Tests LE MAG 2

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U nité 1 Total sur 80 : . . . . . . . .
Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
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.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Compréhension orale / 12
Écoute et choisis la/les bonne(s) réponse(s). (2 points par phrase)
a. La scène se passe... devant le collège. dans un magasin. à la bibliothèque.

b. Ils s’appellent... Émilie Aurélie Sophie
Hector Nestor Victor
c. Le garçon veut aller… à la piscine municipale. dans un magasin de chaussures.
à la bibliothèque municipale.
d. Quelle expression n’est pas utilisée ?
tu prends tu vas tu tournes tu arrives tu continues tu passes
e. Que doit faire Victor ?
Aller à droite jusqu’à la place de l’Église ; prendre la rue de gauche, passer devant la police.
Aller tout droit jusqu’à la place de l’Église ; prendre la rue de droite, passer devant la bibliothèque.
Aller tout droit jusqu’à la place de l’Église ; prendre la rue de gauche, passer devant la police.
f. Quelles phrases sont vraies ? La bibliothèque est…
en face de la police. en face de la piscine. à côté de la piscine.
2. Expression orale / 12
A. Parle de toi… /8
– Quel est ton quartier préféré dans ta ville ? Décris les commerces, les différents lieux…
– Indique le chemin pour aller de chez toi au collège.
B. Avec un(e) camarade... /4
– Choisis un lieu en secret. Explique-lui comment y aller à partir du collège. Il/Elle devine le lieu.
3. Compréhension écrite (1 point par bonne réponse)

/ 12
Lis le mél de Mathilde et complète le plan.
Chère Isabelle,
Pour venir chez moi c’est très facile : tu sors de chez toi, tu prends la rue de la Liberté et tu passes
devant le parc. Tu tournes dans la première rue à droite, la rue Paul-Éluard et tu passes entre l’église
et la boulangerie. Tu continues tout droit, tu passes devant le restaurant Le Gourmet, en face de
la place de la République. Tu arrives à la rue Maréchal-Foch et tu tournes à gauche, dans la rue
Lamartine, tu passes devant la bibliothèque municipale et j’habite à côté (au 26, rue Lamartine), entre
la bibliothèque et l’office du tourisme, en face de l’épicerie. Si tu veux d’abord passer chez Laurence,
ce n’est pas loin : elle habite dans la rue Maréchal-Foch, au nº 24.
À demain à 16 h,
✂
Mathilde
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U nité 1 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

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............... ............... ............... ............... Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
? ? ? ?
Rue ? . . . . . . . . . . . . . . . ............... Rue ? . . . . . . . . . . . . . . .
? ?
? ...............
...............
Rue ?
?
Église ...............
...............
Rue ? Isabelle
x
Parc . . . . . . . . . . . . . . .
4. Expression écrite /10
Un(e) camarade de classe va venir chez toi samedi. Tu lui indiques l’itinéraire à partir du collège.
Salut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Pour venir chez moi, à partir du collège, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
À samedi,
................................
5. Les verbes pouvoir et vouloir (1 point par bonne réponse)

/10
Complète avec le verbe proposé conjugué au présent.
a. On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) demander à ce monsieur, si vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vouloir) ?
b. Tu ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) pas venir ou tu ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vouloir) pas ?
c. Papa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vouloir) faire un gâteau ; vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) aller à l’épicerie ?
d. Je ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) pas aller chez toi : mes parents ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vouloir) pas !
e. Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vouloir) aller au cinéma, mais ma mère ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) pas
nous emmener.
6. L’impératif négatif (1 point par bonne réponse)

/7
Complète avec le verbe conjugué à l’impératif négatif.
a. Vous ne voulez pas grossir ? (manger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de bonbons !
b. Pierre, (regarder) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ce film : il n’est pas intéressant.
c. S’il vous plaît, ( faire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’exercice sur le livre mais sur votre cahier.
d. Tu n’as pas d’argent ? Alors (acheter) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tous ces magazines !
e. Les enfants, (aller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans la rue, il y a des voitures.
f. Tu vas chez Sandrine ? D’accord, mais (rentrer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tard !
✂
g. Tu veux marcher ? Et bien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) l’autobus ni le métro !
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U nité 1 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. C’est/Ce sont, Il(s)/Elle(s) est/sont… (1 point par bonne réponse)

/6
Complète avec C’est / Ce sont, Il est / Elle est, Ils sont / Elles sont.
a. J’adore « les bêtises » ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des bonbons typiques de la ville de Cambrai.
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . très clair, ton plan !
c. Tu connais le quartier du Panier ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un quartier de Marseille.
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bonnes, les pâtisseries de ta grand-mère !
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . belle la marionnette, sur l’étagère. C’est Guignol ?
f. Mange des chocolats : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . délicieux !
8. Les prépositions (1 point par bonne réponse)

/5
Observe le plan et complète les phrases.
Attention : il y a plusieurs possibilités, mais utilise à chaque fois une préposition différente.
Hôtel Pharmacie Boulangerie Police
Rue Dimentère
Piscine municipale Collège
a. La police est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . collège.

b. La boulangerie est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la police.
c. La piscine municipale est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . collège.
d. La boulangerie est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pharmacie et la police.
e. La pharmacie est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hôtel.
9. Les lieux de la ville (1 point par bonne réponse)

/6
Dans quel lieu peut-on trouver les choses suivantes ?
a. un croissant, un pain, des gâteaux ➝ dans une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. un plan de la ville, des informations touristiques ➝ à l’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. des livres, des dictionnaires, des journaux ➝ dans une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. un kilo de tomates, des bananes... ➝ dans une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. un menu, une entrée, un dessert… ➝ au . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
✂
f. des voitures, des arbres, des commerces ➝ dans la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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U nité 2 Total sur 80 : . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

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1. Compréhension orale (1 point par bonne réponse)
/ 12
Écoute et complète les phrases suivantes.
– Allô ?
– Allô, Amélie ? C’est toi ?
– Oui, c’est moi ! Bonjour, Claire.
– Je t’appelle sur ton . . . . . . . . . . . . . parce que quand je téléphone chez toi il n’y a personne ! Tu . . . . . . . . . bien ?
– Non, pas très bien ! Ce n’est pas la forme !
– Mais qu’est-ce qui t’arrive ? Tu es . . . . . . . . . ?
– Je suis à l’hôpital. Enfin, on est tous à l’hôpital : mon père, ma mère et moi !
– À l’hôpital ? Mais qu’est-ce que vous avez ? C’est grave ?
– Non, on va bien. Enfin, moi, j’ai une jambe . . . . . . . . . . . . . . . , mon père a très mal à la . . . . . . . . . , et ma mère
a un . . . . . . . . . cassé !
– Non ? Ce n’est pas vrai ! Et comment… ?
– Un accident de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
– Ah ben ça alors ! Et je…, on peut aller vous voir ?
– Pas aujourd’hui, je suis trop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et j’ai . . . . . . . . . partout ; mais demain si tu veux…
– Oui, bien sûr ! Et vous sortez quand de l’hôpital ?
– . . . . . . . . . . . . . . . . , si tout va bien !
– Très bien. Et ne t’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas pour le collège : je t’apporte les devoirs à l’hôpital.
– . . . . . . . . . . . . . . . . , c’est gentil !
2. Expression orale / 12
A. Parle de toi… /8
– Qu’est-ce que tu fais quand tu as mal ou quand tu es malade ?
– Dis comment tu te sens aujourd’hui ; si possible, dis pourquoi.

Il/Elle ne vient pas à l’école depuis deux jours. Tu t’inquiètes et tu téléphones chez lui/elle.
3. Compréhension écrite (1 point par mot bien placé)

/ 12
Lis cette conversation entre Léa et Ariane et complète avec les mots suivants.
est-ce qu’ – exercices – fatiguée – mal – malade – médecin – médicaments – nouvelles – si – va – veut – veux
– Salut Ariane !
– Salut, Léa.
– Qu’est-ce que tu fais ?
– Je fais une pause entre deux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de maths ! Au fait, tu as des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de Chloé ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle va bien ?
✂
– Non, elle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . depuis mercredi ; c’est pour ça qu’elle ne vient pas en cours.
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U nité 2 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Qu’est-ce qu’elle a ?
– Ça ne . . . . . . . . . pas très bien, elle a la grippe : elle a . . . . . . . . . à la tête,
elle est très . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Et le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , qu’est-ce qu’il dit ? Elle prend des . . . . . . . . . ?
– Je ne sais pas, mais je crois que lundi elle . . . . . . . . . venir en cours.
– On lui propose de se connecter toutes les trois sur Messenger ?
– . . . . . . . . . tu . . . . . . . . . ! Ok !

Réponds au mél de Dominique et donne-lui des conseils.
Salut,
Désolé, mais je ne peux pas venir chez toi samedi. Je suis très fatigué. Je crois que je suis malade.
Au fait, tu as un secret toi, pour être toujours en pleine forme ?
Salut Dominique,
Pour être en forme, tu peux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Si tu es malade ou fatigué, tu peux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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.............................................................................................................................
5. Les mots interrogatifs /8

A. Complète les phrases avec un mot interrogatif. (1 point par bonne réponse) /4
a. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle ne vient pas ? – Parce qu’elle est malade.
b. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous allez ? – Très bien, merci !
c. – Je suis fatigué ! On arrive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? – Bientôt !
d. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu fais pour être toujours en forme ? – J’ai un secret !
B. Réécris les questions précédentes avec est-ce que/qu’. (1 point par bonne réponse)
/4
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
c. ........................................................................................................................................ ?
✂
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
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U nité 2 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Les verbes du 2e groupe (1 point par bonne réponse)
/5
Conjugue les verbes au présent.
a. Si vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (guérir) sans médicaments, c’est mieux !
b. Vos enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (choisir) eux-mêmes leurs activités ?
c. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (finir) les devoirs et vous allez jouer !
d. Elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (finir) quand, les vacances de novembre ?
e. Finalement, nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (choisir) la visite en bateau-mouche !
7. États d’âme et sensations (1 point par bonne réponse)

/6
Comment te sens-tu dans les situations suivantes ?
a. Tu fais une promenade de 10 km. ➝ Je/J’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Dans la cour du collège, tu tombes devant tes camarades. ➝ Je/J’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Tu attends un copain depuis une heure et il ne vient pas. ➝ Je/J’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Il fait 40 ºC. ➝ Je/J’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Tu as une très bonne note en maths. ➝ Je/J’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. Il est 22 h, tes parents ne sont pas à la maison et tu ne sais pas où ils sont. ➝ Je/J’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Si + présent (1 point par phrase)

/6
Imagine les conditions ou les résultats.
a. Si tu es malade, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , allez au lit !
c. Si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , bois quelque chose !
d. S’il est à l’hôpital, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , elle pleure pendant deux heures !
f. Si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , vous allez vite guérir.
9. Le corps (1 point par mot)

/7
Complète les phrases avec le nom de la partie du corps.
yeux – bras – tête – jambe – œil – pied – nez
a. Aïe ! J’ai quelque chose dans l’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
b. Laurent est à l’hôpital : il a un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cassés.
c. Eh ! Tu marches sur mon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
d. Elle a de beaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
e. Je crois que je suis malade : j’ai très mal à la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
✂
f. Tu as froid ? Tu as le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tout rouge !
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U nité 3 Total sur 80 : . . . . . . . .
Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Compréhension orale /12
A. Vrai ou faux ? Écoute et corrige si nécessaire. Vrai Faux (1 point par bonne réponse) /6
a. Il s’agit d’une enquête sur les loisirs des adolescents.
– ......................................................................
b. Tous les matins, le garçon mange des croissants.
– ......................................................................
c. L’organisme qui donne des conseils pour une bonne
alimentation s’appelle « l’Organisme international
de la santé ».
– ......................................................................
d. Il boit des sodas, seulement pour le dîner.
– ......................................................................
e. Il fait trois repas par jour.
– ......................................................................
f. Selon le garçon, les adolescents d’aujourd’hui ont
beaucoup de moyens d’information.
– ......................................................................
B. Complète. (0,5 par bonne réponse) /6

Selon le dialogue…
a. Les quatre repas de la journée sont : le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
et le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. On trouve des protéines dans le . . . . . . . . . . . , des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans le jus d’orange et du . . . . . . . . . . . dans
la confiture.
c. C’est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pour la santé de boire des sodas à tous les repas.
d. La . . . . . . . . . . . . . . . . , les . . . . . . . . . . . . . . . . , les . . . . . . . . . . . . . . . . et les . . . . . . . . . . . . . . . . donnent des informations aux
adolescents pour avoir une bonne alimentation.
2. Expression orale /12

A. Parle de toi... /8
– Dis ce que tu manges et bois au petit déjeuner et ce que tu détestes.
– Quel est ton menu préféré ?

Pose trois questions différentes à un(e) camarade sur ses habitudes alimentaires.
✂
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U nité 3 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/12
Remets dans l’ordre le dialogue entre le serveur (S) et le client (C). 1 .........
a. (S) – D’accord, du poulet avec… ? 2 .........
b. (S) – Très bien. Et pour le dessert ? 3 .........
c. (S) – Bonjour, qu’est-ce que vous voulez manger ? 4 .........
d. (S) – Oui, bien sûr. Alors, du poulet, des frites et un yaourt. C’est ça ? 5 .........
e. (S) – Du poulet ? Un steak ? 6 .........
f. (S) – Non, mais il y a des yaourts ou des fruits. 7 .........
g. (C) – Oui, et un peu d’eau, s’il vous plaît. 8 .........
h. (C) – Des frites, s’il vous plaît ! 9 .........
i. (C) – Je peux avoir un yaourt nature ? 10 .........
j. (C) – Bonjour, je voudrais de la viande. 11 .........
k. (C) – Vous avez des glaces ? 12 .........
l. (C) – Euh… Du poulet !
4. Expression écrite (2 points par conseil)

/12
Un(e) ami(e) te demande des conseils pour bien manger et être en forme. Tu fais une liste
avec six conseils.
Pour être en forme, c’est facile : mange un peu de tout.
1. ...........................................................................................................................................
2. ...........................................................................................................................................
3. ...........................................................................................................................................
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ...........................................................................................................................................
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Les aliments (1 point par bonne réponse)

/10
Retrouve le nom
....... .............. ..................
des produits. . .......
... ......... ....
....... b
a c d .......
....... e
....
...............
f g .......
....... .......
....... h .. i
L
.................. j
✂
147
U nité 3 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. L’article partitif (1 point par bonne réponse)
/6
Qu’est-ce que c’est ? Utilise un article partitif.
1. C’est . . . . . . . . . . . 2. C’est . . . . . . . . . . 3. C’est . . . . . . . . . . 4. C’est . . . . . . . . . . 5. Ce sont . . . . . . . 6. C’est . . . . . . . . . .

................... . ................... . ................... . ................... . ................... . .................. .
7. Les articles (1 point par bonne réponse)

/5
Entoure le mot qui convient.
a. Tu aimes le / du / la poisson ? d. Tu bois de la / de l’ / une eau ?
b. Tu veux un / de la / des soda ? e. Ce soir, qu’est-ce qu’on mange avec du / un / le poulet ?
c. Il y a la / une / de la purée, pour le dîner ?
8. Les articles et la négation (1 point par bonne réponse)

/6
Réponds négativement.
a. Il y a du fromage ? ➝ Non, il n’y a pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Tu aimes la soupe ? ➝ Non, je n’aime pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Tu veux un soda ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Il y a de la glace au chocolat ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Tu veux des biscuits ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. Tu bois de l’eau ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Les adverbes de quantité (1 point par bonne réponse)

/5
Quels conseils est-ce que tu donnes à ces personnes ?
Utilise un adverbe de quantité différent pour chaque phrase. d. Louise : « Je mange
quatre croissants tous les
– Toi : « Tu matins. »
a. Yanis : « Je fais
................................ !»
deux repas par jour. »
– Toi : « Tu
................................ !»
b. Arthur : « Je bois – Toi : « Tu
deux ou trois sodas ................................ !»
e. Benjamin : « Je
par jour. » bois deux litres d’eau
par jour. »
c. Noémie : « Je ne fais – Toi : « Tu

pas de sport. » – Toi : « (Tu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! » ................................ !»
✂
148
U nité 4 Total sur 70 : . . . . . . . .
Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Compréhension orale /12
Écoute et réponds aux questions.
A. Coche la bonne réponse. (1 point par bonne réponse) /4
a. Qui parle ? Un reporter.
Un présentateur à la radio.
Un professeur.
b. L’émission s’appelle… Flash « Infos dingos ! ».
Flash « Infos incroyables… mais vraies ! ».
Flash « Histoires extraordinaires ».
c. L’émission se fait à partir... d’informations insolites.
du livre Guinness des records.
d’aventures de personnages connus.
d. L’émission a lieu... une fois pas semaine.
tous les jours.
tous les samedis.
B. Coche la case correspondante. (1 point par bonne réponse) /8
Information
nº 1 nº 2
en Crète
en Chine
se passe
au Japon
en Grèce
un record
économie d’énergie
un journal
employés de bureau
parle de / d’
mannequins de mode
cravates
dimensions extraordinaires
construction d’un monument

– Dis ce que tu as fait hier après le collège. Utilise les verbes regarder, voir, lire, prendre, faire, avoir,
vouloir, pouvoir, dîner, jouer, dire, goûter…
✂
– Est-ce que tu aimes t’informer ? Quelles émissions préfères-tu à la télé ?

149
U nité 4 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pense à une information insolite et raconte-la à ton/ta camarade.
Si nécessaire il/elle te pose des questions.

/10
A. Lis et complète ces « infos dingos » avec les mots suivants. /6
appris – cherché – écrit – eu – proposé – trouvé
Une bouteille à la mer
Au mois de juillet dernier, un professeur d’une école primaire d’Heysham a . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
à ses élèves d’envoyer une bouteille à la mer avec un message à l’intérieur. Alesha, une petite
fille de 6 ans, a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le message suivant : « Si tu reçois cette bouteille, réponds-moi ! »
Six mois plus tard, Bob, âgé de 10 ans, a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la bouteille dans le port de Perth,
en Australie. Il a vite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sur Internet la ville d’Heysham et il a . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une grande surprise quand il a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que Heysham se trouve au Royaume-Uni !
B. Réponds aux questions. /4

a. Quel âge ont Alesha et Bob ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. De quels pays sont Alesha et Bob ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Dans quelles villes est-ce qu’ils habitent ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Qu’est-ce que Bob a fait pour savoir d’où vient la bouteille ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Raconte ce que Léo a fait et n’a pas fait la semaine dernière.
Ce qu’il a fait : ses devoirs – une bonne note en maths – voir… – perdre… – aider…
Ce qu’il n’a pas fait : l’autobus – écouter… – sur Internet – jouer… – lire…
La semaine dernière, Léo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5. Le passé composé avec avoir (1 point par bonne réponse)

/10
Retrouve les lettres finales des participes passés.
Des ouvriers d’une usine d’étiquettes près de Nancy (France) ont trouv. . . . . Émily, une jeune chatte,
dans un conteneur de papier venu par bateau. Ils ont p. . . . . trouver son vétérinaire dans le Wisconsin,
✂
aux États-Unis, avec le numéro de téléphone écrit sur son collier et ont préven. . . . . ses maîtres.
150
U nité 4 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les autorités françaises ont gard. . . . . la chatte en quarantaine
pendant un mois. Ensuite la compagnie américaine Continental
Airlines a bien voul. . . . . renvoyer l’animal chez lui et Émily a voyag. . . . . jusqu’à Appleton
en « classe affaires » ! Un employé de la compagnie a accompagn. . . . . Émily : ils ont pri. . . . . l’avion
à Roissy et ont fai. . . . . un excellent voyage. Émily a e. . . . . beaucoup de chance !
6. Passé composé et négation (1 point par bonne réponse)

/6
Mets ces phrases au passé composé.
Ex : Elle ne peut pas venir. ➝ Elle n’a pas pu venir.
a. Tu ne lis pas Harry Potter ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Vous ne prenez pas le bus ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Ta copine ne veut pas goûter ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Tu ne préviens pas tes parents ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. On ne peut pas regarder la télé. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. Je n’ai pas d’examen cet après-midi. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Les expressions de temps (1 point par bonne réponse)

/6
Trouve les expressions de temps équivalentes.
Nous sommes le 17 février et il est 19 h. = aujourd’hui
a. le 16 février = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. le 16 février à 8 h = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. le 16 février à 22 h = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. du 9 au 15 février = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. le 17 février à 8 h = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. le 17 février à 15 h = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Les médias (1 point par bonne réponse)

/4
Retrouve quatre noms en relation avec les médias.
a. b. c. d.
a. un P — — — — — — — — — — — c. des J — — — — — — —
✂
b. la T — — — — — — — — — d. une É — — — — — — —
151
U nité 5 Total sur 80 : . . . . . . . .
Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/12
a. Les deux personnes sont…
un professeur et un élève. une mère et son fils. un père et sa fille.
b. Le garçon…
regarde la télé dans le salon. écoute la radio. lit le journal.
c. Les faits ont eu lieu...
le jeudi 2 avril. le mardi 5 septembre. le samedi 31 mars.
d. La scène s’est passée...
à Lyon. dans la région parisienne. à Villeurbanne.
e. L’homme habite...
au 5e étage. au rez-de-chaussée. au 3e étage.
f. L’homme a...
30 ans. 31 ans. 41 ans.
g. Au moment où la voisine a appelé la police, l’homme était en train de…
déménager. emménager. voler.
h. Pourquoi a-t-elle appelé la police ? Parce qu’elle…
n’a pas pu sortir de son immeuble à cause d’une camionnette mal garée.
a vu un homme voler les objets de son voisin.
a vu son voisin transporter des objets volés chez elle trois mois plus tôt.
i. Les policiers ont retrouvé... (quatre bonnes réponses)
des vélos tout terrain (VTT). des raquettes de tennis. des encyclopédies.
une tenue de pompier. une tenue de plongée. des réfrigérateurs.
des clubs de golf. des chaînes hi-fi. des bijoux.

– Dis ce que tu as fait ce matin.
– Raconte ta dernière sortie avec le collège ou avec ta famille.
Tu lui poses des questions pour deviner ce qu’il/elle a fait le week-end dernier. Il/Elle répond
✂
à tes questions.
152
U nité 5 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Classe ........................

......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/10
Complète avec les mots suivants.
accusé – cherché – coupable – enquête – police – policiers – preuves – trouvé – vol – voleur
Buenos Aires – Argentine Londres – Grande Bretagne
M. et Mme L. ont entendu des cris à

l’intérieur de leur maison et ont
vite appelé la . . . . . . . . . . . . . Les . . . . . . . . . . . .
M. et Mme JK ont signalé le . . . . . . . . . . . . d’un
portable à l’intérieur de leur maison. Selon
eux, le . . . . . . . . . . . . est un singe ! Quelques jours avant,
sont arrivés quelques minutes plus tard et leurs voisins, eux aussi, ont . . . . . . . . . . . . le même animal
ont . . . . . . . . . . . . partout dans la maison. du vol d’une chaîne Hi-fi ! La police mène son
Finalement ils ont . . . . . . . . . . . . un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans un zoo voisin et cherche des . . . . . . . . . . . .
bloqué dans la cheminée ! dans les cages des chimpanzés !

Complète le texte avec les phrases suivantes. Attention à la conjugaison des verbes !
être très rapide – (En effet, Pedro J.) entrer dans une maison pour voler – poser sa veste sur une chaise
du salon – (et) aller dans la chambre pour voler des bijoux – (Ensuite) sortir de la maison – (mais)
oublier sa veste – (Alors) décider d’aller au commissariat de police – parler avec un policier – (mais,
au même moment, la propriétaire de la maison) téléphoner au commissariat – (et) donner l’identité
du voleur
Espagne – Hier, l’enquête pour retrouver Pedro J. (un voleur de bijoux connu de la police) . . . . . . . . . . . . . . .
................................... En effet, Pedro J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................... et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................... Ensuite, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................... mais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.............................. Alors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................................................ mais, au même moment, la propriétaire de la maison
................................... et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Le passé composé (1 point par bonne réponse)

/6
Être ou avoir ? Complète avec un auxiliaire conjugué à la bonne personne.
a. Pourquoi la guide . . . . . . . . . . . . venue vous voir ?
b. Tu . . . . . . . . . . . . volé la couronne ?
c. Qu’est-ce que vous . . . . . . . . . . . . perdu ?
d. Qui s’ . . . . . . . . . . . . caché dans l’arbre avec la couronne ?
e. Qu’est-ce que Guillaume et Marco . . . . . . . . . . . . vu ?
✂
f. À quelle heure . . . . . . . . . . . . arrivé l’autobus au château ?
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U nité 5 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Accord du participe passé (1 point par bonne réponse)

/6
Complète avec les mots suivants : tu – on – vous – Rémi et Thomas – Maïa – Zoé et Maïa.
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . êtes allés en sortie avec la classe ? d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sont restées à la maison.
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a trouvé son portable ? e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a oublié notre cahier !
c. Où est-ce que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . es allée ? f. .................... sont partis avec la classe.
7. Le passé composé (1 point par bonne réponse)

/8
Conjugue les verbes au passé composé. Attention à l’accord du participe passé !
a. Finalement ma classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) aller en sortie scolaire.
b. La guide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (entrer) dans la première pièce du château.
c. Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se présenter) à la guide et on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (commencer) la visite.
d. Elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) une description du château.
e. Marco et Guillaume . . . . . . . . . . . . . . . . . (sortir) du château un moment et . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) se promener.
f. La guide et Marie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (monter) dans l’arbre pour prendre la couronne.
8. Le passé composé (1 point par phrase)

/6
Lis attentivement. Corrige les erreurs dans les verbes au passé composé.
a. Pierre a venu à quelle heure ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Juliette a parlée avec toi. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Tes copains sont allé à la fête ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Célia et Laure sont passés te voir ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. La pie s’a cachée dans l’arbre ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. On est arrivée à quelle heure ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. La négation (1 point par bonne réponse)

/10
A. Complète avec les mots suivants : B. Réponds avec oui/si/non.
déjà – toujours – rien – jamais – personne.
a. Vous n’avez vu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ➝ . . . . . , nous avons vu un suspect !
b. Tu as . . . . . . . . . . . . goûté ce plat ? ➝ . . . . . , il est délicieux !
c. On n’a . . . . . . . . . . . . trouvé le coupable ? ➝ . . . . . , la police l’a trouvé 15 jours après.
d. Tu lis . . . . . . . . . . . . les articles de ce journaliste ? ➝ . . . . . , j’adore ses articles !
✂
e. Les voleurs n’ont . . . . . . . . . . . . volé ? ➝ . . . . . , ils n’ont pas eu le temps : la police est arrivée !
154
U nité 6 Total sur 80 : . . . . . . . .
Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/12
Écoute et complète le résumé avec le mot qui convient.
Antoine et Léa sont au (collège / devant un magasin / à la maison). Léa voit (une robe / une jupe /
une veste) / (rouge / verte / bleue) très jolie qui coûte (23 / 30 / 33) euros.
Mais elle a (peu / assez / beaucoup) d’argent de poche.
Antoine aussi a de l’argent de poche : ses parents lui donnent 20 euros par (jour / semaine / mois)
mais Léa, elle, a (20 / 30 / 80) euros par mois.
Avec cet argent, elle s’achète quelques petites choses, comme par exemple (une revue / un vêtement /
un cd) par semaine et elle fait des cadeaux pour l’anniversaire de (son frère / ses parents /
ses grands-parents). Maintenant, elle économise pour s’acheter (un sac à dos / un cd / un hamster)
mais elle reçoit aussi des cadeaux (pour sa fête / à Noël / à la rentrée).
Antoine, lui, avec son argent de poche paie (le club de karaté / le bus / la nourriture).

– Combien d’argent de poche tu as par mois ? Comment tu dépenses cet argent ?
– Qu’est-ce que tu fais pour gagner de l’argent de poche ?
B. Avec un(e) camarade, tu décris les vêtements d’une personne de la classe. /4

Ton/Ta camarade devine de qui il s’agit.

/15
Lis le « forum » sur Internet et coche les cases correspondantes.
Flo 1994
? ⇒ Zébulon
Salut tout le monde ! Moi, je reçois plus ou moins 55 e, mais je m’achète
Je voudrais savoir combien vous tout. On ne me paie jamais rien : sorties, vêtements,
recevez d’argent de poche par etc.
mois (si vous en recevez) et si – 20 e pour mes sorties (ciné...), magazines, goûters… ;
vous achetez des choses, ou si ce – 20 e pour mes vêtements ;
sont vos parents qui les achètent. – 15 e pour le téléphone.
⇒ Mekefer ⇒ Sidonie-Z
Moi, je ne reçois pas d’argent de poche ; Eh, mais c’est bien 55 euros ! Moi, j’ai entre
quand je veux quelque chose mes 40 et 45 ; mes parents me paient seulement
parents me l’achètent. C’est tout ! le cinéma, les vêtements et les magazines.
⇒ Bidule ⇒ 007-94
Vous pensez seulement à l’argent, ou quoi ? Moi, Moi, je reçois 40 euros d’argent de poche :
je ne reçois pas d’argent de poche toutes les 22,50 e pour le forfait téléphone et
semaines mais seulement quand j’ai une bonne j’économise 15 e (direction la banque !).
note (minimum 15/20) : je reçois 2 euros. Ah, et Si je veux quelque chose (nouvelle paire
aussi pour Noël et pour mon anniversaire ! Et je fais de chaussures ou nouveau jean), c’est moi
✂
aussi des petits travaux : ménage, bricolage… qui paie !
155
U nité 6 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qui… Zébulon Mekefer Sidonie-Z Bidule 007-94

a. reçoit de l’argent de poche ?
b. reçoit plus de 40 e ?
c. a tout payé par ses parents ?
d. achète ses vêtements ?
e. paie ses sorties au cinéma ?
f. paie son téléphone ?
g. reçoit de l’argent pour les bonnes notes ?
h. reçoit de l’argent pour les fêtes ?
i. rend service pour gagner de l’argent ?
j. économise ?

Réponds à la question de Flo 1994 du forum précédent.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5. Les adjectifs démonstratifs (1 point par bonne réponse)

/5
Complète les phrases avec un des mots de la liste.
argent – couleur – prix – revues – vêtement
a. Cette . . . . . . . . . . . . . . . . . . te va bien ! d. Cet . . . . . . . . . . . . . . . . . . est à toi ?
b. Je n’aime pas ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! e. Ces . . . . . . . . . . . . . . . . . . sont chères !
c. Ces . . . . . . . . . . . . . . . . . . sont très intéressants !
6. Les verbes en -yer (0,5 point par forme verbale)

/3
Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.
a. Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . (essayer) la jupe bleue ou la rouge ?
b. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . (payer) à la caisse, s’il vous plaît.
c. Elles sont belles ! On les . . . . . . . . . . . . . . . . . . (essayer) ?
d. J’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . (essayer) d’appeler Lucas, mais il ne répond pas !
e. Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . (payer) le repas et vous, les boissons.
✂
f. Tes parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . (payer) ton frère pour faire le jardinage ! Incroyable !
156
U nité 6 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. L’adjectif interrogatif quel (1 point par bonne réponse) /6
Complète les questions.
a. Finalement tu choisis . . . . . . . . . . . . chaussures ? d. On va à . . . . . . . . . . . . rayon ?
b. . . . . . . . . . . . . robe préfères-tu ? e. . . . . . . . . pantalons est-ce que tu vas essayer ?
c. ............ livres est-ce que tu as lu dernièrement ? f. Dans . . . . . . . . . . . . cabine es-tu ?
8. La question formelle (1 point par bonne réponse)

/5
Transforme les questions en questions formelles (avec inversion).
a. Où est-ce que tu vas ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
b. Qu’est-ce que tu achètes avec 20 euros par mois ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
c. Est-ce que tu reçois de l’argent de poche ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
d. Combien tu as payé pour cette jupe ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
e. Tu économises beaucoup par mois ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
9. Les nombres (1 point par bonne réponse)

/6
Écris les nombres en lettres.
a. 91 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. 500 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. 80 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. 1 000 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. 71 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. 96 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Les vêtements (1 point par bonne réponse)

/4
De qui s’agit-il ? Écris les prénoms.
Baptiste Marine Quentin Anaïs

a. Il/Elle aime être élégant(e) : il/elle ne porte jamais de baskets ni de jeans ; il/elle préfère les chaus-
sures et les pantalons habillés. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Il/Elle adore la mode ; il/elle ne porte jamais de baskets ni de pantalons ; il/elle adore les robes et
les jupes. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Il/Elle est très sportif/ive, il/elle est toujours en baskets et en jean ; il/elle n’aime pas les chemises,
il/elle préfère les pulls. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
✂
d. Il/Elle porte toujours des pantalons : il/elle déteste les robes et les jupes. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
157
U nité 7 Total sur 80 : . . . . . . . .
Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/12
A. Écris le numéro du dialogue sous chaque dessin. (0,5 point par bonne réponse) / 2,5
a. Dialogue nº . . . . . . . . . b. Dialogue nº . . . . . . . . . c. Dialogue nº . . . . . . . . .
d. Dialogue nº . . . . . . . . . e. Dialogue nº . . . . . . . . .
B. Vrai ou faux ? (0,5 point par bonne réponse) / 2,5

Vrai Faux
Dialogue 1 : Le garçon aime quand il fait beau.
Dialogue 2 : Ils ne prennent par la voiture parce qu’elle ne fonctionne pas.
Dialogue 3 : Le garçon a jeté un papier par terre.
Dialogue 4 : Le garçon ne veut pas sortir la poubelle.
Dialogue 5 : Le garçon se lave la tête sous la douche.
C. Complète les bulles. (1 point par bonne réponse) /7
b. À cause de la
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’atmosphère se
a. Je déteste quand c. Tu ne sais pas qu’il ne faut
réchauffe et c’est très mauvais
il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les papiers
pour la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
par terre ?
Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3
f. Oui, mais il ne faut pas

d. Oui, mais trie e. Mais oui, je sais, je
laisser couler l’eau inutilement !
les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! sais : pour pouvoir
On doit l’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
.................... !
Dialogue 4 Dialogue 4 Dialogue 5

– Dis ce que tu fais à la maison et au collège pour protéger l’environnement.
– Dis quel temps il fait aujourd’hui dans ta ville. Et en janvier ? En juillet ? En septembre ?

Ton collège organise une journée de l’environnement. Avec ton/ta camarade vous en parlez ensemble
✂
pour apporter vos idées.
158
U nité 7 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Compréhension écrite (2 points par bonne réponse)
/10
Remets les phrases de ce texte dans le bon ordre.
a. d’eau minérale. Mais, l’eau minérale b. les bouteilles d’eau minérale sont
coûte en général très cher : jusqu’à 10 000 mauvaises pour la santé mais aussi
fois plus cher que l’eau du robinet ! Car pour le portefeuille : au final,
pour mettre de l’eau en bouteille, il faut
d. Selon une enquête récente, beaucoup de

c. recyclées et leur durée de vie est gens pensent que l’eau du robinet n’est pas
de 1 000 ans ! De plus, quand on les de bonne qualité ; alors ils achètent des
détruit (par le feu) cela produit des bouteilles
gaz très toxiques. En conclusion,
f. fabriquer les bouteilles, les transpor-
e. un litre d’eau minérale coûte presque ter, les détruire ou les recycler… Mais
le même prix qu’un litre d’essence ! 85 % des bouteilles ne sont pas
1 2 3 4 5 6
...... ...... ...... ...... b ......
4. Expression écrite (2 points par slogan)

/12
Écris 6 slogans pour inviter les gens à protéger l’environnement.
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. ...........................................................................................................................................
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. ...........................................................................................................................................
5. Il faut / Il ne faut pas (1 point par bonne réponse)

/6
Dis ce qu’il faut ou ne faut pas faire.
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. ...........................................................................................................................................
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e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
✂
f. ...........................................................................................................................................
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U nité 7 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
.......
Test Classe ........................

......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Devoir (1 point par bonne réponse) /6
Complète avec le verbe devoir à la forme affirmative ou négative.
a. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jeter les cartons dans le conteneur bleu.
b. Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . respecter l’environnement.
c. Tes copains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jeter les papiers par terre.
d. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aider ma mère à trier les déchets.
e. Si ton père veut limiter la pollution, il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . utiliser sa voiture pour aller au travail.
f. Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . éteindre la lumière quand tu sors.
7. Les pronoms compléments d’objet direct / 12

A. Complète avec un pronom COD. (1 point par bonne réponse) /4
a. Les papiers, tu . . . . . . . . . . . . . . mets dans cette poubelle, d’accord ?
b. La voiture, il ne faut pas . . . . . . . . . . . . . . utiliser trop souvent.
c. La météo, je . . . . . . . . . . . . . . regarde tous les jours à la télé.
d. Le bus, je . . . . . . . . . . . . . . prends pour aller à l’école.
B. Réécris ces phrases en remplaçant le mot souligné par un COD. (2 points par bonne réponse) /8
a. Nous devons protéger la planète ! ➝ Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
b. Jette les papiers dans la poubelle ! ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
c. Recycle le plastique ! ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
d. Économise l’énergie ! ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
8. La météo (0,5 point par bonne réponse) /5

Sous chaque dessin, écris le temps qu’il fait et complète avec le mot correspondant.
a. Il . . . . . . . . . . . . . . b. Il . . . . . . . . . . . . . . c. Il . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Il . . . . . . . . . . . . . . . e. Il . . . . . . . . . . . . . . . .
➝ La . . . . . . . . . . . . . ➝ La . . . . . . . . . . . . . ➝ L’ . . . . . . . . . . . . . . . . . ➝ La . . . . . . . . . . . . . . . ➝ Le . . . . . . . . . . . . . . .
9. L’environnement (1 point par bonne réponse) /5

Choisis l’expression qui convient.
a. Éteins / Ne laisse pas couler l’eau !
b. Pour respecter la planète il faut limiter / augmenter la pollution.
c. La télé / L’ordinateur, je l’éteins quand je ne la regarde pas.
d. Pour ne pas polluer, prends le bus / ton scooter.
✂
e. Mets les papiers par terre / dans la poubelle.
160
U nité 8 Total sur 80 : . . . . . . . .
Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

Classe ........................
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/12
Lis la première colonne du tableau. Écoute les réponses au sondage « Comment sera votre vie dans
10 ans ? » et coche les réponses correspondantes.
Mademoiselle Monsieur
Il / Elle imagine qu’il / elle… Martin Aglaé
Belmont Dupré
fera des études ✗ ✗
a. gagnera beaucoup d’argent
b. sera marié/e
c. aura une grande maison
d. ne travaillera pas
e. aura des enfants
f. aura des chiens
g. sera footballeur
h. sera acteur/actrice
i. voyagera beaucoup
j. sera très connu/e

– Dis comment tu vois ton avenir : ce que tu feras…
– Dis ce que tu feras l’année prochaine.

Tu joues à la voyante avec ton/ta camarade. Il/Elle te pose des questions sur son futur, tu lui réponds.
3. Compréhension écrite (2 points par bonne réponse) / 10

Lis les textes et devine de quelle profession il s’agit.
a. Les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sont des scientifiques de très haut niveau, des médecins, des physiciens qui
réalisent des expériences dans l’espace. Ils ont un entraînement qui dure plusieurs années et sont
ensuite sélectionnés pour une mission. Ils doivent bien sûr être en très bonne santé.
b. L’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . apprend aux enfants à lire et à écrire mais aussi beaucoup d’autres matières
comme l’histoire, les mathématiques, la musique ou même une langue étrangère. Sa journée est
longue : le soir, elle doit encore préparer les leçons, corriger des devoirs… ou aller à des réunions. Elle
prépare aussi les fêtes de fin d’année ou organise des classes de découverte.
c. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . doit être une personne curieuse. Il doit trouver les informations, les vérifier et
les transmettre à son public. Il peut travailler dans plusieurs médias : la presse écrite, la télévision, la
radio et même Internet.
d. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est capable d’analyser et de comprendre les phénomènes atmosphériques.
Son travail consiste à observer la forme des nuages, la force du vent, les températures, et prévoir les
✂
changements de temps. Grâce à lui, tu sais le temps qu’il fera demain ou dans cinq jours.
161
U nité 8 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Test Classe ........................

......
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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Après deux à quatre années d’études, le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . peut
travailler dans la cantine d’une école ou d’une entreprise, ou dans
un restaurant. Il réalise le menu, de l’entrée au dessert. Il a des
horaires parfois un peu difficiles et il doit être très organisé. Il doit aussi connaître les règles
d’hygiène et de sécurité dans son travail.

Comment imagines-tu ta vie dans le futur ? Écris un texte avec les éléments suivants :
marié(e) ? enfants ? maison ? profession et lieu de travail ? sports pratiqués ? loisirs ? amis ? voyages ?
langues étrangères ?…
Dans vingt ans, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5. Le futur simple (1 point par bonne réponse)

/10
Conjugue les verbes au futur.
Moi, je crois que dans le futur, les gens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) en vacances sur des stations spatiales :
on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) tous notre propre fusée. Nous ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) pas vivre sur la
Terre car elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (être) très polluée. On ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) pas la cuisine : on
..................... (prendre) des pilules énergétiques pour se nourrir. Les enfants n’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(aller) pas à l’école : ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (étudier) chez eux, avec des robots et ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(savoir) beaucoup plus de choses que maintenant. Mais je ne sais pas si je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vivre)
assez longtemps pour voir tout ça !
6. Les adjectifs possessifs (1 point par bonne réponse)

/10
Complète le texte avec des adjectifs possessifs.
Tous mes copains ont déjà choisi . . . . . . . future profession ! Pierre et Alizé veulent être architectes
car . . . . . . . parents sont tous les deux architectes. Marie veut être journaliste, comme . . . . . . . mère
ou météorologue comme . . . . . . . père. Mais . . . . . . . frère et moi nous ne savons pas encore : . . . . . . . mère
est pédiatre et . . . . . . . père neurologue, mais nous ne voulons pas être médecins comme . . . . . . . parents
car les études sont trop difficiles !
Et vous, vous avez déjà choisi . . . . . . . future profession ? Vous allez aussi être scientifiques comme . . . . . . .
✂
parents ?
162
U nité 8 Nom ........................
Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......
.........
Test Classe ........................

......
.... ..
Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Les professions (1 point par bonne réponse)
/9
Dis quelle est leur profession.
Désolé, mais
Je soigne beaucoup M. le Directeur
de malades. est en réunion !
a. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . f. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bonjour, je suis le Mardi, je ne vais pas

commandant Delay. En ce à l’hôpital :
moment, nous survolons je ne travaille pas !
b. Il est . . . . . . . . . . . . . . la ville de Madrid. g. Elle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La
Alors pour réaliser
nouvelle formule
cette recette, il faut :
chimique est :
trois œufs, du lait…
2Ch2H3Na3…
c. Elle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Allô ? La Terre ?
Pour demain, Ici la mission Alpha ! Nous
faites l’exercice 2 vous recevons 5 sur 5 !
d. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 45. i. Elle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J’ai trouvé
le coupable !
e. Il est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Les nombres (1 point par bonne réponse)

/5
Écris en chiffres les nombres suivants.
a. huit cent mille = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. un million quatre-vingt mille = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. trois millions neuf cent quarante-cinq mille = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. sept milliards dix millions = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. treize milliards quatre cent soixante-seize millions cinq cent quatre-vingt-onze mille deux cent
✂
quatre-vingt-sept = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
163
Corrigés
Unité 1
1. Compréhension orale B. Réponses libres – Propositions :
Tu pars du collège, tu tournes à gauche dans la rue
Transcription Saint-Jean, tu passes devant l’église, tu continues
– Maman, on peut entrer dans ce magasin voir les tout droit jusqu’à la boulangerie et c’est là, entre la
chaussures ? boulangerie et l’épicerie !
– D’accord ! Entrons !
3. Compréhension écrite
– Tiens, c’est un copain du collège ! Attends maman, Office
je vais lui parler. du tourisme Mathilde Bibliothèque Laurence
Paul Éluard
– Salut, Victor.
Rue Lamartine Rue Maréchal Foch
– Bonjour, Aurélie ! Place
de la Restaurant Le Gourmet
Épicerie
– Qu’est-ce que tu fais ? Tu veux t’acheter une paire République
Rue
Église Boulangerie
de chaussures ? Rue de la Liberté Isabelle
x
– Non, je suis entré pour demander un renseigne- Parc
ment. Je veux aller à la bibliothèque municipale,
mais je suis perdu ! 4. Expression écrite
Réponses libres – voir texte Compréhension écrite.
– Attends, c’est facile. Viens !
– Regarde :là on est dans la rue du Maréchal-Foch ; tu 5. Les verbes pouvoir et vouloir
vas tout droit et tu arrives à la place de l’Église. a. On peut – vous voulez ; b. Tu ne peux pas – tu ne
Après il y a deux rues : tu prends la rue de gauche.Tu veux pas ; c. Papa veut – vous pouvez ; d. Je ne peux
continues tout droit, tu passes devant la police… et pas – mes parents ne veulent pas ; e. Nous voulons –
la bibliothèque est juste en face, à côté de la piscine. ma mère ne peut pas.
Tu ne peux pas te tromper.
6. L’impératif négatif
– Attends : je vais tout droit jusqu’à la place de a. Ne mangez pas ; b. ne regarde pas ; c. ne faites
l’Église : je prends la rue de gauche, je passe devant pas ; d. n’achète pas ; e. n’allez pas ; f. ne rentre pas ;
la police et c’est en face. C’est ça ? g. ne prends pas.
– On vous accompagne si vous voulez ?
7. C’est / Il est…
– Non, non, merci, je crois que j’ai compris ! Au revoir a. ce sont ; b. Il est ; c. C’est ; d. Elles sont ; e. Elle est ;
et merci ! f. ils sont.
a. dans un magasin ; b. Aurélie et Victor ; c. à la biblio- 8. Les prépositions
thèque municipale ; d. tu tournes ; e. aller tout droit a. en face du ; b. à côté de la / à droite de la / à gau-
jusqu’à la place de l’église ; prendre la rue de gauche, che de la ; c. à côté du / à droite du / à gauche du ;
passer devant la police ; f. en face de la police, à côté d. entre la ; e. à côté de l’ / à droite de l’ / à gauche de l’.
de la piscine
9. Les lieux de la ville
2. Expression orale a. dans une boulangerie ; b. à l’office du tourisme ;
A. Réponses libres – Propositions : c. dans une bibliothèque ; d. dans une épicerie ;
– Mon quartier préféré c’est le Vieux-Lyon. Il y a des e. au restaurant ; f. dans la rue.
églises, des musées, des « bouchons » (ce sont des
restaurants traditionnels), des traboules (ce sont des
rues secrètes entre les immeubles)… C’est très joli !
– Pour aller de chez moi au collège, je prends la rue
Saint-Jean, je tourne à droite dans la rue Victor-
Hugo, je passe devant la bibliothèque municipale, je
continue tout droit jusqu’au boulevard Malesherbes
et j’arrive au collège.
164
Corrigés
Unité 2
1. Compréhension orale 3. Compréhension écrite
– Salut Ariane !
Transcription – Salut, Léa.
– Allô ? – Qu’est-ce que tu fais ?
– Allô, Amélie ? C’est toi ? – Je fais une pause entre deux exercices de maths !
– Oui, c’est moi ! Bonjour, Claire. Au fait, tu as des nouvelles de Chloé ? Est-ce qu’elle
– Je t’appelle sur ton portable, parce que quand je va bien ?
téléphone chez toi il n’y a personne ! Tu vas bien ? – Non, elle est malade depuis mercredi ; c’est pour ça
– Non, pas très bien ! Ce n’est pas la forme ! qu’elle ne vient pas en cours.
– Qu’est-ce qu’elle a ?
– Mais qu’est-ce qui t’arrive ? Tu es où ?
– Ça ne va pas très bien, elle a la grippe : elle a mal à
– Je suis à l’hôpital… Enfin, on est tous à l’hôpital : la tête, elle est très fatiguée.
mon père, ma mère et moi ! – Et le médecin, qu’est-ce qu’il dit ? Elle prend des
– À l’hôpital ? Mais qu’est-ce que vous avez ? C’est médicaments ?
grave ? – Je ne sais pas, mais je crois que lundi elle veut venir
– Non, on va bien. Enfin… moi, j’ai une jambe cassée, en cours.
mon père a très mal à la tête, et ma mère a un bras – On lui propose de se connecter toutes les trois sur
cassé ! Messenger ?
– Non ? Ce n’est pas vrai ! Et comment… ? – Si tu veux ! Ok !
– Un accident de voiture ! 4. Expression écrite
– Ah ben ça alors ! Et je… on peut aller vous voir ? Réponses libres – Propositions :
– Pas aujourd’hui, je suis trop fatiguée et j’ai mal Salut Dominique,
partout ; mais demain si tu veux… Pour être en forme, tu peux faire du sport, te coucher
tôt, prendre des vitamines, etc.
– Oui, bien sûr ! Et vous sortez quand de l’hôpital ?
Si tu es malade ou fatigué, tu peux te reposer, aller
– Lundi, si tout va bien ! chez le médecin ou à l’hôpital si c’est grave, tu peux
– Très bien. Et ne t’inquiète pas pour le collège : prendre des médicaments pour te soigner et guérir
je t’apporte les devoirs à l’hôpital. vite, etc.
– Merci, c’est gentil !
5. Les mots interrogatifs
portable – vas – où – cassée – tête – bras – voiture – A. a. Pourquoi ; b. Comment ; c. quand ; d. Comment
fatiguée – mal – Lundi – inquiète – Merci B. a. Pourquoi est-ce qu’elle ne vient pas ? ;
b. Comment est-ce que vous allez ? ; c. Quand est-ce
2. Expression orale qu’on arrive ? ; d. Comment est-ce que tu fais pour
A. Réponses libres – Propositions : être toujours en forme ?
– Quand je suis malade ou quand j’ai mal, je (ne)
pleure (pas), je parle avec ma mère / mon père / mon 6. Les verbes du 2e groupe
professeur…, je vais chez le médecin, je me soigne a. vous guérissez ; b. Vos enfants choisissent ; c. Vous
pour guérir vite, je prends des médicaments. Si c’est finissez ; d. Elles finissent : e. nous choisissons.
grave, je vais à l’hôpital…
– Aujourd’hui, j’ai mal au ventre / à la tête parce que 7. États d’âme et sensations
je suis malade ; je suis content(e) parce que j’ai sport Plusieurs réponses possibles – Propositions :
cet après-midi ; j’en ai marre parce que j’ai trois exa- a. Je suis fatigué(e) – J’ai mal aux pieds ; b. J’ai honte –
mens ; je suis inquiet/inquiète parce que j’ai un exa- J’ai mal ; c. J’en ai marre – Je m’inquiète ; d. J’ai chaud –
men difficile cet après-midi ; je suis en forme parce J’ai soif ; e. Je suis content(e) ; f. Je m’inquiète.
que je suis en bonne santé, je fais beaucoup de sport…
8. Si + présent
B. Réponses libres – Propositions : Réponses libres – Propositions :
– Allô ?
a. Si tu es malade, tu vas chez le médecin. ; b. Si vous
– Allô, Jérôme ? C’est Sébastien ? Ça va ?
êtes fatigué(e)(s), allez au lit ! c. Si tu as soif, bois
– Non pas très bien, je suis malade !
– Qu’est-ce que tu as ? quelque chose ! d. S’il est à l’hôpital, je vais le voir.
– J’ai très mal au ventre et à la tête aussi. e. Si elle a un petit bobo, elle pleure pendant
– Et tu prends des médicaments ? deux heures ! f. Si vous prenez ces médicaments /
– Non, j’attends le médecin, il vient cet après-midi. vous vous soignez, vous allez vite guérir.
– Et quand est-ce que tu viens en cours ? 9. Le corps
– Je ne sais pas. Lundi, peut-être. Tu peux me donner a. l’œil ; b. un bras – une jambe ; c. mon pied ;
les devoirs ?
d. de beaux yeux ; e. la tête ; f. le nez.
– Oui, attends...
165
Corrigés
Unité 3
1. Compréhension orale 2. Expression orale
Transcription A. Réponses libres – Propositions :
– Bonjour, c’est pour une enquête sur les habitudes – Au petit déjeuner, je mange du pain avec du beurre
alimentaires des adolescents français. Je peux vous et de la confiture, et je bois du chocolat et du jus
poser quelques questions ? d’orange. Je déteste le café ou le thé.
– Sur les habitudes alimentaires ? Oui, pourquoi pas ! – Mon menu préféré c’est du poisson et des frites /
de la viande (du poulet) et des légumes… et du
– Qu’est-ce que vous prenez au petit déjeuner ? fromage ; et pour le dessert une glace / un fruit…
– Alors… le matin, je prends un verre de lait. B. Réponses libres – Propositions :
– C’est tout ? – Tu manges assez le matin, pour le petit déjeuner ?
– Oui ! Le dimanche, je mange des croissants, mais Qu’est-ce que tu manges au petit déjeuner ?
pendant la semaine, c’est tout ! – Tu fais combien de repas par jour ?
– Tu bois combien de litres d’eau par jour ? Tu bois
– Hum ! Vous savez que l’Organisation mondiale de beaucoup de sodas ?
la santé conseille de faire un bon repas le matin, – Tu préfères la viande ou le poisson ? Les légumes ou
avec des protéines, des vitamines, du sucre, des… les frites ?
– Oui, je sais : ma mère me le répète tous les matins : – Pour le dessert, tu préfères un fruit, une glace ou du
du lait pour les protéines, du jus d’orange pour les fromage ?
vitamines, des tartines avec un peu de beurre et de –…
la confiture pour le sucre, etc, etc !
– Bien. Et pendant les repas qu’est-ce que vous
buvez ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
– Moi je bois des sodas ! À tous les repas ! Je sais que c j e l a h b k f i d g
c’est mauvais pour la santé, mais j’adore ça !
4. Expression écrite
– Bon, bon… Et vous faites combien de repas par jour ? Réponses libres – Propositions :
– Je sais qu’il faut faire au minimum quatre repas : Ne mange pas trop de sucre. Ne bois pas beaucoup de
petit déjeuner, déjeuner, goûter et dîner ! Et c’est ce sodas. Fais du sport. Mange bien le matin. Bois assez
que je fais. d’eau. Ne mange pas trop. Fais quatre repas par jour.
– Très bien ! Je vois que les adolescents d’aujourd’hui Mange quatre fruits et quatre légumes par jour…
sont bien informés !
5. Les aliments
– Vous savez… avec la télé, les cours de SVT, a. poisson(s) ; b. yaourt(s) ; c. jus de fruits ; d. biscuits ;
les magazines, les parents… si on n’est pas bien e. légumes ; f. steak(s) ; g. lait ; h. glace(s) ; i. fruits ;
renseignés… ! j. beurre.
A. a. Faux. Il s’agit d’une enquête sur les habitudes 6. L’article partitif
alimentaires des adolescents. 1. C’est de l’eau ; 2. C’est du fromage ; 3. C’est de la
b. Faux. Tous les matins, il boit un verre de lait. Il soupe ; 4. C’est du poulet ; 5. Ce sont des frites ;
mange des croissants le dimanche. 6. C’est de la confiture.
c. Faux. L’organisme chargé de donner les recom-
7. Les articles
mandations pour une bonne alimentation s’appelle
a. le ; b. un ; c. de la ; d. de l’ ; e. le.
l’Organisation mondiale de la santé.
d. Faux. Il boit des sodas à tous les repas. 8. Les articles et la négation
e. Faux. Il fait quatre repas par jour. a. Non, il n’y a pas de fromage ; b. Non, je n’aime pas
f. Vrai. Selon le garçon, les adolescents d’aujourd’hui la soupe ; c. Non, je ne veux pas de soda ; d. Non, il n’y
sont bien renseignés. a pas de glace au chocolat ; e. Non, je ne veux pas de
B. a. le petit déjeuner, le déjeuner, le goûter et le biscuits ; f. Non, je ne bois pas d’eau.
dîner ; b. des protéines dans le lait, des vitamines
dans le jus d’orange et du sucre dans la confiture ; 9. Les adverbes de quantité
c. mauvais ; d. la télé, les magazines, les cours de SVT Réponses libres avec : assez (de/d’) / pas assez (de/d’) /
et les parents. un peu (de/d’) / beaucoup (de/d’) / trop (de/d’) –
Propositions : a. Tu ne manges pas assez. / Tu ne fais
pas assez de repas. ; b. Tu bois beaucoup de sodas ! ;
c. Fais un peu de sport. ; d. Tu manges trop (de crois-
sants). ; e. Tu bois assez (d’eau).
166
Corrigés
Unité 4
1. Compréhension orale je regarde la télé, j’écoute la radio, je parle avec
mes parents des actualités… Mais mes émissions
Transcription préférées sont les séries comme Friends ou les des-
Et comme tous les mercredis, notre flash d’informa- sins animés comme Les Simpson. J’aime bien aussi
tions : « Infos incroyables… mais vraies ! ». Alors regarder le sport à la télé : les matchs de foot et le
merci, car vous êtes nombreux et nombreuses à patinage artistique.
nous envoyer vos informations « incroyables mais
B. Réponses libres – Propositions :
vraies » et aujourd’hui nous allons vous raconter
Où ça se passe ? De quelle nationalité est la per-
deux infos envoyées par Lorine et Stéphane.
sonne ? Quand ça a eu lieu ? Qui a appelé la police ?
La première nous vient donc du Japon. Lorine nous etc.
raconte que, cet été, les Japonais ont fait de grandes
économies d’énergie. Et comment ? Grâce aux cra- 3. Compréhension écrite
vates ! Oui, oui vous avez bien entendu : grâce aux A. Une bouteille à la mer
cravates ! Les employés japonais ont eu la permis- Au mois de juillet dernier, un professeur d’une
sion de venir travailler au bureau sans cravate ! Ils école primaire d’Heysham a proposé à ses élèves
ont laissé leur cravate à la maison, et comme ça ils d’envoyer une bouteille à la mer avec un message à
ont eu moins chaud et ont pu réduire la consomma- l’intérieur. Alesha, une petite fille de 6 ans, a écrit le
tion en climatisation ! Bonne idée pour lutter contre message suivant : « Si tu reçois cette bouteille,
la consommation d’énergie ! réponds-moi ! » Six mois plus tard, Bob, âgé de
La deuxième info envoyée par Stéphane nous vient 10 ans, a trouvé la bouteille dans le port de Perth,
de Crète. Au mois de septembre dernier, un objet en Australie. Il a vite cherché sur Internet la ville
quotidien très particulier a permis aux Crétois d’Heysham et il a eu une grande surprise quand il a
d’entrer dans le livre Guinness des Records : ils ont appris que Heysham se trouve au Royaume-Uni !
utilisé beaucoup de papier pour pouvoir réaliser B. a. Alesha a six ans et Bob dix ans. ; b. Alesha est du
cet objet-record qui mesure 2,10 mètres de haut et Royaume-Uni et Bob d’Australie. ; c. Alesha habite à
2,95 mètres de large ! Vous voyez de quoi il s’agit ? Heysham et Bob à Perth. ; d. Il a cherché sur Internet.
Non ? Voici une autre piste : normalement on achète
cet objet dans un kiosque ou chez le libraire.Toujours 4. Expression écrite
pas ? Voici un autre indice : tous les matins, on peut La semaine dernière, Léo a fait ses devoirs, a eu une
y lire les informations… Ça y est, vous avez deviné ? Et bonne note en maths, a vu un film au cinéma, a
bien oui : il s’agit d’un journal ! Mais un journal aux perdu ses clés, a aidé sa mère.
dimensions extraordinaires, n’est-ce pas ? Il n’a pas pris l’autobus, n’a pas écouté de musique,
n’a pas parlé avec ses copains sur Internet, n’a pas
A. a. Un présentateur à la radio ; b. « Infos… incroya- joué au foot, n’a pas lu de livre.
bles mais vraies ! » ; c. d’informations insolites ;
5. Le passé composé avec avoir
d. une fois par semaine.
ont trouvé ; ont pu ; ont prévenu ; ont gardé ; a bien
B. Nº 1 : se passe : au Japon ; parle de/d’ : économie voulu ; a voyagé ; a accompagné ; ont pris ; ont fait ;
d’énergie / employés de bureau / cravates. a eu.
Nº 2 : se passe : en Crète ; parle de/d’ : un record / un
journal / dimensions extraordinaires. 6. Passé composé et négation
a. Tu n’as pas lu ; b. Vous n’avez pas pris ; c. Ta copine
2. Expression orale
n’a pas voulu ; d. Tu n’as pas prévenu ; e. On n’a pas
A. Réponses libres – Propositions :
pu ; f. Je n’ai pas eu.
– Hier, après le collège, j’ai goûté, j’ai fait mes devoirs
et j’ai joué avec mon frère à la console. Après j’ai pris 7. Les expressions de temps
une douche et j’ai dîné avec mes parents. J’ai voulu a. hier ; b. hier matin ; c. hier soir ; d. la semaine
regarder un peu la télé mais ma mère m’a dit d’aller dernière ; e. ce matin ; f. cet après-midi.
au lit. Donc j’ai pris un livre et j’ai lu un peu dans
mon lit. 8. Les médias
– Non, je n’aime pas m’informer / Oui, j’aime m’infor- a. un présentateur ; b. la télévision ; c. des journaux ;
mer : je lis les journaux sur papier ou sur Internet, d. une émission.
167
Corrigés
Unité 5
1. Compréhension orale B. – Tu es resté(e) chez toi ? / Tu es sorti(e) ?
– Tu as regardé la télé ? / Tu as fait du sport ? / Tu as
Transcription
lu un livre ? / etc.
– Pierre, qu’est-ce que tu fais ? Où es-tu ?
– Tu es allé(e) chez quelqu’un ? Tu as déjeuné chez
– Dans le salon. Je lis. cette personne ? / Tu es allé(e) visiter quelque chose ?
– Tu lis le journal ? Quelle bonne surprise ! Tu as vu une exposition ? / Tu es allé(e) au cinéma ?
– Je lis les faits divers. Écoute : « Un voleur arrêté en etc.
plein déménagement. Jeudi 2 avril, une voisine du 3. Compréhension écrite
5e étage d’un immeuble de Villeurbanne, dans la Buenos Aires : police ; policiers ; cherché ; trouvé ;
région lyonnaise, a alerté la police. En effet, elle a voleur.
surpris un de ses voisins du rez-de-chaussée en train Londres : vol ; coupable ; accusé ; enquête ; preuves.
de déménager, avec différents objets volés chez elle
trois mois plus tôt. « Je l’ai vu transporter des objets 4. Expression écrite
dans une camionnette, juste devant l’immeuble, et Espagne – Hier, l’enquête pour retrouver Pedro J. (un
j’ai reconnu plusieurs objets à moi ! » a-t-elle déclaré voleur de bijoux connu de la police) a été très rapide.
à la police. La police a retrouvé dans l’appartement En effet, Pedro J. est entré dans une maison pour
du jeune homme, âgé de 31 ans, des objets volés voler ; il a posé sa veste sur une chaise du salon et est
chez ses voisins : quatre VTT, une tenue de plongée, allé dans la chambre pour voler des bijoux. Ensuite, il
des clubs de golf, et du matériel hi-fi. La police est sorti de la maison mais il a oublié sa veste. Alors
enquête pour identifier l’origine des objets stockés il a décidé d’aller au commissariat de police. Il a parlé
chez lui, mais « nous ne pensons pas devoir chercher avec un policier mais, au même moment, la proprié-
bien loin pour retrouver les victimes » a indiqué un taire de la maison a téléphoné au commissariat et
brigadier. » a donné l’identité du voleur !
Il faut être bête, non ? 5. Le passé composé
– Ça tu peux le dire ! Déménager des objets volés a. est ; b. as ; c. avez ; d. est ; e. ont ; f. est.
chez tes voisins, en plein jour !
6. Accord du participe passé
a. une mère et son fils ; b. lit le journal ; c. le jeudi a. Vous ; b. Maïa ; c. tu ; d. Zoé et Maïa ; e. On ; f. Rémi
2 avril ; d. à Villeurbanne ; e. au rez-de-chaussée ; et Thomas.
f. 31 ans ; g. déménager ; h. elle a vu son voisin trans-
7. Le passé composé
porter des objets volés chez elle trois mois plus tôt ;
a. ma classe a pu ; b. La guide est entrée ; c. Nous
i. des vélos tout terrain (VTT) / une tenue de plongée /
nous sommes présenté(e)s ; on a commencé ; d. Elle
des clubs de golf / des chaînes hi-fi.
a fait ; e. Marco et Guillaume sont sortis ; sont allés ;
2. Expression orale f. La guide et Marie sont montées
Réponses libres – Propositions :
8. Le passé composé
A. – Ce matin, je me suis réveillé(e) à 7 heures et je
a. Pierre est venu ; b. Juliette a parlé ; c. Tes copains
me suis levé(e). J’ai pris mon petit déjeuner et je me
sont allés ; d. Célia et Laure sont passées ; e. s’est
suis lavé(e) / douché(e) / j’ai pris une douche… Je me
cachée ; f. On est arrivé(e)s.
suis habillé(e) et je suis allé(e) au collège / j’ai pris le
bus pour aller au collège, etc. 9. La négation
– En janvier / La semaine dernière, avec le collège / la a. personne – Si ; b. déjà – Oui ; c. jamais – Si ;
classe / ma famille, on est allés à… On est partis en d. toujours – Oui ; e. rien – Non.
voiture / train… On a visité… On a vu… On a fait… etc.
168
Corrigés
Unité 6
1. Compréhension orale 2. Expression orale
Transcription A. – Je n’ai pas d’argent de poche / Par mois, j’ai 10,
– Oh regarde, elle est belle cette jupe. 30… euros d’argent de poche.
– La verte ? – Je ne dépense pas : j’économise. / J’achète des vête-
– Non, la rouge ! ments, des livres, des cd, des magazines… Je vais au
– Et elle n’est pas chère, 33 euros. Achète-la, non ? cinéma, je vais goûter, jouer dans un « cyber » avec
– Tu veux rire ! 33 euros ! C’est trop cher ! mes amis…
– Mais tu n’as pas d’argent de poche, toi ? – Pour gagner de l’argent de poche, je rends des
– Si, mais mes parents ne m’en donne pas assez ! services : j’aide mes parents à faire le ménage, le
– Moi, non plus ! 20 euros par semaine, ce n’est pas jardinage, je fais du bricolage… Je gagne aussi de
suffisant pour acheter mes magazines, mes cd, mes l’argent pour mon anniversaire, ma fête, pour Noël…
vêtements… ou quand j’ai de bonnes notes au collège…
– Tu veux dire 20 euros par mois, non ? B. Il/Elle a un pull vert, une chemise marron, un jean
– Par mois ? Tu es folle ! Non, par semaine ! et des baskets.
– 20 euros par semaine ?? Moi, j’ai seulement
30 euros par mois, et toi avec 80 euros tu n’es pas 3. Compréhension écrite
content ! a. Zébulon / Sidonie Z / 007-94 ; b. Zébulon / Sidonie
– 30 euros par mois ? Et qu’est-ce que tu peux faire Z ; c. Mekefer ; d. Zébulon / 007-94 ; e. Zébulon ;
avec ça ? f. Zébulon / 007-94 ; g. Bidule ; h. Bidule ; i. Bidule ;
– Des tas de choses ! C’est une question d’organisa- j. 007-94.
tion : je m’achète une revue par semaine, je fais un 4. Expression écrite
cadeau pour l’anniversaire de mes parents ou pour Réponses libres – Propositions :
la Fête des mères, et là, en ce moment, j’économise – Moi, je n’ai pas d’argent de poche ; mes parents
pour m’acheter un hamster ! Et toi, qu’est-ce que tu m’achètent tout. Ils paient mes sorties (cinéma…),
fais avec 80 euros par mois ? mes magazines, mes vêtements, le téléphone, etc.
– Moi, je m’achète mes vêtements, je paie le club de – Moi, j’ai 10, 20 euros par mois d’argent de poche ; si
judo, le bus quand je vais en ville, mes cd, mes je veux des vêtements ou aller au cinéma : je paie !
revues, et plein d’autres choses ! Et toi, qui est-ce qui Je reçois de l’argent aussi pour mon anniversaire ou
t’achète tout ça ? pour Noël ou quand j’ai de bonnes notes. Je rends
– Ça dépend, parfois ma mère m’achète quelques des services (ménage, jardinage…) pour gagner un
petites choses ou sinon pour mon anniversaire ou à peu d’argent. J’économise 10 euros par mois.
Noël…
– Bon, qu’est-ce que tu fais ? Tu l’essaies, cette jupe, 5. Les adjectifs démonstratifs
ou pas ? a. couleur ; b. vêtement ; c. prix ; d. argent ; e. revues.
Antoine et Léa sont devant un magasin ; Léa voit une 6. Les verbes en -yer
jupe rouge très jolie qui coûte 33 euros. Mais elle a peu a. tu essaies ; b. vous payez ; c. on les essaie ;
d’argent de poche. Antoine aussi a de l’argent de d. j’essaie ; e. nous payons ; f. tes parents paient.
poche : ses parents lui donnent 20 euros par semaine 7. L’adjectif interrogatif quel
mais Léa, elle, a 30 euros par mois. Avec cet argent, a. quelles ; b. Quelle ; c. Quels ; d. quel ; e. Quels ;
elle s’achète quelques petites choses, comme f. quelle.
par exemple une revue par semaine et elle fait
des cadeaux pour l’anniversaire de ses parents. 8. La question formelle
Maintenant, elle économise pour s’acheter un a. Où vas-tu ? ; b. Qu’achètes-tu avec 20 euros
hamster mais elle reçoit aussi des cadeaux à Noël. par mois ? ; c. Reçois-tu de l’argent de poche ? ;
Antoine, lui, avec son argent de poche paie le bus. d. Combien as-tu payé pour cette jupe ? ; e. Écono-
mises-tu beaucoup par mois ?
9. Les nombres
a. quatre-vingt-onze ; b. cinq cents ; c. quatre-vingts ;
d. mille ; e. soixante et onze ; f. quatre-vingt-seize.
10. Les vêtements
a. Quentin ; b. Anaïs ; c. Baptiste ; d. Marine.
169
Corrigés
Unité 7
1. Compréhension orale ne vais pas au collège en voiture mais à vélo, ou je
prends un transport en commun. Je trie le papier et
Transcription j’utilise du papier recyclé. J’économise l’énergie
1. – Quelle chaleur ! Je déteste quand il fait chaud ! (l’eau, l’électricité)…
– Tu préfères quand il pleut ? – Aujourd’hui, dans ma ville il fait beau : il y a du
– Non, j’aime bien quand il fait beau, mais pas soleil et il fait chaud / il ne fait pas beau : il n’y a pas
trop chaud ! de soleil / il pleut / il y a de l’orage / il ne fait pas
2.– Maman, pourquoi est-ce qu’on ne peut pas chaud / il neige.
prendre la voiture aujourd’hui ? – En janvier, il neige… En juillet, il fait beau… En
– Parce qu’aujourd’hui c’est la journée sans septembre, il pleut…
voiture ; c’est pour lutter contre la pollution. B. On peut organiser une opération « Tri de déchets ».
– Ah !? Et pourquoi ? Qu’est-ce que ça fait la On peut demander de mettre plus de poubelles dans
pollution ? la cour. On peut faire des affiches et les mettre dans
– Et bien à cause de la pollution l’atmosphère se les toilettes pour demander aux autres élèves
réchauffe et c’est très mauvais pour la planète ! d’éteindre la lumière ou de ne pas laisser couler
– Ah !? Moi, j’aime bien quand il fait chaud ! l’eau…
3.– Dis, Amaury, tu as fait tomber quelque chose par
terre !
1-d ; 2-a ; 3-f ; 4-c ; 5-b ; 6-e.
– Je ne l’ai pas fait tomber, je l’ai jeté !
– Ah !? Et tu ne sais pas qu’il ne faut pas jeter les 4. Expression écrite
papiers par terre ? Il y a des poubelles pour ça ! Réponses libres – Propositions :
– Oui, je sais, il faut respecter l’environnement ! Notre planète n’est pas une poubelle ! – Économisez
C’est ce que nous dit tous les jours la prof de SVT ! l’eau : ne la laissez pas couler ! – N’oubliez pas
4.– Maman, je vais faire un tour à vélo. Je sors la d’éteindre la lumière quand vous sortez d’une
poubelle ? pièce. – Triez les déchets pour recycler. – Ne jetez pas
– Oui, mais trie les déchets et jette bien les bou- les papiers par terre. – Va à l’école à pied ou en bus et
teilles dans le conteneur vert et le papier dans le laisse la voiture au garage ! – N’utilisez pas trop de
bleu. sacs plastique !…
– Mais oui, je sais, je sais : pour pouvoir re-cy-cler !
5. Il faut / Il ne faut pas
5.– Amaury ? Ça fait vingt minutes que tu es sous la
a. Il ne faut pas laisser couler l’eau. ; b. Il ne faut pas
douche !
jeter les papiers par terre ; c. Il faut trier les déchets /
– Oui, mais je me lave la tête !
jeter les bouteilles dans le conteneur. ; d. Il ne faut
– Oui, mais il ne faut pas laisser couler l’eau inuti-
pas utiliser le téléphone (portable) / Il ne faut pas
lement ! On doit l’économiser ! On ne t’apprend
téléphoner. ; e. Il ne faut pas utiliser la voiture.
pas ça au collège ?
f. Il faut protéger la planète.
– Bon, ça y est, j’ai fini !
6. Devoir
A. Dessin a : dialogue 3 ; Dessin b : dialogue 4 ; a. Vous devez ; b. Nous devons ; c. Tes copains ne
Dessin c : dialogue 1 ; Dessin d : dialogue 5 ; doivent pas ; d. Je dois ; e. il ne doit pas ; f. Tu dois
Dessin e : dialogue 2.
B. Dialogue 1 : Vrai ; Dialogue 2 : Faux ; Dialogue 3 : 7. Les pronoms compléments d’objet direct
Vrai ; Dialogue 4 : Faux ; Dialogue 5 : Vrai. A. a. les ; b. l’ ; c. la ; d. le.
C. a. fait chaud ; b. la pollution – planète ; c. jeter ; B. a. Nous devons la protéger ! ; b. Jette-les dans la
d. déchets ; e. recycler ; f. économiser. poubelle ! ; c. Recycle-le ! ; d. Économise-la !
8. La météo
2. Expression orale a. Il pleut – La pluie ; b. Il neige – La neige ; c. Il y a de
l’orage – L’orage ; d. Il fait chaud – La chaleur ; e. Il fait
A. – À la maison, je trie les déchets : le plastique, le
beau – Le beau temps / Il y a du soleil – Le soleil.
papier, etc. Je ne prends pas de bains, je prends des
douches. Je ne laisse pas couler l’eau du robinet 9. L’environnement
quand je me lave les dents. J’éteins la lumière quand a. Ne laisse pas couler ; b. limiter ; c. La télé ; d. le bus ;
je ne suis pas dans une pièce. Au collège : d’abord, je e. dans la poubelle.
170
Corrigés
Unité 8
1. Compréhension orale une maison à la campagne / dans un appartement
en ville, je serai médecin / professeur… / je ne travail-
Transcription lerai pas, je ferai du sport : du basket et de la natation /
1. – Alors Martin, comment sera ta vie dans je ne ferai pas de sport, je voyagerai beaucoup / je ne
dix ans ? Tu l’imagines ? voyagerai pas parce que, etc.
– Oui. Moi, je pense que dans dix ans, je n’irai plus – L’année prochaine, je n’aurai pas d’école, et je
à l’école. J’aurai une voiture et une grande mai- m’inscrirai dans un club de sport, j’essaierai d’avoir
son avec un grand jardin. J’aurai beaucoup de de bonnes relations avec mon frère et mes parents,
chiens ; j’adore les animaux. Je gagnerai beau- je mangerai moins de gâteaux pour maigrir un peu,
coup d’argent parce que je serai footballeur. Et je je mangerai plus équilibré et je ne boirai pas trois
voyagerai dans beaucoup de pays pour jouer des sodas par jour, j’aiderai mon père à faire le jardinage,
matchs ! Je serai connu dans le monde entier ! etc.
2. – Et toi Aglaé ? Comment sera ta vie dans dix ans ? B. – Est-ce que j’aurai un travail intéressant ? / Oui, tu
– Dans dix ans ? Hum… D’abord, je ferai des études seras inventeur ! Tu travailleras dans un laboratoire
de, de… pour devenir actrice ! très connu.
– D’art dramatique ? – Est-ce que je me marierai ? / Oui, tu te marieras
– Oui ! Au début, j’imagine que ce sera difficile, avec un fille très belle et tu auras cinq enfants !
mais après je connaîtrai des gens, des acteurs, je – Est-ce que j’aurai beaucoup d’amis ? / Oui, tu auras
jouerai dans des films à Hollywood et je serai des amis dans le monde entier !
très connue ! – Est-ce que je parlerai plusieurs langues étran-
– Et tu te marieras avec un acteur ? gères ? / Oui, tu parleras sept langues étrangères :
– Non, je crois que je ne me marierai pas et que je le chinois, l’arabe, etc.
n’aurai pas d’enfants. 3. Compréhension écrite
3. – Madame Belmont ? a. Les astronautes ; b. L’institutrice ; c. Le journaliste ;
– Non, Mademoiselle Belmont ! d. Le météorologue ; e. Le cuisinier.
– D’accord. Alors, comment sera votre vie dans dix
ans ? 4. Expression écrite
– Dans dix ans, je serai mariée et j’aurai des Réponses libres – Propositions :
enfants. Trois enfants. J’arrêterai de travailler et Dans vingt ans, je serai marié(e), j’aurai deux enfants :
je ferai à nouveau des études. J’habiterai dans ils s’appelleront Chloé et Alexandre. J’habiterai à
une grande maison à la campagne et j’aurai une Paris, dans un appartement. Je serai professeur et je
vie très tranquille ! travaillerai dans un collège. Je ferai du volley dans un
4. – Et vous Monsieur Dupré, comment sera votre club. Les week-ends, j’irai me promener à la campa-
vie dans dix ans ? gne avec ma famille. Nous aurons beaucoup d’amis à
– Hou… vous savez dans dix ans, je ne sais pas ! Paris et dans le monde entier ; nous irons les voir
J’habiterai ici dans mon petit appartement ; pendant les vacances : en Espagne, à Malte… Je
avant j’avais une grande maison vous savez ! parlerai plusieurs langues étrangères : le français,
J’ai été footballeur professionnel et j’étais l’anglais, le portugais…
très connu. J’ai gagné beaucoup d’argent, mais 5. Le futur simple
maintenant ce n’est pas la même chose ! les gens partiront ; on aura ; Nous ne pourrons pas ;
Je vivrai tranquillement, tout seul. Maintenant elle sera ; On ne fera pas ; on prendra ; Les enfants
j’ai mes chiens, Pilou et Médor, mais dans dix ans n’iront pas ; ils étudieront ; ils sauront ; je vivrai.
ils ne seront plus là ! Ce sera triste. »
6. Les adjectifs possessifs
Il / Elle imagine qu’il / elle… leur future profession – leurs parents – sa mère – son
a. gagnera beaucoup d’argent : Martin ; b. sera père – mon frère – notre mère – notre père – nos
marié/e : Mlle Belmont ; c. aura une grande maison : parents – votre future profession – vos parents.
Martin – Mlle Belmont ; d. ne travaillera pas : Mlle
Belmont ; e. aura des enfants : Mlle Belmont ; f. aura 7. Les professions
des chiens : Martin ; g. sera footballeur : Martin ; a. médecin ; b. pilote ; c. scientifique ; d. professeur ;
h. sera acteur/actrice : Aglaé ; i. voyagera beaucoup : e. policier ; f. secrétaire ; g. infirmière ; h. cuisinier ;
Martin ; j. sera très connu/e : Martin – Aglaé. i. astronaute.
2. Expression orale 8. Les nombres
Réponses libres – Propositions : a. 800 000 ; b. 1 080 000 ; c. 3 945 000 ;
A. – Dans le futur, je (ne) me marierai (pas), j’aurai des d. 7 010 000 000 ; e. 13 476 591 287.
enfants / je n’aurai pas d’enfants, j’habiterai dans
171

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Test Total sur 10 : . . . . . . . .

a. La scène se passe... devant le collège. dans un magasin. à la bibliothèque.

3. Compréhension écrite (1 point par bonne réponse)

Test Classe ........................

4. Expression écrite /10

5. Les verbes pouvoir et vouloir (1 point par bonne réponse)

6. L’impératif négatif (1 point par bonne réponse)

g. Tu veux marcher ? Et bien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) l’autobus ni le métro !

Test Classe ........................

7. C’est/Ce sont, Il(s)/Elle(s) est/sont… (1 point par bonne réponse)

8. Les prépositions (1 point par bonne réponse)

Hôtel Pharmacie Boulangerie Police

Piscine municipale Collège

a. La police est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . collège.

9. Les lieux de la ville (1 point par bonne réponse)

f. des voitures, des arbres, des commerces ➝ dans la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Test Total sur 10 : . . . . . . . .

B. Avec un(e) camarade... /4

3. Compréhension écrite (1 point par mot bien placé)

Test Classe ........................

4. Expression écrite /12

5. Les mots interrogatifs /8

Test Classe ........................

7. États d’âme et sensations (1 point par bonne réponse)

8. Si + présent (1 point par phrase)

9. Le corps (1 point par mot)

f. Tu as froid ? Tu as le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tout rouge !

Test Total sur 10 : . . . . . . . .

B. Complète. (0,5 par bonne réponse) /6

2. Expression orale /12

B. Avec un(e) camarade... /4

Test Classe ........................

4. Expression écrite (2 points par conseil)

5. Les aliments (1 point par bonne réponse)

Test Classe ........................

1. C’est . . . . . . . . . . . 2. C’est . . . . . . . . . . 3. C’est . . . . . . . . . . 4. C’est . . . . . . . . . . 5. Ce sont . . . . . . . 6. C’est . . . . . . . . . .

7. Les articles (1 point par bonne réponse)

8. Les articles et la négation (1 point par bonne réponse)

9. Les adverbes de quantité (1 point par bonne réponse)

c. Noémie : « Je ne fais – Toi : « Tu

Test Total sur 10 : . . . . . . . .

2. Expression orale /12

– Est-ce que tu aimes t’informer ? Quelles émissions préfères-tu à la télé ?

Test Classe ........................

3. Compréhension écrite (1 point par bonne réponse)

B. Réponds aux questions. /4

4. Expression écrite /10

5. Le passé composé avec avoir (1 point par bonne réponse)

Test Classe ........................

6. Passé composé et négation (1 point par bonne réponse)

7. Les expressions de temps (1 point par bonne réponse)

8. Les médias (1 point par bonne réponse)

Test Total sur 10 : . . . . . . . .

2. Expression orale /12

Test Classe ........................

M. et Mme L. ont entendu des cris à

4. Expression écrite /10

5. Le passé composé (1 point par bonne réponse)

f. À quelle heure . . . . . . . . . . . . arrivé l’autobus au château ?

Test Classe ........................

6. Accord du participe passé (1 point par bonne réponse)

7. Le passé composé (1 point par bonne réponse)