‫عدة التقويم التشخيص ي وتقويم املستلزمات‬

‫الدراسية ملادة العلوم الفيزيائية‬

‫للسنة الثالثة من التعليم الثانوي االعدادي‬

‫محتويات العدة‬
‫✓ االطاراملرجعي لتقويم املستلزمات الدراسية‬
‫✓ نماذج لروائزتقويم املستلزمات‬
‫✓ كتيب الترميز‬
‫✓ شبكات االستثمار‬
 ‫جدول املضامين املستهدفة من تقويم املستلزمات للسنة الثالثة إعدادي‬ .1

Do
mai Les objectifs éducatifs liés aux acquis d’apprentissage Poids
ne
1. Connaître les composants d'un circuit électrique simple
2. Connaître la notion de dipôle électrique
3. Connaître les installations électriques en série et en parallèle
4. Comprendre les avantages d'une installation électrique en parallèle
5. Connaître le conducteur ohmique, le symbole et l'unité de résistance
électrique
6. Connaître et appliquer le droit des contrats Connaître et appliquer la
Electricité

loi des tensions supplémentaires

7. Distinguer la tension constante de la tension alternative sinusoïdale 54%
8. Connaître les caractéristiques de la tension alternative sinusoïdale :
Période, fréquence, tension maximale, tension efficace.
9. Utiliser un oscilloscope pour déterminer certaines des
caractéristiques d'une tension alternative sinusoïdale
10. Savoir que le voltmètre mesure la valeur efficace de la tension
11. Connaître et appliquer la relation entre la disponibilité maximale et
la contrainte est efficace.
12. Savoir qu'une tension alternative sinusoïdale génère un courant
alternatif sinusoïdal.
1. Matière et environnement
2. Définir le concept de perle et de particule
3. Connaître les symboles et les noms conventionnels de certains
cycles
4. Écrire les formules chimiques de certaines molécules
5. Définir et distinguer les composés purs, simples et composites
6. Savoir que la combustion est une réaction chimique
Matière et environnement

7. Connaître les produits de combustion du carbone et du butane dans

l'oxygène
8. Distinguer la combustion complète de la combustion incomplète
9. Erreurs de combustion incomplète 34 %
10. Connaître les effets dangereux de la combustion de certains
composants colorants et leurs effets sur la santé
11. Comprendre le concept de réaction chimique et distinguer les
transformations physiques et chimiques
12. Écrire l'équation d'une réaction chimique en utilisant les noms des
réactifs et des produits
13. Connaissance des lois de la réaction chimique
14. Appliquer les lois de la réaction chimique et écrire une équation
chimique basée sur les symboles conventionnels des réactifs et des
produits
15. Équilibrer une équation chimique sur la base des lois de la réaction
chimique
Mécaniq 1. Comprendre les concepts de pression des gaz et de pression
atmosphérique
ue

2. Démontrer la compression et l'expansion des gaz

3. Interpréter les phénomènes liés à la contrainte 12%

Évaluation diagnostique des acquis en sciences physiques

Troisième année du collège
2023/2024

Nom et prénom de l’élève La note

Chers (es) élèves ;

✓ Les questions de ce test sont liées aux prérequis des années précédentes, et qui
ont des prolongements dans le programme de cette année. Il ne s'agit ni d'un examen,
ni d’un control continu.

✓ Vos réponses à ses questions permettront à votre enseignant d'identifier vos

difficultés
afin qu’il puisse les corriger.
 Partie 1 : électricité
1. Tout objet qui laisse passer un courant électrique est appelé
⃝a Un conducteur électrique ⃝b Un isolant électrique
2. Le dipole ;
⃝a est toujours un récepteur ⃝b Il possède deux bornes. ⃝c Il possède toujours deux
électrique bornes conformes.

3. Choisir le nom convenable à chaque élément électrique du tableau suivant:

Diode - Générateur - Moteur - Conducteur Ohmique

a b c d

4. Répondre par Vrai ou Faux en plaçant le symbole (X) dans la case convenable
Vrai Faux
a. Dans un montage électrique qui contient des lampes
en série, lorsqu’on ajoute une autre lampe l’éclairage
diminue
b. Le plastique est un conducteur électrique
c. La diode laisse le courant passer dans un seul sens
5. Déterminer le type de montage (en série ou en parallèle )

a b c

6. Relie par des flèches chaque grandeur à son unité et son appareil de mesure

C e

b d f
7. Sachant que I1 = 0,1A et I2 = 0,3A (figure ci-contre)
En appliquant la loi des nœuds, déduire la valeurde I
?
I = ……………………………………………………………
……………………………………………………………

8. Mettre une croix devant la bonne proposition.

Dans un circuit électrique contenant : un générateur ; une
lampe ; un conducteur ohmique ; un interrupteur et des fils
de connexions :
a- L’ampèremètre se branche en série avec les éléments
du circuit …………………
b- L’ampèremètre se branche en dérivation avec l’un des éléments du circuit ………
c- Le voltmètre se branche en série avec les éléments du circuit …………………….
d- Le voltmètre se branche en dérivation avec l’un des éléments du circuit………….
9. Le disjoncteur différent sert à :
a- Protéger les installations électriques et les individus des électrocutions.
b- Mesurer et enregistre la consommation électrique.
10. La tension d’une prise de courant électrique domestique est une tension :
a- Alternative sinusoïdale
b- Continue
c- Variable mais toujours positive

Partie 2 : Matière et environnement

11. Complétez le schéma des transformations physiques avec les mots suivants :
Condensation – état gazeux – fusion – état solide

d
C

12. Cocher la bonne réponse :

A . La masse volumique est donnée par la relation :
□a : 𝝆= m x V □b : 𝝆 = V / m □c : 𝝆 = m / V

B. La température d’ébullition de l’eau pure est :

□a : 0 °C □b : 100 °C □c : 1000 °C
13. Complétez le tableau suivant :
La grandeur Son symbole Son appareil de mesure
La masse m a ……………….

b ………………...  Thermomètre

Le volume c ……. Éprouvette graduée

14.Convertir les valeurs suivantes :

■ 5000 g = .......................... kg
■ 12 mL = .......................... dL

15. Pour mesurer la masse d’un liquide on réalise l’expérience suivante :

a. Calculer la masse du récipient vide : m1 = ………………………………………………

b. Calculer la masse du récipient avec le liquide : m2 = ……………………………………
c. Déduire la masse du liquide : m = ……………………………………………………...

16. écrire le symbole des atomes suivants :

Atome d’oxygène – atome d’hydrogène – atome de carbone– atome d’azote
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
17. écrire la formule chimique des molécules suivantes :
Dioxyde de carbone – dioxygène –– diazote – eau
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
18. Entourer la bonne réponse

Le volume d’une chambre sans meubles est 25m3 ; le volume de dioxygène dans cette chambre
(conditions normales de température et de pression) est :
a *20m3 b * 5m3 c * 0.25m3 d * 2.5m3

19. Mettre une croix devant la bonne réponse.

On réalise la combustion complète de 6g de carbone dans une quantité de dioxygène ; la masse de

dioxyde de carbone produite est 22g.
La masse du dioxygène qui a réagi est donc :
a * 22g b * 16g c * 44g d *28g
20. Équilibrer les équations chimiques suivantes :

CH4 + O2 CO2 + H2O

CuO + C CO2 + Cu

Fe + O2 Fe2O3

H2 + O2 H2O
 ‫ﺷﺒﻜﺔ ر‬
‫التمت مادة الفتياء والﻜﻴﻤﻴاء الﺜالﺜﺔ إﻋﺪادي ﺧﻴار فرنسﻴﺔ‬

‫األجوبﺔ‬ ‫ترمت األجوبﺔ ﻋىل السؤال‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫الﻤجال‬

‫الصحﻴحﺔ‬ ‫الكاﺷف‬ ‫الﻤضﻤون‬
‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫‪b‬‬ ‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪a: Générateur‬‬ ‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪4‬‬
‫‪b:conducteur ohmique‬‬ ‫ثالثة أﺟﻮبة صحيحة =‪3‬‬
‫‪c:Diode‬‬ ‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪d:Moteur‬‬ ‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪a: Faux‬‬ ‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪3‬‬
‫‪b:Faux‬‬ ‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬
‫‪c:Vrai‬‬ ‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬ ‫الكهرباء‬
‫‪a: en parallèle‬‬ ‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪3‬‬
‫‪b: en série‬‬ ‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪c: en parallèle‬‬ ‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬
‫‪a-d-e‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪b-c-f‬‬
‫‪I=0,4 A‬‬ ‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪a et d‬‬ ‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪a: fusion‬‬ ‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪4‬‬
‫‪b: Condensation‬‬ ‫ثالثة أﺟﻮبة صحيحة =‪3‬‬
‫‪c: état gazeux‬‬ ‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫المادة و‬
‫‪d: état solide‬‬ ‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬ ‫البيئة‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪c‬‬ ‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬ ‫‪A‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪12‬‬
‫‪b‬‬ ‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬ ‫‪B‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪a: balance‬‬ ‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪3‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪b: temperature‬‬ ‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬
‫‪c: V‬‬ ‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫‪5000 g = 5 kg‬‬
‫‪12 mL =0,012 dL‬‬
‫𝑔 ‪a: 𝑚1 = 170‬‬
‫𝑔 ‪b: 𝑚2 = 175‬‬
‫𝑔 ‪c: 𝑚 = 5‬‬
‫‪atome d’oxygène = O‬‬
‫‪atome d’hydrogène =H‬‬
‫‪atome de carbone = C‬‬
‫‪atome d’azote = N‬‬
‫‪Dioxyde de carbone= CO2‬‬
‫‪Dioxygène = O2‬‬
‫‪Diazote = N2‬‬
‫‪Eau =H2O‬‬
‫‪b‬‬
‫‪b‬‬
‫‪▪ CH4 + 2 O2 = CO2 +2 H2O‬‬
‫‪▪ 2 CuO + C= CO2 + 2 Cu‬‬
‫‪▪ 4 Fe +3 O2 = 2 Fe2O3‬‬
‫‪▪ 2 H2 + O2 = 2 H2O‬‬
‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬ ‫‪14‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪3‬‬
‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬
‫‪15‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪4‬‬
‫ثالثة أﺟﻮبة صحيحة =‪3‬‬
‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬ ‫‪16‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪4‬‬
‫ثالثة أﺟﻮبة صحيحة =‪3‬‬
‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬ ‫‪17‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫ﺟﻮاب صحيح = ‪1‬‬
‫‪19‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
‫ﺟميع األﺟﻮبة صحيحة = ‪4‬‬
‫ثالثة أﺟﻮبة صحيحة =‪3‬‬
‫ﺟﻮابﺎن صحيحﺎن = ‪2‬‬ ‫‪20‬‬
‫ﺟﻮاب واﺣﺪ صحيح = ‪1‬‬
‫ﺟﻮاب ﺧﺎﻃﺊ = ‪0‬‬
 ‫شبكةاستثمار النتائج‬
‫أرقام المتعلمين و المتعلمات‬ ‫أرقام‬ ‫المجال‬
‫الكواشف‬ ‫المضموني‬
‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0‬‬
‫‪8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الكهرباء‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫𝟓𝟏‬ ‫عتبة التحكم في الكهرباء‬
‫𝟗𝟏‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1 A‬‬ ‫المادة و البيئة‬
‫‪0‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1 B‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪15‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪19‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪21‬‬ ‫عتبة التحكم في‬
‫المادة ة البيئة‬
‫‪28‬‬
‫‪36‬‬
‫عتبة التحكم في‬
‫‪47‬‬ ‫الرائز‬
 ‫تقويم المستلزمات الدراسية ‪2024-2023‬‬
‫‪12‬‬