
Ex. 2 : 1. a. Oh là là ! C’est loin ! ; 2. d. Nous, nous rêvons de faire du snowboard ! ; 3. b. Non, elle va à la montagne
avec ses copines. ; 4. c. À Paris, En train / En TGV ; 5. e. On va au cours de tennis, et toi ?
Ex. 3 : a. allons ; b. allez ; c. vont ; d. vas ; e. va.
Ex. 4 : a. partons, allons ; b. vont, partent ; c. allez ; d. pars ; e. vais ; f. allons ; g. partent ; h. partons.
Ex. 5 : « Salut les amis, vous vas bien ? Moi, ça vais. Je part en vacances avec mes parents et mon frère demain.
Nous vont à la montagne. Avec mon frère, nous pars en train, et mes parents partons en voiture. Et vous, vous
partent en vacances ? » → a. allez ; b. va ; c. pars ; d. allons ; e. partons ; f. partent ; g. partez.
Ex. 6 : a-3 ; b-5 ; c-1 ; d-2 ; e-6 ; f-4.
196
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Ex. 7 : a. Je vais à l’école à vélo. ; b. Vous ne partez pas en vacances à la mer ? ; c. Elles vont au collège en voiture. ;
d. Il va chez son ami en train. ; e. Elle va à l’atelier journalisme en voiture.
Ex. 8 : a. à ; b. chez ; c. chez ; d. à ; e. à ; f. à ; g. Au, aux.
Ex. 9 : (plusieurs réponses possibles) a. Laurent fait du karaté. ; b. Karen et Liliane font de la danse. ; c. Ils adorent
le ping-pong. ; d. Tu préfères l’athlétisme. ; e. Nous détestons la flûte. ; f. Julien et toi faites du jogging. ; g. Je fais
du violon. ; h. Vladimir et moi aimons la salsa.
Ex. 10 : a-5 ; b-1 ; c-3 ; d-2 ; e-4.
Ex. 11 : a. en ; b. à ; c. en ; d. en.
Ex. 12 : a. Héloïse part à Evreux. ; b. Nous partons à Paris. ; c. Tu pars à Nice. ; d. Ils partent à Chamonix. ; e. Vous
partez à Pise.
Le Mag’ pp. 47-49

Ex. 1 : a. Paris le 19/12/06 ; b. Chères ; c. À bientôt ; d. Gros bisous ; e. 48, rue du Temps 69005 Lyon.
Ex. 2 : Exemple :
Chamonix, le 18/03/06
Cher Charles,
On est à la montagne avec les parents et c’est génial !

On fait de la luge, c’est super, mais on n’aime pas beaucoup le ski, c’est difficile !
On fait aussi des photos, elles sont belles.
Et toi ? Tu fais des activités ? Tu pars en vacances ?
À bientôt, gros bisous,
Lise et Hugo.
Ex. 3 : (plusieurs réponses possibles) a. Tu fais du sport ? / Tu fais quoi comme sport ? – (Oui) je fais de la danse. ;
b. À la montagne, nous faisons du ski, et toi ? – Moi, à la montagne, je fais des photos ! ; c. Qu’est-ce que tu fais
comme sport ? – Je fais de l’équitation.
Ex. 4 : a. fais ; b. fait ; c. faites ;
d. faisons ; e. fais ; f. font. F T F A I S
A O A T U I
I R I Z H F
T A S O P A
R F O N T I
N D N A E T
A C S E D E
T I F A I S
Ex. 5 : a. font ; b. fait, fait ; c. fais ; d. faites ; e. fais, fais ; f. font.
Ex. 6 : a. Tu fais du vélo. / Tu fais des activités le mercredi ? ; b. Je déteste faire du vélo. ; c. Élodie et Pierre sortent
de l’école.
Ex. 7 : a. de la gymnastique ; b. de la danse, de l’athlétisme ; c. du sport ; d. de la musique ; e. du piano ; f. de
l’accordéon.
Ex. 8 : a. le ; b. de la – du – de l’ ; c. des ; d. les ; e. la ; f. L’.
Ex. 9 : a. Pendant ses vacances, Marc fait de la voile, du snowboard, du kayak, de l’équitation et de la luge. ; b. Au
collège, Marc fait du foot, de la natation, du vélo, de l’athlétisme et du basket.
Ex. 10a : voile ; vélo ; snowboard ; kayak ; luge ; équitation.
Ex. 10b : a. Jérôme fait du vélo et de l’équitation. ; b. Marine fait du snowboard et de la luge. ; c. Yann fait de la
voile et du kayak.
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Ex. 1 : [y] = lunettes, salut, document, brune, super. ; [u] : où, journaliste, jouer, beaucoup, amoureux, rousse, bonjour.
Ex. 2 :
[y] [u]
a. rue roux
b. cuisine cousine
c. bulles boules
Ex. 3 : Salut les amis !

Je suis en vacances chez mes cousins. C’est super ! Nous allons skier tous les jours et nous faisons aussi de la luge !
La station est à huit kilomètres en voiture !
Et vous, ça va ?
Gros bisous
Juliette.
Fais le Point p. 51
Ex. 1 : a. Je vais à l’école en ... / à... ; b. Je pars en vacances au .../ à la... / à l’... / à... / chez... ; c. Je fais du... / de la ... /
de l’... – Non, je ne fais pas de sport.
Ex. 3 : réponses libres. Bien contrôler l’expression de la date, la formule d’appel et la formule de politesse.
Unité 6
Atelier pp. 52-54
Ex. 1 : 1-c ; 2-d ; 3-a ; 4-e ; 5-b ; 6-f.
Ex. 2 : a. en retard ; b. en avance ; c. à l’heure.
Ex. 3 : a. Mon train est à midi cinq. ; b. J’ai rendez-vous à dix heures. ; c. Il est dix-sept heures vingt-cinq, nous
prenons le bus de dix-sept heures quarante.
Ex. 4 : a. prends / prends ; b. prenez / prenons ; c. prennent ; d. prend.
Ex. 5 : a-6 ; b-5 ; c-3 ; d-1 ; e-4 ; f-2.
Ex. 6 : a. part ; b. prends ; c. prenons ; d. partez ; e. prends ; f. prennent.
Ex. 7 : a. Odile prend le bus à quelle heure ? ; b.Tu prends l’avion pour aller à Barcelone ? ; c.Tous les matins, Sabine
prend le métro pour aller au travail. ; d. Fabien part à la campagne en vélo. ; e. Le train pour Londres part à quelle
heure ?
Ex. 8 : a. soixante ; b. quarante ; c. cinquante et un ; d. vingt-quatre.
Ex. 9 : a. soixante-six (66) ; b. quarante (40) ; c. cinquante et un (51) ; d. trente-six (36) ; e. quarante et un (41).
Ex. 10 : 1-d-B ; 2-a-D ; 3-b-C ; 4-c-A.
Ex. 11 : a. quelle / Il ; b. en ; c. quarante-cinq ; d. matin / l’après-midi.
Le Mag’ pp. 55-57

Ex. 1 : a. « Tu te lèves à quelle heure (le matin) ? » ; b. « Tu prends le bus pour aller au collège / à l’école ? » ;
c. « Qu’est-ce que tu fais quand c’est la grève des bus ? » ; d. « Et qu’est-ce que tu fais le week-end ? ».
Ex. 2 : 3-6-4-1-2-5.
Ex. 3 : 1. Il est en avance. ; 2. Il est à l’heure. ; 3. Elle est en retard. ; 4. Ils sont en retard.
Ex. 4 : a. mangent ; b. mangeons ; c. mangez ; d. manges ; e. mange ; f. mange.
Ex. 5 : a. Je me réveille / Je me lave ; b. Tu te lèves ; c. Il / Elle / On se réveille / Il / Elle / On se lave ; d. Nous nous
levons ; e. Vous vous réveillez ; f. Ils / Elles se couchent.
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Ex. 6 : a. Je m’appelle ; b. Nous nous couchons ; c. Vous vous levez ; d. Elles se maquillent ; e. Tu te laves ;
f. Il s’habille.
Ex. 7 : 1. se réveillent / me lève / te lèves ; 2. vous levez ; 3. nous réveillons ; 4. se couche.
Ex. 8 : a. Non, je ne me lève pas à 9 h pour aller au collège. ; b. Oui, il se réveille toutes les nuits. ; c. Oui, elle s’ha-
bille dans sa chambre. ; d. Non, ils ne se lavent pas le soir. ; e. Oui, nous nous levons plus tard le dimanche. ; f. Non,
elles ne se brossent pas les dents après le déjeuner.
Ex. 9 : Monsieur et Madame Baguette se réveillent à trois heures du matin. Ils se lèvent à trois heures et quart
et prennent le petit-déjeuner à trois heures et demie. De quatre heures du matin à sept heures du soir / de quatre
heures à dix-neuf heures, ils travaillent dans une boulangerie. Ils déjeunent / Ils mangent à onze heures trente /
onze heures et demie. Ils arrivent à la maison à sept heures et quart / à dix-neuf heures quinze, et ils dînent /
mangent en famille à sept heures et demie du soir / à dix-neuf heures trente. À huit / vingt heures, ils regardent
la télévision. À neuf / vingt et une heures, ils se lavent, et à neuf heures et demie du soir / à vingt et une heures
trente, ils se couchent.
Ex. 10 : a-3 ; b-1 ; c-2 ; d-4.
Ex. 11 : réponses libres. Attention à la conjugaison des verbes pronominaux.
Ex. 1a : [] : Jean, gymnastique, biologie, âge, jeudi, japonais, Julie, magicienne, journaliste, toujours, mangeons,
bonjour.
[] : grand, fatigué, grève, garçon, goût.
Ex. 1b : « j » ou « g ». « g » se prononce [] quand il est suivi de « e », « i », « y ».
Ex. 2a : [ʃ] : cherchons, Charles, chanter, chauffeur, fiche, chambre, chiffre, couchons.
autre : génial, cinéma, Christian, refuge, Camargue, Christine.
Ex. 2b : [ʃ] : s’écrit « ch ». « ch » se prononce [k] lorsqu’il est suivi d’un « r ».
Ex. 3a : La position de la bouche est la même, mais lorsqu’on prononce le son [ʃ], les cordes vocales ne vibrent
pas. Lorsqu’on prononce le son [], les cordes vocales vibrent.
Fais le point p. 59
Ex. 1 : Exemple : Il est treize heures. Il est une heure de l’après-midi. ; a. Il est zéro heure quinze. / Il est minuit
et quart. ; b. Il est douze heures trente. / Il est midi et demi. ; c. Il est vingt et une heures quarante-cinq. / Il est dix
heures moins le quart (du soir). ; d. Il est huit heures trente-cinq. / Il est neuf heures moins vingt-cinq (du matin). ;
e. Il est vingt heures quarante. / Il est neuf heures moins vingt (du soir).
Ex. 2 : a. cinquante-sept ; b. soixante-huit ; c. trente-neuf ; d. quarante-quatre ; e. vingt et un.
Ex. 3 : réponses libres. Exemple : « Je me réveille à sept heures, je me lave, je prends mon petit-déjeuner à sept
heures et demie. Je prends le bus et j’arrive à l’école à huit heures moins cinq. »
Unité 7
Atelier pp. 50-51
Ex. 1 : a-4 ; b-2 ; c-1 ; d-5 ; e-3.
Ex. 2 : 1-b ; 2-a ; 3-c ; 4-d ; 5-f ; 6-e.
Ex. 3 : 1-a ; 2-d ; 3-b ; 4-e ; 5-c.
Ex. 4 : a. Ordre, b. Conseil ; c. Invitation ; d. Ordre ; e. Invitation ; f. Conseil.
Ex. 5 : (plusieurs réponses possibles) a. Regarde – c’est mon professeur ; b. Écoute – c’est ma copine ; c. Achète –
c’est ma mère ; d. Prends – c’est mon copain ; e. Lis – c’est ma mère ; f. Fais – c’est mon père.
199
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Ex. 6 : a. Pars demain ! / Partons demain ! / Partez demain ! b. Mange bien ! / Mangeons bien ! / Mangez bien ! ;
c. Regarde le tableau ! / Regardons le tableau ! / Regardez le tableau ! ; d. Fais attention ! / Faisons attention ! /
Faites attention ! ; e. Va à l’école ! / Allons à l’école ! / Allez à l’école ! ; f. Monte l’escalier ! / Montons l’escalier ! /
Montez l’escalier !
Ex. 7 : a. Écoute ; b. Allez ; c. Partons ; d. Fais.
Ex. 8 : a-3 ; b-5 ; c-4 ; d-1 ; e-2.
Ex. 9 : a. Allons au cinéma cet après-midi ! ; b. Va au parc pour jouer avec tes copains ! / Fais du sport ! ; c. Mangez
des légumes pour être en forme ! ; d. Va chez le médecin ! / Allons chez le médecin !
Ex. 10 : Écrivez au Mag’ ! ; Faites attention ! ; Mangez du chocolat ! ; Partez en vacances à Nice ! ; Lisez le maga-
zine « Ma Maison » !
Ex. 11 : S A L O N
A
L
T O I L E T T E S
E
C
D H
E A
M
B B
A R
C U I S I N E
N
E S C A L I E R
Ex. 12 : a. cuisine ; b. salon ; c. toilettes, salle de bains ; d. chambre.
Le Mag’ pp. 65-67

Ex. 1 : a-2 ; b-1 ; c-4 ; d-3.
Ex. 3 : 1-b ; 2-d ; 3-a ; 4-c.
Ex. 6 : dans, devant, derrière, sur, sous, à côté des.
Ex. 7 : de gauche à droite : Eliott, Lison, Élodie, Romain, Mélanie, Nicolas, Louis, Lina. Le chien : Isidore.
Ex. 8 : (plusieurs réponses possibles)
– dans le salon
– sur la télévision
– dans ta chambre, en haut, sur l’étagère
– sur l’étagère – à côté de l’ordinateur
– dans la bibliothèque, en bas
– sur la table basse, sous les magazines
Ex. 9 : a-4 ; b-3 ; c-1 ; d-2.
Ex. 1 : [v] = vous – viens – vingt ; [f] = fou – fin – font ; [b] = bout – bien – bain ; [p] = pou – pain – pont.
Ex. 2a : La position de la bouche est la même, mais lorsqu’on prononce les sons [ v ] et [ b ], les cordes vocales
vibrent. Lorsqu’on prononce les sons [ f ] et [ p ], les cordes vocales ne vibrent pas.
200
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Ex. 2b : colonne de gauche (les cordes vocales vibrent) : voir – boire – verre – vin – bain / colonne de droite (les
cordes vocales ne vibrent pas) : foire – poire – père – faire – fin – pain.
Ex. 3 : a. voiture ; b. bisous ; c. Voici ma chambre ; d. Bon voyage ! ; e. vêtements – bureau.
Fais le point p. 69
Ex. 2 : exemple de réponses : l’ordinateur est sur le bureau. ; Les vêtements sont dans le placard. ; Il y a des livres
et des CD sur l’étagère. / Les livres et les CD sont sur l’étagère. ; Il y a une BD / un magazine et des CD sur le lit. ;
Il y a un poster sur le mur. ; Il y a un magazine par terre.
Ex. 3 : a. Entre ! / Entrez ! – Viens / Venez dans ma maison ! ; b. Écoutons un CD ! ; c. Montons / Allons / Viens /
Venez dans ma chambre !
Unité 8
Atelier pp. 70-72
Ex. 1 : a-2 ; b-1 ; c-3.
Ex. 2 : 1. Bonjour, je voudrais un gâteau s’il vous plaît. ; 2. Allô, c’est Martin, je voudrais parler à Léo, s’il vous plaît.
Ex. 3 : a. ordre ; b. demande polie ; c. demande polie ; d. ordre ; e. demande polie ; f. ordre.
Ex. 4 : a-4 ; b-2 ; c-5 ; d-3 ; e-6 ; f-1.
Ex. 5 : a. Léo va écrire une carte postale à ses parents. ; b. Nous n’allons pas partir. ; c. Je vais téléphoner. ; d. Vous
allez acheter. ; e. Tu ne vas pas prendre le bus. ; f. Violette et Nino vont habiter. ; g. Elle va aller à la fête.
Ex. 6 : a. je vais faire ; b. nous allons organiser ; c. vont acheter des bonbons ; d. va appeler ; e. vous allez regarder ;
f. tu vas étudier.
Ex. 7a : Ils vont aller à la ferme. ; Ils vont regarder les animaux. ; Ils vont faire des promenades. ; Ils vont visiter un
vieux moulin. ; Ils vont prendre des photos.
Ex. 7b : réponses libres.
Ex. 8 : a. Je ne vais pas chercher les boissons pour l’anniversaire de Jérôme. ; b. Nous n’allons pas visiter le Louvre. ;
c. Rémi et Élodie ne vont pas manger en classe. ; d. Fanny et toi, vous n’allez pas inviter Irène. ; e. Elles ne vont pas
écouter le CD de Patrick Bruel. ; f. Tu ne vas pas apporter les bougies pour le gâteau.
Ex. 9 : a. Je ne vais pas aller au collège aujourd’hui. ; b. Le train va arriver à Caen à 7 h. ; c. Rémi va partir en
vacances à Venise. ; d. Laurent et Fabien vont faire du tennis vendredi. ; e. Odile va inviter toutes ses copines
pour son anniversaire. ; f. Ils vont acheter un super cadeau pour Tania.
Ex. 10 :
B
A A
N F L
N Ê L
I N V I T A T I O N
V E N B
E C B O I S S O N S
R A U
S D G
G Â T E A U I
I A E
R U S
E
Ex. 11 : anniversaire, fête, invitations, gâteau, cadeau, bougies, ballons, boissons.
201
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Le Mag’ pp. 73-75
Ex. 1 : f ; b ; d ; a ; c ; e.
Ex. 3 : a. Faux (on va dans la rue pour faire la fête) ; b. Faux (c’est pour les enfants entre 7 et 13 ans) ; c. Vrai ; d. Faux
(c’est pour les enfants et les adultes (petits et grands)) ; e. Vrai ; f. Faux (on fête le jour national).
Ex. 4 : a-6 ; b-5 ; c-3 ; d-1 ; e-2 ; f-4.
Ex. 5 : a. viens ; b. viens ; c. venez ; d. venons ; e. viennent ; f. vient.
Ex. 6 : a. viens ; b. vas ; c. viennent ; d. vont.
Ex. 7 : a. Qu’est-ce qu’il fait comme sport ? ; b. Non, il n’a pas deux sœurs, il a une sœur. ; c. Est-ce que sa mère est
prof de maths ? ; d. Il fait de la guitare. ; e. Est-ce qu’il a un chien ? ; f. Est-ce que sa sœur est chanteuse ? Non, elle
n’est pas chanteuse, elle est mannequin.
Ex. 8 : Exemple : Est-ce que tu vas venir à la fête ; a. Est-ce que tu connais la MJ ? ; b. Est-ce que vous voulez venir
avec nous chez Héloïse ? ; c. Est-ce que tu as des frères et sœurs ? ; d. Est-ce que vous aimez la musique ?
Ex. 9 : a-3 ; b-5 ; c-4 ; d-6 ; e-2 ; f-1.
Ex. 10 : a. Est-ce que tu aimes danser ? ; b. Qu’est-ce que tu fais samedi ? ; c. Qu’est-ce que tu vas apporter (à la
fête) ? ; d. Est-ce que vous allez au concert ? ; e. Est-ce qu’ils sont français ?
Ex. 12 : a. le quatre avril ; b. le douze août ; c. le premier mai ; d. le vingt-cinq décembre ; e. le trente janvier ;
f. le quatorze juillet.
Ex. 13 : 1-d; 2-c ; 3-f ; 4-e ; 5-b.
Ex. 1a : [ε̃] = cousin, inviter, copain, matin, juin, voisin, jardin, pain ;
[ɑ̃] = parent, tante, janvier, décembre, danser, vêtements, devant, ans, trente ;
[ɔ̃] = mon, oncle, boisson, pardon, bonjour, concert, venons, bonbon, nombre, sont, salon.
Ex. 1b : [ε̃] = in / ain ; [ɑ̃] = an / en / em ; [ɔ̃] = on / om.
Ex. 2 : a. Avec les copains, on mange à la cantine. ; b. Tu prends le train ou l’avion ? ; c. Dans ma famille, on est très
nombreux. J’ai vingt oncles et tantes et cinquante cousins !
Fais le point p. 77
Ex. 1 : 1. Allô ? ; 2. Allô, bonjour c’est Olivier. ; 3. Je voudrais parler à Bruno s’il vous plaît. ; 4. Oui, je te le passe.
Ex. 2 : Je viens, tu viens, il / elle / on vient, nous venons, vous venez, ils / elles viennent ; je vais venir, tu vas venir,
il / elle / on va venir, nous allons venir, vous allez venir, ils / elles vont venir.
Ex. 3 : réponse libre.
202
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Portfolio
Qu’est-ce qu’un portfolio ?

Le portfolio, c’est un document qui te permet d’avoir une vue d’ensemble sur tes compétences en français ;
il t’aide à évaluer tes connaissances et tes progrès.
Avec l’aide de ton professeur, fais régulièrement le point sur tes connaissances et tes compétences. Par la suite,
garde ton portfolio avec toi, il sera très utile pour t’aider à savoir ce que tu es capable de faire et ce qu’il te reste
à apprendre ainsi que pour montrer à d’autres professeurs ce que tu as appris.
Mon nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mon prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma / Mes langue(s) maternelle(s) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les langues et moi

Ma vie quotidienne
• Dans ma famille, je parle en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• En classe, je parle / j’écris / je lis en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Je connais aussi d’autres langues : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• J’apprends aussi d’autres langues : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mes contacts avec la culture d’autres pays

• Je connais et je mange des plats d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Je connais des personnes célèbres d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• J’écoute des chansons, je regarde des films en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• J’écoute la radio, je regarde la télé en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Je lis des revues, des bandes dessinées, des pages web en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mes contacts avec des personnes d’autres pays

• J’ai voyagé / habité dans des pays où on parle : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• J’ai des amis, de la famille dans d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• J’ai un(e) correspondant(e) avec qui je communique en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Portfolio
Mes compétences en français
• A. Quand on parle en français distinctement, je comprends :
Unité 0 très bien bien assez bien un peu pas du tout
• les formules de salutation ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des mots qu’on épelle ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des consignes de classe ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des mots désignant des objets de la classe ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des informations sur l’identité d’une personne
(nom, prénom, profession) ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les nombres de 1 à 10 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques professions de stars ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• s’il s’agit d’une question ou d’une affirmation ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des questions et des informations sur les goûts ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les matières scolaires ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les jours de la semaine ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des questions et des informations sur l’emploi du temps ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des informations sur la description physique ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des informations sur l’âge ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des phrases négatives ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les nombres jusqu’à 20 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des informations sur les liens de parenté ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• l’expression de l’appartenance ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des informations sur les loisirs ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des informations sur les destinations de vacances ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des informations sur les moyens de transport ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des indications sur l’heure courante et l’heure officielle ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les nombres jusqu’à 69 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des informations sur les activités quotidiennes ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• la description d’une maison ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la description d’une chambre ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des indications de localisation dans l’espace ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des invitations, des conseils, des ordres ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• une conversation téléphonique simple ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une demande polie ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une invitation ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des informations sur une fête ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des informations sur des faits à venir ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une date ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
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Portfolio
• B. Je peux parler en français pour :
• saluer et prendre congé de manières différentes
selon les personnes avec qui je parle ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• remercier ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• m’excuser ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• dire que je ne comprends pas ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• nommer des objets de la classe ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• demander le nom d’un objet ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• épeler des mots ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• me présenter et présenter quelqu’un ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• demander à quelqu’un de se présenter ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• demander l’identité de quelqu’un ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• compter jusqu’à 10 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• parler de mes goûts ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• parler de l’école et présenter mon emploi du temps ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• poser des questions simples ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• me décrire et décrire quelqu’un ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• poser des questions sur la description physique ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• dire mon âge et demander l’âge de quelqu’un ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• nier une information ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• répondre négativement à des questions ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• présenter ma famille ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• demander des informations sur la famille de quelqu’un ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• exprimer une quantité nulle ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• dire ce qui est à moi ou à une autre personne ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• dire où je vais en vacances et comment ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• demander des renseignements sur une destination
et un moyen de transport ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• décrire mes loisirs en vacances ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• échanger des informations sur les loisirs et les vacances ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• parler de mes activités quotidiennes ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• poser des questions sur les activités quotidiennes ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• demander et donner l’heure ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• décrire ma maison ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• décrire ma chambre ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
❑ ❑ ❑ ❑ ❑
✂
• situer des objets dans l’espace

• exprimer un ordre, une invitation, un conseil ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
205
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Portfolio
• téléphoner et répondre au téléphone ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• demander poliment ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• parler de l’avenir proche ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• organiser une fête ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• inviter quelqu’un à une fête ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• donner une date ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• C. En français, je peux lire et comprendre :

• des mots désignant des objets de la classe ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les consignes de mon livre ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• une fiche présentant l’identité de quelqu’un ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des textes simples présentant des stars ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une BD très simple ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• un sondage sur les goûts ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un reportage simple sur le collège ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un emploi du temps de la semaine à l’école ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des devinettes sur les symboles de la France ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• une description physique simple ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une affiche contre le racisme ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un slogan ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• un arbre généalogique ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un texte simple présentant une famille
ou un personnage historique ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• une affiche avec des informations touristiques ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une carte postale ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• l’heure ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une interview sur les activités quotidiennes ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une affiche d’information avec des horaires ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un texte simple contenant des informations touristiques ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• le plan d’une maison ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la description d’une chambre ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un test et ses résultats ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

❑ ❑ ❑ ❑ ❑
✂
• un carton d’invitation
• un calendrier ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
206
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Portfolio
• D. En français, je peux écrire :
• des mots qu’on épelle lentement ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des phrases simples pour me présenter ou présenter
quelqu’un ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une fiche pour me présenter ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une fiche pour présenter une star ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques noms de professions ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des phrases simples pour exprimer mes goûts ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• mon emploi du temps de la semaine à l’école ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• une description physique simple ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un slogan ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des phrases négatives simples ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• un petit texte présentant une famille ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des phrases simples pour exprimer la possession ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des phrases simples pour parler des loisirs
et des vacances ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• une carte postale ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• l’heure courante et officielle ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un texte simple pour présenter des activités
quotidiennes ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• des phrases simples pour décrire ma chambre
ou ma maison ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• des phrases simples pour exprimer un ordre,
un conseil, une invitation ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• une invitation ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la date ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• E. Sur la culture française, je connais :

• quelques formules de politesse ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les MJ (MJC) ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• quelques stars françaises ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques prénoms français ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
✂
• la BD Tony et Alberto ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
207
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Portfolio
• les matières et les rythmes scolaires au collège ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un collège sport-études ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques symboles de la France ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la BD Titeuf ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• un conflit social : le racisme ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la BD Rémi ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• quelques familles célèbres francophones ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques personnages et événements historiques
français ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la BD Les Zappeurs ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• les classes de découverte ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques villes de France ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• le TGV ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• les rythmes de la vie quotidienne en France ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• un conflit social : la grève ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques grands sites touristiques français ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la BD Boule et Bill ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• différents types d’habitation ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• la BD Nico et Kinuko ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

• l’organisation d’une fête d’anniversaire ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• les jours fériés et les principales fêtes en France ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
• quelques traditions françaises ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
208
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Corrigés
Unité 1
• Révisions • Approfondissements
1. a. V ; b. F ; c. V ; d. V. 1.Observe ; Complète ; Réponds ; Écris ;
Regarde.
2. A. a. une journaliste ; b. un mannequin ;
c. un animateur ; d. une chanteuse. 2. a. sept ; b. quatre ; c. cinq ; d. un.
B. A ; C ;H ;J ;L ;M ;Q ; 3. a. un joueur de foot ; b. une actrice ;
R ;S . c. une chanteuse ; d. une journaliste ; e. un
musicien ; f. un professeur.
3. a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3.
4. journalisme théâtre cinéma
4. a. Cédric ; b. Je m’appelle ; c. Elle ; d. es ; photographie cuisine chorale informatique
e. Il ; f. est : g. tu t’ ; h. Rémi. poésie.
a. cuisine ; b. photographie ; c. théâtre ;
5. 2 = deux ; 3 = trois ; 4 = quatre ; 6 = six ;
d. chorale ; e. informatique ; f. poésie ;
7 = sept ; 9 = neuf.
g. journalisme ; h. cinéma.
5. Propositions : a. es / suis ; b. est / est ;

c. t’appelles / m’appelle ; d. es / suis.
6. a. Comment ; b. Qui ; c. ce que ; d. tu ;

1. m’appelle ; 2. Ça ; 3. atelier ; 4. un/le.
a-2 ; b-3 ; c-4 ; d-1.
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Corrigés
Unité 2
1. A. Technologie ; Histoire-géographie ; 1. A. 1. chimie ; 2. géographie ; 3. mathé-
Mathématiques ; Sciences de la Vie et de la matiques ; 4. technologie ; 5. musique ;
Terre ; Anglais ; Chimie ; Physique ; Français. 6. histoire ; 7. sciences.
B. SVT : Sciences de la Vie et de la Terre ; B. 8. matière.
Géo : Géographie ; Maths : Mathématiques ;
Techno : Technologie.
2. 1. il s’appelle ; tu t’appelles ? ; 2. On a ;
tu as ; j’ai SVT ; 3. On habite ; tu habites ;
2. a. samedi ; b. mardi ; c. vendredi ; j’habite ; 4. Tu aimes ; je déteste ; j’aime.
d. dimanche ; e. lundi ; f. jeudi ; g. mercredi.
3. a. Tu aime/s l’école/ ? ; b. J’adore/ la récré ;
3. a. Non, je déteste / c’est nul ! ; b. Oui, c’est super. ; c. Same/di, à dix heure/s, on a
j’adore / c’est super / c’est génial ! ; c. Non, histoire/. ; d. Aujourd’hui, c’est dimanche/. ;
je déteste / c’est nul ! ; d. Oui, j’adore / c’est e. C’est bizarre/ : tu aime/s la cantine/ ? Moi,
super / c’est génial ! ; e. Oui, j’aime ! ; f. Oui, je déteste/ !
j’adore / c’est super / c’est génial !
4. A. et B. : Réponses libres.
4. a. aimes ; b. a ; c. est ; d. J’ ; e. Elle ; f. Elle.
5. a. Le cours ; b. La récré ; c. Les amis ;
d. L’histoire.
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Corrigés
Unité 3
1. A. a-2 ; b-3 ; c-4 ; d-1. 1. A. suisse – espagnole – anglais – belge –
B. a. Elle est petite = Elle n’est pas grande. ; française – japonaise – allemand – polonais –
b. Elle est brune = Elle n’est pas blonde. ; grecque – tchèque – portugais.
c. Elle est blanche = Elle n’est pas noire. ; Masculin ou féminin : suisse ; belge ; tchèque.
d. Elle est mince = Elle n’est pas grosse. Masculin : anglais ; allemand ; polonais ;
portugais.
2. A. a. gros – grosse – gros – grosses ; Féminin : espagnole ; française ; japonaise ;
b. mince – mince – minces – minces ; c. roux – grecque.
rousse – roux – rousses ; d. japonais –
B. L’ESpagne ; La BElgique ; La FRance ; Le
japonaise – japonais – japonaises ; e. beau –
JApon ; L’ALlemagne ; La POlogne ; La GRèce ;
belle – beaux – belles ; f. mignon – mignonne –
Le POrtugal.
mignons – mignonnes ; g. différent –
différente – différents – différentes ; 2. B. Masako.
h. étranger – étrangère – étrangers –
étrangères ; i. égal – égale – égaux – égales.
3. a. On est minces. ; b. Il / On est gros. ;
c. Elle est mignonne. ; d. Il / On est roux. ;
B. étrangères – brune – blonde – marrants – e. Il / Elle est sympa. ; f. Il / Elle est aimable. ;
africaine – souriante – différents. g. Elle est laide. ; h. Elle est blanche. ; i. Il / On
3. quatre × quatre = seize ; dix-huit + deux = est français. ; j. On est jolies.
vingt ; quatorze – onze = trois ; dix-sept 4. a. On a 12 ans et demi. ; b. J’habite à Lyon,
neuf = un (+ huit). et toi ? ; c. Au collège, j’ai des copains
4. Dix-sept ou dix-huit ? ; Dix-neuf ou étrangers. ; d. Et Marie, elle ne parle pas
vingt ? ; Noir ou blanc ? ; Grand ou gros ? ; français ? ; e. Rémi a seize ans ? ; f. C’est
Blond ou roux ? ; Français ou étranger ? ; génial : on est tous égaux.
Japonais ou anglais ? ; Différent ou égal !
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Corrigés
Unité 4
1. A. ton ; ta ; tes. 1. a. fils ; b. mère ; c. frère ; d. fille.
Mon ; ma ; mes.
B. ses ; sa ; son.
2. a. ton DVD ; mon DVD, c’est le DVD de
Juliette. ; b. tes livres ; mes livres, ce sont les
2. Horizontalement : a. La tante ; b. Le fils ; livres de Gatien ; c. ta règle ; ma règle, c’est
c. Le père ; d. Le cousin. la règle de Laurent ; d. tes lunettes ; mes
Verticalement : a. La fille ; b. La sœur ; c. La lunettes, ce sont les lunettes d’Antoine.
mère ; d. Le grand-père ; e. L’oncle. 3. Forme affirmative / Forme négative.
En diagonale : a. La cousine ; b. La grand- a. J’ai une / des cousine(s). / Je n’ai pas de
mère ; c. Le frère. cousine. ; b. J’aime le cirque. / Je n’aime pas
3. A. et B. Mot caché : C O N J U G A I S O N. le cirque. ; c. Vous habitez à Brest. / Vous
n’habitez pas à Brest. ; d. Nous avons des
A I C A S O A N A V O N S J A V E Z
amis à l’étranger. / Nous n’avons pas d’amis
U O N T G S U I S A E S I E S T S
S O MM E S O Ê T E S N S O N T à l’étranger. / e. Ils ont des ancêtres célèbres. /
Ils n’ont pas d’ancêtres célèbres.
4. 1-f : Je corrige mes erreurs. ; 2-d :Tu habites 4. a. J’habite ; b. Mes cousines ont ; c. Vous
où ? ; 3-b : On aime l’aventure. ; 4-c : Nous
cherchez ; d. nous parlons ; e. Tes parents
parlons quatre langues. ; 5-e : Vous regardez
aiment ; f. Mon oncle et ma tante sont…
des photos ? ; 6-a : Elles travaillent beau-
coup.
150
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Corrigés
Unité 5
1. A. et B. Je fais (lettre intruse : B) ; Tu fais 1. Est-ce que tu fais des compétitions ?
(lettre intruse : O) ; Il/Elle fait (lettre intruse : Mes amies et moi, nous faisons du volley-
N) ; On fait (lettre intruse : J) ; Nous faisons ball.
(lettre intruse : O) ;Vous faites (lettre intruse : Est-ce que ton frère fait de l’escrime ?
U) ; Ils/Elles font (lettre intruse : R) → Mot Je fais de la luge.
caché : BONJOUR. Sarah et toi, vous faites de l’athlétisme.
Mes parents font des activités.
2. A. 1. Tu vas à la montagne. ; 2. Vous allez à
l’hôtel. ; 3. Nous allons au musée. ; 4. Elles 2. a. Intrus : « camping » car il se construit
vont aux États-Unis. ; 5. Je vais à la piscine. ; avec « au » et les autres mots avec « à la ».
6. Il va à l’école. b. Intrus : « hôtel » car il se construit avec
B. Mes parents et moi / musée ; Mes copines « à l’ » et les autres mots avec « au ».
de classe / États-Unis ; Toi / montagne ; c. Intrus : « snow-board » car il se construit
Pierre / école ; Toi et ta famille / hôtel ; Moi / avec « du » et les autres mots avec « de la ».
piscine. d. Intrus : « activités » car il se construit avec
3. « des » et les autres mots avec « de l’ ».
Chers papa et maman, 3.
Comment allez-vous ? Moi, très bien.
Ici il fait un soleil magnifique et je fais Chère Marie,
du vélo toute la journée. Bonjour/Salut, ça va ? Moi, ça va très bien ! Je
Demain, avec une nouvelle copine, on va suis en vacances à la mer et je vais à la plage. Je
visiter une église romane ! Moi, je n’aime pas M. et Mme Jean Verdier fais du ski nautique avec Sophie tous les jours.
beaucoup l’architecture mais Stéphanie 3, place du Maréchal Foch Demain, on va / nous allons visiter le centre-
(c’est son nom) dit qu’elle est très belle. 13000 Marseille ville ; on est à l’hôtel Splendide et on est à trois
Grand-mère et grand-père vous envoient kilomètres du centre ( ) mais on va à pied Aglaé Lemonnier
car on est courageuses !
des bises. À bientôt, Guillaume. Bon, grosses bises/gros bisous, 56, av. Jean Jaurès
À bientôt, 63200 Riom
a. Chers papa et maman, Géraldine.
b. Comment allez-vous ? Moi, très bien. Ici
il fait un soleil magnifique et je fais du vélo 4. a. prendre des photos : A, B, C ; b. faire
toute la journée. du ski nautique : A ; c. faire de l’escalade : B ;
c. Demain, avec une nouvelle copine, on va d. ramasser des fleurs ou des fruits : C.
visiter une église romane ! Moi, je n’aime
pas beaucoup l’architecture mais Stéphanie
(c’est son nom) dit qu’elle est très belle.
d. Grand-mère et grand-père vous envoient
des bises.
À bientôt,
e. Guillaume.
f. M. et Mme Jean Verdier
g. 3, place du Maréchal Foch
h. 13000 Marseille
(Soit g – b – h – d – a – e – c – f.)
151
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Corrigés
Unité 6
1. a. Ils se réveillent à quelle heure ? ; b. Tu 1. a. vous ; b. tu ; c. vous* ; d. vous ; e. tu ;
te laves le soir ? ; c. Je m’appelle Pierre. ; f. vous ; g. tu ; h. vous.
d. Nous nous brossons les dents trois fois par (*) En France, on dit normalement « vous » à son professeur.
jour. ; e. Elle se couche très tôt. ; f. Vous vous
habillez comment aujourd’hui ?
2. a. Nous déjeunons ; b. Ma sœur se douche ;
c. Mes parents prennent ; d. Tu te brosses ;
2. nous mangeons ; Nous, on prend ; on e. Vous vous habillez ; f. On dîne ; g. Je ne me
déjeune ; Vous prenez ; mes parents le pren- réveille pas.
nent ; vous vous levez ; On se lève…
3. Je me LÈVE ; Tu te LÈVES ; Il / Elle / On se
3. LÈVE ; Nous nous LEVONS ; Vous vous
LEVEZ ; Ils / Elles se LÈVENT.
4. a. Tu arrives en retard au collège ? ; b. Tu

te laves le matin ? ; c. Tu déjeunes à quelle
1. 10 h 00 2. 6 h 45 heure / À quelle heure tu déjeunes ? ; d. Tu
te couches tard ? ; e. Quand est-ce que tu
fais tes devoirs ?
5. Heure officielle / Heure courante

3. 3 h 15 4. Minuit a. 12 h 00 : Il est douze heures. / Il est midi.
b. 19 h 15 : Il est dix-neuf heures quinze. / Il
est sept heures et quart.
c. 21 h 45 : Il est vingt et une heures qua-
rante-cinq. / Il est dix heures moins le quart.
5. 6 h 30 6. Midi
d. 0 h 00 : Il est zéro heure. / Il est minuit.
4. 1. d ; 2. h (ou f) ; 3. f (ou h) ; 4. a ; 5. g ; e. 17 h 30 : Il est dix-sept heures trente. / Il
6. e ; 7. b ; 8. c (réponses libres pour les est cinq heures et demie.
heures). f. 01 h 35 : Il est une heure trente-cinq. / Il est
deux heures moins vingt-cinq.
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Corrigés
Unité 7
1. a. … prends tes clés ! ; b. Regarde cette 1. A.
photo ! ; c. Allons à la plage ! ; d. Écoute, elle
la fenêtre
est géniale… ! ; e. Faites ces exercices pour la porte
le lit
demain ! ; f. … range tes affaires !
la chaîne hi-fi
le bureau
2. A. et B. Horizontalement : (la) salle de
la table de nuit l’armoire
bains – (les) toilettes – (la) chambre – (le)
lit – (la) cuisine. B. Libre.
Verticalement : (le) bureau – (le) mur –
(l’) étagère – (la) chaise – (le) couloir. 2. a. à côté ; b. devant (ou sous) ; c. à h. :
En diagonale : (le) salon – (la) porte. selon le dessin de l’élève.
3. a. L’ordinateur est sous le bureau. ; b. La 3. Réponses libres. Propositions : a. mangez ;

chaise est à côté de l’armoire. ; c. Le sac est b. viens ; c. écoute ; d. va ; e. Regarde ;
en haut des escaliers. ; d. La chaise est sur f. partons !
la table. ; e. Pierre est devant le canapé. ;
f. Les cartons sont en bas des escaliers.
153
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Corrigés
Unité 8
1. des ballons ; des gâteaux ; des cadeaux ; 1. 1. musique ; 2. danser ; 3. anniversaire ;
des invités ; des boissons ; des bougies ; de la 4. bougies ; 5. inviter ; 6. cadeau ; 7. gâteau ;
musique. 8. surprise ; 9. cartons ; 10. boissons.
Mot mystérieux : invitation
2. A. ALLER (au présent) : 1. Je A V O/ I S →
/ S → VAS ; 3. Il/Elle/On /F A V
VAIS ; 2. Tu V A N 2. 3-d ; 5-c ; 2-b ; 1-e ; 4-a.
→ VA ; 4. Nous S O L A L A / N → ALLONS ; 3. A. a. Jocelyne va lire des revues franco-
5. Vous Z A L /I L E → ALLEZ ; 6. Ils/Elles phones. ; b. David et Julien vont correspon-
NTOT / V → VONT dre avec des amis francophones. ; c. Nous
VENIR (au présent) : 1. Je S I /L V E N → VIENS ; allons partir en France. ; d. Moi, je vais écou-
2. Tu N A / V I S E → VIENS ; 3. Il/Elle/On ter des chansons en français. ; e. Vous allez
/F E N V I T → VIENT ; 4. Nous N E V O N S /E → participer en classe. ; f. On va faire régulière-
VENONS ; 5. Vous V E Z E N /T → VENEZ ; ment nos devoirs.
6. Ils/Elles N I V E N E N T /E → VIENNENT B. Réponses libres.
B. Phrase cachée : On fait la fête.
4. a. Hum ! Il est bON, ce bONbON ! ; b. Ton
3. a. On va faire ; b. Je vais préparer ; c. Ma voisIN, il est brUN ou blONd ? ; c. PardON, je
mère va acheter ; d. Les copains de mon peux t’INviter à dANser ? ; d. DemAIN matIN
frère vont apporter ; e. Nous allons danser ; nous allONs à un cONcert avec des copAINs.
f. Vous allez bien vous amuser.
5. a. Le 2 février, on mange des crêpes : c’est
4. a. Qu’est-ce que ; b. Est-ce que ; c. Est-ce la Chandeleur. ; b. Le 1er mai, on offre du
que ; d. Qu’est-ce que. muguet. ; c. Le 21 juin, c’est la fête de la
musique. ; d. Le 6 janvier (ou le premier
5. – Allô ? dimanche de l’année), on mange la galette
– Allô ? Bonjour Madame, c’est Carine. Je des rois : c’est l’Épiphanie. ; e. Le 1er avril on
voudrais parler à Étienne, s’il vous plaît. fait des blagues. ; f. Le 14 février c’est la
– Bonjour Carine. Attends, je te le passe. fête des amoureux : c’est la Saint-Valentin. ;
– Merci. g. Au mois de mars ou d’avril, on offre
– Salut, Carine ? Ça va ? des œufs en chocolat : c’est Pâques. ; h. Le
– Oui, ça va. Et toi ? 14 juillet, on fête la prise de la Bastille : c’est
le jour de la Fête nationale.
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Tests
Tests
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U nité 1 Total sur 70 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Compréhension orale / 11
Lis les consignes. Puis écoute et réponds.
A. Relie les colonnes. Qui parle ? (1 point par bonne réponse) /3
Dialogue 1 • • un professeur et une élève
Dialogue 2 • • une dame et un monsieur
Dialogue 3 • • un garçon et une fille
B. Écoute à nouveau. Choisis la réponse correcte. (1 point par bonne réponse) /4

– Dialogue 1 : La dame s’appelle… Himbert Lambert Ampère
– Dialogue 2 : La fille s’appelle… Vanessa Élisa Melissa
– Dialogue 3 :
Monsieur Magne, c’est le prof de… Technologie Géographie Biologie
L’élève s’appelle… Cécile Magne Cédric Carlier Céline Carlier
C. Dans quels dialogues tu entends les mots… (0,5 point par bonne réponse) /4
Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3

Merci ✗ ✗
Bonjour
Salut
Ça va
Monsieur
Madame
Excusez-moi
2. Expression orale /12

A. Parle de toi : /8
– présente-toi ;
– dis de qui tu es fan et présente cette personne ;
–…
✂
B. Pose des questions à un(e) camarade de classe. Il/Elle se présente. /4
156
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U nité 1 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Compréhension écrite (2 points par mot bien placé)
/12
Complète l’annonce avec les mots suivants : suis – fille – est – suis – appelle – garçon.
Recherche de correspondant(e).
Bonjour, je m’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Maeva et je cherche un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ou une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
parlant français pour correspondre avec moi. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . française.
Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fan de Kyo, c’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un groupe super ! Répondez-moi vite !
4. Expression écrite /10

A. Complète la présentation de Maeva. (1 point par mot) /4
Elle . . . . . . . . . . . . Maeva.
Elle . . . . . . . . . . . . française.
Elle . . . . . . . . . fan de Kyo, c’. . . . . . . . . un groupe super !
B. Sur le même modèle, présente-toi. /6

Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5. Les articles (1 point par bonne réponse)

/7
Complète avec l’article indéfini un ou une.
Ex. : une MJC
a. . . . . . . . . . . club de sport c. . . . . . . . . . . atelier e. . . . . . . . . . . chanteur g. . . . . . . . . . . BD
b. . . . . . . . . . . école d. . . . . . . . . . . cassette f. . . . . . . . . . . actrice
6. L’interrogation (1 point par bonne question)

/4
Retrouve la question.
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ➝ C’est Nico !
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ➝ C’est la MJC.
c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ➝ Oui, ça va. Merci !
✂
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ➝ Alexandre Dubois !
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U nité 1 Total sur 70 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Présentations (1 point par mot)
/4
Complète la fiche.
FICHE D’INSCRIPTION B I B L I OT H È Q U E M U N I C I PA L E – M A R S E I L L E
................................................................. : Laporte
................................................................. : Pierre
................................................................. : 2, place de la Liberté – 13000 Marseille
................................................................. : Acteur
8. Les professions (1 point par bonne réponse)

/5
Complète les phrases comme dans l’exemple.
Ex. : Pascal Obispo : il est chanteur.
a. Vanessa Paradis : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Ronaldinho : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Johnny Depp : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Naomi Campbell : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Angelina Jolie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Les consignes de classe (1 point par bonne réponse)

/5
Remets les mots dans l’ordre.
a. C O T U E É ! É ......................................... !
b. E C O È P L T M ! C ......................................... !
c. Tu R E C D O P N M S ? Tu C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
d. B E E V R O S ! O ........................................ !
e. D R N O É P S ! R ......................................... !
✂
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U nité 2 Total sur 80 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Compréhension orale / 14
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

8h–9h Maths Physique Français Français
9 h – 10 h Français .................. Histoire-Géo Projet Français SVT/ Techno
10 h – 11 h Anglais .................. .................. Chimie Anglais Musique
11 h – 12 h .................. Anglais Maths Étude dirigée Histoire-Géo
12 h – 14 h Cantine
14 h – 15 h Arts plastiques .................. ..................
15 h – 16 h Étude dirigée .................. ..................
16 h – 17 h .................. ..................
A. Observe l’emploi du temps et complète les matières suivantes. (0,5 point par bonne réponse) /2
– Histoire- — — — graphie
– — ciences de la — ie et de la — erre
– — ducation — hysique et — portive
– —————— logie
B. Écoute et réponds. (1 point par bonne réponse) /2

un professeur et une élève
– Qui parle ? un copain et une copine
une mère et son fils
de leurs notes
– De quoi parlent-ils ? de leurs matières préférées
de leur emploi du temps
C. Écoute à nouveau puis complète l’emploi du temps. (1 point par bonne réponse) /10

A. Parle de toi ; dis… /8
– ce que tu aimes au collège ;
– quel jour tu préfères à l’école et quelles matières tu as ce jour-là ;
– trois choses que tu adores et trois choses que tu détestes.
B. Pose des questions à un(e) camarade de classe : /4

– quels cours il/elle a aujourd’hui ?
✂
– qu’est-ce qu’il/elle aime ou déteste à l’école ?
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U nité 2 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Compréhension écrite /10
Chère Isa,
Comment ça va ? Moi, ça va très bien. Aujourd’hui j’ai commencé les cours dans ma nouvelle école
et je suis très contente.
Le collège est génial et les profs sont sympas, mais mon emploi du temps est nul : j’ai 26 heures
de cours par semaine, du lundi au samedi matin et normalement de 8 heures à 17 heures.
Aujourd’hui, lundi, j’ai 6 heures de cours, mais j’aime bien toutes les matières : Maths, Français, SVT,
Arts plastiques et 2 heures de Gym. En plus, c’est cool parce que le lundi on commence à 9 heures.
Le mardi et le mercredi après-midi on n’a pas cours, comme ça je peux jouer au basket le mardi et
au volley le mercredi.
Bon, j’ai des devoirs pour demain, alors je t’embrasse.
Bises, Élisa
Réponds vrai (V) ou faux (F).

a. C’est Elisa qui écrit. V F f. Elle a cours le samedi après-midi. V F
b. Elle aime son collège. V F g. Le lundi elle a cours de 8 h à 12 h. V F
c. Elle aime les profs du collège. V F h. Le lundi elle a 2 heures d’Arts plastiques. V F
d. Elle aime son emploi du temps. V F i. Elle a cours le mardi et le mercredi matin. V F
e. Elle aime les cours du lundi. V F j. Elle joue au tennis. V F

Écris un mail à un copain/une copine pour lui expliquer comment est ton école ; comment sont tes
copains ; comment est ton emploi du temps (nombre de cours par semaine, jours de cours, horaires) ;
ton jour préféré et les matières que tu as ce jour-là.
Chère/Cher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Salut, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Les articles (0,5 point par bonne réponse)

/8
Complète avec l’article défini et indéfini. Ex. : un / le sondage
a. ........ / ........ école e. ........ / ........ récré
b. ........ / ........ copain f. ........ / ........ reportage
c. ........ / ........ collège g. ........ / ........ heure
✂
d. ........ / ........ cantine h. ........ / ........ ami
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U nité 2 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Conjugaisons /12
A. Associe le verbe au sujet. (1 point par bonne réponse) /6
a. Je 1. aimes les maths. a b c d e f
b. J’ 2. s’appelle Marie.
c. Tu 3. est trente dans la classe.
d. Il 4. déteste la techno.
e. Elle 5. adore la musique.
f. On 6. m’appelle Bruno.
B. Conjugue le verbe au présent de l’indicatif. (1 point par bonne réponse) /6

a. On . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) quoi comme cours ? d. Tu . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) une copine à l’école ?
b. Pierre, tu . . . . . . . . . . . . . . . (aimer) ton collège ? e. Je . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) des copains super sympas.
c. Je . . . . . . . . . . . . . . . (habiter) à Lyon, moi aussi. f. Zoé, elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . (détester) les maths ?
7. Les matières (0,5 point par bonne réponse)

/5
Retrouve les voyelles effacées et le nom des matières.
a. P H — S — Q —— f. F R — NÇ —— S
b. T — CHN — L — G —— g. C H — M ——
c. H — ST —— R — h. M — THS
d. — NGL —— S i. S C —— NC — S
e. G —— GR — PH —— j. — RTS PL — ST — Q —— S
8. Les jours de la semaine (0,5 point par bonne réponse)

/4
Place les jours de la semaine dans la grille et découvre le mot mystérieux.
?
1
2 R
3
4 R
5
6 U
7 D
9. Les expressions du goût (0,5 point par bonne réponse)

/3
Coche ( ) la case correspondante.
Ex. : a. b. c. d. e. f.
J’aime. Je déteste. J'adore. C’est super ! C'est génial ! C'est cool ! C'est nul !
☺
✂
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U nité 3 Total sur 70 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Compréhension orale /10
A. Écoute et écris le prénom de Franck, Laura, Sébastien et Justin. (2 points par bonne réponse) /8
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Maintenant écoute la description

de Dominique et dessine son portrait. /2

A. Décris… /8
– ton/ta prof préféré/e : ton/ta camarade devine qui c’est ;
– ton meilleur copain ou ta meilleure copine : dis comment il/elle est, son âge, sa nationalité,
où il/elle habite…
B. Pose des questions à un(e) camarade de classe pour… /4

– deviner sa star préférée (description physique, profession, âge, nationalité…).
3. Compréhension écrite (1 point par mot bien placé)

/10
Replace les mots suivants à la bonne place.
ans – atelier – ce – cher – contre – de – écrit – équipe – salut – Vincent
............... Nico,
Je suis . . . . . . . . . . . . . . . , l’animateur de l’. . . . . . . . . . . . . . . journalisme de la MJ . . . . . . . . . . . . . . . Marseille.
J’ai une . . . . . . . . . . . . . . . de jeunes « journalistes » de 11 à 15 . . . . . . . . . . . . . . . , très sympas.
On veut participer à la semaine nationale . . . . . . . . . . . . . . . le racisme : on fait des affiches,
on invente des slogans, on . . . . . . . . . . . . . . . des lettres pour se présenter, etc.
Mais comment participer ? Est-. . . . . . . . . . . . . . . qu’il y a une page web officielle ?
Merci de me répondre.
............... à toi et à ton équipe,
✂
Vincent
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U nité 3 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Réponds à l’annonce pour participer à un casting.
CASTING
Tu veux participer à un film publicitaire ? Écris-nous vite !
Dis tes nom et prénom, âge, nationalité et décris-toi. Bonne chance !
OBJET : CASTING – FILM PUBLICITAIRE

Bonjour,
Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
J’attends avec impatience votre réponse !

..........................................
5. La négation (1 point par bonne réponse)

/5
Réponds et utilise la négation.
a. Tu aimes le journalisme ? ➝ Non, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Tu es au collège ? ➝ Non, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Ta mère est rousse ? ➝ Non, elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Ton professeur de français est français ? ➝ Non, il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Tu habites avec ta famille à Strasbourg ? ➝ Non, on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Les adjectifs (masculin / féminin) (0,5 point par bonne réponse)

/4
Pierre et Marie sont copains mais très différents. Continue les phrases comme dans l’exemple.
Ex. : Pierre est petit, mais Marie n’est pas petite : elle est grande.
a. Pierre est roux, mais Marie n’est pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : elle est bl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Pierre est mince, mais Marie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Pierre est noir, mais Marie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
✂
d. Pierre est français, mais Marie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : elle est étrang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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U nité 3 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Les adjectifs (singulier / pluriel) (0,5 point par bonne réponse)

/5
Points communs. Écris la forme correcte des adjectifs.
a. Johanna et moi on est étranger. . . . . : on est anglai. . . . . .
b. Ahmed et moi on est noir. . . . . car on est africain. . . . . .
c. Nous, les filles de la classe, on est petit. . . . . , mais mignon. . . . . ! N’est-ce pas !
d. Nous aussi on est beau. . . . . , mais différent. . . . . !
e. Notre point commun ? On est tous très souriant. . . . . et marrant. . . . . !
8. Les articles (0,5 point par bonne réponse)

/8
Complète avec un article défini ou indéfini.
a. – Tu as . . . . . . . . . . copains étrangers dans ta classe ?
– Oui, j’ai . . . . . . . . . . copine africaine ; elle est du Mali.
b. – . . . . . . . . . . filles sur . . . . . . . . . . photo, ce n’est pas Laetitia Casta et Vanessa Paradis ?
– Mais non ! C’est . . . . . . . . . . actrice et . . . . . . . . . . chanteuse américaines !
c. – Tu fais . . . . . . . . . . exercices ? Qu’est-ce que c’est : . . . . . . . . . . affiche ?
– Oui ; je cherche . . . . . . . . . slogans pour . . . . . . . . . . semaine contre . . . . . . . . . . violence dans . . . . . . . . . . écoles.
d. – C’est qui . . . . . . . . . . garçon qui est avec Maïa ?
– C’est Nico : c’est . . . . . . . . . . animateur de . . . . . . . . . . atelier de . . . . . . . . . . MJ.
9. Les nombres (0,5 point par bonne réponse)

/6
Retrouve les nombres de 1 à 20.
a. — eize .................... e. d— — ze .................... i. si — ....................
b. di— -se— t .................... f. vin— t .................... j. o — ze ....................
c. — uit .................... g. c — nq .................... k. d — ux ....................
d. n — uf .................... h. tr — — ze .................... l. — —— t — rze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

✂
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U nité 4 Total sur 80 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Écoute et réponds aux questions. Vrai Faux (1 point par bonne réponse) /6
– Il/Elle a une mère.
– Les deux filles sont très belles.
– Les deux filles travaillent beaucoup.
– Il/Elle aime une personne très belle.
– La personne qu’il/elle aime est roi.
– Ce soir, on organise un concert.
B. Complète les phrases. (1 point par bonne réponse) /4

– La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est très sévère avec moi ; elle ne m’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Nous habitons dans une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mais la personne que j’aime habite dans .................... .

A. Parle de… /5
– la famille de ton meilleur copain ou de ta meilleure copine et présente-la ;
– ce que tu as/ce que tu n’as pas et de ce qu’il/elle a/n’a pas avec un camarade de classe.
B. Pose des questions à un(e) camarade de classe… /5
– sur sa famille ;
– pour deviner le nom d’un personnage secret choisi par ton/ta camarade.
3. Compréhension écrite (1 point par bonne réponse)

/13
A. Complète le texte à l’aide de l’arbre généalogique. /9
B. Complète les cases vides de l’arbre généalogique. /4
Je m’appelle Henri et j’ai quarante-cinq ans. J’ai trois enfants : deux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , Chloé (10 ans)
et Daphné (2 ans), et un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alex (12 ans).
J’ai un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , il s’appelle Julien ; il est marié avec Aline.
Ma femme, Aurélie, a une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : Jocelyne. Avec son mari, Herbert, ils ont deux enfants
Damien et Laurent. Mes enfants ont de la chance, car ils ont une grande famille :
deux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Damien, Laurent et Manon), deux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Herbert et Julien) et deux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Jocelyne et Aline) et quatre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : Josette
et Roland (les parents de ma femme) et Pierre et Lise (mes parents).
Josette Roland Lise Pierre
Herbert Jocelyne Aurélie Henri Julien Aline

✂
Damien .............. Chloé Daphné Alex .............................
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U nité 4 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Astérix se présente. Fais-le parler.
Nom : Astérix Nom : Obélix

Nationalité : gauloise Nationalité : gauloise
Adresse : petit village gaulois Adresse : petit village gaulois
Physique : petit, très fort Physique : grand, gros, très fort
Meilleur ami : Obélix Meilleur ami : Astérix
Passion : adore lutter contre les Romains Passion : adore manger des sangliers
Marié : Non adore lutter contre les Romains
Enfants : Non Marié : Non, mais amoureux de Falbala
(fille gauloise très mignonne !)
Enfants : Non
(Utilise ces débuts de phrase ou écris un texte librement.)

« Nous sommes célèbres dans le monde entier. Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Moi, je m’appelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mon meilleur ami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................................................................................
Tous les deux, nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Conjugaisons (0,5 point par bonne réponse)

/5
Complète avec le pronom adéquat.
a. .......... es le frère de Maïa ? f. .......... avons des parents sympathiques.
b. .......... habitez à Lyon ? g. .......... ai un frère et une sœur.
c. .......... / . . . . . . . . . . mangent à la cantine ? h. .......... sont très beaux.
d. .......... est chanteur. i. .......... êtes cousins ?
e. .......... sont princesses. j. .......... est camarades de classe.
6. Le pluriel des verbes (1 point par bonne réponse)

/10
Mets les verbes au pluriel.
a. J’ai 12 ans. ➝ Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ans.
b. Je m’appelle Dupont. ➝ On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Elle aime les BD de Thorgal. ➝ Elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Tu habites ici ? ➝ Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Je suis français. ➝ Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
✂
f. Il a trois cousins. ➝ Ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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U nité 4 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. Tu es où ? ➝ Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h. Je parle trois langues. ➝ Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i. Tu as des grands-parents anglais ? ➝ Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
j. Il est japonais. ➝ Ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Les adjectifs possessifs (0,5 point par bonne réponse)

/4,5
Complète les textes avec des possessifs.
A. « Qu’est-ce que tu fais ?
– Je cherche . . . . . . . . . . baladeur et . . . . . . . . . . CD de Kyo.
– . . . . . . . . . . CD sont là, mais . . . . . . . . . . baladeur a un petit problème !!! »
B. « Comment elle s’appelle . . . . . . . . . . copine ?
– Qui ? Juliette ?
– Non, la blonde. . . . . . . . . . . père est prof de maths et . . . . . . . . . . mère prof
de français au collège.
– Ah, Violette ! C’est . . . . . . . . . . meilleure copine. Elle est sympa, non ?
– Oui, mais . . . . . . . . . . parents, non ! »
8. La négation (1 point par bonne réponse)

/5
Réponds négativement.
a. Tu as une sœur ? ➝ Non, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Vous aimez les films au cinéma ? ➝ Non, nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Ton frère a des DVD ? ➝ Non, il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Elle a des amis dans sa classe ? ➝ Non, elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. C’est ton frère ? ➝ Non, ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Histoire de France (0,5 point par bonne réponse)

/2,5
Cite :
a. un nom de président français : Charles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. le nom d’un château célèbre de Louis XIV : le château de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. un événement du XVIIIe siècle (quand les Français prennent la Bastille, coupent la tête
du roi Louis XVI…) : la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . française
d. le nom d’une femme française qui fait la guerre contre les Anglais au XVe siècle : . . . . . . . . . . . . . . . . . d’Arc
✂
e. le nom de la femme de Louis XVI : Marie-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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U nité 5 Total sur 70 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Compréhension orale (2 points par bonne réponse)
/14
Choisis la bonne réponse.
a. Le garçon
part en voyage… avec ses parents avec l’école avec ses copains
b. Il va… à la mer à la campagne à la montagne
c. Il part… trois semaines cinq jours une semaine
d. Il va… à Marseille en Alsace en Auvergne
e. Il va… étudier les volcans faire du sport visiter des monuments
f. Il va… à l’hôtel chez de la famille au camping
g. Il part… en train en autocar à pied

A. Parle de tes vacances ; dis… /6
– où tu pars, comment, avec qui, ce que tu fais (activités, sports), etc.
– où tu rêves de partir, avec quel moyen de transport, avec qui, ce que tu penses faire, etc.
B. Pose des questions à un(e) camarade de classe pour savoir… /6

– où il/elle part en vacances, comment, avec qui, ce qu’il/elle fait (activités, sports), etc.
– puis raconte à la classe ce qu’il/elle fait pendant ses vacances.
3. Compréhension écrite (0,5 point par bonne réponse, –1 point par mauvaise réponse)
/ 10
Lis les textes suivants et coche les cases correspondantes ( ).
Qui … Émilie Juliette Damien

écrit à son copain ?
1 écrit à ses parents ?
écrit à son prof de Français ?
est à l’hôtel ?
2 est au camping ?
est dans une maison ?
est avec sa classe ?
3 est chez sa correspondante ?
est avec sa famille ?
est à la mer ?
4 est à la montagne ?
est à la campagne ?
va en discothèque ?
5 fait du sport ?
✂
parle une langue étrangère ?
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U nité 5 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chers papa et maman,
Tout est génial ici : le paysage, l’hôtel, les copains, et même les profs (ils sont
beaucoup plus sympas qu’au collège !). Je passe une semaine
fantastique : on fait trois heures de ski tous les matins et cet après-midi
on va à la patinoire.
Demain, c’est le dernier jour et pendant la journée on
va visiter Chamonix, et le soir on va en discothèque !
Donc à après-demain, grosses bises, Cher Monsieur,
Émilie. Mon voyage en France se passe très
bien. La famille où je suis est très
Salut Yves, gentille ; je mange très bien et la ville
Ici c’est l’horreur ! Le voyage en avion : terrible ! de Pornichet est très jolie. Je fais la
L’hôtel : pas génial (en plus on mange très connaissance de beaucoup de copains
mal !). La plage : impossible de se baigner à et de copines de ma correspondante
cause des méduses ! Et pour finir, pas un seul
et j’apprends beaucoup de mots
copain ; il y a seulement des adultes (mes
parents, mon oncle et ma tante), donc nouveaux en français. Tout est parfait.
impossible d’aller en discothèque. Quelles À la semaine prochaine au collège,
vacances ! Julia.
L’année prochaine, tu m’invites chez tes
grands-parents, ok ?!
Salut et à bientôt,
Damien.

Imagine la carte postale que Laure écrit à son amie Céline.
Chère Céline,
................................................
................................................
................................................
................................................
Céline Rancé
................................................
3, rue des Saules
75003 Paris
................................................
Laure
✂
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U nité 5 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Les articles (1 point par bonne réponse)
/7
Choisis l’article qui convient.
a. Je fais du de la de l’ athlétisme.
b. Je vais à le au du camping.
c. J’aime l’ la de équitation.
d. Tu fais aux des de l’ activités ?
e. Je vais des du aux sports d’hiver.
f. Nous allons à chez de mes grands-parents.
g. On va les à aux États-unis.
6. Les loisirs (1 point par bonne réponse)

/7
Complète avec un mot de ton choix.
« Moi, j’adore les vacances ! À la campagne,

voile – luge – équitation –
je fais du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et de l’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; à la mer,
kayak – vélo – photos
de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Et à la montagne,
je fais du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Et aussi des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! Des dizaines et des dizaines !
7. Les prépositions et les moyens de transport (0,5 point par bonne réponse)
/3
Relie (à l’aide de flèches) les mots aux prépositions.
train vélo pied moto
avion EN À voiture
8. Conjugaisons (0,5 point par bonne réponse)

/7
Conjugue les verbes.
« – Qu’est-ce que vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) pendant les vacances ? Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) ?
Nous, on ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) pas, on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (rester) à la maison.
Mes parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) un voyage avec des amis, ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) en Argentine,
mais nous, on ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) pas avec eux.
– Non, moi je . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) chez mon oncle et ma tante parce que mes parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(travailler). Le problème c’est que mes cousins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) en colonie de vacances et ils ne
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (être) pas là pendant la première semaine. Après ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) encore
une semaine de vacances mais moi je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) à la mer avec mes grands-parents.
✂
Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) au Cap d’Agde ! »
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U nité 6 Total sur 80 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Écoute et choisis la bonne réponse. (1 point par bonne réponse) /6
a. La scène se passe :
le matin l’après-midi le soir
b. Les deux personnes sont :
un mari et une femme deux amis une mère et son fils
c. Il est…
six heures et demie sept heures sept heures et quart
d. Où va-t-il ?
au travail au collège au lit
e. Il est fatigué parce que le soir…
il travaille il regarde la télé il prend sa douche
f. Qui part en voiture aujourd’hui ?
elle lui tous les deux
B. Complète les phrases avec des expressions du dialogue. (1 point par bonne réponse) /6
a. Aujourd’hui, tu arrives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . au collège, c’est sûr !
b. Tu te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . trop tard le soir.
c. Tu m’emmènes au collège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aujourd’hui ?
d. Non, impossible, moi je pars à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et tu n’es pas prêt.
e. Mais je prends ma douche et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en cinq minutes, tu m’attends ?
f. Ce soir tu te couches plus tôt et demain tu te lèves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . comme d’habitude.

A. Parle de toi, … /8
– dis ce que tu fais normalement un jour de la semaine.
– décris ta journée idéale.
B. Pose des questions à un(e) camarade de classe pour… /4

– savoir comment est organisée sa journée.

A. Lis le texte et réponds « vrai » ou « faux ». (0,5 point par bonne réponse) /5
B. Donne la réponse correcte, si nécessaire. (1 point par bonne réponse) /6
Martin écrit au Mag’ pour participer au sondage « Quel est ton jour de la semaine préféré ? ».
✂
Voici son mél.
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U nité 6 Total sur 70 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cher Mag’,
J’aime bien le dimanche parce que je peux faire ce que je veux, mais mon jour préféré c’est le samedi.
Le matin, j’ai cours de 8 heures à midi et normalement je ne reste pas manger à la cantine.
Je rentre déjeuner à la maison avec mon père, ma mère et ma sœur, et après manger on regarde tous
ensemble un peu la télé. Ensuite, à 3 h 00, mes parents et ma sœur m’accompagnent au foot et après
l’entraînement, à 4 h 30, on va chez nos cousins. Mes parents jouent aux cartes avec mon oncle et
ma tante et moi et ma sœur on passe l’après-midi avec Pierre et Annette (mes cousins) ; en général,
on reste dîner chez eux et à minuit on rentre à la maison ! On fait tous les samedis la même chose,
mais j’aime bien ces après-midi en famille.
Martin.
A. Vrai ? B. Réponse correcte

Faux ? (si nécessaire)
a Martin écrit au Mag’ pour parler de son sport préféré. .......... ..............................
b Le jour de la semaine préféré de Martin c’est le dimanche. .......... ..............................
c Il va au collège le samedi de 8 heures à 1 h 00. .......... ..............................
d Il reste manger à la cantine du lundi au samedi. .......... ..............................
e Toute la famille de Martin va à l’entraînement de foot. .......... ..............................
f L’entraînement de foot dure 1 h 30. .......... ..............................
g L’oncle et la tante de Martin s’appellent Pierre et Annette. .......... ..............................
h Chez ses cousins, les parents de Martin regardent la télé. .......... ..............................
Normalement, un soir par semaine, Martin mange avec .......... ..............................

i
sa famille chez ses cousins.
j Martin et sa famille rentrent à 0 h 00. .......... ..............................

Comme Martin, réponds au sondage du Mag’ pour parler de ton jour de la semaine préféré.
Cher Mag’,
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
✂
.............................................................................................................................................................
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U nité 6 Total sur 80 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Les verbes (1 point par bonne réponse)
/10
Conjugue les verbes au présent.
a. Le dimanche, nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (manger) à 1 heure.
b. À quelle heure vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) le petit déjeuner ?
c. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ne pas être) en avance, aujourd’hui !
d. Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se laver) le matin ou le soir ?
e. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se coucher) tôt ?
f. Mes parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) le bus pour aller au travail.
g. Ma sœur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (s’habiller) avant le petit déjeuner.
h. Mes enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se coucher) très tard !
i. On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se réveiller) à 6 h 30.
j. Ta mère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) le petit déjeuner avec toi ?
6. Les actions quotidiennes (0,5 point par bonne réponse)

/4
Mets ces actions dans l’ordre.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a. Aller au collège d. Se laver g. Se réveiller
b. Dîner e. Se coucher h. S’habiller d
c. Se lever f. Déjeuner i. Prendre son petit déjeuner
7. Les nombres (1 point par bonne réponse)

/6
Écris ces nombres en lettres.
a. 16 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. 33 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e. 55 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. 21 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. 44 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. 66 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. L’heure (0,5 point par bonne réponse)

/5
Écris l’heure (en toutes lettres).
A. Heure officielle /2
1. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Heure courante /3
✂
3. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Écoute et souligne les objets cités dans la conversation. (0,5 point par bonne réponse) /3
un aquarium – un baladeur – un CD – une chaîne hi-fi – une console de jeux – une lampe –
un livre – un ordinateur – une plante – un portable – un poster – un stylo – une télé
B. Écoute et réponds « vrai » ou « faux ». (1 point par bonne réponse) /5

Vrai Faux
1. La maison d’Ariane est belle.
2. Sur la porte, il est écrit « Frappez avant d’entrer ».
3. Ariane aime bien que son frère entre dans sa chambre.
4. Son frère vient dans sa chambre pour prendre des CD.
5. Ariane aime le foot.
C. Corrige les phrases « fausses » de l’exercice B. (1 point par bonne réponse) /4

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

A. Parle de toi, … /8
– décris ta chambre ; fais un petit plan et dis ce qu’il y a, comment sont disposés les meubles… ;
– dis ce que tu aimes faire dans ta chambre.
B. Pose des questions à un(e) camarade de classe pour savoir comment est sa chambre.
Dessine-la. /4
3. Compréhension écrite (1 point par mot bien placé)

/9
Complète avec les mots suivants.
chambre – cousine – cuisine – dans – derrière – devant – en bas – sous – sur
Chère Cécile,
Ça y est ! On est enfin dans notre nouvelle maison ! Au premier étage, il y a ma chambre,
la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de mes parents et une salle de bains ; et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , un grand salon-salle
à manger, la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et des toilettes. Les filles qui sont sur la photo que je t’envoie,
c’est ma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Amélie avec Charlotte, une voisine : ce jour-là, elles sont venues
se baigner (on ne voit pas la piscine parce qu’elle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la maison) ; Charlotte
c’est la fille qui est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le vélo, et Amélie celle qui est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la porte
✂
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U nité 7 Total sur 80 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d’entrée. Sur la photo, il y a aussi un autre « membre » de la famille qui fait la sieste
.................... l’arbre : c’est notre nouveau petit chat « Patapon ». Il est mignon, hein ?
Viens vite nous rendre visite et te baigner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la piscine.
On t’attend,
Claire.

Décris ta maison idéale et utilise des mots de la liste suivante.
Ma maison idéale…
– maison / appartement – ville / campagne – pièces (cuisine…)
– petit(e), grand(e) – balcon / terrasse / jardin – ma pièce préférée c’est… parce que…
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5. L’impératif (1 point par bonne réponse)

/6
Conjugue les verbes à l’impératif, à la personne indiquée.
a. (aller – tu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans ta chambre ! d. (partir – tu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vite !
b. (manger – vous) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . doucement ! e. (faire – nous) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . une pause !
c. (prendre – nous) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un café ! f. (écouter – tu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien !
6. Conseils (1 point par bonne réponse)

/8
Complète avec un verbe de ton choix.
à un copain ou à une copine à plusieurs copains/copines
– Ex : Je ne comprends pas. – Ex : Je ne comprends pas.
. . . Parle. . .
doucement, s’il te plaît. . . . Parlez. . .
doucement, s’il vous plaît.
– Tu vas tomber : . . . . . . . . . . . . . . . attention ! – Vous allez tomber : . . . . . . . . . . . . . . . attention !
– Tu m’aides ? Alors . . . . . . . . . . . . . . . les cartons – Vous m’aidez ? Alors . . . . . . . . . . . . . . . les cartons
au premier étage ! au premier étage !
– Tu ne comprends pas ? Et bien, . . . . . . . . . . . . . . . – Vous ne comprenez pas ? Et bien, . . . . . . . . . . . . . . .
le prof ! le prof !
– Tu veux arriver en avance au collège ? – Vous voulez arriver en avance au collège ?
✂
............... plus tôt de la maison ! ............... plus tôt de la maison !
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U nité 7 Total sur 70 : . . . . . . . .

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Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. La maison (1 point par bonne réponse)
/ 10
Associe pour retrouver dix mots de la maison. Réécris-les avec l’article indéfini.
a. por b. éta c. pla d. chai e. bu f. esca g. cham h. sa i. cui j. cou
1. se 2. bre 3. sine 4. te 5. loir 6. liers 7. gères 8. reau 9. lon 10. card
a. ............................. d. ............................. g. ............................. i. .............................
b. ............................. e. ............................. h. ............................. j. .............................
c. ............................. f. .............................
8. Prépositions (1 point par dessin bien placé)

/8
Place les objets dans la chambre de Laurent.
a. La chaîne hi-fi est à côté du bureau.
b. Les vêtements sont sous le lit. lit
c. Les livres sont en haut de l’armoire.
d. Les CD sont par terre.
e. Le chien est sur le lit.
f. Les posters sont derrière l’armoire.
g. La chaise est devant le bureau. bureau armoire
h. Laurent est dans l’armoire.
9. Il y a / Il n’y a pas (1 point par bonne réponse)

/5
Qu’est-ce qu’il y a dans la chambre de Laurent ? Réponds aux questions. Utilise Il y a / Il n’y a pas.
a. Est-ce qu’il y a un chien ? ➜ Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Est-ce qu’il y a des DVD ? ➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Est-ce qu’il y a des vêtements ? ➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Est-ce qu’il y a un ordinateur ? ➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Est-ce qu’il y a des étagères ? ➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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U nité 8 Total sur 80 : . . . . . . . .

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Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

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A. Écoute et réponds aux questions. (1 point par bonne réponse) /11
a. Qui téléphone ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. Où a lieu la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. À qui ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. À quelle heure ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Pourquoi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. Que fait le garçon samedi après-midi ? . . . . . . . . . .
d. Quel jour a lieu la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i. À quelle heure est-ce qu’il finit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Quel jour est l’anniversaire de la fille ? j. À quelle heure finit la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................................................... k. Va-t-il aller à la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Qu’est-ce que l’on dit le jour d’un anniversaire ? /2

– .......................................................... !

A. Téléphone à un copain/une copine pour organiser une fête : /8
– décidez le lieu, l’heure, la date, les invités, l’organisation…
B. Parle de toi, de ton anniversaire : /4

– qu’est-ce que tu fais en général ce jour-là ? qu’est-ce que tu vas faire cette année ?

A. Lis le document et réponds aux questions. (1 point par bonne réponse) /7
a. De quel type de document s’agit-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Qui écrit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. De quelle fête s’agit-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Qui peut aller à la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Où a lieu la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. De quelle heure à quelle heure a lieu la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. Qu’est-ce qu’ils vont faire à la fête ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Réponds. /3
La famille de Juliette va aller à la fête. Ils sont 5 : Juliette (12 ans), ses parents et son frère Paul (10 ans)
et sa sœur Émilie (15 ans) ; Juliette et Émilie vont à l’atelier de photographie de la MJ.
Combien vont-ils payer ?
..............................................................................................................................................
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U nité 8 Total sur 70 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LA MAISON DES JEUNES ORGANISE UNE GRANDE FÊTE POUR LA SAINT-SYLVESTRE

dans les locaux de la MJ (3, rue du Cheval blanc).
Tous les membres inscrits aux différents ateliers sont invités mais aussi la famille, les amis…
La fête commence le 31 décembre à 20 h 00 jusqu’à tard dans la nuit !
Boissons, repas, musique, cotillons : on a tout organisé !
Prix par personne : 10 euros pour les membres inscrits à la MJ et 15 euros pour les autres.
(Enfants : gratuit jusqu’à 10 ans.)
On va danser toute la nuit et bien s’amuser. Venez nombreux.
Philippe Bertrand - Responsable de la MJ-Grenoble.

Tu organises une fête chez toi pour Mardi-Gras. Tu invites tes amis pour faire la fête ; ils peuvent
venir déguisés, ils peuvent t’aider à préparer la fête, faire des gâteaux…
Écris l’invitation.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
5. Le futur proche (1 point par bonne réponse)

/6
Réécris les phrases au futur proche.
a. J’organise une fête chez moi. .............................................................................
b. Tu demandes la permission à tes parents ? .............................................................................
c. Elle téléphone à tous ses copains. .............................................................................
d. Vous venez ? .............................................................................
e. Nous, nous apportons des gâteaux. .............................................................................

✂
f. Nous, on achète les boissons. .............................................................................
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U nité 8 Total sur 80 : . . . . . . . .

Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Est-ce que / Qu’est-ce que /9
A. Complète avec Est-ce que ou Qu’est-ce que. (1 point par bonne réponse) /6
B. Puis relie les questions et les réponses. (0,5 point par bonne réponse) /3
Questions Réponses
a ............... tu vas faire demain ? 1 Je ne sais pas, à partir de 15 h 00.
b ............... tu fais ? 2 Oui, tu as une idée ?
c ............... c’est ? 3 Je suis invitée à un concert.
d À quelle heure . . . . . . . . . . . . . tu vas à la fête de Claire ? 4 Non, je ne suis pas invité !
e ............... tu vas acheter un cadeau à Claire ? 5 J’écris des cartons d’invitation.
f ............... tu vas à la fête de Claire ? 6 Ça ? C’est le calendrier de l’an prochain.
7. Communication téléphonique (1 point par bonne réponse)

/4
Associe.
La personne qui appelle La personne qui parle

a Allô ? Salut Denis, ça va ? 1 Oui, c’est moi.
b Bonjour Monsieur ! Je voudrais parler à Zoé, 2 Oui, je te le passe.
s’il vous plaît.
c Allô, Maïa ? 3 Oui, et toi ?
d Allô ? C’est Sabine, je voudrais parler à Étienne, 4 Je suis désolé, mais elle n’est pas là.
s’il vous plaît.
8. Les mois et les fêtes (0,5 point par bonne réponse)

/6
Retrouve les deux premières lettres de chaque mois.
a. —— RS g. —— RIL
b. —— ILLET h. —— VEMBRE
c. —— NVIER i. —— VRIE
d. —— TOBRE j. —— ÛT
e. —— IN k. —— PTEMBRE
f. —— CEMBRE l. —— I
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U nité 8 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. A. Dis ce que va faire chaque personne pour progresser en français. Utilise le futur proche.
a. Jocelyne 1. ...... partir en France.
b. David et Julien 2. ...... participer en classe.
c. Nous 3. ...... faire régulièrement nos devoirs.
d. Moi, je 4. . . . . . . lire des revues francophones.
e. Vous 5. ...... écouter des chansons en français.
f. On 6. . . . . . . correspondre avec des amis francophones.
B. Et toi ? Qu’est-ce que tu vas faire ?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4. Quelle voyelle nasale a été effacée ? (an – on – in / ain – un ?)

a. Hum ! Il est b— — , ce b— — b— — !
b. Ton vois— — , il est br— — ou bl— — d ?
c. Pard— — , je peux t’— — viter à d— — ser ?
d. Dem— — — mat— — nous all— — s à un c— — cert avec des cop— — — s.
5. Trouve la date et/ou le nom de la fête.

Ex. : Le 25 décembre, on fête la naissance du Christ : c’est Noël.
a. Le 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . , on mange des crêpes : c’est la C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Le 1er . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , on offre du muguet.
c. Le 21 juin, c’est la fête de la m. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Le 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ou le premier dimanche de l’année), on mange la galette des rois :
c’est l’É. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Le 1er . . . . . . . . . . . . . . . . . . . on fait des blagues.
f. Le 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c’est la fête des amoureux : c’est la Saint-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. Au mois de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ou d’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . on offre des œufs en chocolat : c’est P. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
✂
h. Le 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , on fête la prise de la Bastille : c’est le jour de la Fête nationale.
146

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qxd 13/07/07 11:14 Page 125

de cours Classe ........................

2. Quelles langues tu reconnais…

3. À ton avis, quels mots sont en français ?

4. Tu connais d’autres mots français ?

.............................. .............................. ..............................

5. Relie les deux colonnes et forme des mots français.

6. Quels pays étrangers as-tu visités ?

le Portugal / l’Italie / la Grèce / etc.

de cours Classe ........................

8. Retrouve des noms de villes françaises grâce au code secret.

9. Tu connais d’autres villes françaises ?

10. Tu connais d’autres pays où on parle français ?

.......................... / .......................... / .......................... / .......................... / ..........................

8. a. Paris ; b. Lyon ; c. Marseille ; d. Bordeaux ; e. Clermont-Ferrand ; f. Strasbourg ; g. Montpellier ;

U nité 1 Nom ........................

Révisions Classe ........................

2. A. Retrouve des noms de professions.

B. À quelles lettres correspondent les symboles suivants ?

3. Relie les deux colonnes.

4. Entoure le mot qui convient.

5. Corrige les erreurs.

2 = .......... 3 = .......... 4 = .......... 6 = .......... 7 = .......... 9 = ..........

U nité 1 Nom ........................

Approfondissements Classe ........................

2. Complète les opérations.

3. Retrouve la profession correspondante.

5. Complète avec le verbe qui convient.

1. Je . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . va 3. C’est Nico, l’animateur de 4. C ’est . . . . . . . . .

Benoît. merci ! l’. . . . . . . . . . . . . . . . . journalisme. livre de français.

U nité 2 Nom ........................

Révisions Classe ........................

B. Donne les équivalences de ces abréviations.

2. Retrouve les jours de la semaine.

3. Utilise une expression pour chaque chose.

4. Entoure le mot qui convient.

5. Choisis le mot qui va avec l’article.

d. L’ heures écoles histoire

U nité 2 Nom ........................

Approfondissements Classe ........................

.......................................... .......................................... ..........................................

A .......................................... .......................................... ..........................................

.......................................... .......................................... ..........................................

.......................................... .......................................... ..........................................

B .......................................... .......................................... ..........................................

U nité 3 Nom ........................

Révisions Classe ........................

B. Utilise la négation pour dire la même chose.

b. Elle est brune = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Elle est mince = ..........................................

3. Retrouve les nombres manquants.

4. Souligne les consonnes finales qui se prononcent.

Japonais ou anglais ? Différent ou égal !

U nité 3 Nom ........................

Approfondissements Classe ........................

Masculin ou féminin Masculin Féminin

suisse .......................................... ..........................................

.......................................... .......................................... ..........................................

.......................................... .......................................... ..........................................

.......................................... .......................................... ..........................................

2. A. Lis les descriptions.

4. Corrige les erreurs.

f. C’est génial : on est tous égals. ➝ ........................................................................................